寻找鱼xxx后感 第1篇
暑假时，我读了一本《寻找鱼xxx》。我来给大家介绍介绍吧。
《寻找鱼xxx》这本书生动有趣，主要讲了一个小男孩认识鱼后，因为鱼而退学。退学后，小男孩决定当一个抓大鱼的人，父亲也同意，可抓大鱼要鱼xxx的帮助。鱼xxx分旱手鱼xxx和水手鱼xxx。父亲与小男孩便起身前往，寻找鱼xxx。父子俩长途跋涉，终于在第五天夜里找到了旱手鱼xxx。经过父亲长时间的请求，男孩被收留了。并得知也有水手鱼xxx，但却是他的仇人。每次抓鱼都带上小男孩。在旱手鱼xxx快不行的时候，让他去找她。老人去世了。男孩便起身前往。找到了老太太。在她的讲述下知道水有根。知道了真正的.鱼xxx并不是一个人，而是一条守护着水根的大鱼。小男孩知道了，便留下来和老太太这个水手鱼xxx。一起守护鱼xxx。
读了这篇寓言式的小说，有很多感慨较深的感受，一是小说隐晦反映了劣币驱逐良币的社会实现;二是自然资源取之不竭用之不尽的，人们应该合理有序利用。
寻找鱼xxx后感 第2篇
暑假里，我看了《寻找鱼xxx》。这本书大致的内容是：有一个小孩，有一次跟他爸爸一起去上学，他爸爸觉得在他学校旁的那汪绿水中有鱼，不知为什么被老师骂了。他也觉的那里有鱼。那天晚上，他爸爸跟他说了一些关于老族长的话。因为他爸爸想陪养他成为“鱼xxx”。
有xxx，他爸爸带着他去找“鱼xxx”。他们走了好多天，找到了“旱手鱼xxx”的儿子，他已经老了。他爸爸跟“旱手鱼xxx”的儿子谈了好久，那个老人决定收留他。那老人每天跟他说话。老人有一次说：“我爸很会抓鱼，可惜他被“水手鱼xxx”害死了。“水手鱼xxx”教“旱手鱼xxx”水性，有一次发大水，“水手鱼xxx”叫“旱手鱼xxx”捉鱼，“旱手鱼xxx”知道“生水”没有鱼。可是“水手鱼xxx”硬要捉鱼，“旱手鱼xxx”只好去，可旱手鱼xxx被大嘴鱼咬死了。”老人还会带着他出去捉鱼，他看见老人挽起袖子，手像箭一样一抓，手里便抓到一条鱼。
有一个秋天，老人叫他准备两倍的食物过冬，说这个冬天不同寻常。冬天里，老人有一次抓鱼，没抓到。老人说：如果我死了，你就去那个蓝色雾漫的地方。果然，这个冬天，老人死了。他把老人埋在屋子旁边的松树旁。春天，他爸爸来看他，他们去蓝色雾漫的地方什么都没找到，但是晚上他们闻到了鱼香，找到了一个老奶奶，她是“水手鱼xxx”的女儿。老奶奶教他水性，有一次他在水下看到了一个巨大的黑影，还听到了震耳欲聋的“咚咚”声。想知道那是什么，老奶奶一直不告诉他，到最后，才告诉他那是鱼xxx。我的感受是:“旱手鱼xxx”比“水手鱼xxx”强，但“水手鱼xxx”害死了“旱手鱼xxx”。
所谓恶有恶报，善有善报，“水手鱼xxx”被水草缠住，死了。
寻找鱼xxx后感 第3篇
“我”从小生活在xxx，大山缺水，自然少鱼。鱼，在山里就是一种奢侈品，只有富贵人家和山里的最高权力代表“老族长”才吃得起。听“我”的妈妈讲，“普通人家到了过年，有一条大鱼，也舍不得吃，要把鱼做成一条油炸大鱼。要把大鱼做成看菜。一直从初一摆到十五。”听了妈妈这一番话，“我”立了大志要成为一个捉大鱼的人，爸爸带我去找大山的“鱼xxx”拜师。
“我”和爸爸为了拜师，跋山涉水，终于在一座xxx找到了“鱼xxx”—一个八十多岁的老爷爷。爸爸求“鱼xxx”收我为徒，鱼xxx同意了，我便离开爸爸妈妈，和师傅住在了一起，师傅渐渐地和我熟起来了，就会给我讲他的'故事：“渔户是xxx最了不起的人，本领出神入化的，叫鱼xxx，鱼xxx旱手鱼xxx和水手鱼xxx两家，旱手鱼xxx在xxx捉鱼，水手鱼xxx是下水抓鱼，但xxx常年干旱，旱手鱼xxx比水手鱼xxx更受老族长的器重”原来老人是旱手鱼xxx的后人。“看老族长喜欢我爸爸，那个水手鱼xxx十分妒忌，假意要把女儿嫁给我，我爸信了，一有大鱼便送给他，他又送给老族长，说是他自己捉的，最后，他害死了我爸，我只好从家里跑出来，四处躲他”后来，老人去世了，我遵循老人的遗言，找到了当时水手鱼xxx的女儿继续拜师。
在这位女鱼xxx的带领下，“我”看到了守护着这片山水的、真正的鱼xxx，一条巨大的大鱼。这条大鱼，是xxx的守护神，我明白了，世上万物都以平衡为xxx。
这本书里，我最喜欢的人物是旱手鱼xxx老爷爷，他说过的一些话让我深受启发“本事不光是在别人那取来，还要自己去找，一点一点找到一些，放下一些，最后留下来的，才是有用的真本事”“长辈人牵手走三里，自己走七里，人生xxx”“人的一辈子都在学，最后也不能说学成了”……他说的这些话我会一直铭记在心。
寻找鱼xxx后感 第4篇
在暑假期间，我读了一本叫《寻找鱼xxx》的书。使我受益匪浅。
《寻找鱼xxx》主要讲了: xxx一个鱼xxx教他的儿子捕鱼，鱼xxx很奇怪，他的捕鱼技术很好，为什么他的儿子却都不好，因此他非常懊恼。一个过路人说你一直手把手的教，不让他们走弯路，但他们缺少实践、没有教训，积累不了经验，所以技术不好。
我读完这本书明白了，没有接受过教训的人与没有经验的人一样是不会成功的。所以我们要吸取平时在学习中的错误，积累经验，学习才会取得进步。
寻找鱼xxx后感 第5篇
在干旱缺水的大山深处，“鱼”成为了一种稀有而奢侈的食物，捉鱼与吃鱼则同时象征着不同寻常的本事与身份。正是怀着与鱼有关的梦想，书的主人公“我”立志当一个捉大鱼的人，并由此踏上了寻找鱼xxx的路途。
在《寻找鱼xxx》这本书中，有许多主人公，比如：从前的“旱手”和“水手”、两个鱼xxx的后代。这两位师傅，一男一女，这时都已经80岁了，他们本是天作之合，却成了终身的仇人，他们相互之间有难消的恨，也有xxx死的爱。他们的关系，与父辈太想做鱼xxx关，也与老族长的存在有关。他们的.故事，引发人们思考。比较而言，那位旱手师傅，可以说是一个哲人，他话不多，但一出口，皆非寻常，他身世悲苦，一生都在反省，都在思考。“长辈牵手走三里，自己走七里，一辈子xxx。”“人的一辈子都在学，最后也不能说学成了。”他说的每句话都是人生的启迪。这位旱手师傅死后，文中的“我”又找到了女“鱼xxx”，她为那位始终视她为仇人，几次忍辱找上门来求和，终身未嫁。
小说最后，“我”跟着那位女“鱼xxx”，在水底深处看到了无比巨大的鱼。她告诉他自己最终的发现：这才是真正的“鱼xxx”。有它在，这山里才有水、有鱼，一旦没有它了，今后也不会有水了，也不会有鱼了，这里的人们也吃不上鱼了。
我想：真正的鱼xxx着那些默默奉献、不求回报的人，正像我读过的一篇文章：有一个人，不喜欢说话，总是一个人的，结果有xxx，他老了，但总爱帮助别人，于是，他干起了全村人都不愿干的活——天天撑船接送人们来往，不求任何回报，有时别人的东西掉到水里了，还帮助别人将东西捡回来，送给主人。最后一个小女孩掉到了水里，他想要救上来这个小女孩，不料女孩救上来了，他却离开了人世。
默默无闻，无私奉献，不求回报，这正是我们每一个人都要拥有的鱼xxx精神。
寻找鱼xxx后感 第6篇
这个寒假里我读了《寻找鱼xxx》这本书，令我受益匪浅。
这本书主要讲了，一个住在大山深处的男孩特别想捉鱼，因为鱼在他们那里是十分珍贵的东西。有一次他在爸爸的口中听到了鱼xxx的事，于是他决定去找鱼xxx捉鱼的本事，在他不懈的'努力下成为鱼xxx的传人的故事。
书中我最喜欢的人物是这个小男孩，他为了找到鱼xxx了很多的困难，但它并没有因此而放弃自己的梦想，而是选择了勇敢的去面对，我觉着他这种坚持不懈，不怕困难的精神值得我去学习。
这本书告诉我：学到的东西并不一定完整，还得靠生活中的点点滴滴去完善。正所谓：长辈人牵手走三里，自己走七里，一辈子走xxx。
有一次我在学习上遇到了一道难题，我正想向爸爸请教，可我又想到爸爸又不能教我一辈子，我必须要自己来解题，于是我又认真的读了几遍题，终于想出了答案。
从中我也明白了：我们不能总依靠别人，还要学会自己面对遇到的困难。
寻找鱼xxx后感 第7篇
这个暑假，我看了一本书，书的名字叫做《寻找鱼xxx》，他是作家xxx的新作，我看了之后颇有感触，给大家讲一讲。
本文讲述的是一段失传已久的大地故事，一个男孩生命之初的奇幻旅程。男孩的爸爸在年轻时就想当渔夫，可是当渔夫必须要找到“鱼xxx”，“鱼xxx”是会抓鱼的人，可是鱼xxx并不好找。鱼xxx分为两种，一种是“旱手”，一种是“水手”。旱手能在xxx挖出新鲜的鱼，而水手能在水中自由的游游去，可以在水中捉鱼。那时候鱼十分不好找，旱手就发挥了作用，水手只有在发大水时才有用。男孩也想捉大鱼，他的爸爸很支持他，带他去见了年轻时不肯接受爸爸的老师，老师一开始不同意，后在爸爸苦苦央求下同意了，爸爸让男孩以后认老师为爸爸，孩子于是留在了老头家。女孩的爸爸是老头的杀父仇人，但是小时候他和她是青梅竹马，互相喜欢了对方，但是由于那次事件后，老头一直躲着她和她的父亲，这是男孩从他的故事中知道的，女孩的爸爸也是个鱼xxx，是个“水手”，他把自己本领也交给了女孩，男孩最后找到了老太太，在老太太的讲述中，男孩知道了水也是有根的，最后男孩知道了真正的鱼xxx并不是人，而是保护着水根的一条大鱼，而老太太正是守护着真正鱼xxx的`人，如果鱼xxx死掉了，那地球上的水就会枯萎。同时，他也见到了鱼xxx，并和老太太一起守护它。
我从这本书中到了追求自己的真理，不断努力，不放弃，总有xxx会成功。并且还告诉了我们世上万物须以大自然的平衡为主，不然的话所有的时间万物都会遭致毁灭。
寻找鱼xxx后感 第8篇
这个暑假，我读了许多本书，其中另我印象最深刻的就要数《寻找鱼xxx》这本书了，为什么我最喜欢这一本呢，今天就给大家讲一讲吧。
刚看到题目的时候，我以为《寻找鱼xxx》就是去找寻罕见的大鱼，但读过后并不是我想象的那样。本文讲述了一段失传已久的大地故事。它是一个男孩生命之初的奇幻旅程。男孩生活在xxx，那里一年下不了几场雨，祖祖辈辈都很少吃到鱼，逢年过节时只有富家人才会吃到，普通人家只能摆上木头鱼当看鱼。现代的`我们则不同，我们在现代物质流通的便利中生活早就习惯了看超市的鱼，冰箱里的鱼，我们大概很难想象在交通隔绝的大山深处常年不闻鱼腥的山民会怎样渴望一条鱼，鱼也许对于深山里的人真的会成为很神秘的向往。
男孩的爸爸在年轻时就想当渔夫，可是当渔夫必须要找到“鱼xxx”，“鱼xxx”是会抓鱼的人，可是鱼xxx并不好找。鱼xxx分为两种?，一种是“旱手”，一种是“水手”。男孩也想捉大鱼，他的爸爸很支持他，带他去见了“旱手”鱼xxx和“水手”鱼xxx，在与他们生活中知道了水也是有根的，最后男孩知道了真正的鱼xxx并不是人，而是保护着水根的一条大鱼，而老太太正是守护着真正鱼xxx的人，如果鱼xxx死掉了，那地球上的水就会枯萎。同时，他也见到了鱼xxx，并和老太太一起守护它。给我带来了震撼，鱼xxx对于大自然的保护让我很敬佩。
这本书虽然很多地方我感悟还不是很深，但我被小男孩的精神感动，只要不断努力，永不放弃，总有xxx会成功的。我也会在今后的学习生活中向他学习。我还会继续读这本书，希望有更多的收获。
寻找鱼xxx后感 第9篇
《寻找鱼xxx》是作家xxx还原的一段失传已久的民间故事。这本书中的道理令我受益匪浅。
书中讲述了在一座神秘的.山村里，每家每户都流传着“鱼xxx”的传说。一个八岁的孩子因“鱼xxx”是捕鱼的旷世高手，也想学会捕鱼技艺，所以在父亲的陪伴下苦苦寻找“鱼xxx”学艺。在坚持不懈的努力下，从深山xxx找到了鱼xxx--两位饱经沧桑的老人。男孩在经历了爱与人生的洗礼后，终于成长为新的鱼xxx传人的事。
书中我最喜欢的一个人是“我”。他没有因为没人见过鱼xxx，而放弃自己学捕鱼的梦想;寻找鱼xxx的路上遇到了许多困难，他都勇敢克服。主人公坚持不懈，不怕困难的品质，值得我学习。
这本书里我最喜爱的一个片段是老人在冬天凿冰捕鱼。这个片段用了许多动作细写，如，找、凿、等待、敲打、刮、泼、蹲、擒、伸、挡等，都让我感受到了老人技艺高超，动作灵活，速度敏捷。让我明白了，捕鱼这门技艺需要熟能生巧，做事要有耐心。
寻找鱼xxx后感 第10篇
这个暑假，我读了《寻找鱼xxx》，这本书主要讲了住在山里的一个小男孩，为了学习捕大鱼的本领，先后拜了旱手鱼xxx和水手鱼xxx为师，学习捕鱼的故事。
在这本书里，“长辈领三里，自己走七里，一辈子xxx”这名话使我的感悟最深。这句话是旱手鱼xxx对那个小男孩说的，这是他从跟自己父亲学习捕鱼的经历中总结出来的。意思是说，长辈教了教了后辈某些知识后，后辈还要自己亲自尝试、研究、探索、总结，直到能随心所欲地运用这些知识。也就是说，学生跟老师学东西，老师讲了，学生要自己融会贯通。比如我在学羽毛球的时候，教练先给我们做示范，然后我自己练习，固定动作，然后再加球，自己找感觉，再改进，直到球能受自己控制为止。其实，不止是学习羽毛球，所有的学习都需要这样。
通过这本书中的故事，我明白了：要想成功，不能只靠老师教，更关键的'是自己的不断尝试、总结、感悟，也就是我们常说的：师傅领进门，修行在个人。