写事的随笔400字篇1
今天一早，我校五位老师到站街小学参加教学研讨活动。本次教研活动由站街镇中心校牵头，站街小学承办，目的是为了推动全镇校本教研活动的有效开展。
我校的杨丽老师和刘明艳老师分别准备了一节常态课参加研讨。今天一共安排了五节课，两节语文、两节数学、一节综合实践。本人有幸参与了语文和综合实践课的研讨。听完课后，感受颇多，所以忍不住想要把自己的想法记录下来，以供以后参考。
第一节课是由站街小学的涂莉老师执教的五年级的《16 黄山奇松》。整堂课涂莉老师态度和蔼，语言亲切，注重对学生写作方法的培养。在学习课文时总会抓住时机渗透写作方法的教学，这一点非常值得学习。另外，在教学中教会学生抓住重点词句理解课文内容，特别注重对学困生的培养。但感觉老师上得比较辛苦，没有大胆放手让学生去学习，而主要采用的是老师牵引学习的方式。这样的方法对于一部分理解能力较差的孩子来说比较实用，因为他们还需要老师的“扶”。老师准备了相关的课件辅助本课教学，但感觉用得不是很巧妙，有些时候显得有点多余、重复。个人认为老师可以大胆一点，因为每个孩子都有自己独立的思想，有些时候放手或许会更能激发学生的学习欲望，他们有机会更多的展示自己，这样就能帮助他们树立自信，积极主动地参与到学习活动中。如果是我个人来设计这堂课，我不会从“迎客松”入手，牵着孩子学习。我的会试着让学生选择自己最喜欢的一种松去读，去谈，让他们说出自己喜欢的理由，老师根据学生的喜好相机引导理解重点词句，学习写作方法即可。这样也许能收获更多的惊喜。切记：不要小看任何一个孩子。
第二节看的是李大秀老师执教的一节三年级的综合实践活动开题课。老师准备还是比较充分的，收集了很多安全事故及危险活动的图片，引导孩子积极主动地表达。从教学环节来看，前面揭示课题用的时间多了一些，导致这节课就只完成了确定主题、分解课题。个人认为，老师前面展示的几组安全事故的图片过于血腥，不利于学生的身心健康发展。其实老师可以围绕预设的'主题选择一些孩子快乐活动的场景，让孩子们从中去发现安全隐患，比如后面的的那些学校里的图片就非常实用。对于学生的交流发言老师不必过多的重复或拓展，因为这样在无形当中就浪费了很多时间，也不利于培养孩子的倾听习惯和语言组织。我自己以前就经常这样去重复，后来老师们给我提出来以后，发现真的很有必要改正，所以我也建议利李大秀老师能试着换一种方式，比如评价、鼓的励，尽量避免重复。节省下来的时间后面可以在针对学生自由选择的小组人数、能力各方面不够均衡的问题做一下调整。还可以让学生完成确定子课题名称、小组组名、口号等任务。
第三节课是我校的杨丽老师执教的五年级的《14 高尔基和他的儿子》，整堂课教师紧紧围绕课标及教学目标展开活动，以学生为主体，尊重学生的独特体验，让学生充分发表自己的见解，这无形当中就有效的激发了学生的学习积极性。再有，杨丽老师丰富多彩的评价方式，或鼓掌、或微笑、或赞美，让学生学得非常快乐和自信。整堂课师生之间的互动充分而有效，但学生之间的互动少了一些。如果再有一些时间让学生互相交流一下，这节课就更加完美了。
教学总是一门有缺憾的艺术，作为一名一线教师，必须不断充实自己，让自己的课堂丰富起来，让缺憾尽可能的少一些。安燕老师最后总结的一句话我记忆非常深刻：怎样让我们的课堂有趣又有效？这是值得我们每一个老师深思的问题。让我们为这有趣而有效的课堂努力吧！
写事的随笔400字篇2
窗子外面的雨稀稀沥沥的下着，夹杂着小孩子游戏的声音，向窗子外面望去，一片茫然，我不知道自己在想什么，水?或许吧。我爱水，这是事实，虽然我直到现在还不会游泳，我时常把自己想象成一只向往大海的鱼，住在小溪里，想象着大海的辽阔，大海的碧波万顷，可是要到大海去，需要冲出漩涡，绕过急流，越过险滩，最终跳跃龙门，到达心中的圣地。路途遥远，曲折，终点可望而不可及，但，我要冲，我要试一试，只有尽力的闯一番，才不会留下遗憾。
我不知道前路有多艰险，也不知道如果到不了终点怎么办，但有一点是无疑的，如果连试都不试一下，永远也到不了终点。
这似乎仅仅是想象，我敢吗?我已经没有勇气再往上飞，我害怕再受伤，数学考27分是我永远的伤疤，曾经的豪言壮语灰飞烟灭，一切定格在一张不及格试卷上，一张我不敢面对有又无法回避的试卷上。二十七，二十七!一个似乎很可笑的分数，一个充满无奈的分数，一个令老师和同学目瞪口呆的分数，一个让我啼笑皆非的分数!我完了?我完了!
窗子外面的雨还在下，嘀嘀哒哒的'敲击着窗户，小孩子的玩闹声不知在什么时候已经停止，我忽然想到河边走走――已经很长时间没再去过河边了。河水轻轻的流淌，向着远方――只能说是远方，河水也不知道他要流向哪里，但是他还是在流淌，静静的，静静的，走向未知的远方。水已经变得污浊了，却并不因此有丝毫的停歇。我想我已经知道该怎么做了。
雨停了，我重新审视了自己。打点好行囊，朝着梦想出发吧!
天晴了，乌云一定会散去的。
写事的随笔400字篇3
书读的广泛，读的透彻，知识面才宽，作文才能写得生动、感人。为了提高自己的写作能力，我阅读了大量的书。
记得小时候，我仅能读得几部小人书，虽读得滚瓜烂熟，但仍爱不释手，梦想有一天，自己也能写出这么感人的好文章，那该多好呀!于是，在学校每次作文我都认真去写，但事与愿违，尽管看书多，可作文仍没有长进，总是枯燥无味，连自己也不愿去看。为什么会出现这种情况呢?
老师在作文讲评课上帮我查找原因，老师拿我的作文与好同学的一篇作文比较，才发现我的文章的不足之处是语言表达能力差，词语贫乏，此后，我读书不再追求故事情节，而注意摘抄优美的词句，写作时就尽量运用其中，希望能够提高写作水平，但奇怪的是：
我自认为优秀的佳作仍令老师不满意，我大惑不解，便又去问妈妈，她听了我的苦衷，便意味深长地说：读书不能囫囵吞枣，贪多求快，不能见木不见林!我听后恍然大悟，原来自己读书方法不对，捡了芝麻丢了西瓜。
从那以后我就改变了读书方法，重点抓住文章中心，深入理解，并学习文章结构顺序，使自己的文章有条理、有层次，不空洞，同时注意语言的精练，感情要真挚，要有真情实感。果然在一次学校举办的作文大赛中，博得了师生的好评，取得了大赛第一名的好成绩。从此，我对写作更感兴趣了，也更投入了。
当然，以后还要不断的练笔，但我深感：读书破万卷，下笔如有神是打开写作之门的一把必不可少的金钥匙，也是我写作的成功之道!!
写事的随笔400字篇4
暑假，我打算回乡下姥姥家多住些日子，一来想跟姥姥和亲戚家的小伙伴们多亲热亲热，看看农村的新变化;二来想好好地观察一下那里的大小动物朋友们，这才是顶主要的。
谁都知道我是个动物迷，在我的作文和日记里满是写动物的;没啥写的了，我就想象着写动物。这回我可要好好地“观赏”一下姥姥村里那些牛、羊、猪、狗、马等大动物和鸡、鸭、鹅、兔、猫等小动物哩。
一提到去乡下，我就想起姥姥家那头大黄牛。夏秋季节，它每天下地劳动，毫无怨言;春冬农闲时它可自在了，整天在院墙外晒太阳。我抚摩它身上那有些粗糙的毛时，它两眼望着我一动不动，很温顺的，好像要跟我说话似的。可它头上那两只大角，我是决不敢去摸的，姥姥说那是它用来攻击对手的。姥姥家的那几只小白兔，我也喜欢。我把它们抱在怀里，总感到暖暖的，毛茸茸的，舒服极了。它们那红宝石似的圆眼睛，滴溜溜地转，着实惹人喜爱。最有趣的是它们吃东西时，那三瓣嘴嚼东西，一嚼就碎了，真行。姥姥家那儿还有“咩咩”叫的小羊羔，总喜欢睡懒觉的大肥猪，一见生人就昂着头“嘎嘎”叫的大白鹅……
嘿，姥姥家的那条街上，真是个天然的动物世界哩。您说，我能不借暑假去乐一乐吗?!
篇二：乡下生活
在我姥姥家广场的草丛中经常会有蝈蝈的叫声传出来，我经常听见过它的叫声，不过我却看不见它。
有一天，我正在院子里玩。突然，看见在墙上有只虫子，那只虫子全身是绿色的，它的两只手是两把锯齿状的镰刀，后边的翅膀也张开着，好像在等着什么，我急忙用手抓住了它，然后姥姥告诉我这是蝈蝈。我把这只蝈蝈放进一个用竹子编的小笼子里，天天晚上都听它唱歌。有一天，我发现它不是在用嘴唱歌，而是它的翅膀在唱歌，它的翅膀每颤动一下就会发出声音，翅膀颤动的越快声音就越大。
有一次，我姥爷钓完鱼回来给了我一个瓶子，里面有两只蝈蝈，这两只比我捉的还要强壮一些，在瓶子里打斗个不停，每打斗一下瓶子就会颤动一下，这两只蝈蝈打的连腿都掉了，不过还是在打，我赶紧把它俩分开才阻止了一场战争。过了几天，蝈蝈多了只好把三四只放在一个笼子里。一次，我忘记给它们喂食，当我去看它们的时候发现竟然少了一只，只留下了一个壳。后来我才知道原来强壮的蝈蝈把弱小的蝈蝈给吃掉了。
蝈蝈是昆虫里唱歌最好听的，我十分喜欢它。
篇三：乡下生活
在乡村的早晨，我不是自己醒来的，而是被小鸟叽叽喳喳的叫声和公鸡“喔喔”声叫醒来的。
妈妈带我出门散步，一走出院子，清新的空气就扑面而来，我张大嘴巴，尽情的呼吸着乡村新鲜的空气。抬头一看，房子周围的树木紧紧的围绕在白墙的四周， “我家住平房，绿树绕白墙。”噢，我才真正的明白了这篇课文的情景。
沿着乡村新修的水泥路，我看见家家户户门前都种有果树、蔬菜和五颜六色的鲜花，其中有火红的柿子，圆圆的核桃、细长的丝瓜、玲珑剔透的圣女果、奇形怪状的拐枣、绿油油的韭菜、一行行白菜，像小学生整齐的队伍。几只小狗在一起嬉戏，看见我和妈妈，也有好的跟着我们一起散步。
不一会儿，我和妈妈就来到了村口，一条弯弯曲曲的小溪从村口流过，溪水清澈见底。小溪旁边有一片茂密的小树林，小树虽然还没有我的胳膊粗，但是，他非常的笔直，比我写的 “1”都要直。小鸟在枝头欢快地唱歌，树下的小鸡勤劳在觅食。
乡村的清晨真是美丽极了，像一幅美丽的风景画，我真想每天都生活在这里!
篇四：乡下生活
寒假的一天，阳光明媚，我和妈妈、爷爷、奶奶一起回眉县老家走亲戚。
我的老家在农村，在我的印象里，那里的冬天寒冷而干燥，树叶都光秃秃的，绿色很少，特别是到了晚上，村子里黑乎乎的，好害怕。
妈妈开得车飞快，不到两个小时就到老家了。一下高速，远远地就看见渭河大桥上张灯结彩，一串串大红灯笼高高地挂着，充满了新年喜庆的气氛。我穿过红彤彤的“灯笼桥”，心里好高兴呀。
快到村口了，我看见路边竖着一块高大的牌子，上面写着“人口文化园”，旁边是开阔的场地，绿化带里长满了绿油油的冬青树。场地里有各种健身器材，有秋千、乒乓球台、拉力器、跷跷板等，小朋友们有的在荡秋千，有的在追逐着打闹，大人们三三两两地聚在一起，一边锻炼，一边聊天，真是其乐融融。
村口的墙壁上，画着几幅彩色的农民山水画，画中的人们个个喜笑颜开，他们幸福地生活着。村子里的道路，整齐而干净，垃圾箱有秩序地摆放着，每天早上天蒙蒙亮就有人负责清扫路面，夜幕快降临时会有人负责运走垃圾。让我特别高兴的是，村子里装上路灯了，到了晚上，一盏盏路灯眨巴着眼睛，赶走了黑暗，把光明送给人们。人们听着优美的音乐，在广场上翩翩起舞，我觉得就像在城市里一样。
这次乡村见闻给我感受很深。我要努力学习，掌握更多的知识，让我们的祖国更强大、更美丽。
篇五：乡下生活
你摸过小羊羔吗?你与小羊羔玩耍过吗?在前年暑假，我就当了一次“小牧羊女”呢!
经过一个小时的路程，我们来到了这个小乡村。一下车，呵!晕晕的头一下子清醒了，这儿的空气可真清新啊!这儿还真安静，除了鸟叫声和风儿吹过的呼呼声，几乎听不到其它什么声音。
大妈妈带我们去了羊圈，呀，这儿有好多羊啊!有公的，母的，还有小部分小羊羔和老羊，它们似乎都很怕生，一见到陌生人，警觉地“咩咩”叫，整个羊群还不时向后退几步。远远望去，就想一望无垠的草坪上，嵌着一朵巨大的白色的大花。
我和哥哥各挑了一只羊羔，我把它抱在怀里，它也很乖，我仔细瞧了瞧它：白白卷卷的毛，圆圆的嘴巴，长长的腿，还有那两只尖尖的小角，可爱极了!我摸摸它的头，它便转过身来，舔舔我，“咩咩”叫几声，真的比迪迪还可爱!
我们把两只小羊羔放在草地上，呀!它们跑了!快追!这时，它们跑的可快了，我们怎么也追不上。正当我们跑的上气不接下气的时候，只听见大妈妈一叫它们的名字，它们就立刻跑了回去，它们可真聪明啊!
我们把小羊羔放回了羊群，去别处看看。哇!这儿真的好美，有山，有水，还有一条小瀑布从高处飞流直下，这儿的花儿好多呀!野玫瑰，野百合，郁金香……
“咩——”只听见远处传来了凄掺的叫声，我们闻讯赶去!
太阳慢慢落下了山腰，在回家的路上我的耳边还断断续续地传来了“咩——咩——”声。
写事的随笔400字篇5
终于结束所有战争，漫步亮晶晶的操场上，听校园喧嚣声渐渐远去，才恍然大悟，下雨了。
雨中的校园如此美丽，缥缈得让我不忍破坏此刻宁静。于是决定躲在操场一隅，不让烦恼打扰神圣的雨……忽的，耳边回响起那首歌——《隐形的翅膀》。
不去想他们拥有美丽的太阳/我看见每天的夕阳也会有变化
四科主科的成绩已公布，拼命擦着眼镜看试卷上红红的大大的叉，百感交集。羡慕地望着那些分数比自己高的同学，面对他们的只有比哭还难看的笑。
注视天地间的大珠帘，雨点历尽艰辛，为的就是来到人间，汇入江河，滋润这花花世界。但有谁知道，有多少雨点未到大地上就被蒸发?又有谁知道，有多少雨点滋润植物后从此消失?人生要经历的考试正如这雨点一般数不胜数，这其中，一定会有许多成功的考试，若汇入江河的雨点，渊远流长。想到这儿，我的很重的心忽而轻松了。
我终于翱翔/用心凝望不害怕w/哪里会有风就飞多远吧/
剩下科目的成绩也公布了，我以不错的总分结束了这场期中考。自己感觉很满意吧，因为付出的辛苦没有白费。
但自己仍需好好总结，再接再厉。因为，后面还有更多的考试正等待着我。人生就是一个不断完善自我的过程，之前总结得好，错误改正了，就是一种完善，也保证以后有足够的信心，解决类似的困难，争取更满意。
雨一直下，照样有许多被蒸发，许多会消失。但有更多更多，是汇入生命之长河，造福世界!