捏鸡蛋作文600字 第1篇
老师给我们布置了一个作业，就是让我们回家捏一次鸡蛋。不少同学说：“这有什么难的？鸡蛋这么脆弱，还不是两三下就被捏碎了。这太简单了，根本就是小意思了。”老师似笑非笑说：”是吗？那同学们就好好努力吧！别忘了，还要写一篇作文的哟！“说着老师便让我们放学回家了。
回到家中我从冰箱里拿出一个鸡蛋，放在手心里，说：”哼，你遇到我算你倒霉的了。跟我比起来，可真是小巫见大巫。于是我便用了三成力捏了捏，结果没碎。我心想：可能是我力气太小了。于是我又用了xxx的力气，使劲一捏，结果还是没碎。于是我干脆使出全部的力气，结果还是没捏碎。我火了，我真的火了。小样！你以为我会这么容易被打败吗？你错了。啊！我的小宇宙爆发了！于是我使出了浑身的力气，结果还是没碎。坑爹，太坑爹了！花了我这么多时间。一个鸡蛋我都捏不碎，这要传出去了，我还怎么在“江湖”上“混”呢？
看来不动真格的是不行了，于是我使劲一扔，“啪！”碎了。这一幕正好被刚回来的妈妈看见了，糟了，赶紧跑。”站住。“随着妈妈的一声怒吼。我怯怯地回头，看见老妈xxx黑着个脸，好像会随时爆发一样。看来我又得准备涕泪磅礴了。都是鸡蛋惹的祸。
于是这场我与鸡蛋的战争中，我”光荣“的战败了。
虽然我没捏碎鸡蛋很可惜，但我还是通过这件事学到了不少知识呢！
捏鸡蛋作文600字 第2篇
“叮铃铃……”上课了，xxx老师面带笑容地走来。
只见老师“变”出来一个鸡蛋，同学们议论纷纷。大家说的答案五花八门，各种各样，但是。都没有猜对。最后老师说出答案：“捏鸡蛋”。
老师讲完要求，实验就开始了。首先是一位身材苗条的女同学。从老师手里接过鸡蛋，放到手里，用了吃奶的劲，也你不破，嘴里还说：“老师捏不动啊！”
接下来，是一位”大力士“。他先展示了一下自己的肌肉，才接过老师手里的鸡蛋。费了九牛二虎之力，把脸憋得像一个红苹果，鸡蛋却完好无损。”大力士“只好垂头丧气地回到座位上。
最后，老师隆重登场。老师指着鸡蛋说”小样，我就不信治不了你！“老师使劲以捏，鸡蛋还是没有碎。
老师说出其中的奥秘：”第一鸡蛋壳里有石头也有的碳酸钙。第二鸡蛋是椭圆的，受力均匀。“
捏鸡蛋是一个有趣的实验，也是一个长知识的实验。
捏鸡蛋作文600字 第3篇
“浮上来了，浮上来了……”教室里怎么这么热闹，你可能猜不到，我们在做一个实验。
上课了，老师不像以前那样夹着书本走进教室，而是右手拿着一个装着半杯水的杯子，左手拿着一个袋子。走到讲台，他拿出自己带的东西，展示给我们看，有装着半杯水的杯子，有食用盐、鸡蛋宝宝、精致美丽的勺子、搅拌棒。我想：真不知道老师葫芦里卖的什么药。同学们都xxx和尚摸不着头脑，老师故作神秘，压低声音说：“今天，我们要做一个实验，让鸡蛋浮起来。”同学们有的说：“怎么可能，如果鸡蛋能浮起来，太阳就从西边出来了。”老师说：“我们骑驴看唱本走着瞧。”
老师开始做实验了，老师把鸡蛋放入水中，鸡蛋就像一个潜水员，潜到了水底，又像一个睡美人，在水里一动不动，呼呼大睡。同学们异口同声说：“我们就说嘛，肯定会沉下去。”老师只笑了笑，向水里放了点盐，搅拌，同学们瞪大了眼睛，希望出现奇迹，结果鸡蛋却没有浮上来，只有伸了个懒腰，又继续呼呼大睡。
只见老师又放了一勺盐进去，不停地搅拌，只见鸡蛋在水中央跳起了水中xxx，摇摇晃晃，跳累了就继续睡觉了。我在心里不停地祈祷，不要沉下去，鸡蛋别让老师掉链子，快点浮上去。老师却一点都不紧xxx，胸有成竹地说：“我要放大招了。”老师舀了满满两大勺盐，不停地搅拌，水立刻变得浑浊起来，鸡蛋仿佛又睡醒了，继续跳华尔兹了，不停地跳，过了一会儿，水变清了，鸡蛋慢慢浮了起来，同学们欢呼起来，直拍手，说：“老师成功了，噢，老师成功了！”
实验结束了，老师把鸡蛋浮起来的原理解释给我们听，原来是因为盐水的浮力比清水的浮力强，这和死海不死的原理是一样的。
这不仅让我知道了一个奥秘，还让我们知道了生活中处处有学问，我们要做有心人。
捏鸡蛋作文600字 第4篇
今天，老师给妈妈打电话说：“今天上活动课，让xxx过来补课。”我听了又高兴又生气。高兴的是我很期待活动课；生气的是这天气去补课，难受死了！
上课了，xxx老师满面春风地走上讲台，举着手里的袋子卖起了关子，“同学们，今天我们上活动课，你们先猜猜这里面是什么东西？”同学们七嘴八舌地说开了，我也是xxx和尚摸不着头脑。后来老师才告诉我们袋子里装的是鸡蛋，老师让我们自己想办法，看能不能把鸡蛋竖起来。
同学们七手八脚地开始忙活起来，有的用透明胶粘，有的用尺子拼，还有的拿瓶盖当道具。我拿了几本书摆来摆去，费了九牛二虎之力才把道具做好了，老师把鸡蛋放到我的道具上，“太好了，我成功了！”我高兴地叫起来。其他的几个同学也不甘落后，都成功了。xxx老师看我们都成功了，就进入到下一个环节。只见老师拿了些盐出来，让我们想办法用这些盐让鸡蛋竖起来。
我们交流了一会儿，都没有好办法，就目不转睛的`盯着xxx老师。只见xxx老师把一些盐倒在桌子上，拿出了一个鸡蛋在盐上面转了几圈，瞬间雪白的小盐堆就被转成了一圈一圈的棒棒糖，然后老师慢慢放手，我们满怀期待地盯着鸡蛋，可是鸡蛋倒了下来。都说失败是成功之母，老师又试了一次，第二次老师终于成功了，鸡蛋纹丝不动，像军人一样立在桌上。我们都觉得不可思议，摩拳擦掌跃跃欲试。
该我上场了，我学着老师的样子试了一下，“太好了，第一次就成功了。”我非常高兴。老师说我就像是被幸运女神用箭射了一样。
后面几个同学xxxxxx续续也试验成功了，真是功夫不负有心人。最后xxx老师才揭晓谜底，原来是摩擦力让鸡蛋竖起来的。
今天的活动课可真是收获不小！回家你也试一试吧！
捏鸡蛋作文600字 第5篇
什么？捏鸡蛋？结果会怎么样？想知道，就和我来看一看这个实验吧！
上课铃响了，老师小心翼翼地用双手捧着一个鸡蛋走进了教室，同学们都非常疑惑，拿鸡蛋干什么？展示吗？可这个鸡蛋模样十分普通，没啥特别的呀，只见老师在讲台前站定，和蔼可亲地说：“同学们，你们能把我手中的鸡蛋捏破吗？”顿时，教室里热闹了起来，台下议论纷纷，一个同学站起来，说：“就这么个小小的鸡蛋我肯定很轻松就能捏碎它的。”另一个同学赶紧反驳说：“这个鸡蛋肯定捏不破。”我也认为鸡蛋一定捏不破。到底能不能捏破呢？老师决定让实验告诉我们答案。
实验开始了，老师宣布了游戏规则：必须把鸡蛋完全握在手掌心中，不可以用鸡蛋敲硬的东西，不可以用两个手指头捏。同学们立刻纷纷举起了手，老师把成竹萱叫上讲台，让她摊开手掌，把鸡蛋轻轻放在她的手掌心中然后合拢。开始捏了，只见她咬紧牙关，右手紧紧握住鸡蛋，左手握成了拳头状，她使出了九牛二虎之力，同学们有的开始哈哈大笑，有的紧握双拳，好像要跑上去为她出一把力，我也在心里默默为她加油，希望她能把鸡蛋捏碎。这时，xxx数倒计时：“五、四、三、二、一，停！”只见鸡蛋竟然毫发无损，我心里充满了好奇，鸡蛋的壳并不厚呀！xxx说再请一个人上来捏，同学们又纷纷举起了手，跃跃欲试。经过推选，xxx上场了，他也用尽了全力，但是鸡蛋还是完好无损，大家都很疑惑，我心想：xxx的力气也不怎么大嘛，居然被一个小小的鸡蛋打败了！
xxx揭开了原理：鸡蛋表面的'曲面结构能够很好地分散所承受的压力。因此，即使鸡蛋壳很薄，但它却仍能很好地抵抗外界的冲击，科学家将这种现象称为“薄壳原理”。
小小的鸡蛋，教会了我们一个知识——“薄壳原理”，它真是我们的好老师呀！
捏鸡蛋作文600字 第6篇
今天中午，天气闷热得很，我刚吃完饭，躺在沙发上，真想找点事情来做做。
突然，我看见表妹兴冲冲地向我奔来，手中捧着一摞生鸡蛋，我问她这是要干吗，她回答说：“上次科学课老师教我们，生鸡蛋是捏不破的，我想来证明一下。”她把这摞生鸡蛋小心地放进茶几上的一个小盆子里，然后又对我说：“你不是说你在你们班上是个大力士吗？今天这几个生鸡蛋就看你捏不捏得破！”我心想：区区几个小小的生鸡蛋，有什么捏不破，以我这么大的力气肯定是轻轻一捏就破了！
我把生鸡蛋轻轻放在手上，然后卷起袖子，整只手用力一捏，我原以为能听到“咔嚓”蛋壳破碎声，结果却一点声音都没有，生鸡蛋在我手上毫“发”无损，这让我疑惑不解，又让我恼羞成怒，我大喊：“我捏破你！”我又一次的发力，用尽全力捏，我眼睛紧闭着，眉毛紧皱着，脸憋得通红，可是怎么捏也捏不破。表妹让我把鸡蛋给她，说她捏的破。我把鸡蛋递给她，心想：她的力量微乎其微，会捏得破吗？她也学我卷起袖子，把蛋握在手中，用大拇指这么一按，只听“啪嚓”一声，鸡蛋被捏得浠巴烂，我心头一惊：她什么时候力量变得这么大了？我向表妹鼓掌。
她告诉了我原因：“你如果用整只手的力量捏鸡蛋，它就会把受到的力量均匀分到各个部分，这力量就相互抵消了化解了。但如果你只用一只手指的力量，它只在一块小小的地方受到了力量，就会碎了。”啊！原来捏一个小小的鸡蛋也有这么多科学道理。
知识真是无边的，更多的真理需要我们不断地去挖掘、去实践。
捏鸡蛋作文600字 第7篇
上课铃响了，同学们纷纷快步走进自然实验室，我们都注视着门口，因为大家记得在今天这节课上要做一个小实验。
转眼间，老师拿着备课本，流星大步地走进教室，手里握着一只红壳鸡蛋。同学们的目光都集中在那只鸡蛋上
老师走到讲台边，把鸡蛋举得老高，神秘地说：“今天我们做个实验，谁能把这个鸡蛋捏碎，谁就能得到这块瑞士手表。”同学们一听“哗！”的一声，叫了起来，全班同学都兴奋地举起了手，老师不解地问：“我们班男同学中谁的力气最大，同学们的目光都落在了xxx的身上，他犹豫了一下,便大摇大摆地走到讲台前，接过老师手里的鸡蛋，叉开两腿，摆出一副架势，胆小的小红躲到桌子底下去了，生怕蛋清、蛋黄飞到她身上，xxx咬紧牙关，使劲地捏。他的脸涨得通红，可是鸡蛋丝毫无损，他无可奈何地下去了，老师说：“还有谁来?”我喊叫着：“我一定能捏碎！”她把目光移向了我，我心想：我一定要超过xxx。我胸有成竹地走上去，接过老师手中的鸡蛋，心里默默地念道：鸡蛋，鸡蛋！帮帮我的忙吧！我使劲吃奶的力气捏，可还是捏不碎，我叹着气走下去了。老师乐呵呵地说：“谁还不服气，再来捏呀！”可是，他们都捏不碎，老师笑着问：“你们知道鸡蛋为什么捏不碎呀！”同学们你看看我，我看看你，最后老师还是说破了其中的道理，因为问题出在鸡蛋的.形状上，鸡蛋是椭圆的，捏的时候，力量平均地分布到蛋壳的每个部位，所以不会碎。
我今天真是大开眼界，原来一只小小的鸡蛋也蕴藏着个科学道理啊！
捏鸡蛋作文600字 第8篇
最近，我们学习了《人类的“老师”》这篇课文，这里面讲到了一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力，也不能把它捏碎。我读到这里，心里直发痒：区区一个小鸡蛋竟捏不碎？太可笑了！
好不容易盼到了双休日，我一醒来，顾不上刷牙洗脸，便从冰箱里跳出一个最大的“鸡蛋大王”，准备凑着垃圾桶捏，我可不想一会儿捏碎的鸡蛋液溅得到处都是。
我用手掌和手指把鸡蛋的全身包裹起来，猛地一捏，咦！鸡蛋居然没碎！我想：一定是力气没用足，这么薄薄的鸡蛋壳，再用点力，一定能捏碎。这次，我又加重了一些力道，可这只鸡蛋似乎和我作对似的，蛋壳上一丝裂缝都没有。我一连试了好几次，不断地加大力度，可鸡蛋依然毫发无损。我又换了一个小一点的鸡蛋，这种鸡蛋看上去壳会薄一点：小样儿，这回看我的厉害！我闭上眼睛，双手握住鸡蛋，心里数着：三、二、一！“呀”我大叫一声，使出了吃奶的力气，奋力一捏，等我睁开眼睛，摊开手一看，让我大吃一惊的是，鸡蛋竟然还是安然无恙，我的手心里却满是汗水。
一旁的'爸爸望着我那狼狈样，捧腹大笑起来。我在一旁不服气，一撅嘴说：“有本事，你来！”说完便把鸡蛋递给了爸爸，他用劲一捏，却也没有碎，他的脸“唰”一下红了，喃喃自语道：“没想到，这小鸡蛋还真坚固呢！”
看来，生活中的学问和奥秘真不少呢，我们多动脑，多实践，就能有所发现，有所创造啊！
捏鸡蛋作文600字 第9篇
今天，我在家里做了一个实验，—捏鸡蛋。不捏不知道，一捏吓一跳，你一定想知道是怎么回事吧！别急，听我慢慢道来。
今天在家，我闲着没事干拿起一个鸡蛋就捏，可是无论我怎么用尽力气就是捏不破。我的疑问就来了，为什么鸡蛋用手捏不破呢？问xxx为什么，叔叔心平气和的对我说：“善于提问时一件好事，自己解决自己提出的问题那就更了不起了！”
鸡蛋薄薄的壳之所以能承受那么大的压力，是因为用手捏的时候，压力被分散到各个部位，无论怎么捏都捏不破。即使是一个大力士，也捏不破。
没想到一个小小的鸡蛋能有那么大的力量啊！它可真令我吃惊啊！
捏鸡蛋作文600字 第10篇
我可喜欢xxx老师的作文课了，因为她在课上会让我们玩一些新奇的游戏，就拿今天 的事来说吧。
今天，xxx老师慢条斯理地说：“今天，我们来做个实验。”我听了，顿时来了精神，眼睛睁得大大的，腰杆拔得直直的，但心里却敲起了小鼓，奇怪，老师今天怎么回事？怎么想起做实验来了？真不明白她的心里卖的什么药。
可想归想，我发现xxx老师果然走进了一旁的小屋子，过了一会儿，竟拿出了一个鸡蛋和一个水杯。“咦？”老师这是要做什么实验？我心里不禁直犯嘀咕。 “同学们，你们猜，这个鸡蛋能不能被我捏碎呢？”一听这话，教室里就热闹起来了，有的说：“绝对捏不碎，我在书上看见过。”有的说：“老师的力气那么大， 鸡蛋皮又那么薄，怎么会捏不碎呢？”还有的安安静静地坐在座上，仿佛在等老师去捏。我想：鸡蛋一定会捏得破的，可xxx雨偏偏和我作对。他说鸡蛋捏不破。我 也懒得理他。可看她那样了，好像在说：“哼，咱们骑驴看唱本――走着瞧吧。”
老师终于开始捏鸡蛋了，教室里顿时鸦雀无声，大家的眼睛都紧紧盯着xxx老师，我急得都爬在桌子上看了。瞧，她紧皱着眉头，咬着牙，手臂上青筋暴起，还 在微微发抖，面孔也涨得通红。我心里不禁为她捏了一把汗。一秒钏，二秒钟……一直到了五秒钟，任凭xxx老师用出吃奶的力气，鸡蛋却完好无损地呆在老师手里， 我悬着的心也落了地。幸好鸡蛋没有破，我在心里这样想着。不然，……不敢想了。
再看xxx雨，他脸上出现了一丝不易察觉的微笑，仿佛在说，怎么样，你输了吧！我狠狠地瞪了他一眼，又冲他吐了吐舌头，扮了个鬼脸，那滑稽的样子逗得他咯咯直笑。把捏鸡蛋的事抛到九霄云外去了。
鸡蛋为什么捏不破呢？我的心里挂满了小问号，我回家一定要查查资料，再做做这个实验，把问题查个水落石出。
捏鸡蛋作文600字 第11篇
今天，xxx老师给我们上了一节别开生面的习作课，主题是—捏鸡蛋。我怀着激动和好奇的心情期待着，鸡蛋真的能捏碎吗？
上课了，同学们xxx续走进教室。xxx老师手里拿着两个鸡蛋，说：“今天，我们来玩一个捏鸡蛋的游戏，有谁想要试试？”话音未落，同学们就纷纷举手，像雨后春笋。xxx老师环顾四周，选中了淑女xxx。
只见xxx玉指xxx开，捏紧鸡蛋，手上的青筋都暴出来了，我为她鼓劲，可是，鸡蛋却纹丝不动。
第二个上场的是大家一致公认为的大力士—xxx。只见xxx信心十足，雄赳赳，气昂昂地走上讲台。接着，他把鸡蛋放在手心里，攥紧拳头，有模有样地捏起来，最后使出洪荒之力，还是没捏碎。这时，xxx老师说：“让我们为xxx加油！”“加油！加油！”同学们呐喊者，那声音排山倒海，地动山摇。但是鸡蛋安然无恙，xxx的手却不停地颤抖着。
第三个向“金刚蛋”发出挑战的是我们班的女战士—xxx，她微笑着走向讲台，握紧鸡蛋，使出全身力气。双手不停地颤抖，只见她皱紧了眉头，嘴唇都发紫了，可鸡蛋还是没有捏碎，好像在说：“哈哈，你们还是放弃吧，我是不会被捏碎的'。”
xxx不相信鸡蛋捏不碎，自己也要试一试，他把“金刚蛋”放在手里，给它施加压力，使了一会儿劲，xxx的脸就红得像熟透的小苹果。但是鸡蛋还是完好无损，xxx尴尬地走下了讲台。
鸡蛋为什么捏不碎呢？原来，鸡蛋的表面是拱形的，还有一层薄壳，这层薄壳是最坚固最稳定的。在捏的时候，力量会分散，所以鸡蛋不会碎。
在生活中，只要留心观察，仔细思考，就会发现许多奥秘在等着你。
捏鸡蛋作文600字 第12篇
“加油，加油，用力捏!”听，我们的作文课上传来了一阵阵加油声。咦?这是怎么回事啊?原来，我们正在做一个实验——用五指捏碎鸡蛋。
xxx老师要叫几位同学上去捏一捏鸡蛋。我们一听，一只只小手“刷刷刷”地举了起来，我也不甘落后，使劲地把手举高，生怕老师没有发现我。有些人还情不自禁地站起来。可是xxx老师还是只请了xxx思漩上去。只见她信心百倍地走上去，接过老师手心的鸡蛋，放在自己的手心中。随着xxx老师一声令下：“开始!”xxx思漩便紧握鸡蛋，使劲捏，似乎使出了吃奶的力气。不料，等xxx思漩的力气都用完了，这个鸡蛋还是毫发无损，我们大失所望。xxx思漩像一个泄了气的皮球似的。同学们见了，议论纷纷：有的同学嘲笑她：“女生的力气太小了，让我们男生来捏吧，一定能捏碎。”有的同学一个劲地问xxx老师：“这个鸡蛋是生的还是熟的?”有的同学坐在座位上百思不得其解，自言自语地说：“这个鸡蛋不会是假的吧?”
接着，xxx老师看xxx举手举了很久了，就让他上去捏鸡蛋。xxx闪亮出场，信心满满地抓住鸡蛋，瞪大眼睛，使出了九牛二虎之力，对付这个鸡蛋。xxx的手抖得厉害，就像一个喝酒的大汉，他的脸涨得通红通红的，像一只斗鸡。同学们都好奇地瞪大眼睛，等着xxx手中的.鸡蛋四分五裂。可是，鸡蛋还是安然无恙。xxx很不服气，可惜，鸡蛋的防御力太强了，怎么也按不碎。
后来，xxx老师让每个同学都去试试捏碎鸡蛋。我们都高兴得不得了。轮到我的时候，我想：鸡蛋这次必死无疑了。可惜，我也是怎么也捏不碎鸡蛋。
实验做完了，xxx老师请来了智多星xxx给我们讲讲其中的原理。xxx说：“鸡蛋是圆的，如果用五指捏，各个部位受力相同，就会相互抵消。用两指捏，力就会集中在了两点上，鸡蛋就能够被捏碎。”
谜团就这样被解开了，看来，科学是无处不在啊。
捏鸡蛋作文600字 第13篇
同学们，你们一定知道鸡蛋吧。鸡蛋是由气室、蛋壳、壳膜、蛋白、蛋黄、细带、胚胎组成。别看它外表十分脆弱，但它实际十分坚硬。
有一个消息，让我更加迷惑：我在观看《原来如此》节目的时候，不仅让我发出惊叹!这是真的么?节目里的实验者们用鸡蛋摆成一层的玻璃地板，让一头非洲象踩到玻璃板上，所有的人都惊呆了，鸡蛋竟然毫发无损。实验者们又用电钻把鸡蛋钻空，用注射器将蛋黄和蛋清全部抽出，按照这样的方法制作120个空鸡蛋壳，又做起那个玻璃地板的`实验，结果有很大的差别，碎了许多鸡蛋壳，这又是为什么?我半信半疑，决定实验出真知。
我从冰箱拿出一个鸡蛋，把它放在手上，用全身的力气捏鸡蛋，我的心怦怦的跳，过了许久，鸡蛋竟然没有碎裂，我决定双手握住鸡蛋，可以防止它破裂，我把鸡蛋悬在碗中间，用全身力气去捏，可它仍安然无恙，我疑惑不解，就去问妈妈，妈妈说：“因为鸡蛋能把力量分散到鸡蛋的各个部位，所以捏不破。”我又问：那为什么扎一个小缝隙，他会破裂。”妈妈笑了笑，说：“因为一旦有一点缝隙，力量就会分散的不均匀。”我查了查电脑，原来：鸡蛋固然脆弱，可是也不会是我们想象的那样。平常轻轻一碰就碎的原因是，承受在一处，力都集中了在一处，也就是砸下去的一处，所以那一处就难免有些破损。可是，手里捏就不同，鸡蛋是近似圆形的椭圆形，放在手里捏，手自然而然就成了圆形。圆形它可以分力，也就是说所使下来的力通过这个圆形的性质分散到各个地方，那原本强大的力就成了微不足道的力了。
同学们，科学那么有趣，就想捏鸡蛋一样有趣，那么，就让我们热爱科学!追求科学!
捏鸡蛋作文600字 第14篇
暑假的一天早上，妈妈早早地就上班去了，留我一个人在家。
妈妈让我自己做早饭，刚起床就看了一会儿书，肚子就咕咕直叫。我在想做什么吃好呢？那我就给自己煎个鸡蛋吧！但又怕做不好，因为我从来都没做过，只是看妈妈做过几次。想来想去，我还是决定尝试一下。于是，我怀着忐忑的心情准备学着做煎鸡蛋。
首先，我从冰箱里拿出了一个土鸡蛋，把锅、铲等工具都清洗了一遍。再用干的洗碗布擦干，点燃火后。先让锅干烧一会儿，差不多锅都有点发烫后，再用锅铲铲一点猪油，等猪油慢慢开始融化的时候就准备打蛋了。
我学着妈妈的样子，把鸡蛋用力地在桌子边缘上一敲，鸡蛋的中间就出现了一条裂缝。然后我用xxx指往里一伸，双手再用力的往两边一掰，蛋白和蛋黄就迅速地落在了锅里。我马上把火开小了一些，然后用铲子轻轻地翻动鸡蛋的边缘，看着煎鸡蛋慢慢地成型，心里有点暗暗地高兴。
我随后我继续小心翼翼地翻动了几次，看着差不多快熟的时候，就用小勺子盛起了一点点盐，均匀地拨洒在有点锅巴的鸡蛋上。接着再翻几翻，使两面的盐都迅速地融化。
不一会儿，一个香喷喷的'煎鸡蛋就呈现在我的面前了。但是由于我的口味比较重，所以我双打开柜子拿出了我最爱的佐料----花椒粉，打开盖子用力一撒。最后，这个完全属于我这个好吃鬼的煎鸡蛋就诞生了。吃着自己做的煎鸡蛋心里美美的，真没想到自己也能做出这么美味的早餐。
通过这次煎鸡蛋，我悟出一个道理：要勇于尝试，在困难面前不要低头，在只要坚持不懈，就一定会成功的，不管你的目标有多远，只要努力就会一点点向成功靠近！
捏鸡蛋作文600字 第15篇
有一个有趣的故事：一个大力士能徒手打碎一块砖，可是，有个人让他把鸡蛋放在手掌心捏破，却捏了半天也没捏破。我就不相信，他是个大力士呀，怎么连个鸡蛋都捏不破呢？
于是，我找来一个鸡蛋放在手心使劲捏，也捏不破，我心想：“难道我力气不够大？”于是，我又去找奶奶捏，奶奶捏了三四次，也没能捏破。我又去找爷爷，爷爷摇摇头说：“我也捏不破。”最后，我只好放弃了，心想：“凡事都得做做看，大力士也不一定什么力气活都能干，像捏鸡蛋他就不能。”为什么小小鸡蛋却捏不破呢？我查阅了资料，因为力有传递性，当你用力捏鸡蛋的时候，通过椭圆形的鸡蛋中的蛋清和蛋黄，会把力气传给鸡蛋的其它地方。通过捏鸡蛋，我懂得了鸡蛋虽小虽平凡，但它坚强的精神值得我们学习。
捏鸡蛋作文600字 第16篇
今天，xxx老师像往常一样走进教室，从包里掏出三个鸡蛋，我们惊奇地瞪大了眼睛，不知道xxx老师葫芦里究竟卖的是什么药，因此议论纷纷，交头接耳。有的说：“偷鸡蛋。”；有的说：“炒鸡蛋。”老师打断了我们的谈话，神秘兮兮地在黑板上写了三个字“捏鸡蛋”。
接下来，xxx老师让小女生xxx首先上来试着捏鸡蛋，只见她的小辫儿一甩一甩的，一副神气活现、信心百倍的样子。她先用一只手紧握鸡蛋，咬紧牙关，紧皱眉头，脸蛋涨得通红，似乎使出了吃奶的劲儿，但鸡蛋没破。于是xxx开始试着用两只手捏，我们不住地大声为她加油，可令人大失所望的'是，鸡蛋竟然纹丝不动！没办法，xxx只好不服气地努努嘴儿，回到自己的座位上。老师告诉我们，鸡蛋犹如洗了澡一样，大汗淋漓。
接着，老师又请了xxx，只见他得意洋洋地走上讲台，脸上露出一丝不易察觉的微笑。老师把鸡蛋递给他， 大家一拥而上，观看他捏鸡蛋的过程。他使出浑身解数，像转开关一样地转鸡蛋，我们也大声地为他鼓着劲，可惜鸡蛋还是完好无损地呆在他的手中。
最精彩的一次要属重量级“选手”xxx那次了，不仅仅是因为我们把希望全寄托在了他的身上，更因为他成功了。一开始，老师给他的那个鸡蛋，他怎么也没能捏破。下面有人就怂恿他：“换一个吧！你捏的那是个熟鸡蛋。”xxx还真重新挑了一个。这一次，我们的加油声更加响亮，简直要冲破屋顶。过了一会儿，xxx就像一个喝醉了酒的大汉，脸通红通红的。忽然，只听“咔嚓”一声，鸡蛋终于破了，蛋清、蛋黄流了一地。我们欢呼雀跃，惊喜万分，许多人就嚷着；“xxx老师耍我们！”老师为了证明自己，把另外两个鸡蛋敲碎后倒进脸盆，原来还是生鸡蛋。最后，老师跟我们说明道理：“鸡蛋是圆的，能分散力量，让力量变小。”原来，这就是我们很难捏破鸡蛋的原因呀！
真的好喜欢上这样的课，除了可以体验到玩捏鸡蛋的乐趣，还让我们学到了很多的知识。