批改作文带鼓励性的评语 第1篇
20、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
21、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
22、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
24、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
25、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
26、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！
27、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
28、字迹也要端正，这和第一条一样是基础……
29、文章开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
30、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
31、......特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
32、场面和气氛描述为文章增色不少。
33、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
34、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
35、孩子的气的语言很有意思。
36、以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。
37、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
38、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
批改作文带鼓励性的评语 第2篇
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
3、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
4、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
5、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
6、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。
7、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
8、文章前后连贯，形成完整的形象。
9、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。
10、心理描述细腻，比喻句用得好。
12、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
13、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
14、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
15、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
16、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…
17、文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，............资料更丰富，更生动。
18、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
19、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
批改作文带鼓励性的评语 第3篇
39、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
40、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
41、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
42、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
43、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。
44、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
45、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
46、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。
47、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
49、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
50、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
51、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
52、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
53、由景生情，结尾自然。
54、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
55、简单交待时间，地点和结果......
56、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
批改作文带鼓励性的评语 第4篇
1.重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
2.字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?
3.错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?
4.字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?
5.丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?
6.内容如同秋天的.枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
7.错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
8.本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
9.动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，
10.题目很不错，文章语句构篇很好。
11.词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
12.段落清晰，条理分明，文笔优美。
13.整体的结构，描写都还不错。
14.这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。
15.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
16.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
17.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
18.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
19.重点突出，中心明确，立意鲜明。
20.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
批改作文缺点带鼓励性的评语怎么写
1. 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
2. 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
3. 本文是一篇描写爱国精神的
4. 反问句开头吸引读者。
5. 结构严谨重点突出。
6. 语言简练规范开篇吸引人。
7. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
8. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的'喜爱。
9. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
10. 开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。
11. 这是一篇描写爱国的文章，读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的`孩子，文章字里行间流露着对祖国的热爱，语言真挚。不足之处：语句不通顺，如“爱国就是要以建设祖国，平祖国为至上”，应改为“爱国就是要以建设祖国，保卫祖国为至上”。
12. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
13. 对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
14. 本文语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
15. 文章简洁明了，语言平淡朴实。
16. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
17. 文如其人，你的本文和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好本文。
18. 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、校园，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了本文的主题。
19. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
20. 读你的本文真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你本文深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的'有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
21. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的性格定会闯出自己的一片世界。
22. 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
23. 你就像一个小画家一样，把你的__的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对__的热爱之情，做到了情景交融，很棒!
24. 全文语言朴实，结构自然…文章结构严谨，首尾呼应
25. 文章融情于情，边绘景边抒情，全文可圈少的家句，给文章增添了些文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧!
26. 你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧