构思作文600字 第1篇
话题20：自我
自我，是自己最熟悉的朋友，也是自己最大的敌人。我们无时无刻不想挑战自我，超越自我，甚至改变自我。
请以“自我”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不超过800字。
[精彩构思]?
（一） 这样的我
从对自己的认识出发，用两三个形容词概括出自己的性格特点，然后围绕着这几点展开叙述。?
我这人有三大特点：热心、独立、爱思考。就拿热心来说吧：邻居家叔叔背煤气罐上楼，我一看见就马上跑过去帮他抬上来；同学生病我主动地把上课时的笔记送上门去；妈妈家务忙不过来，我毫不犹豫地下厨房做饭……
（二） 我是谁
从环境影响的角度编一则故事，表现人的自我的失落。 ?
阿成原本是大山里质朴的穷孩子，因生活困顿随乡人出外打工来到繁华的都市。在社会底层挣扎的日子里，他变得精明能干，也学会了为了达到目的要不择手段。一次偶然的机会，他买的彩票中了大奖，有了汽车、别墅，也有了自己的公司。他用自己在社会底层学到的机敏在商场上大展身手，成为一名成功的企业家。但当午夜梦回，他站在满屋的豪华家具中间，感到失落与迷惘，他不停地问自己：“我是谁？我是谁？”
( 三) 自我他人
发表议论，表现自我与他人相互影响、相互依赖的主题。 ?
自我与他人是相互影响的：他人是自我成长必不可少的条件，他人的善恶喜怒会直接间接地影响自我；自我对他人亦然。自我与他人是相互依赖的：没有他人作为老师，自我无法进步；没有他人生产出书籍，自我无法扩展视野；反之，没有了一个个的自我，他人生产的商品就无法被消费，就成为废品。总之，自我与他人的关系如xxx所说是互为目的互为手段的。
构思作文600字 第2篇
一、语言环境
语言环境可以是人们的生活、学习、工作；可以是人们生活、工作和学习之间的相互关系；可以是人们的生活、工作之间的相互依赖，也可以是人们生活的不同方式；可以是一个人、一个国家或一个民族的发展、进步、发展、繁荣、昌盛；可以是一个地区、一个国家的发展、变迁、兴亡，更可以在这个人与人、一个国家、一个国家中，发展、、、、、、、、
语言环境可以是一个人与人之间的相互信赖、相互帮忙、相互尊重、相互合作的环境；可以是一个人、一个国家、一个国家、一个国家、一个民族之间关系相互依赖、相互支持、相互尊重的一个人、一个民族之间发展、相互尊重的一个地方和一个国家、一个民族之间的相互尊重的一个地区、、、、、、、、、、、、
语言环境可以是一个人的生活、工作、学习、交流、交际、沟通等等；语言环境可以是一个人、一个国家、一个国家、一个地区，甚至连一个城市、一个民族的发展都是一种环境、一种风气、一种风气，甚至一个国家的发展都是一种环境，甚至是一个国家、一个民族、甚至一个国家、甚至一个国家的发展、变化都是一样的环境、一个国家、一个国家、一个国家、、、、、、、、、、、
语言环境可以是一个国家、一个民族的发展；
语言环境可以是一个国家、一个国家、一个民族和一个国家，甚至是一个国家、一个国家、、、、、、、、
语言环境可以是一个人、一个国家的发展，甚至可以是一个国家、一个国家、甚至是一个国家、一个国家、、、、、、、
语言环境可以是一个国家、一个民族、一个社会甚至更多国家和地区、、、、、、、、、、
语言环境可以是一个国家、一个国家、一个地区、、、、、、、、
环境可以是一个国家、一个民族、一个民族的发展、、、、、、、
二）小作文
如何快速构思
小作文
如何快速构思
如何快速组织材料
这个小作文可以是一个地方、一个国家和一个国家、、、、、、、、如果我们用这样的方式来构思作文，那么我们的作文就可以写得更好
如何快速组织材料
一、小作文
如何快速组织材料
作文可以是一个国家或地区的发展、一个国家的发展、一个国家的成长和发展。小作文可以是一个国家、一个民族、一个国家、、、、、、、、、、、、、、、
三）作文
如何快速组织材料
这个作文可以是一个国家或地区的发展、一个地区的发展、一个地区的发展、一个地区的成长、、、、、
四）小作文
如何快速组织材料
我们可以根据材料的需要，选择一个最能反映我们作文的材料，把它分成三组，第一组是写作文
构思作文600字 第3篇
话题七十九：□△○??
上面有三种图形，试根据三种图形的不同特点，联系社会生活实际加以大胆想象写一篇文章。文体不限，标题自拟，不少于800字。?
[精彩构思]?
1、符号人生
将三种符号分别想象为人生的不同阶段：少年、青年、中 年，说明人会随年龄的增加而不断被社会环境所改变。?
人在少年时期，尚未走上社会，因而像个方框方方正正，有棱有角，等到青年时期，因不断遭受挫折，开始渐渐地失去棱角，由xxx成三角形，等到中老年时期，历尽人世沧桑，早已悟透世事，因而变得像圆那样圆滑或圆融。这种变化很无奈，却是必要的。因为人不能只让社会适应自己，还要去追赶社会，这不是价值判断的问题。(好与坏)，而是人生必须面对的现实。?
2、土地森林湖泊
将三种符号分别想象成土地、森林和湖泊， 通过论述它们各自的重要性说明保护自然环境的重要。?
没有田地，我们就无法和平，生存，所以我们应爱惜土地资源，合理使用土地；没有森林，我们将失去绿化的屏障，环境污染和沙漠化的情况会更趋严重，撒哈拉沙漠的日益扩大就从反面证明了森林资源的无可替代性。湖泊是一种水资源，是人的生命之源。现在世界各地都出现水资源短缺的问题，所以我们更应珍惜每一滴水。?
3、苦衷
将三种符号分别想像成具有正直、稳重和圆滑的品质的甲、乙、 丙三个人，通过他们的自述说明各自的特点及无奈。?
甲：我叫正直，人们都喜欢我、尊敬我，然而当我出面与邪恶作斗争时，他们却在旁观。
乙：我叫稳重，我常常脚踏实地努力做事，但我却被人认为是墨守成规，缺乏创新意?
丙：我叫圆滑，我处理人际关系最为得心应手，但我内心里却很空虚，也很委屈，因为我总是一味地迁就别人。
构思作文600字 第4篇
话题作文22：成功??
人们做任何事都期望成功，但成功的达到却实属不易，并且由于人们对成功的认识并不一致，更使得成功成为一种诱惑，一种梦想。??
以“成功”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。??
[精彩构思]?
（一）成功之后
从获得成功之后写起，通过叙事来表现人们对待成功的不同态度及后果。?
同桌xxx小学时曾经获得过全市少年绘画一等奖。获奖之后其父母经常以求指点为名带他去拜访名家，那些名家一致称赞他有非凡天赋，xxx因骄傲而疏于做画，第二年再参赛时榜上无名，便一下失去了画画的兴趣。如今他的绘画水平还比不上我这半路出家的……
（二）不经历风雨，怎能见彩虹
通过叙事来表达成功的不易。 ?
妈妈所在的纺织厂倒闭了，她一下子成了下岗人员。开始她特别难以接受。她是三八红旗手、是五一劳动奖章获得者呀!在几天的消沉之后，她开始出去找工作。看到一家公司招打字员，她赶快回家在我的电脑前练打字，深夜我醒来时还听到嗒嗒的打字声。在公司试用三天后，妈妈就又被辞退了。之后她又去餐馆送外卖，后来又去练…….我的一句“我喜欢吃奶油蛋糕”启发了她，经过苦学技术、惨淡经营，她现在已是一家非常红火的西饼房的老板。她终于成功地走过了这一段下岗再就业之路……
（三）成功人士
虚构故事，讽刺社会中的不合理现象。?
近些天，省内各大媒体都在纷纷报道一位商业明星。他白手起家、艰苦奋斗的事迹着实令人感动。被领导接见、出席各种重大活动、到各地做报告，这位明星可谓风光无限。这天，他又在电视上大谈特谈商业中的诚实守信，我越看他越面熟，忽然想起他就是三年前我家附近那个卖假货的家伙，当时他谎称是水货，我们买来后才发现全是烂货……
构思作文600字 第5篇
2、作文要求：
3、选材要新颖。
4、作文的结构要严谨。
5、作文的内容要新。
6、作文要求：
7、不要涂改。
8、作文要真。
9、作文的评语要真。
10、作为中学生的作文，要求要真。
11、作文要求：
要求：
12、作文内容要新。
13、内容必须新，内容要丰富、新鲜。
构思作文600字 第6篇
话题24：师道??
“三人行，必有我师焉。”
“师者，所以传道授业解惑也。”?
“教师是人类灵魂的工程师。”?
以“师道”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。??
[精彩构思]?
1、校园中的万年青
托物言志，写一篇抒情散文，借赞美植物来赞美老师 的奉献精神。?
万年青是最常见的植物，只要有土壤，不管多么贫瘠它都能生长；万年青也不计报酬，不管天气恶劣与否，它都默默地送上一片绿色。万年青在校园里最常见，它们和培育我们的老师是多么相像呀！
2、莫让教师蒙羞
从老师的责任出发，联系社会实际，写一篇议论文，批 判教育界的不良现象。?
人们都说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”但目前的教育界却有一些不和谐的杂音，如少数老师收受学生家长的礼品，从而多xxx一位学生等。这给老师的光辉形象上蒙上了一层灰尘，也让学生不再从内心里真正尊敬老师。这种现象是在市场经济的冲击下，个别老师意志薄弱或人生观不正确造成的。如果这种现象不杜绝，老师的形象就会蒙羞，所以要采取措施制止。?
3、xxx
虚构一民间故事，从老师对发迹的学生的态度说明师道的尊严。 ?
私塾里xxx先生这天正在家休息，忽听得一阵敲锣打鼓声来到门前。出门一看，原来是位当了官的学生来看他。那学生肥头大耳，官气十足，坐下后一再感xxx老师的栽培，说自己现在荣华富贵都有了，是特地来xxx老师的。xxx先生说：“你不是我的学生，你原来清瘦现在肥胖说明你不勤政，官架十足说明你不爱民，只顾自己享受荣华富贵却不顾百姓死活，说明你没有兼济天下的大志，这样的人怎么配做我的学生。您还是请回吧！”那学生被训得狼狈不堪，赶紧灰溜溜地走了。
构思作文600字 第7篇
2、多角度立意法辐射思维（发散思维）在写作过程中体现为多角度立意。一个角度体现为思维的一个出发点，就是指反映客观事物基本特征的某个侧面，也就是看问题的着眼点。任何一个事物，就其特征来说，往往是立体感的，多侧面的。“横看成林侧成峰，远近高低各不同”，苏轼的这两句诗，精辟地道出了每个客观事物都具有多侧面（多角度）的固定特性。发散思维有助于从某一事物不同的角度去描写事件，说明事理，发表观点，这正如一面多棱镜，可以折射出不同的折光来。训练题目：《生活是写作的老师》《功夫在文外》《谈人才》
3、思维求异法 所谓“思维求异法”，就是关注现象之间的差异，暴露已知与未知之间的矛盾，提示现象与本质之间的差别的一种思维，即多方向、多角度、多起点、多层次、多原则、多结果地思考问题，并在多种思维的比较中，选择富有创造性的、最能有效地表达造就思维的思路。在写作上，清代xxx在《世概·诗概》中提出的“写反面”，鲁迅于诗中常用的“活剥”术，现代作家赞赏的“反弹琵琶”法，都属于“求异思维”的范畴。“求异”的特征，一般而言，一是对人们认为是完美无缺的定持怀疑的态度；二是能打破思维的程序。其具体表现为：“富有独创性——思路不落俗套，善于标新立异、独辟路径；富于多向性——思路宽阔辐射，善于多方求索，别具一格；富于灵活性——思路活泼多变、善于联想推导，随机应变。”这里所说的“求异”思维，裨上是创造性思维。常见的有纵向求异、横向求异、逆向求异和多向求异等几种形式。按照事物发展的规律，由表及里，由现象到本质，由历史到未来，不断揭露事物的矛盾，对一些旧的传统和旧的观念，随着时代的变迁和人们认识的深化，常常能从中求出新意，这点与之相似的相关的他现象或他事物，经过比较和联想，产生新的思路，进行新的创造，这种思维发现某人们不知道和彼此相似的东西，并把该事物的特征转嫁于另一事物，从而产生新的飞跃。了解了这一点，平时在写作练习中，便可以抓住不同事物之间的联系，深入发掘，展开联想，写出内容丰富，观点新颖的文章。在快速构思中，这是一种巧妙和但有风险的方法。“求异”思维即有意识地脱离习惯的思维轨道，向不同的思维方向发展。譬如，某商品很有特色，求异思维者却偏说它没有特色。某事物很有吸引力，没有人理睬。这种方法构思出的文章往往很有特点，会出现意想不到的效果。这主要在于利用人们普遍存在的一种逆反心理。逆反心理是一般人共有的心理状态，譬如，越是禁映的影片，人们越是想看；明知吃河豚危险，想尝试的仍然不乏其人。训练题目：《也说“难道糊涂”》《为骄傲正名》《言者未必无罪》
4、联想运思法所谓“联想运思法”，就是根据事物的内在联系和外部特征，由一个事物联想到另一个事物，或两个以上的事物，并将他们有机地组合成一体，建立某种关系的运思过程。联想运思在写作过程中经常用到，它是从事写作的一种不可或缺，极为重要的能力。联想主要是以表象为基础的，因此也称为“表象组合”。所谓表象，就是人脑记忆中保持的客观事物的形象，它直接反映客观事物的形貌。由于事物的联系主要有纵向联系、横向联系等，所以联想的具体方法主要包括纵向联想法和横向联想法。纵向联想法，主要依照事物的产生、发展、结局的各个历史过程中各个阶段的顺序进行联想。运用“联想运思法”构思文章，有助于了解事物发展的脉络，提示事物的本质及其发展规律的基础。同时，了解事物的过去，也便于掌握它的现在，预测它的将来。横向联想法是从一种事物推及到其差不多同时存在的另一些事物的联想方法。横向联想法主要包括相似联想和反向联想两种，人们常用的'信念是相似联想法。训练题目：《从_____说开去》《_____联想》《从_____谈起》 5、劈柴法“劈柴法”，是一种形象的说法，它是指在述时要有丰富的层次。古人在文章写作时，要求一篇文章做到“博而能一，一而多能”，就是说主题要集中、专一，层次要多、要丰富。复旦大学系博士生导师xxx在谈到训练辩队队员快速反映时，曾采取一种“劈柴法”，即对无什么题，都要劈成几个层次进行阐述，这实际上就是所谓的分析。“析”者，“剖木也”，经剖析的几个层次，或并列，xxx，或正反，或转折，几层意思合起来，把要述的观点说得明明白白。例如《机遇》，一般考生往往只写一个层次：“机遇对于每个人来说都是公平的，要努力学习迎接机遇”，这样的文章显得既肤浅又单薄，证在一个层面上，文章写得再漂亮，也难得高分。但有的考生则对题目进行了多层次的分析。比如，机遇需要人的主观努力去抓，这是一个层面；能否抓住关键在于是否有“准备”，在于自身素质，这又是一个层面；每个人的机遇因环境条件不同而有别，这是一个层面；什么样的素质，就有什么样的机遇，素质越高，机遇越多，这又是一个层面。大的层面中还可以有小的层次，比喻证是一个层次，举例证也是一个层次，因果分析又是一个层次。文章内容丰富，多而不乱才见其思维的条理性、丰富性和深刻性。训练题目：《父辈的追求》《读书主要靠自己》《要学会关心别人》 6、模式定位法模式，是一种“反复出现的，以一定格式排列的事物”，是“以特定方式组合的有规律的系统”。得意雯，模式就是篇文章的大轮廓，就是文章层次与层次与层次的组合关系。议文的写作有一定的规律可循。它的结构方式大致有总分式、对照式、层进式、并列式等，其实这就是一定的模式。议文写作只是要掌握了它的基本模式，写作速度就大大加快了。下面介绍议文构思的几种常见的模式定位方法。
（1）横式结构的模式定位横式结构，也叫基本式，或并列式。它包括总分式、对照式和并列式。这种基本式结构的文章在本部分的几个层次段落之间关系是平行的，这种平行，既可以是分点之间的并列，也可以是材料之间的并列，总之是横向的扩展，是从中心向四周多侧面的扩散和辐射，以此拉开认识的半径，分门别类地扩大思考的范围。横式结构的结构的模式定位一般由厂部分组成：第一，提出点或概括材料；第二，列据证明；第三，归纳析理。训练题目：《要学会用智》《学习的敌人是自己的满足》
（2）纵式结构的模式定位纵式结构，又称层进式（层递式），这种结构的各个部分之间的关系是层层递进的，就是本部分的关系或是因与果的关系，或是现象与本质的关系。纵式结构的议文一般都按照“是什么——为什么——怎么样”的思路顺序安排层次。所以，快速写作议文时，就要把握住这样的结构顺序构思成文。训练题目：《嫉妒之心不可有》《要做老实人》
（3）“引提议结”模式定位“引提议结”模式定位常用于材料作文中的。读后感是一种在阅读原文，领会原文主旨的基础上，提炼出观点，然后展开述、发表感想的文章。所谓“引”（或称“叙”），即用概括、简洁的语言引述原文；所谓“提”，即在原文中提炼出中心点，作为全文“感”的中心；所谓“议”（或称“联”），就是联系原文，联系现实进行分析议；所谓“结”，就是结，或全文，或展望未来，发出号召。
构思作文600字 第8篇
话题33：武侠??
当今时代，武侠小说铺天盖地，几乎没有人不知道xxx、_、xxx的大名；电 视、电影等电子媒体对武侠题材的炒作更使得“武侠热”的温度xxx不下。 请以“武侠”为话题，写一篇文章
[精彩构思]?
1、文坛论剑
从xxx、_、xxx武侠小说之比较入手，写一篇文学评论。
xxx笔下的人物大都具有民族主义精神，在内忧外患的环境中艰难地担负起民族的大责任，风格是朴实的；_笔下的人物或孤傲不羁，或风流倜傥，大都为自身命运而争斗，风格是冷峭的；xxx的小说大多从官场黑暗处入手，正面人物都具有在绝境中奋斗的豪情，正义与邪恶的交战动人心魄，其风格是悲壮的。就个人喜好而言，我最喜欢xxx、_次之，xxx居第三。?
2、初涉江湖
采用第一人称，以“我”一名从未下山的少年剑客艺成后随师父下山的所见来反映武侠的荒诞性。?
我跟随师父走在路上，饥饿难忍，幸好不远处有家路边店，我们进去大吃了一顿，店小二来算账，师父一拳将他打晕，拉我离开。我很纳闷，师父说：“咱们既不生产，又不经商，哪 来银子给他？不从他店里抢劫就已经便宜他了！”后来到达一处庄院，师父与主人晤面后，第二天得了几十两银子，我很高兴，这下不用赖饭吃了。问师父银子的来历，师父说替庄主把仇人杀了。我很吃惊，师父叹息着说：“傻孩子，杀人就是咱们的职业，它是不需要理由的。”?
3、我看武侠小说
联系中学生实际，写一篇议论文。?
武侠小说的情节曲折离奇，生动有趣，对人很有吸引力。但其中拉帮结派，任性使侠等，对于缺乏辨识能力的中学生来说无疑弊大于利。所以中学生看武侠小说应适可而止。
构思作文600字 第9篇
如何快速构思?一般来说，可根据文章的内容来确定。如何把文章分成几部分?有的同学会说：“一部分分成两部分，一部分分成几部分。”有的同学说：“一部分分成两部分，分别分成一部分。”还有的同学说：“一部分分成两部分，分别分别是一篇，一部分分成一篇。”而我说：“另一部分分成两部分，分别是一篇，一篇则分成三部分。”
我们都知道，文章的开头和结尾往往是文章的开头，而且文章的结尾就要求结尾的结尾。如果文章的结尾没有了开头，那么结尾就像是一个大大的问号，一个小小的逗号，一个小个逗号。这样的结尾就好像是一个无字的小黑点，在文章里，它就像是一位无人问津的小老头。而文章的结尾就像是一个无字的黑点，在文章里，它就像是一位无字的黑点，在文章里，它就像是一位老头儿，在文章里，它就像是一位小女孩，在文章里，它就像是一位无字的黑点，在文章里，它就像是一位小女孩，在文章里，它就像是一位黑点，在文章里，它就像是一位小女孩，在文字里，它就像是一位无字的黑点，在文章里，它就像是一位老头儿，在文章里，它就像是一位小女孩，在文章里，它就像是一位老头儿，在文章里，它就像是一位黑点，在文章里，它就像是一位小女孩，在文章里，它就像是一位无字的黑点，在文章里，它就像是一个无字的黑点，在文章里，它就像是一位黑点，在文章里，它就像是一位无字的黑点，在文章里，它就像是一位小女孩，在文章里，它就像一位黑点，在文章里，它就像是一位无字的黑点，在文章里，它就像是一位小黑点，在文章里，它就像是一位小女孩，在文章里，它就像一位无字的黑点，在文章里，它就像是一位黑点，在文章里，它就像是一位无字的黑点，在文章里，它就像是一位黑点，在文章里，它就像一位小黑点，在文章里，它就像是一位无字的黑点，在文章里，它就像是一个黑点，在文章里，它就像是一个黑点，在文字里，它就像是一位无字的黑点，在文章里，它就像是一位无字的黑点，在文章里，它就像是一位无字的黑点，在文章里，它就像是一位黑点，在文章里，它就像是一只无字的黑点，在文章里，它就像是一只无字的黑点，在文章里，它就像是一位无字的黑点，在文章里，它就像是一位无字的黑点，在文章里，它就像是一个黑点，在文章里，它就像是一位无字的黑点的黑点，在文章里，它就像是一个黑点，在文章里，它就像是一名无字的黑点，在文章里，它就像小黑点，在文章里，它就像是一个无字的黑点，在文章里，它就像是一位无字的黑点，在文章里，它就像是一个黑点，在文章里，它就像是一块黑点，在文