四年级描写动作的作文400字 第1篇
“灯泡坏了，灯泡坏了！”我们嚷嚷着。xxx老师听见了，手提工具袋，扛着梯子上了楼。他来到电灯下，把梯子靠墙放好，然后走到电灯开关下，一拉灯绳，灯泡果然没亮，他又拉了下灯绳。接着，他移动梯子，对着电灯支稳，双手扶着梯撑，小心翼翼地一撑一撑地爬上去。到了顶端，他抬起头，用右手扶着天花板，左手慢慢地拧着电灯泡，把电灯泡拧下来后，他又从衣兜里掏出一个新灯泡拧上去。接着，他再一撑一撑地从梯子上爬下来。走到开关处，拉了一下开关，电灯亮了，射出耀眼的光芒。我们拍着手又嚷嚷起来：“噢，修好了！修好了！”xxx老师望着我们，笑着说：“你们这群小麻雀，就会嚷嚷，什么时候才会换灯泡呢！”
〔评语〕怎样换灯泡？这段短文十分细致地描述了换灯泡的一系列的.动作：提、扛、来到、放、走到、拉、移动、支、扶、爬、抬、拧、掏、望、笑等。这十多个动词用得恰当，写了手、脚、眼的多种动作。
四年级描写动作的作文400字 第2篇
星期五下午，我参加了与金丹小学的联谊会。我们怀着兴奋的心情乘车来到金丹小学。啊！今天真是个好天气，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，我想，今天的联谊会一定很成功。
大家排着整齐的`队伍来到电影院大厅门前。忽然，我们耳边响起了热烈的掌声，这是金丹小学的同学迎接我们的掌声。进入大厅，一百多双眼睛真挚地望着我们，我感到又紧张又自豪。我忙找了个位置坐好，准备看演出。在联谊会上许多同学都表演了精彩的节目，有的唱歌，有的跳舞，还有的讲故事……，台上的节目一个又一个，台下的欢声笑语一串接一串。在我们的欢声笑语中时间一转眼就过去了。我们也该走了。最后，两所学校参加联谊会的同学排成一条长龙，大家一边跳啊，一边笑啊，在优美的音乐声中结束了这次愉快的行程。
联谊会使我们两所学校的友谊更加深厚了，这真是一次愉快又有意义的联谊会呀！
四年级描写动作的作文400字 第3篇
我首先打开羽毛球筒，拿出一个羽毛球，再拉开球袋拿出球拍，拉上球袋，右手拿着球拍，左手拿着球，缓慢地走到操场的一端，对手也走到另一端。我把羽毛球往头顶一抛，眼睛紧盯着球，抓准时间，对准羽毛球用力一挥，球在空中划出一道美丽的曲线，径直“飞”到对手面前。一会儿，球又“飞”了回来！我也不甘示弱，目不转睛看着球，来了一个“快飞球”，球“飞”向对手侧面，和对手来了个擦肩而过。
杨皓淳双眼紧盯篮筐，手也在不停地运球。遇到对手，他先是左右运球，发现过不去时，把球狠狠地摔在了左边，对手上前防守时，他把球换到了右手，一个箭步就突破了防守，又开始双手来回运球，把对方耍得“团团转”，这时，他先是后退几步，胸有成竹地进了三分线，又有条不紊地使出了他的独门绝技：三步上篮。只听‘啪’的.一声，球进了篮筐。
四年级描写动作的作文400字 第4篇
今天，我一早就起床了。为什么呢？当然是要去孤儿院看望那些可怜的小朋友们。
我和爸爸先去超市里买了一大堆吃的.，喝的和玩的，然后开着车出发了。到了孤儿院，我们去院长室征求院长的同意后，便去拿车子里那塞得满满的东西——五箱饼干`五箱牛奶`五袋大礼包`好多毛绒玩具。把它们送给孤儿院的小朋友们。我先到了一楼，把饼干分给了小朋友们，看着他们吃的津津有味，我开心地笑了。我又到了二楼，把两包大礼包和两箱牛奶给了他们，他们是多么有礼貌，连声说了谢谢。接下来我就来讲讲他们吧！他们大多数都是残疾人，从小就被父母丢弃了，所以由国家来抚养他们，因此，他们就这样进了孤儿院。我还看见很小的孩子还不会走路，不会说话就被丢弃了，唉，真可怜。我还跟小朋友们一起做游戏，玩了老鹰捉小鸡`贴烧饼`切西瓜……我们玩得可开心了，我感觉这一瞬间是多么美好呀！
这次看望，给我留下了深刻的印象，让我们献出一份爱心，去帮助他们吧！
四年级描写动作的作文400字 第5篇
“xxx！”清脆的大课间休息的铃声响了，丰富多彩的大课间活动又开始了。同学们推开教室的大门，越过长廊，一个箭步冲向操场……
一进操场，首先映入眼帘的是离我们最近的红色的塑胶跑道，五、六年级的.哥哥姐姐们依次列在1、2、3、4、5、6这几个跑道上，俯下身，手撑地，臀部抬起，蓄势待发。裁判一发令，六人便像离弦之箭飞了出去，在跑道上你追我赶，热火朝天，结果每次都是平局。
往里走一点，来到用绿色塑胶铺成的绿茵场上，看见有人在踢毽子。咦，那毽子哪来的？仔细一瞧，哈哈，是只羽毛球，原来是从体育馆赶捡过来的。一个、两个、三个……，哇塞，打破纪录啦！
走进体育馆，便发现已经有人在这儿了，中段的同学们都聚在这儿，叽叽喳喳讨论着什么。一会儿，只见其中一个同学站了起来，拿起绳子跳了起来。他们边跳边数，竟然一秒两个，真是“不跳不知道，一看吓一跳”。又刷新记录了！
四年级描写动作的作文400字 第6篇
今天，我们小队组织了一次陶艺活动。
到了陶艺工坊，老师先叫我踩了一个踏板，问我有什么感觉？我发现，踩得越重，上面的转盘就转得越快。
在我选定了做一个杯子后，老师便发给我一团湿湿的陶土，先用抹布拭干多余的水份，再把它放到转台上。然后老师教我把手臂架在脸盆沿上，手掌相对，成握球状捧住陶土团，使手臂、手掌与脸盆之间形成一个三角形。这样可以使之后的动作更加稳固。
接着，老师教我如xxx把陶土的位置弄正，让陶土尽量“站”起来。随后老师在陶土顶端用大拇指钻了一个洞，又教我把杯壁拉长、变薄。待杯子“长”高后，老师帮我的杯口切了一个造型，然后我继续修正杯子的形状。可是我做着做着，杯子口却要塌了下来。幸好有老师的帮忙，老师给我分析了谈下来的.原因：杯壁太薄、拉得太高。最后，终于在老师的帮助下，我亲手完成了杯子的制作。
这次小队活动，虽然难度很大，但是看到完成的作品，我还是露出了满意的笑容。
四年级描写动作的作文400字 第7篇
今天老师领着我们去参加环保活动，首先我们来到了步步高广场，仔细听着领导讲话，有的贫困山区里的学生都得到了领导的帮助。听完，我们就迎着风有说有笑地前往滨河路……
我们站好队，除了八小组之外老师给了我们一人一个塑料袋和塑料手套，分配好了工作，一至七小组负责清除白色垃圾，八组负责发保护环境的.倡议书。然后我们就出发了。一路上我们兴高采烈，看见垃圾就像利剑似的“飞”过去，如果弄伤了，弄疼了，都觉得很开心。
我在一个药店旁看见一个大大的槟榔的袋子，趁其他人没看见我一个箭步冲过去，没想到却被xxx给看见了，我使劲的跑，xxx挤了我一下，我都觉得开心。
回学校的时候看了一下被我们清理过的地方，比起原来不知道干净的多少倍。如果人人都可以不乱丢，那我们湘乡会有这么多垃圾吗？涟水河会遭到巨大的污染吗？
四年级描写动作的作文400字 第8篇
一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。行动描写生动，能准确地传神，才能达到形神兼备的佳境。写人物切记空洞地叙说，不要下评语，写“他是一个诚实的人”“他是一个道德不好的人”“他是一个热心的'人”之类的话，要让人物用自己的言行表现性格特点。如《xxx中举》中对胡屠户接受xxx赠银的描写——屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头xxx，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”xxx道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。“攥”“舒”“缩”“揣”四个字，便使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人的丑态跃然纸上，极大地增加了讽刺艺术的魅力。
心理描写，倾诉心声
《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”那一节，鲁提辖打了三拳之后发现xxx能死了，寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着xxx道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。这充分地体现出鲁达粗中有细的特点。
总之，好的描写犹如文章的灵魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鲜明突出，形象栩栩如生。
四年级描写动作的作文400字 第9篇
这周，我们学校组织四年级同学去长乐青少年素质教育基地进行三天的学农活动。这三天里，我学到了很多农家知识，也参加了许多农村活动，其中扎稻草人的活动最让我记忆犹新。
学农第三天，教官对我们说：“今天我们的任务是学习扎稻草人。”我们听了，高兴得一蹦三尺高，随后，我们担心能不能学会扎稻草人，没等我们思考完教官就带着我们去场地了。
走进一间小屋子，我们先仔细听教官讲解制作要领，知道了怎么样的稻草最适合做稻草人，要怎么捆绑等等。我们终于到了大显射手的时候了，我抓来一把稻草，仔细地把了一通，结果不小心“牺牲”了很多稻草，我更加小心翼翼用剪刀打理它的边缘，用橡皮筋把它给扎成一束束的.，终于扎好了它的手臂，我松了一口气，心想：终于扎好一部分了!可是一想到还有头和脚要扎，叹了一口气，继续做起了稻草人。我们同学有的从头部扎起，做了一个“头大身小”的可爱小人;有的从脚扎起，结果后面稻草不够，成了一个无头“草尸”……
最后，我们进行了评比。当老师宣布获奖人员时，没有我的名字，不禁感到有点失落，但我转念一想：失败乃成功之母，下一次我会做成功的!
四年级描写动作的作文400字 第10篇
我们班的同学“春春”每当紧张时就会做出一个非常搞笑的动作：把两个手的食指伸出来，然后用指尖碰指尖(电视上懒羊羊每次被人审问时的动作)，这是我多次观察的结果。
一次上课，老师找春春回答问题，春春站了起来，不知道说什么，我朝春春望了望，简直要笑翻了，但在课堂之上又不能笑出来，下课了，我赶紧和同桌说起春春刚才的动作，结果我同桌比我笑的更猛，直接趴到桌子上去了。
还有一次，xxx文没背来，老师让全班没背来的站起来，春春慢吞吞地站了起来，老师瞪了春春一眼，春春吓得又做出了那个搞笑的动作，我赶紧喊了一下同桌，让他也看看，结果我同桌忍不住，偷偷把头伸到下面笑了起来，我原本忍住了，但看到同桌笑，也忍不住想笑，于是，我也把头伸到桌子下面笑了起来。
下课后，后面的同学问我，你上课笑什么啊?笑成那样，结果我同桌哭着(笑的)对他们讲春春的动作，后面几个人也笑了，但没有我同桌那么猛，可能是看懒羊羊的动作看惯了吧。
现在想起那个动作，我还是想笑。