九上英语1单元作文范文 第1篇
介词的固定搭配
介词往往同其他词类形成了固定搭配关系。记住这种固定搭配关系，才能正确使用介词。
(1)介词与动词的搭配
listen to , laugh at, get to, look for wait for, hear from, turn on, turn off, worry about, think of, look after, spend…on…， 等。
(2)介词与名词的搭配
on time, in time, by bus, on foot, with pleasure, on one’s way to, in trouble, at breakfast, at the end of, in the end等。
(3)介词与形容词的搭配
be late for, be afraid of, be good at, be interested in, be angry with, be full of, be sorry for等。
短语动词的分类
(1)动词+介词
常见的有look for, look after, ask for, laugh at, hear of 等。这类短语动词的`宾语只能放在介词后。如：
Don’t laugh at others.
Tom asked his parents for a bike.
(2)动词+副词
常见的有give up, pick up, think over, find out, hand in,等。这类短语动词的宾语如果是名词，既可放在副词前边，又可放在副词后边;宾语如果是人称代词或反身代词，则要放在副词前边。如：
You’ll hand in your homework tomorrow.
Please don’t forget to hand it in.
(3)动词+副词+介词
常见的有 go on with, catch up with等。这类短语动词的宾语只能放在介词后边。如：
Go on and I’ll catch up with you in five minutes.
After a short rest, he went on with his research work.
(4)动词+名词+介词
常见的有take care of, make use of, pay attention to, make fun of 等。这类短语动词的宾语只能放在介词后边。如：
You should pay attention to your handwriting.
We should make full use of our time.
(5)动词+形容词
常见的有leave open, set free, cut open等。这类短语动词的宾语如果是名词，则宾语可放在形容词的前边，也可放在后边;宾语如果是人称代词或反身代词，则必须放在形容词前边。如：
The prisoners were set free.
He cut it open.
(6)动词+名词
常见的有take place, make friends等。这类短语动词用作不及物动词。如：
This story took place three years ago.
I make friends with a lot of people.
九上英语1单元作文范文 第2篇
有关九年级英语第二单元
英语第二单元单词、重点词组和句型
lantern /lnt (r)n/ n. 灯笼 stranger /streind (r)/ n. 陌生人
relative /reltiv/ n. 亲属;亲戚 put on 增加(体重);发胖
pound /paund/ n. 磅(重量单位);英镑 folk /fulk/ adj. 民间的;民俗的
goddess /gdes/, /gA:d@s/ n. 女神 steal /sti:l/ v. (stole /stul/, stolen /stuln/) 偷;窃取
lay /lei/ v. (laid /leid/, laid) 放置;安放;产(卵);下(蛋) lay out 摆开;布置
dessert /di’z:(r)t/ n(饭后)甜点;甜食 garden /ga:(r)dn/ n. 花园;园子
admire /dmai (r)/ v. 欣赏;仰慕 tie /tai/ n. 领带 v. 捆;束
haunted /h:ntid/ a. 有鬼魂出没的;闹鬼的 ghost /gust/ n. 鬼;鬼魂
trick /trik/ n. 花招;把戏 treat /tri:t/ n. 款待;招待v. 招待;请客
spider /spaidr)/ n. 蜘蛛 Christmas /krisms/n. 圣诞节
fool /fu:l/ n. 蠢人;傻瓜 v. 愚弄adj. 愚蠢的 lie /laI/ v. (lay /leI/, lain /leIn/)平躺;处于
novel /nvl/, /na:vl/ n.(长篇)小说 eve /i:v/ n(尤指宗教节假日的)前夕;前夜
bookstore /bukst:(r)/ n. 书店 dead /ded/ adj. 死的;失去生命的
business /bizns/ n. 生意;商业 punish /pnis/ v. 处罚;惩罚
warn /w:(r)n/ v. 警告;告诫 present /preznt/ n. 现在;礼物adj. 现在的
nobody /nubdi/, /nuba:di/ pron. 没有人 warmth /w:(r)mθ/ n. 温暖;暖和
spread /spred/ v. 传播;展开 n. 蔓延;传播 Chiang Mai /tinmaI/, /da:nmaI/ 清迈(泰城市)
Halloween /hlui:n/ 万圣节前夕 St. /seint/ Valentine’s /vlntainz/ Day 情人节
Clara /kla:r/, /kler/克拉拉(女名) Santa /snt/ Claus /kl:z/圣诞老人
Charles /ta:(r)lz/ Dickens /diknz/查尔斯 狄更斯(英)
Scrooge /skru:d/ 斯克鲁奇n.(非正式)吝啬鬼 Jacob /deikb/ Marley /ma:(r)li/雅各布 马利
一、重点短语
1. the Lantern Festival 元宵节 2. the Dragon Boat Festival 端午节
3. the Water Festival 泼水节 4. be fun to watch 看着很有意思
5. eat five meals a day 一天吃五餐 6. put on five pounds 体重增加了五磅
7. in two weeks 两星期之后 8. be similar to... 与.......相似
9. throw water at each other 互相泼水 10. a time for doing sth. 做某事的时候
11. the traditional of… … 的传统 12. in the shape of... 呈……的形状
13. folk stories民间传说故事 14. go to…for a vacation 去…度假
15. wash away 冲走;洗掉 16. lay out摆开;布置
17. end up最终成为;最后处于 18. share sth. with sb. 与……分享……
19. as a result结果 20. one,. . the other... (两者中的)一个……另一个……
21. take sb. out for dinner 带某人出去吃饭 22. dress up 乔装打扮
23. haunted house 鬼屋 24. trick or treat (万圣节用语)不给糖果就捣蛋
25. fly up to… 飞向… 26. take sb. around…带某人到处走走
27. play a trick on sb.捉弄某人 28. give out 分发
29. the importance of…. …..的重要性 30. care about….. 关心
31. call out 大声呼喊 32. remind sb. of 使某人想起
33. sound like 听起来像 34. treat sb. with. 用/以……对待某人
35. the beginning of new life 新生命的开始 36. the spirit of.. . ….的.精神
October the 31st 在10月31日 touching 多么动人
good luck in the new year在新的一年里有好运气 40. in need 需要帮助;处于困境中
41. not only…but also…不但…而且… 42. between…and… 在…和…之间
二、用法
1. What + a(n) + 形容词 + 可数名词的单数形式(+主语+谓语+其他)! 多么…..的…..!
2. How + 形容词/副词(+主语+谓语+其他)! …..多么….!
3. be going to ….将要/打算….. 4. in + 时间段 在…后
5. give sb. Sth. 给某人某物;把某物给某人 6. plan to do sth. 计划做某事
7. refuse to do sth. 拒绝做某事 8. one of + 名词复数形式….之一
9. It is + 名词 + 动词不定式 做某事是…. 10. What…think of….? …认为…怎么样?
11. make sb. do sth. 让某人做某事 12. used to be 过去是….
13. warn sb. to do sth. 警告某人做某事 14. tell sb. to do sth. 告诉某人做某事
15. decide to do sth. 决定做某事 16. promise to do sth.承诺做某事
三、重点句型
1. I think that they’ re fun to watch.
我认为它们看着很有意思。
2. What do you like about.. . ?
What do you like best about the Dragon Boat Festival?
关于端午节，你最喜欢什么?
3. What a great day!
多么美好的一天!
4 .1 wonder if...
I wonder if it’ s similar to the Water Festival of the
Dai people in Yunnan Province.
我想知道它是否与云南傣族的泼水节相似。
5. How+adj. /adv. + 主 + 谓!
How fantastic the dragon boat teams were!
龙舟队多棒啊!
6. What do/does+sb. + think of sth. ?
What does Wu Yu think of this festival?
吴宇觉得这个节日怎么样?
7. It’s my favorite festival because...
它是我最喜欢的节日，因为……
四、语法
1). 宾语从句
宾语从句在复合句中作主句的宾语。三大考点：引导词、时态和语序。
① 由连接词+ 主语+ 谓语 构成
常由下面的一些词引导：
②由that 引导 表示陈述意义 that 可省略
He says (that) he is at home. 他说他在家里。
③由if , whether 引导 表示 一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)
I don’t know if / whether Wei Hua likes fish.
我不知道韦华是否喜欢鱼。
④由 连接代词、连接副词(疑问词) 引导 表示特殊疑问意义
Do you know what he wants to buy? 你知道他想要买什么吗?
⑤从句时态要与主句一致
当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态
当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时,
过去进行时，过去将来时，过去完成时)
He said (that) he was at home. 他说他在家里。
I didn’t know that she was singing now. 我不知道她正在唱歌。
She wanted to know if I had finished m homework.
她想要知道我是否已经完成了我的作业。
Did you know when he would be back? 你知道他将会什么时候回来?
2). 感叹句
感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。
感叹句通常由 what 或 how 引导。现分述如下：
一、由 what 引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种：
1. 可用句型：“ What + a/an +形容词+可数名词单数(+主语+谓语+ 其他)!”。如：
What a nice present it is! 它是一件多么好的礼物啊!
What an interesting book it is! 它是一本多么有趣的书啊!
2. 可用句型：“ What +形容词+可数名词复数(+主语+谓语+ 其他)!”。如：
What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花啊!
What good children they are! 他们是多么好的孩子啊!
3. 可用句型：“ What +形容词+不可数名词(+主语+谓语+ 其他)!”。如：
What fine weather it is today! 今天天气多好啊!
What important news it is! 多重要的新闻啊!
二、由 how 引导的感叹句，其句子结构也分为三种：
1. 可用句型：“ How +形容词 / 副词(+主语+谓语+ 其他)!”。如：
How careful she is! 她多么细心啊! How fast he runs! 他跑得多快啊!
2. 可用句型：“ How +形容词+ a/an +可数名词单数(+主语+谓语)!”。如：
How beautiful a girl she is! 她是个多么漂亮的姑娘啊!
3. 可用句型：“ How +主语+谓语!”。如：
How time flies! 光阴似箭!
由 what 引导的感叹句与由 how 引导的感叹句有时可以转换，但句中部分单词的顺序要有所变化。如：
How beautiful a girl she is! = What a beautiful girl she is!
What delicious cakes these are! = How delicious these cakes are!
三、有时感叹句也可以由一个单词、词组、祈使句、陈述句等构成。
如： Good idea! (好主意!) wonderful! (太精彩了!) Thank goodness! (谢天谢地!)
九上英语1单元作文范文 第3篇
一、重点词组
1. defeat their enemies 打败他们的敌人
2. in order to 为了
3. in fact 实际上
4. in my view 在我看来; 我认为
5. without the help of… 如果没有...的帮助
6. be considered to be… 被认为是...
7. a lot of poetry 很多诗
8. be regarded as…被视为...
9. be known/famous for 因...而
10. grow up 长大
11. go for long walks in the mountains 在山里长时间地散步
12. take boat rides 乘船
13. have a strong imagination 想象力很丰富
14. graduate from... 从...毕业
15. each time 每次
16. from an early age 从小
17. be interested in…对...感兴趣
18. be set free 被...释放
19. fight against ...与...作斗争
20. have one’s hair cut (让别人)理发
21. all of a sudden 突如其来地，猛然地
22. look at me that way 那样地看着我
23. cut off 切除， 切断
24. without the least hope of owning them 丝毫没有拥有它的希望
25. long for 渴望， 羡慕;憧憬
26. at first 起先
27. have no idea 不知道，不了解
28. put...away 把...收好
29. at present 目前
二、重点句子
1. I think he is the bravest character I’ve ever known.
我认为他是我所认识的最勇敢的角色。
2. In fact, it was Sandy and Pigsy who helped the Monkey King win every battle.
实际上， 正是沙和尚和猪八戒帮助了孙悟空赢得每次战役。
3. In my view, neither the Monkey King nor harry Potter would become a hero without the help of their friends. 在我看来， 如果没有朋友的帮助，孙悟空和哈利波 特都不会成为英雄。
4. That’s true. One tree can’t make a forest. 确实是这样的。独木不成林。
5. Romeo and Juliet was a famous tragedy written by Shakespeare.
《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚写的的悲剧。
6. In one poem, Wordsworth explained how happy he was each time he saw a rainbow.
在一首诗中， Wordsworth解释他每次看到彩虹是多么地高兴。
7. Isn’t it lovely, Jim? 它很好看对吗，Jim?
8. From an early age, Shakespeare was interested in acting in plays.
从小莎士比亚就对在剧中表演很感兴趣。
9. I do understand. 我真的理解。
10. I have no idea what it could be.
我不知道它会是什么。
九上英语1单元作文范文 第4篇
一.物质与氧气的反应：
(一)、单质与氧气的反应：1、镁在空气中燃烧生成氧化镁:2Mg+O2点燃2MgO
点燃2、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁：3Fe+2O24、氢气在空气中燃烧生成水：2H2+O2点燃Fe3O4
点燃3、铝在空气中燃烧生成氧化铝(三氧化二铝)：4Al+3O22H2O
点燃2Al2O3
5、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷：4P+5O26、硫粉在空气中燃烧生成二氧化硫：S+O2点燃2P2O5
SO2CO2
7、碳在空气中充分燃烧生成二氧化碳：C+O2点燃8、碳在空气中不充分燃烧生成一氧化碳：2C+O2(二)、化合物与氧气的反应：
点燃2CO
点燃9.一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳：2CO+O22CO2CO2+2H2O
点燃10.甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水：CH4+2O2点燃11.酒精在空气中燃烧生成二氧化碳和水：C2H5OH+3O22CO2+3H2O
二.分解反应：
12、水在通电的作用下分解生成氢气和氧气:2H2O
△通电2H2↑+O2↑
13、加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
14、分解过氧化氢制取氧气生成水和氧气2H2O2====2H2O+O2↑
15、氯酸钾和二氧化锰在加热条件生氯化钾和氧气
2KClO3
MnO2△2KCl+3O2↑
高温16.碳酸不稳定而分解生成水和二氧化碳：H2CO3=H2O+CO2↑17.高温煅烧石灰石生成氧化钙和二氧化碳：CaCO3
CaO+CO2↑
三.氧化还原反应：
18.氢气还原氧化铜生成铜和水：H2+CuO
△Cu+H2O
高温19.木炭还原氧化铜生成铜和二氧化碳：C+2CuO2Cu+CO2↑4Fe+3CO2↑
高温20.焦炭还原氧化铁生成铁和二氧化碳：3C+2Fe2O3
高温21.焦炭还原四氧化三铁生成铁和二氧化碳：2C+Fe3O422.一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳：CO+CuO
3Fe+2CO2↑
△Cu+CO23.一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳：3CO+Fe2O324.一氧化碳还原四氧化三铁生成铁和二氧化碳：
4CO+Fe3O4高温高温2Fe+3CO2
3Fe+4CO2
四、金属单质和酸反应(置换反应)
25.锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑26.铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑27.镁和稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气：Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑28.铝和稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气：2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑29.锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气：Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑30.铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气：Fe+2HCl===FeCl2+H2↑31.镁和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气：Mg+2HCl===MgCl2+H2↑32.铝和稀盐酸反应生成氯化铝和氢气：2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑五、金属单质和化合物溶液反应(置换反应)
活动性强的置换活动性弱的金属33.铁和硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu34.锌和硫酸铜溶液反应生成硫酸锌和铜：Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu35.铜和硝酸汞溶液反应生成硝酸铜和汞：Cu+Hg(NO3)2=Cu(NO3)2+Hg36.铜和硝酸银溶液反应生成硝酸铜和银：Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag37.铝和硫酸溶液铜反应生成硫酸铝和铜：2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu38.实验室制取二氧化碳气体，石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳：
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑39.检验二氧化碳气体，用澄清的石灰水：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O40.二氧化碳和水反应生成碳酸：
H2O+CO2=H2CO3
五、化合反应
1、镁在空气中燃烧：2Mg+O2
2MgO
现象：(1)发出耀眼的白光(2)放出热量(3)生成白色粉末2、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2
Fe3O4
现象：(1)剧烈燃烧，火星四射(2)放出热量(3)生成一种黑色固体注意：瓶底要放少量水或细沙，防止生成的固体物质溅落下来，炸裂瓶底。4、铜在空气中受热：2Cu+O2
现象：铜丝变黑。
6、铝在空气中燃烧：4Al+3O2
2Al2O32CuO
现象：发出耀眼的白光，放热，有白色固体生成。7、氢气中空气中燃烧：2H2+O2
2H2O
现象：(1)产生淡蓝色火焰(2)放出热量(3)烧杯内壁出现水雾。8、红(白)磷在空气中燃烧：4P+5O2
2P2O5
现象：(1)发出白光(2)放出热量(3)生成大量白烟。9、硫粉在空气中燃烧：S+O2
现象：A、在纯的氧气中
(1)发出明亮的蓝紫火焰(2)放出热量(3)生成一种有刺激性气味的气体。
B、在空气中燃烧(1)发出淡蓝色火焰(2)放出热量(3)生成一种有刺激性气味的气体。10、碳在氧气中充分燃烧：C+O2
CO2SO2
现象：(1)发出白光(2)放出热量(3)澄清石灰水变浑浊11、碳在氧气中不充分燃烧：2C+O212、二氧化碳通过灼热碳层：C+CO213、一氧化碳在氧气中燃烧：2CO+O2
2CO
2CO(是吸热的反应)2CO2
现象：发出蓝色的火焰，放热，澄清石灰水变浑浊。14、二氧化碳和水反应(二氧化碳通入紫色石蕊试液)：
CO2+H2O===H2CO3现象：石蕊试液由紫色变成红色。15、生石灰作干燥剂：CaO+H2O===Ca(OH)2
现象：白色块状固体变成粉末状，并放出大量的热。
第1页共3页16、氢气在氯气中燃烧：H2+Cl2二、分解反应：
17、水在直流电的作用下分解：2H2O
2HCl
2H2↑+O2↑
现象：(1)电极上有气泡产生。H2：O2=2：1正极产生的气体能使带火星的木条复燃。
负极产生的气体能在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰18、加热氯酸钾(有少量的二氧化锰)：2KClO319、加热高锰酸钾：2KMnO4
2KCl+3O2↑
K2MnO4+MnO2+O2↑
2H2O+O2↑
20、实验室用双氧水制氧气：2H2O2
现象：有气泡产生，带火星的木条复燃。21、加热氧化汞：2HgO22、煅烧石灰石：CaCO3
2Hg+O2↑
CaO+CO2↑(二氧化碳工业制法)
23、碳酸不稳定而分解：H2CO3===H2O+CO2↑现象：石蕊试液由红色变成紫色。三、置换反应：
24、氢气还原氧化铜：H2+CuO
Cu+H2O
现象：黑色粉末变成红色，试管内壁有水珠生成25、锌和稀硫酸反应：Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑26、镁和稀硫酸反应：Mg+H2SO4===MgSO4+H2↑27、铝和稀硫酸反应：2Al+3H2SO4===Al2(SO4)3+3H2↑28、锌和稀盐酸反应：Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑29、镁和稀盐酸反应：Mg+2HCl===MgCl2+H2↑30、铝和稀盐酸反应：2Al+6HCl===2AlCl3+3H2↑
25-30的现象：金属表面有气泡产生，溶液呈无色。31、铁和稀盐酸反应：Fe+2HCl===FeCl2+H2↑
32、铁和稀硫酸反应：Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑
31-32的现象：金属表面有气泡产生，溶液由无色变成浅绿色。33、铝和氧化铁反应：2Al+Fe2O334、氢气与氧化铁反应：Fe2O3+3H2
2Fe+Al2O32Fe+3H2O
35、铁与硫酸铜反应：Fe+CuSO4==Cu+FeSO4
现象：铁条表面覆盖一层红色的固体，溶液由蓝色变成浅绿色。
第2页共3页*36、水蒸气通过灼热碳层：H2O+C37、焦炭还原氧化铁：3C+2Fe2O338、木炭还原氧化铜：C+2CuO
H2+CO(不作要求)
4Fe+3CO2↑
2Cu+CO2↑
现象：黑色粉末变成红色，澄清石灰水变浑浊。
39、锌片放入硫酸铜溶液中：CuSO4+Zn==ZnSO4+Cu
现象：锌片表面覆盖一层红色的固体，溶液由蓝色变成无色。40、铜片放入硝酸银溶液中：2AgNO3+Cu==Cu(NO3)2+2Ag现象：铜片表面覆盖一层银白色的固体，溶液由无色变成蓝色。四、其它反应：
41、二氧化碳通入澄清石灰水：
CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O现象：澄清石灰水变浑浊。(用澄清石灰水可以检验CO2，也可以用CO2检验石灰水)42、碳酸钠与浓盐酸反应(泡沫灭火器的原理)：Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑43、硫酸铜与氢氧化钠反应：
CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4现象：产生蓝色沉淀物，溶液呈无色。44、甲烷在空气中燃烧：CH4+2O2
CO2+2H2O
现象：发出明亮的蓝色火焰，烧杯内壁有水珠，澄清石灰水变浑浊。45、酒精在空气中燃烧：C2H5OH+3O2
2CO2+3H2O
Cu+CO2
现象：发出蓝色火焰，烧杯内壁有水珠，澄清石灰水变浑浊。46、一氧化碳还原氧化铜：CO+CuO
现象：黑色粉末变成红色，澄清石灰水变浑浊。47、一氧化碳还原氧化铁：3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2
现象：红色粉末变成黑色，澄清石灰水变浑浊。(冶炼铁的主要反应原理)48、石灰石(或大理石)与稀盐酸反应(二氧化碳的实验室制法)：
CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑49、一氧化碳还原四氧化三铁：Fe3O4+4CO50、蜡烛(石油汽等)燃烧：
4CxHy+(4x+y)O2CxH4y+(x+y)O2
4xCO2+2yH2O(假设蜡烛的化学式为时：CxHy)xCO2+2yH2O(假设蜡烛的化学式为时：CxH4y)
3Fe+4CO2
九上英语1单元作文范文 第5篇
介词in, on, under等+名词构成介词短语表被动意义
表示方位的介词与含动作意义的名词合用，含被动之义，其意义相当于该名词相应动词的被动形式，名词前一般不用冠词。
1. “under +名词”结构，表示“某事在进行中”。常见的有：under control(受控制), under treatment(在治疗中), under repair(在修理中), under discussion(在讨论中), under construction(在施工中)。
例The building is under construction(is being constructed).
2.“beyond+名词”结构，“出乎……胜过……、范围、限度”。
常见的有：beyond belief (令人难以置信)， beyond one’s reach(鞭长莫及)，beyond one’s control(无法控制)，beyond our hope. 我们的成功始料不及。
例The rumour is beyond belief(=can’t be believed).
3.“above+名词”结构，表示“(品质、行为、能力等) 超过……、高于……”。
例His honest character is above all praise.=His honest character cannot be praised enough.
4.“for+名词”结构，表示 “适于……、为着……”。如：for sale(出售), for rent(出租)等。
例That hou
se is for sale. (= That house is to be sold).
5.“in+名词”结构 ，表示“在……过程中或范围内”常见的有：in print(在印刷中)，in sight(在视野范围内)，等。
例The book is not yet in print.(=is not yet printed)
6.“on+名词”结构, 表示“在从事…… 中”。常见的有：on sale(出售)，on show(展出), on trial(受审)。
例Today some treasures are on show in the museum (= are being showed).
7.“out of+名词”结构 ; 表示 “超出…… 之外“，常见的有：out of control (控制不了)，out of sight (超出视线之外)，out of one’s reach(够不着), out of fashion(不流行)等。
例 The plane was out of control (can’t be controlled).
高一年级英语复习方法总结
首先，明确复习目的
简言之，第一轮复习的“主要目的是基础能力过关”。目前，高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出对语言运用能力的考查，形成了以 篇章阅读为主体的试题布局。高三复习的最终目的是提高考生的语言运用能力，但知识是能力的基础，对能力的测试必然要结合对知识的测试，这是对考生多年积累的、系统化的、活化的知识测试：大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。例如，在做“阅读理解”时，如果考生复习时没有熟练掌握英语基础知识，就理解不了解构复杂的句子，看不懂 篇章内容，这又如何能正确地解答试题呢?同样，做“书面表达”试题时，如果没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，怎么可能写出通顺的英语短文?
其次，巩固语言基础
英语基础知识的复习要以课本为纲，按照知识之间的内在联系，将它们进行分类整理。在这个过程中，要注意以新带旧，使初中和高中所学的知识形成系统，总结出规律性，这样才能融会贯通，也才能把知识转化为能力。