描写魔术表演的作文 第1篇
一进教室，便感觉魔术气息强势来袭，正在播放的动画片《魔术师与兔子》中，一系列滑稽的动作让我们捧腹大笑，大家立马对魔术产生了兴趣。
表演正式开始！只见魔术师走上讲台，将一小节一小节纸片塞进嘴里，大家都不知他“葫芦里卖的什么药”。突然，魔术师一吹气，就吐出无数彩色纸条，红的、黄的、紫色、绿的，五彩缤纷。一个同学将彩色纸条轻轻一拽，发现越拽越长，好像魔术师嘴里有个制造彩带的.工厂似的！教室里立即响起“哗哗”的掌声。这个魔术刚表演完，魔术师又拿起一叠扑克牌，让一个同学从中随意抽出一张，但不告诉魔术师是什么图案，只有我们小记者才知道。我们藏起这xxx后，魔术师就
打开一把伞，大家都惊呆了：雨伞上的印花图案竟然和藏起的那xxx上的图案是一样的！
魔术师精湛的技艺、精彩的表演深深打动了我们，直到表演结束后很久，我们仍然意犹未尽。真希望自己也能像魔术师一样，魔法无穷，让生活充满乐趣！
描写魔术表演的作文 第2篇
有一次，我去表妹家玩，一个姐姐给我们看了一个简短的小视频。我当时没怎么看懂，只见一张白纸，有洁白无瑕慢慢出现了褐色的痕迹。那么这痕迹到底是怎么来的呢？
姐姐为了让我们看的更清楚便拿出一张白纸和一盘水和我们做起了实验。她先用手指沾了水，在纸上写下两个字，干了以后用小小的蜡烛在白纸下烘烤，没过一会儿，白纸上便出现了这个姐姐刚才写的两个字，颜色也跟视频上的一模一样。我们的嘴都张成了O型，这真的不是魔法吗？
我们看得目瞪口呆，心里早已跃跃欲试。姐姐看出了我们的小心思，变为让我们一一试验，果不其然我们也成功了，我兴奋的`想看来以后可以拿这个当魔术表演给大家看了。
可我还没明白其中的道理，为什么一碗清水会在纸上产生如此神奇的变化？难道水里有什么玄机吗？好奇心驱使我尝了尝姐姐端来的那碗水。果然，奥秘都藏在了这碗水里！我的得意的冲姐姐一笑，姐姐看秘密已经被我识破，也就不再卖关子，老老实实的告诉我，那是一碗加过糖的水。我恍然大悟，原来这个魔术里面还暗藏着科学道理呢！
你们知道为什么写出来的字为什么会变成褐色的吗？让我来告诉你们吧！用糖水写的字，在火烤之后，字会因为糖分脱水，而变成褐色。看似神奇的东西也一定会有科学的解释，今天的实验让我懂得了科学真是无处不在啊！只要你善于动脑，你就会发现更多的奥秘！
描写魔术表演的作文 第3篇
除夕夜，我观看了中央电视台的春节联欢晚会，这里面的节目真的是精彩纷呈。让我印象最深刻的是青年魔术师xxx表演的魔术——年年有“鱼”。
他先把瓷缸里的金鱼展示给大家看，还说：“这个金鱼是我爸爸的爸爸的爸爸传给我的！”然后，他拿出一条红布，要盖上去。主持人xxx忙说：“要不要把这个金鱼缸移开呀？”xxx回绝后，随手将红布一挥，红布就神奇地铺在鱼缸底下了，引来热烈的.掌声。
接着，xxx神秘地说：“我可以让这几条金鱼排成方阵，接受观众的检阅。”xxx不信，xxx就从口袋里拿出哨子，一吹，然后金鱼果然听xxx的话，时而排成方阵，时而穿插行进，就像经过严格训练的士兵。
之后，xxx也想试一试，但是金鱼就是不听xxx的指挥。于是，xxx就跟金鱼商量了一下，然后对xxx说：“现在可以试了”。xxx试了试，果然可以了。
接着，xxx拿出一张莲鱼图，就是象征连年有余。xxx又对xxx说：“我可以在空鱼缸里变出一条鱼。”xxx问：“哪儿来的鱼？”“画中来。”敷衍东答道。接着鱼缸里就出现了一条鱼，然后他又把鱼变回画中。太不可思议了。
最后，xxx问xxx：“你能把这画中的三条鱼都变到水族箱里去吗？”xxx想了想说：“可以呀。”说着，他就把画放到水族箱边上。突然，画上的鱼动了起来，xxx，就跃到了水族箱里了。水族箱的底部忽然冒出许多气泡，本来只有三条鱼的水族箱里又多了不计其数的金鱼。
魔术很快就结束了，但是我还是对它念念不忘。春晚的魔术就是那么的神奇。我喜欢看春晚的魔术！
描写魔术表演的作文 第4篇
“啪啪啪……”这是什么声音呢？哦，原来是三E班的同学们在热烈欢迎xxx师呀，他们的`好奇心都被点燃了呢！
魔术道具有两个纸团和两个杯子。表演开始了，xxx师先在桌子上放了个纸团，然后把杯子扣在纸团上；接着，再在杯子上面放一个纸团，再扣个杯子。最后，xxx师一边用魔术棒围绕着杯子转，一边念着口诀：“西瓜菠萝哈密瓜。”再敲了敲杯子，纸团好像在说：“xxx师！xxx师！你敲轻点儿，都快要把我敲出脑震荡了！”
xxx师拿开杯子，桌子上却有两个纸团。大家议论纷纷，有的说杯子里有个洞，还有的说下面早已有个小纸团了。
xxx师公布了答案。原来第一个杯子里面有一点点双面胶，上面粘着一个小纸团，然后一敲，纸团就掉下来了。
我给xxx师五颗星，因为她的课不仅很好笑，还很好玩。
描写魔术表演的作文 第5篇
教室里不断地传来了惊讶不已的声音，到底在干嘛呢？让我们一起到教室里看看吧。
只见一位身着黑西装的眼镜男子出现在教室里。同学们有的在讲悄悄话；有的在喧哗；有的你看看我，我看看你。经过老师的介绍，原来他是魔术师。他给我们表演了八个魔术，我最喜欢的是“悬浮”。
首先，他拿出一张桌子，在上面铺上一层薄薄的布。我们一个个伸长脖子，睁大眼睛，想看明白魔术师葫芦里到底卖着什么药。随后魔术师又在桌子上放上一个复古的，歪着的蜡烛。紧接着，他把蜡烛点燃，同时用神秘的眼神看着我们，只见他不慌不忙地把桌布掀起了一半，但他又摇摇头，把桌布放下。看见魔术师有点紧张，我们给予他最热烈的掌声。他重拾信心，没有把桌子上的布掀起，而是连桌子一起抬升，蜡烛依旧明亮，犹如一缕缕不灭的光芒。观众们十分惊讶，不禁地感叹，有的站起来，有的'目瞪口呆，还有的激动地鼓掌。魔术师又把桌子放下来吹灭蜡烛，把桌布掀开给我们检查，我们再一次鼓掌。
这次的魔术十分惊人，他还给我们表演了“扑克牌”、“手拿火”等节目，每个节目都不可思议，难以置信。这让我我想起两句话“台上一分钟台下十年功”，“机会只给有准备的人”。我真希望还有这样生动的魔术课。
描写魔术表演的作文 第6篇
今天，xxx姐来我家玩，还给我带来了一个神奇的魔术表演，叫做神奇的纸环。
首先，姐姐让我准备了4根又细又长的纸条。接着，她拿起其中一根问我：“这条纸带有几条边？几个面？”我不假思索地回答：“这太简单了吧，两个面，4条边啊！”姐姐说：“很好。现在我要把这条纸带变成1个面，2条边，你信不信？”我用疑惑的眼神看着姐姐，说：“这怎么可能？”只见姐姐把纸带的一端固定，另一端扭转180度后粘贴起来，变成了一个纸环。姐姐说：“那你现在重新数一数吧。”姐姐在纸带的中线位置做了个记号，让我用手指从这个点出发去划。神奇的事情发生了，我的手指居然可以在纸上一划到底，证明了这个纸带只有一个面。咦？这是怎么回事？我又重复数了好几遍，操作过程没问题啊，这真的是太不可思议了。姐姐说：“其实刚才我把纸带的一端扭转180度后，它的正面和背面就连在了一起，变成了一个面，一条边。这就是由德国数学家xxx斯于1858年发现的，被命名为xxx斯带。”
接着，更神奇的事情发生了。当姐姐把xxx斯带沿着中线剪开，它居然变成了一个双倍大的，同样扭转了180度的纸环。最令我吃惊的'事情还在后面呢。姐姐又继续把纸环沿着中线剪开，呈现在我眼前的居然是两个套在一起的扭曲的环。我不禁感叹道：“姐姐，你真是个了不起的魔术师。”姐姐害羞地说：“不是我了不起，是发现这个规律的数学家了不起。你看看这个环，像不像游乐园里的过山车轨道？”我仔细观察了一下，果然扭来扭去的形状很相似。
我顿时恍然大悟，原来生活中许许多多神奇而有趣的事情，只要我们不断地用心去发现，去探索，就会发现它们其实一直都存在于我们的身边。
描写魔术表演的作文 第7篇
今天我走进语尘教室，xxx老师却说今天她要给我们变一个魔术，你们说奇怪不奇怪？
这时同学们开始议论：“xxx老师到底要变一个怎样的魔术？”我能感觉到我的大脑正在飞速的运转。这时xxx老师轻轻一笑：“现在我就要开始变魔术了。”
老师先把一张普通的纸巾发给我们，同学们顿时哈哈大笑起来。有的'同学大声地问xxx老师：“一张纸巾和变魔术有什么关系？”老师诡异一笑：“好吧，既然你们不信，那就让你们见识一下我的厉害。”说完，xxx老师让我们用大拇指和食指捏住一个小角，其它地方理成长条。看着老师轻轻的摸着纸巾，时不时还露出满意的笑容，那动作好像妈妈在抚摸我们的脸，我们也开始学着老师的动作做了起来。我心想：老师想干什么，为什么那么神秘？有的同学不耐烦的说：“老师，你就别卖关子了，快点下一步吧！”
xxx老师没有理他，而是一下子突然用力开始把纸巾捏、揉、搓，咬牙切齿的样子真有点吓人，好像和这张纸有深仇大恨，最后xxx老师把它揉成一个小球，还把露出的一个小角也戳进手里。我在想：这其中会不会有什么猫腻？
做完一切，xxx老师露出满意的笑容，最后xxx老师把手打开，我们惊奇的发现纸团变小了，可我们的纸却没有什么变化，同学们大吃一惊。
这是怎么回事呢？大家都很疑惑。我当然不信xxx老师，又试了好几遍，可我怎么也做不到xxx老师那样，xxx她真的是个魔术师吗？
描写魔术表演的作文 第8篇
啊！真是个奇妙而特别的魔术呀！那一张普通的白纸，竟然就此消失，真是太棒了！好了，我也不卖关子了，其实是这样的。
今天，xxx老师刚走进门就面带微笑地说：“同学们，今天我要变个魔术，可以保证这个魔术肯定会让你们对我刮目相看。”“切！怎么可能呀，上次就被我们识破了，这次还来，要不要脸？”同学们听完在下面议论纷纷，我相信xxx老师才不会听这些胡言乱语呢！
果然，xxx老师给我们发了一张白纸，准确的说应该是一张卫生纸，我心想：难道事情我们吃东西？不对，不对，老师说是变魔术？而不是吃饭。算了，反正不知道，就等着瞧呗！
xxx老师首先用食指和大拇指捏着纸巾的一角，再用另一只手轻轻的抚摸着剩下的纸巾，我可以肯定他对猫都没那么温柔过。到这里时，我又有新想法了，难道是要变出一只小猫吗？没有人证明，我的想法落了空。
紧接着，xxx老师性情大变，大叫了一声“啊！”这一叫，把我的.小心脏给吓坏了，“扑通、扑通”的乱跳，xxx老师把下面的纸巾使劲揉成了一团，仿佛一只疯狂的野兽对这个小纸巾毫不留情。为什么呢？因为小纸巾抢了他的老婆……哈哈……奇迹出现了，xxx老师拿了一把魔术粉洒在了上面，把露出的小角撕掉，用力的捏呀捏，到最后xxx老师张开手，小纸团竟然凭空消失了。而我们手中却还握着皱巴巴的纸团。
不得不说我确实佩服xxx老师了，如果谁想拜他为师，一起吧！
描写魔术表演的作文 第9篇
傍晚，我打开窗户，抬头望天，只见天空中美丽的云彩薄得像一层轻纱，美得像一幅风景画。仔细一看，它们又像一群动物正在动呢……
一只健壮的“老白牛”缓缓向我们走来。它身子长长的，尾巴细细的，走起路来显得非常有力，可它头上却没有坚硬的牛角。
正当我认真地替它找牛角的时候，它却不见了。“真扫兴！”我嘀咕道。
没等我消消气，又来了一只“公鸡”。它一会儿往左看，一会儿往右看，嘴巴不停地动，好像在觅食。过了两三秒钟，它也不高兴地走了。
接着，一只“猴子”使劲推着一棵“树”过来。它一会儿往上爬，一会儿往下跳，非常顽皮。它的脸红红的，像一个害羞的小姑娘。这棵“树”又高又粗壮，却被这只猴子弄得一摇一摆的。
正在这时候，从远处走来一只可爱的“小白兔”，它长得特别怪，怪就怪在它的耳朵短，尾巴却长长的。
又过了几秒钟，天空中出现了一只凶猛的“老虎”。它好像从深山老林里出来的，肚子饿极了，像在寻觅什么食物。我正想看看事情究竟怎样发展下去，它却和其他动物一样，不知去向了。
天渐渐地暗下来，老天似乎演完了这场别开生面的“魔术表演”，拉上了帷幕。
描写魔术表演的作文 第10篇
早上，妈妈要把我送到大妈家补习作文，听说会表演魔术的表哥也要去，我便高兴地去了。
在中午休息时，大妈建议哥哥为我们露一手。早有准备的他立即拿出两根绳圈，一根橘黄色，一根淡黄色，都约有三十厘米长。我想：只两根绳子看你能玩出什么花样？只见他将其中的`一根穿过另一根后，随即对折，熟练地套在左手的拇指与食指上，右手将拇指旁外面的那根线圈一拉，原先在下面的线圈竟然乖乖的跑到拇指与食指上。就这样，左拉右拉，绳子像变戏法似的转动，看得我眼花缭乱。
接着，他又拿出一根亮闪闪的链子和一个小铁环，用大拇指和食指撑起链子，然后将链子穿过铁环，稍微倾斜一点后，手一松，只听见“啪”的一声，铁环竟然缠到了链子上，太让我意外了。
后来，他又拿出扑克牌，大约有十几张。让大妈从中任意抽出一张，我一看是黑桃“ k ”。哥哥叫我们记住后，要大妈将这xxx还给他插进去后反复洗几次，那xxx竟然慢慢地跳了出来。哥哥也没看，怎么知道我们看见哪xxx，真是太神奇了！
哥哥精彩的表演，像磁铁一样深深地吸引着我。不仅让我心痒，连手也痒了，便迫不及待地向哥哥讨借道具，按照刚才看到的进行练习，可是没成功。哥哥在旁边鼓励说：“别灰心，我开始也没成功。再练，熟能生巧。”我又增强了信心，便又练习。想不到第二次竟然成功了。哈！想不到，我还这么有魔术天赋。明年暑假，我也要参加魔术培训班，做魔术大师xxx的“粉丝”。
描写魔术表演的作文 第11篇
今天，xxx老师给我们表演了一个魔术，名字叫“撕牌还原”。
表演开始了，xxx老师先从抽屉里拿出一个黑色的盒子和一张扑克牌。他先把盒子打开，然后拿着一张扑克牌对我们说：“这是梅花A，对吗？”
我们异口同声地说：“对。”
随后，xxx老师把扑克牌撕成了四片后放入黑色的盒子里，然后把盒子盖上。这时，我们一个个都张大了眼睛，只见xxx老师对着盖子上面敲了一下后，然后打开盖子，我们惊呆了，因为那张扑克牌又“复活”了。
碎纸牌呢？它躲到哪里去了？我们一个个自信满满地走上去看盒子有什么秘密，可是没有任何发现。我们一个个都在下面想着，碎纸牌难道会隐身？这可真是让我们急死了。
过了一会儿，站在我们面前哈哈大笑的xxx老师终于说出了这个魔术神奇的秘密。“你们看见的.碎牌还原是因为盒子里有一块薄铁片，我盖上盒子时，这块铁片会掉下来，把碎纸牌压在下面，死死地吸住盒子底，而铁片的上面有一张一样的梅花A，这样，碎纸牌看起来就‘复活’了。”
哈哈！这个魔术的机关在这里！
描写魔术表演的作文 第12篇
我觉得大多数小朋友都非常喜欢魔术，我也不例外。这不，在放暑假的时候我参加了一个魔术辅导班来学习魔术、发现魔术。
在我第一天去学习魔术时我特别激动，要知道我们的魔术老师是在各大城市巡演的真正魔术师。这天老师给我们讲了一个关于扑克牌的`故事：老师告诉我们观察扑克牌上所有的K，可以发现红桃K是没有胡子的。老师说这红桃K本来是有胡子的可是被印刷师不小心弄掉了，然后红桃K就不高兴了，这不它正用剑刺自己的头呢。
这其中我最喜欢的魔术时“数字大家知”，老师说这里面有数学知识，即使变给数学教授看也不会被发现其中的奥秘。我回家就迫不及待的变给爸爸妈妈看了，可是爸爸马上就看出这里面的秘密了。我先说一句，不是我变的不好，我变的和老师一模一样，我的老爸真是厉害呢！我喜欢这个魔术还有一个原因就是它能够帮助我提高我的数学思维，并且我喜欢在别人注目下做一个大家都不会做的事情。
学习了很多魔术，我有了许多“秘密”，我不会揭开它。一天我给爸爸、妈妈和奶奶表演完一个新学到魔术后，他们说我越来越像个真正的魔术师了，我听了心里美美的。
我喜欢魔术，我会学习新的魔术表演给大家看！
描写魔术表演的作文 第13篇
“三八”妇女节到了，准备送什么给妈妈呢？买个电子书？不，这等于是用妈妈自己的钱给她自己买东西嘛！太没诚意！手工贺卡？诚意是有，但也太没创新了吧！鲜花？那就错了，鲜花一般是送给老师的，当然不行！送一副画，NO!写一篇赞美母亲的诗，不行——我自己提出了一个个想法，又被一一否决，有的和实际不能挂钩，有的过于简单，有的又太老土——“唉，如果我是xxx，变出道具，那就好啦。”我自言自语，“等等——xxx？魔术？”我眼睛一亮：对，学个魔术变给妈妈看！
好不，搜到杂志上的'魔术，说难不难，说简单也不简单。主要要把磁力搞清楚。磁力强了，一拍不会掉，会影响“穿杯”。磁力小额，不碰就掉，又会露出破绽。经过反复练习，终于练得天衣无缝了！
妈妈才到家，我就笑着跑过去：“三八妇女节快乐！我给你准备了一个魔术！”说着，我拿出一个“空瓶子”，边上的一块铁石和吸铁石隔着杯子，紧紧地把杯边夹在中间。手心里藏着另一块一模一样的铁石，说：“开始了！”我把铁石往杯底一砸，又悄悄使了个花架式，把铁石放入袋中，又假装一拍杯底，被吸在杯内的铁石掉下去，就像磁铁穿底一样。妈妈看到这一系列的动作、结果、目瞪口呆，等我讲完其中的奥妙，又开怀大笑起来——
好一场魔术表演，好一个“三八”妇女节！
描写魔术表演的作文 第14篇
魔术又叫奇术、幻术、巫术，近来很受人们的欢迎，我也不例外。星期日，我来到杭州图书馆，观看杭州魔术团的魔术表演。 经过了那漫长的半小时等待，表演终于开始了。我把早已急不可待的目光投向舞台。第一个节目叫“千变万化”，一些十分平常的工具在演员手中都变得神奇了起来。
令我印象最深刻的是那个纸袋子，一个很普通的褐色纸袋，里面空空如也，在十几盏灯光的聚焦下，演员把手伸进了那个纸袋子，我也目不转睛地盯着那儿，生怕错过了每一个细节，全场除了伴奏声，别无它音。突然演员飞快地从纸袋里抽出了三条颜色各异的绳子，又把它们变成一朵三色花。观众们也按捺不住内心的'激动，鼓起掌来，一片欢腾。
最后一个节目往往是压轴大戏，由团长xxx亲自表演。一个一米来高的魔术箱竖立在舞台中央，一位演员从容不迫地走了进去。xxx边念咒语边将铁管、铁剑等物品插入箱子，我的心提到了嗓子眼。这时，团长抽出了物品，并打开了箱子，一瞬间，我简直不敢相信我的眼睛，那位演员居然还好端端地站在那儿，全场的观众也因此而沸腾。这次魔术表演在掌声中圆满地落了幕。 魔术真神奇呀！
描写魔术表演的作文 第15篇
今天我看了春节联欢晚会，最好看的就是xxx的魔术表演了，这次xxx的魔术要用扑克牌来表演，他先让xxx洗牌，洗完牌，xxx说：这次的魔术十秒钟就可以演完。xxx的话一说完，xxx就快速的往桌上放了十个扑克牌，可是十秒过去了，xxx把牌一掀开真是让我大开眼界，它的顺序是1、1 2、1 23、1234、12345、123456、1234567、12345678、123456789，12345678910。
第二个魔术更神奇，首先xxx拿出来了三枚硬币真没想到这三枚硬币一个个从玻璃桌上穿了过去，还有一次xxx的手竟然从玻璃桌上穿了过去。
xxx的魔术真是太神奇的了，以后我还要看。
描写魔术表演的作文 第16篇
这个星期，xxx老师给我们表演了一个魔术。
要用的魔术道具有：一张百元纸币、一张纸和一支铅笔。
魔术开始了。xxx老师先从一个张纸上撕下一条跟纸巾差不多大小的长方形纸，然后把长方形纸条包在百元纸币外，再把它们对折，接着，把笔戳到直立棉，xxx老师在喊：“天灵灵，地灵灵，太上老君快显灵。”最后，把纸打开一看，最让我们大吃一惊的'纸破了一个洞，但纸币却完好无损。
这时，有的同学们在绞尽脑汁地想，为什么纸破了一个洞，但钞票却好好的；有的同学在揭秘魔术；还有的同学在xxx想些什么……
突然间，xxx把魔术的秘密揭穿了，xxx老师说他是“砸场子”的。xxx说他也会做，上来一做，哎呀！他还真做对了！xxx老师又说他是“抢饭碗”的。
我在心里想了一遍又一遍，终于看出了这个魔术的谜底，xxx老师是把铅笔弄偏了。
这次魔术课我很满意。
描写魔术表演的作文 第17篇
今天，xxx老师给我们玩了一个叫“撕牌还原”的魔术。
上课铃一响，xxx老师在一张蓝色的桌子抽屉里东翻翻、西找找，当他把手从抽屉里拿出来的时候，只见他的手里有一个小盒子和一xxx。“同学们，这里有一个盒子和一xxx。”说着，他用手指弹了弹这xxx，又把盒子倒过来让我们看。
接下来，xxx老师把这xxx撕碎，把碎牌放进盒子里，再把盒子盖上，“变”，xxx老师揭开了盖子，里面的碎纸牌变成了一张完整的纸牌。
“碎纸牌去哪了？”同学们惊讶地问。
xxx老师要同学们来找这个魔术的`奥秘。我们上去有的抠，有的敲，还有的想把牌撕了。可是，我们想尽办法也没找出来。
最后，xxx老师拿出一个蓝色的小磁铁，把它放在盒子里，用它吸出一块薄铁片，这时我们发现这个盒子有两层，而碎纸牌就在第二层。
原来，xxx老师把一张纸牌放在第二层上面，把碎纸牌放在第二层，然后再把盒子盖上。其实，那个第二层是有磁性的，盒子一盖上，磁铁就吸住了放碎牌的那一层，那张完整的牌就出来了。
描写魔术表演的作文 第18篇
星期日下午，我们和xxx老师和一起在苹果屋里开展魔术表演比赛，评选一位“小小魔术师。”
第一个上台的是一位二年级的小男孩。他一上台，我们马上为他鼓起了掌，他对我们说：“大家好，下面我为大家表演一个魔术，叫做心心相印……”他的声音非常洪亮，我想邻居家也能听到。
第二位上台的是一位温柔的女生，她的声音比小男孩的声音要小很多，不过她的表演很精彩。就这样，同学们一个个都表演完了，到我了，我慢慢地走上台，吞吞吐吐地说：“大……家……好，我给……大……家……表演一个魔……术。”这时大家哈哈大笑起来，看着他们的样子，我的脸红得像一个苹果。
突然，苹果屋里停电了，大家安静了下来，我心里想：太好了，我可以不用表演了。可是老师拿来一个手电筒出来，我继续表演起来，停电帮了我的`大忙，我看不见同学们的表情，紧张瞬间消失得无影无踪，我表演得很自然。
表演完后，我回到座位，同学们给了我很长时间的掌声，啊！这真是一场让人紧张的魔术表演啊！
描写魔术表演的作文 第19篇
今天，xxx老师给我们表演了一个魔术，叫“撕牌还原”。
上课了，xxx老师拿出一个小黑盒子，把它打开，给我们看，黑盒子里面什么东西都没有。然后，他从抽屉里面翻出一张梅花a，当众给我们看这张完好无损的牌。接着，他把这xxx撕碎，放进盒子里。“呼——呼——”xxx老师吹了一口仙气，“变！”他打开了黑盒子，“天哪！”全班同学尖叫起来，到底是什么令我们如此震惊？原来是盒子里面躺着一张完好无损的梅花a！
碎纸牌去哪了？我们所有人心中，都有一个大大的问号。
接下来，xxx老师叫同学们上来找碎纸牌，xxx同学叫得最凶，xxx老师就让他先来，他左掰掰，右抠抠，什么也没有找到，只好沮丧地下台了。
下一个是xxx智涛同学来找，他和xxx的方法是一样的'，还差一点把黑盒子给摔烂，被xxx老师赶下了台。
最后该我来找了，我先看到一个夹层，本想把他掰开，结果费了九牛二虎之力，用牙咬，都没有弄开，但是，我摸着盒子里面的底子，隐约有一张小铁片，我使足了劲想把他抠开，可是空隙太小，抠不开。
正当我们左掰右抠的时候，xxx老师让我们安静下来，看他是怎么找到碎纸牌的。只见他从抽屉里翻出一个小磁铁，刹那时，我们就惊呆了，原来xxx老师还藏了一个暗器。接着，他把磁铁吸在盒底上，轻轻地揭开，原来，碎纸牌就藏在这个夹层里。
下一次xxx老师演魔术时，可一定要提防他是不是又在耍阴招。