借花抒情的作文篇1
今天，蔡老师破天荒地让我们玩一个有点儿幼稚却令人兴奋的游戏——击鼓传花。大伙儿一听，有的跺着脚，恨不得一蹦三尺高；有的在那大喊大叫，尖叫声都快要把屋顶掀起来了；还有的直接跳上了桌子，在上面手舞足蹈，场景好不热闹。老师叫破了嗓子才让大家安静了下来。
接着，老师开始说起了击鼓传花的.规则。老师拿出了一面鼓，一根又大又粗的棒子，一条毛巾和一朵用毛茸茸的步做成的花。击鼓的人要闭上眼睛，鼓声一停，花落在谁的手中，谁就要击鼓，还要表演一个节目。我们听了都有些惴惴不安，可我默默地告诉自己：“没事，不要害怕，我一定不会被抽到的。”
游戏开始了，老师让金安喆当第一轮的击鼓手，然后大喊：“开始！”只见那朵花瞬间在大伙之间依次传开，那本是一朵美丽的花，可此时却成了一颗恐怖的定时炸弹。眼看花快要传到我手上了，坐在我前面的韩镇宇却一动不动，我的心紧张得像揣了一只兔子似的怦怦直跳。鼓声越来越急促，我等不及了，拍拍他的肩膀说道：“快点传给我。”他好不容易把花传给了我，我像拿着烫手山芋一样直接把花丢给了对面。此时，鼓声停住了，大家都目不转睛地看着第一个“倒霉蛋”——朱佳琪，我不禁松了一口气。
随着鼓声又“咚咚咚”地响起来，第二轮开始了。紧张的气氛蔓延整个教室，当花传到陈锦绣的时候，鼓声停住了。她一脸不情愿地开始了第三轮的敲鼓，鼓声时快时慢，搞得大家心里七上八下。花传到林后升之时，他在那里手舞足蹈，时而还朝我们做鬼脸。等他慢吞吞地将花传到韩镇宇的桌子上时，鼓声一下停住了。韩镇宇狠狠地瞪了他一眼，心不甘情不愿地成了最佳“倒霉蛋”！
“哈哈哈……”倒霉蛋们陆续上台表演节目，游戏很快就在大家的欢声笑语中结束了。
借花抒情的作文篇2
幸福是花，正在开放；幸福是草，正在萌芽；幸福是人，正在长大。
人人都说：“幸福像蜜一样甜。”不错，幸福就是一切。
友情是幸福之花
与朋友交，不亦乐乎？是呀，与朋友，只有真挚，才会幸福。记得童稚时，与朋友玩，幸福天天有。有欢乐的幸福，有悲伤的幸福，也有慰藉的幸福。有一次。我和我的伙伴们，牵着狗狗一起在湖中的石船上办家家。我的狗狗对我的泥巴套餐很好奇，一口就吃掉啦！逗得大伙哈哈笑。想起来真幸福，幸福像花儿一样。
亲情是幸福之画
亲情浓浓，回忆起全家在一起的温馨的图画，忍不住要叹一句：“真幸福！”是啊，一家人聚在一起，爸爸和男人门一起喝酒，妈妈和女人们一起谈天，我和小孩们一起嬉戏，乐乐其融，幸福就是这样的。幸福顷刻间凝成一幅家庭温馨的.图画。
师生情是幸福之水
人际间有一个关系，那就是“老师——同学”，老师的声声教诲，令我终生难忘。一句温柔的批评，一记不痛不痒的打，都代表着老师们的良苦用心。老师是园丁，老师是蜡烛，那我们就是园丁栽培的花儿，接受蜡烛温暖的人。师生之间的感情是纯洁的，就像那透明的水一样。
热情是幸福之火
人生路上，有许多困难的人，他们的心在遭遇太多的打击之后，心就像被冻结一般。或许在你身边，就有一个“冰心”，他急需帮助，你救了他，幸福之火便充满人间，让冬天的寒都变成春天的温。幸福像火一样在人与人之间窜烧。
真情是幸福之光
社会的黑暗中，时时有隐约的光亮，那就是真情。真情是爱，只有他专一，永恒；真情不是爱，但有爱一样的真挚。真情是光，给黑暗中的人希望；真情是光，让黑夜变成黎明；真情是光，胜于那发光发热的太阳！其实，真情也是幸福……
幸福，一个复杂的名词，但我相信，幸福会给人以力量，让人心存感激，使人间充满阳光。
后记——现在，幸福正像花儿一样开放着。幸福，冬日的阳光！
借花抒情的作文篇3
我很喜欢梅花，因为我觉得它身上有着独特的魅力。
小时候的我还不是很了解梅花，只是略有耳闻罢了。但是，在一个寒假里，一个偶然的机会让我真正认识到了梅花。它是一种让人敬佩的花。
一天，妈妈突发奇想地对我和弟弟说要一起去外边玩儿。我们都不想出去，因为外面太冷了。第二天，在妈妈的一再坚持下我们还是出发了。
刚下车，寒风迎面刮来像一把把锋利的刀子飞到我的脸上，又疼又冷，我不禁打了个寒颤。我当时心中一个大大的问号，因为我想到家里的大花坛中毫无生机的景象，又是在这么冷的环境里，植物都很难成活，怎么会开花呢？向前走了一段时间，忽然看到一片红得发紫的花朵，在白雪的映衬下非常耀眼，它们不畏严寒，硬是为这里增添了几分生气。
妈妈告诉我们，这就是梅花！我感到非常震惊，它竟然能在这么寒冷的天气里傲然开放，为这单调的冬天抹上一道艳丽的色彩。此时，又一阵北风“呼呼地”飞过，我的脸颊被吹得僵硬，我看见梅花在寒风中迎风摇摆，却不服输地不掉下去，我的心被那一幕深深地震撼了。我想到自己以前以各种各样的理由而半途而废，和梅花的“临寒独自开”相比，我感到十分惭愧。
梅花，我好羡慕你！
寒假过去了，我下定决心要去学去舞蹈。开始先是基本功，这把我给难住了，因为基本功又苦又累，每次练完舞蹈回到家，我都不想再动了。一个星期后，我就开始想放弃了，我给妈妈说了我的想法，她劝了劝了我，我只好硬着头皮坚持，但训练的时候明显心不在焉，被老师点了好几次名，我心里很委屈，心里想着，回家就跟妈妈说我不练了，太累了。晚上，我躺在床上想着怎么跟妈妈开口说时，妈妈拿着照片进来了，就是寒假看梅花的照片，妈妈把照片摆在我的床上，我一样就看到了火红的梅花，想到梅花的坚忍不拔，再想到那天我说过要向梅花学习的话，我感到羞愧难当。
梅花，我真的好羡慕你！
借花抒情的作文篇4
古人有云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”窗外寒风凛冽，但梅花却冒着风霜绽放，不时传来一阵阵沁人心脾的香味。
瞧，一朵朵小小的花儿在枝上绽放，淡黄色的花瓣把花蕊围了起来。一朵朵花儿点缀着弯弯曲曲的树枝。那树干像个瘦小的老头儿，弯着腰，低着头。这枝干，衬托着这花儿，显得淡黄色的花儿更加娇美！
梅花它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力生长，努力开花；它明知道自己没有山茶花的艳丽，没有兰花的名贵，更没有桂花的十里飘香，但它并不放弃。在寒风中，它一枝独秀，冬天，是它梅花的主场……
曾经，梅花被高大挺拔的青松嘲笑，它没有放弃；曾经，梅花被大雪欺压，它并不退缩；曾经，梅花被寒风打击，它并不害怕……风吹花落，你不用担心梅花的花瓣被摔破，因为梅花不是娇贵的花。愈是寒冷，愈是风欺雪压，梅花开得愈是精神，愈是秀气。
吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的`泉水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的偶尔的一缕残阳……
看着梅花，我情不自禁地想到我的一位同学。她是从农村小学转来的，基础比我们差很多。当然，这成绩就不得不被老师批评了。我们的老师是个急性子，所以说话就有些伤人。每当她被老师批评时，她没有哭，而是把老师的批评当成勉励自己的话语。她很努力，慢慢地成绩越来越好，越来越自信了。她的不懈努力，不正如梅花一样吗？这难道不正是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”吗？
梅花不放弃，不争宠于群芳，只是用坚强的品质，在风霜中傲然怒放，让人们不得不心升一种敬意！我爱梅花，我赞扬梅花！
借花抒情的作文篇5
校园里种着紫藤萝，一到花开时节，便舒展筋骨，洋洋洒洒开成一片淡紫色的海洋，香甜的味道便会弥漫在校园的每一个角落。在校已学习了许多年，我却一直未曾注意到这一处靓丽夺目的美好景致，直至上学期，社团因出教学楼采景，我才发现还有这等绝色栖息在校园一隅，只消一眼，我便像失了魂一般，满目皆是一片淡紫色的花海。那花瓣层层叠叠，一瓣接着一瓣，夹杂着香甜的花蜜，有蜜蜂在其间流连忘返。这一派勾魂夺魄的迷人景象，如丝如缕般萦绕在我的脑海经久不息。那芳香牵引出了我的爱惜之情，逗引起了我对它的欣赏。一代佳人，长身独立，娉娉婷婷，施然于我身边的角落，只因我未曾停留过片刻的目光，便遗失了这份独一无二的靓丽清新。如此这般的雅致之景，一走进我的脑海便再无法消散，且这记忆时不时在我的脑中忽然闪现，旋即消散，留下一份萦在鼻尖的甜香，使我躲不过，逃不脱这份蛊惑。原来生活是这样多姿多彩，连校园一隅都有这样惊人的美丽。我在那次漫步之后，找到拍出的照片，反复观看，却总觉得少了点什么，好似失了傲然风骨，又或许是少了一份别样的惑人，于是我每当走进校园里，都会时不时望向那个长廊，看着一圈圈盘绕着的铁丝架，虽然上面光秃秃的，没有半朵鲜花，但我却总会呼吸一滞，心中又涌上了对那位袅袅婷婷，纷扬成花海的绝代佳人的爱慕欣赏。近几年来我因成长而徒增烦恼，面对生活，早已没有了年少的好奇与热爱，那片紫藤萝似是唤起了我对生活的热切喜爱。我自那次之后，常一个人驻足街上，时不时对着一个极微小的`事物出神，也渐渐明白了生活的真谛：它藏在我们每一个人的心灵深处。我将自己的心落在了那片花海，换来了对生活的执着与热爱，怀着对万物的欣赏与赞美。苍穹于顶，我抬头望去，湛蓝的天幕一碧如洗，温暖的白光下有一片花海似瀑布般浇下，击中了我蠢蠢欲动的灵魂。
借花抒情的作文篇6
扳着指头数着天，疫情什么时间过去？什么时间开学？什么时候可以自由呀？因为隔离的日子太久了，我用力的去寻觅春天。
站在窗前看到河边的柳树已经披上了碧绿，多想伸手去抚摸一下；看着翠绿的松树在风中摇曳，多想去外面感受春风的美好；看着小草在阳光的照耀下茁壮成长，多想在草坪上奔跑；我在窗边憧憬着外面的美景，转眼间看见窗户旁边的地板缝隙里长出的苔花，我高兴的对自己说：“对，是苔花。”绿绿的，嫩嫩的，多么的不起眼，但现在在我眼里是那么有生命力。
记得刚上小学二年级时，数学老师狠狠的'批评我说：“你怎么对数学一窍不通，字体这么差。”老师的话深深刺痛我的心。“叮铃铃”放学的铃声响了，我排着队走出校门，面对迎接我的爸爸，我不说一句话，在爸爸的再三追问下，我哭着把老师的话告诉爸爸：“我笨，我不会，我不学了。”爸爸没有批评我，把我带到一家小吃店，问我：“想吃什么？”也不记得吃的是什么，合不合口味，但悲伤在不安中度过，我就像这小苔花是一样平凡。资质平平的我只能做雍容华贵牡丹的绿叶，想要努力向上时却只看到比自己美丽的牡丹，顿时感到自己好渺小，好渺小。
等到小学毕业时，我得到了丰富的养料，有负责的老师无微不至的照顾我，让我吸收阳光、雨露、茁壮成长。在这里自卑的外衣被一层层剥开，我开始绽放自己，努力证明自己的存在，开始自信起来。像小小的苔花开始绽放自己，与牡丹势必高。
当我战胜了自己，也像他们一样拼了命的学习时，我的花开始绽放了，它虽然在别人眼中是微不足道的，但在我心中它与牡丹没有区别。正如袁枚诗中所说“苔花如米小，也学牡丹开。”
苔花是一种精神，它的精神是一种不服输的精神，它们虽然没有被赋予美丽的外衣，但是却并不甘心输于牡丹，无所畏惧展示自己。
我也是苔花，我也要学苔花奋力开放。
借花抒情的作文篇7
又到腊月，窗前的梅花早已临寒开放，那一阵阵清香冲击我的脑海，眼前又浮现出她的面容，勾起我无穷的回忆。
梅下许誓言
那一年腊月，我与她相识在着梅花下，望着那如柳絮般纷扬的雪，落在梅花上，落到我们身上，两人相视一笑，心中早已许下誓言。
她与鲁迅笔下的闰土一样，有旁人的时候她很羞涩。但若无旁人的时候，她便如房头的燕子，叽叽喳喳与我讲个不停。她告诉我，她生于一个下雪天，所以父母叫她雪儿。我同样也告诉她我的名字。从此我们成了形影不离的好朋友。
就这样，我与她相识，誓言早已许下，友谊的种子也随之洒遍我们的心灵，我们会永远坚守这份誓言。
梅下唱欢歌
我们每天相约在这梅花下，在梅花下欢歌，笑语，好不开心热闹。
我们规定在午后，我们有时相互打闹，有时静静细听雪花飘落的声音。记得那一次，我们俩扔雪球，她躲在梅树后，迅速向我发起攻击，眼看就要输了，我急中生智故意倒下，她着急跑来问我怎样。我趁她不留意间，一个个雪球飞掷，打的她落花流水，树下一阵欢笑。
我们在树下欢歌笑语，度过一天又一天。
梅下泪离别
不知不觉，冬季即将过去我们都得回学校了，又是半年不能见。
那一天，大雪纷飞，寒风刺骨。我们俩顶着风，冒着雪，一步步艰难地行走着。再大的风与雪也挡不住我们的相见。眼中含着泪，都默默无语，良久，雪儿说：“再见了！”“再见了！”我强忍着没有落泪。“对了，以后你若想我了，就到这梅下来吧！”雪儿望着梅花，对我说：“嗯，我会的！我一定每天在这梅下与你说话，你可要听啊！”泪再也忍不住，流下脸颊，滴落在地，“啪”的一声摔成八瓣。
那一天，我们经历了世人所说的最痛苦的事：离别。
又闻梅花香满楼，我站在梅花下，闭上眼，脑中清楚地浮现出她的面容，她的话语，久久回荡，回荡在我的心头……
借花抒情的作文篇8
有人喜爱香气扑鼻的玫瑰，有人喜爱洁白如玉的梨花，有人喜爱华美艳丽的牡丹，而我却喜爱那不畏寒冷的梅花。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”无论多么寒冷，无论有没有人在乎，它依然挺立在那里，开着艳丽的花朵，为冬日增添一抹靓丽的`色彩。它不需要肥沃的土地，也不需要放在温室里，也能含苞怒放。别的花都在春夏两季扬眉吐气，竟相开放，而它却在那个白雪皑皑的季节，默默开放。梅花的花瓣可以制香，花蕊可以酿蜜，它只知道付出，从来不求回报，它就是梅花。越冷它就越长的高而大，似乎它已经习惯了这种不为人知的生活。
梅花的这种无私精神，让我想起了我们像园丁一样的老师，每天老师在讲台上拼命为我们讲题，只怕我们听不懂，每讲一次课都要问我们听没听懂，直到我们说听懂了，老师的脸上才会露出满意的笑容。下课以后我们欢快地跑出教室去疯，去玩，可老师站在班门口，一会儿说这个，一会儿指那个，生怕我们摔跤。我们在课堂上叽叽喳喳，丝毫没把老师的话放在眼里，可老师仍然不厌其烦的教导。晚上，我们已进入梦乡，可老实借着灯光继续帮我们批改作业。在课堂上吵的嗓子都哑了，可老师从不埋怨，抱怨我们，而当我们考上大学，找到好的工作，老师比我们还高兴呢。老师这种无私奉献的精神，不就如梅花一样吗？
梅花，你拥有着无私的精神，梅花你用着纯洁的花朵，梅花，你拥有着我。对你的敬佩，我爱你，梅花。