日常随笔400字篇1
今天开始上学了，我很开心。因为可以和同学一起玩了。 开学第一天，令大家印象最深刻的是一位科学老师。只见他表情严肃地走进教室，好比一位庄严的主教走进教堂。
这位老师令一些调皮学生不寒而栗，魂飞魄散！老师庄严地讲了一堆废话后，又捧起一位同学的书讲解。讲完后，老师竟然庄严地将书重重地扔在了地上。
然后，老师又开始大讲特讲，同学们都仔细听着。范佳雯同学甚至听到了走火入魔的地步，她睡着了。 突然，老师一声“如果……”如河东狮吼般令人大吃一惊！老师语出惊四座，同学们如同遭遇7、8级地震般猛地颤动起来，甚至连范佳雯都被震醒了！
老师接着用有如巨雷般的声音唠唠叨叨、喋喋不休地讲了一节课。只见老师时而上蹿下跳，时而手舞足蹈，时而唾沫横飞，时而凶神恶煞！竟再没人也没人睡觉！因为一旦睡着，马上又会被惊醒！
当老师“下课”二字刚一出口，同学们如雨后春笋般冒了出来，大声吼道：“老师再见！”待老师满意地迈着轻盈的步伐走出教室后，同学们马上聚到一起，谈论起这位新老师。 啊！这是一位多么令人难忘的老师啊！
日常随笔400字篇2
漫长的冬天过去了，迎来了百花争艳、生机勃勃的春。春为我们带来了希望和快乐。让我们去东湖公园看看春姑娘吧。
在东湖公园大门口，有一位女雕像，她多么像春姑娘啊！你看那纤纤细手轻轻地抚摸着天空，抚摸着大地，抚摸着所有的一切。啊！春真美啊！太阳是红艳艳的，天空是蓝蓝的，树梢是嫩绿的`，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春，难怪画家爱描绘春。因为春是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。看，路旁的小草争先恐后地探出头来，它们也想看看这美丽的春。美丽的花儿们穿着银裙，在春风中翩翩起舞，看这春有多美丽。柳树摇摆这自己那千万条碧绿的柳丝，还有几只燕子在里面飞来飞去唧唧地唱歌。看着，我便想起一首诗：《咏柳》。“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁？二月春风似剪刀。”那些燕子在柳树里穿来穿去，不像用它们那剪刀似的尾巴裁剪着柳条吗？在旁边的杨树上，垂下了一串串杨花那火红的杨花，好像一条条红穗，装饰在灯笼上也十分漂亮。
春，你是最成功的画家！你勾画了我们每一个人的轮廊，增添了我们每个人向上的力量。朋友们，为了光辉的明天，为了最圣洁的春永驻人间，让我们携手来共同拼博吧！“ 一年之计在于春”，嫩绿的小草，艳丽的花，歌唱的小鸟构成了一幅美丽的生机勃勃的春！
我爱你，春！
日常随笔400字篇3
幸福，有的人总是抱怨自己不幸福，埋怨他人，埋怨上天不公平。其实，并不然，幸福无处不在。只要你去寻找，他就在你的身边。幸福，使人有了向前的勇气；幸福，让人从快乐中走出；我的幸福在何处？“前不见幸福，后不见来者。望幸福之遥远，独怆然而悌下。”
我的幸福是我有一对和蔼可亲的父母。他们给我生命，让我来到这个世界。他们给予我的爱，虽然细小零碎但也无微不至。当我遇到困难的时候，他们让我懂得克服；当我失落的时候，他们做我坚强的后盾。是他们让我在耻辱面前振作，是他们让我在荣誉面前不骄傲，是他们让我在空难面前不低头。
同学们，快去寻找你们的幸福。幸福不是高挂在天空的云彩，可望不可即；幸福不是沉落在水中的月影，虚无缥缈。幸福是点点滴滴的快乐，是丝丝点点的温情。幸福是接过妈妈饭碗时的温馨，是捧读朋友来的信，品味友情时的那份愉悦；是郊游野炊时，感受大自然之美的那份惬意；是静坐窗前，读书听歌。幸福无处不在，无时不有。
朋友，快坐上幸福快车，去寻找属于自己的幸福。他会伴随你的一生。
文章中作者描述了幸福是什么，并善于从自己身边发现幸福，理解幸福。文中语言文字生动有趣，排比句的使用，更使文章内容生色不少，文辞达意，叙述流畅，一气呵成。
日常随笔400字篇4
今天我早早的地来到游学营，虽然已经立冬了，但是有太阳的照耀，风也没来凑热闹，我们的游学活动还是美美哒！
游学路上，我发现路边的小花已经低垂着头，小草也不在欢乐地舞蹈，树上的叶子也落下了很多，虽然这种景色很令人忧伤，但是转念一想“冬天来了，春天还会远吗？”想到这里，心情好了很多，抬头看到了蓝蓝的天空上时不时地飘过几朵白云，那白云就像棉花糖一样，软软的，绵绵的。就在这时，耳边传来自行车叮铃铃的声音，原来是游学营骑单车队员们骑着自行车从我们身后飞驰而过，简直潇洒极了，徒步的队员们都投去羡慕的目光。此时，我心里暗下决心，今后一定要多加练习，提高自己得单车水平，以后有机会也能骑单车游学，那该多好呀！
游学途中，我们也欣赏了的师姐――班可欣的文章。记得她那篇文章写的是下雨时的景色，在听她读文章的时候，我的'眼前就浮现出了小雨沙沙沙的场面，她把整个过程比喻成了一个四重奏。她的文章写得真是美极了，以后一定要多向师姐学习，多多练习，不断提高自己的写作水平。
美好的时光总是过的很快，我最喜欢的游学活动也结束了。期待着下一次游学的到来！
日常随笔400字篇5
山有山的巍峨，起起伏伏绵延，葱葱绿绿的群山间，万缕青丝升腾，如仙境梦幻，大别山脉稳稳的扎根于此，悬崖陡壁间，散落着分散的红瓦白墙，一条弯弯的小路螺旋至上，直至山顶，从安徽至湖北黄冈，所有的故事于此只是故事，山的厚实足以容纳百川，所有的人工景点只是景点，天然源于自然，源于宇宙的造化，在这片神奇的土地，不禁想起山的那边是什么世界？
广的湖面望不到边，层次的.园艺绿色盈盈，飞速的车辆畅通无阻，曾记得有个长者的描述，想来也是7年前的事了，故地重游，感慨良多，天目湖上，太公庙宇，报恩寺旁，曾留下我们青春无悔的梦想溧阳。
就这么走吧，汽车马达轰鸣，风刷刷飘过，人群在躁动中安静，远离城市的喧嚣，和白云一样悠闲。
前世的手牵着今生的手，遇见了未知的自己，陌生和胆怯相互问候，希望和失望频频握手，遇见未知的自己在街道，在路口，在心里猝不及防，措手不及。岁月在生命的围墙刻下命运，起起伏伏的跌宕让人重生，酸甜苦辣叫做经历，五味杂陈就做沧桑。
城市的灯光弥漫着烟尘；匆匆的日子悄悄被灌醉，在云与雾里来来回回，话多的滋味叫人心碎，扯不尽的家常里短，道不尽的是是非非。只不过是烟尘迷魅。晚风在吹，凉凉的滋味，沉睡！
日常随笔400字篇6
当我以愤怒的形式喊出心里忧伤，脆落的我开始暴露无余，一股钻心的痛在心里蔓延，那样的难受，突然间，所有的泪似乎都要在瞬间一齐迸发。可是，我告诉自己我不能哭！我硬逼着自己将泪凝聚在眼眶，我怎么努力都无法让它倒回，只好强压着不让它掉落，让它在眼眶里被风干。
我把头埋在手臂下，我知道自己快控制不住想哭的欲望，于是，我只好久久地趴在那里。看见泪水在眼前，令我双眼模糊，看着泪水快速地掉落，滴落在本子上，模糊了字体，纸张就那样被泪水浸湿了一快，如同我的心也缺少了一小块，却立刻被忧伤填满。忧伤是否可以像被泪水模糊了的字体那样被化开，能够让我不再那么忧伤，可是，我知道，不可能！！！ 看见泪水不断掉落，落到地面上碎成了小水花，碎成了无数小块，我仿佛听到了心碎了声音，那般惨烈！ 握着笔的手冒出了冷汗，终于握不住，滑来滑去，最终从手中掉落！
看着从手中掉落的笔，我呆呆地看着它，仿佛看到自己的命运：自己被那样从世界中被遗忘，被遗落，却无人问津。
看着笔孤单地躺在地上，有些形单影只，如同我一样，孤单地立于人群中，却不曾有人注意到我的存在，那般透明。
我久久地呆立看着那只笔静静地躺在那儿，周围的人一个个经过，却无人注意到它的存在，那般冷清……
终究，我还是摆脱不了寂寞的束缚……
我无语，沉默……
久久呆立在原地……
日常随笔400字篇7
坚持自己的风格是一种特点，但是知错能改还是好孩子，于是，与电视剧“谁与争锋”一样——于是，一个疑问产生了，到底是走自己的路，让别人说去吧，坚持自己所谓的“风格”?还是，听取他人的意见，改变他人对自己的不满?
如谎言和欺骗一样，是不能共存的。放羊的孩子一而再再而三地欺骗村民，而导致没有人再信任他，得知，人不诚信则无人理，而世界也需要善意的谎言，如果一切都是那么直接，那么这个世界，该是多么“无情”?凡事都要适应，坚持和改正也是如此，要随着情况而反思、利用。
我认为，写错别字是一种风格，互联网上，很多网友都故意用“错别字”等展现自己所谓之“风格”，而这样也没人责备，反之而流行，在作业、作文等各方面，写错别字也是可以原谅的，有的时候马马虎虎写了一些错别字，不需要改正，而是依然坚持自己“风格”。
但我也认为，知错能改是一种美德，互联网上网友们用“错别字”交流纯属游戏，在作业本等上诺要是写了错别字，一定要改正过来，否则，错别字将变成一种习惯，到时候要改正过来是很难的，况且有些错别字写太多了，会让读者或批改者导致“不理解”甚至反感。
有的时候，些错别字也是一种“风格”……
日常随笔400字篇8
老师;“明天是您生日吧？”学生说着递过礼品，就在老师接过礼物的那一刻，‘扑通’一声，他跪倒在老师脚下。
客厅传来有些慌乱的声音，正在厨间收拾的我闻声赶过来，看见七尺男儿和老师在拉扯着，我急忙用手拽住学生的胳膊试图拉起来，却没能如愿。
“老师：没有您的指点，就没有......”其模样就像虔诚的藏传佛教信徒。
听到这里，我慢慢松开了手，那就满足他的心愿吧！只见他爬在地板上，深深叩了三下头。
老师尽他的义务，学生也尽他的本分，中间却能生发这样的情感，这样的美德。从入学到现在，七年时光的辛勤付出，凝结成这一刻的感动。尽管客厅的光线不够明亮，当我看到和老师像朋友般的坐在一起的学生刚才烧红的眼眶却没能褪下去，我的视线被感染得有些模糊。
但愿如此喧嚣浮躁的社会能多一份感动，将会是多么的美好和谐。他就是今年上海某高校近千名博士入学考试力拔头筹的黄跃同学。在此，祝愿他百尺竿头更进一步，未来的道路一帆风顺！祝愿他的老师生日快乐！