安妮宝贝随笔篇1
你先走
为什么
因为
如果踩住一个人的影子
那个人一辈子不会离开
-1-
从最开始建这个公众号取名为青以与以来，就一直在留言里看到说总会联想到七月与安生。去年也是和青以一起看的这部电影，那天是冒着雨去的，我记得。说实在我很难去评价这部电影，因为从一开始我就带着纪念我的少女时代的心情去的。
只是我和青以的感情简单很多，我们没有从小一起长大，也没有过命的交情，也没有纠葛矛盾。只是简单的，如果选择里有你，那我就不选别的。
不过这部电影还是非常印象深刻的。阵容很好，瘦瘦小小的周冬雨和笑起来可爱的马思纯。安妮宝贝的原著，陈可辛监制，窦靖童唱的主题曲。
年少读安妮宝贝的书，那些故事尖锐危险，阅读很好，但是不能代入生活。我后来明白，早熟的孩子们在情爱的过程中受的`伤害和做出的选择往往能在她的故事里找到影子。有人说她的书矫情，滥文艺，大概是一些没有在感情里受太多的伤害的人吧，否则谁能逃过她故事里的种种。后来她有了小女儿恩养，文字也从关注情爱到了生活，改名叫庆山，这些都是伴随着我的成长的。
看电影的时候我和青以都说不喜欢看男主在他们两个之间，但也许就是男主这种除了帅会读书，在情感上一无是处的低存在度才能在一定程度上让这场闺蜜撕逼大戏不那么低俗。
-2-
七月是乖小孩，安生是坏小孩，似乎是这样的。从十三岁开始她们成为彼此的影子，七月说这是自己被选择的，但我一直认为其实也是她在选择安生。
七月从来都不像她表现的那么乖巧，军训被罚的时候逃跑去想要砸火灾警报的是安生，但最后帮助执行的还是七月。高中的时候遇见家明，她也不后退，主动的和他在一起了。
安生也从来不是表现出的那么不羁的女子。她幻想着有一天买了大房子，给七月放一个满是书的柜子。她因为吉他手爱她不顾一切的选择流浪，也能在失望之后四处辗转。她所有给予自己的伤害很多时刻是迫不得已的。
后来，再后来，七月和安生争吵，和好，流浪，最后她们躺在一起。这时候的她们似乎互换了人生。七月去流浪，安生在上海按部就班。
唯一不同的是七月怀着宝宝了，七月保有她的固执和勇敢，要把孩子生下来。安生呢，想做个坏妈妈，带着宝宝学化妆打扮，到时候迷倒万千男生。
小说的结局怀孕的是安生，死去的也是她。电影里倒转了，这样的结局更悲伤。
七月和安生真真切切的倒换了人生，七月永远活在了安生的小说里的远方，而安生，带着她和家明的孩子在上海扎根下来。
七月妈妈说过“女孩子可以走的路很多，人生折腾一点未必就不幸福，只是很辛苦。希望我的女儿是个例外。”七月会是个例外。
安生把小说写完，笔名却是七月。他们的女儿又聪明又可爱。
她和七月的故事就这样结束，年少我踩着你的影子就以为你可以陪我一辈子，年少我说我活到二十七岁就死了，年少时我从没敢认清我自己。后来这些都没实现，二十七岁死去的人是你，等我知道我是如此需要你的时候也太晚了，等我想和你陪着孩子长大的时候你却要自由了。
后来的安生头发短短的扎起来，穿着高跟鞋和大衣，站在地铁里摇晃。她会是个好妈妈。
-3-
我从未有过这些经历，你们也大多没有。也许引起共鸣的原因是我门的心里都住着七月，按部就班的成长，却也有想要改变的勇气，我们的心里也都藏着安生，想要自由，却也有自己爱着的人。或许我们一直是矛盾的，却又是不矛盾的。
纪伯伦书中所写：
你说：“风吹向东边。”我应道：“是的，它是吹向东边的。”因为我不想让你知道我想的不是风而是海。你无法领会我漂浮于海面的思绪，我也不想让你读懂，我要独自面对大海。
fin
愿我们一直是知心老友。
你说。
我听。
安妮宝贝随笔篇2
爱在仲秋
仲秋的夜，分外柔媚。它带有些许盛夏的嫣然和仲秋的温美。朦胧的夜空中，一轮明月，馨辉袅娜，给夜色涂抹上一层淡淡的韵味。掬一缕月光，携一绢温柔，牵一抹思念，任夜风轻拂，让思念的蜜笺随着轻风飘向远方。仰头凝望这如水的月光，月影摇曳，像是伊人舞动着的柔情妩媚的裙裾，风姿绰约，美仑美奂。
仲秋踏着美妙的音符向我们款款走来，摇曳着诗情，携带着画意，氤氲着相思，沉淀着馨美。仲秋，阳光明媚，绿肥红瘦。山坡上，那一片片淡绿微红的枫林，婀娜柔美，娇艳瑰丽。微风中摇曳的枫叶，那一抹抹惊艳的绯红，迷眼醉心，将整个仲秋点缀的华丽绝伦，让人忍不住拈起细看，忍不住意乱情迷。枫叶，是秋天最浪漫的诗；枫叶，是秋天最秀丽的歌谣。枫林的下边，有一汪沉静的湖水，似一块无瑕的天然美玉，被岁月打磨的无比温润。清波闪烁中，透着些许沧桑，温美。坐在湖畔，沉静遐想，采一片枫叶，撷一抹阳光，在凝固的湖水中，看到自己心底的湖泊，匆匆甜蜜地流淌。我飘忽的思绪，在无岸无渡的时空里回转。我相思的心怀，在枫叶飘飞的湖畔欣喜、飞扬。
时光悄悄地爬上了仲秋的枝头，在爱的柔媚里绽放着甜蜜的香果。虫声唱晚，夜风轻柔。梦里江南，你着一身紫色的榴裙，盈盈向我走来，裙裾摇曳，柔情缱绻；烟雨朦胧的心湖岸畔，你那乌黑飘柔的秀发随风飞扬，风情万种，妩媚妖娆。你那深情恬美的双眸，微微一笑便倾城；你那一低头的温柔，让我意乱情迷，流恋徘徊，今夕何夕，沉醉甜蜜。我们甜蜜温馨的爱情，如一壶窖藏千年的桂花酒，幽香浮动，饮醉了仲秋，饮醉了阡陌红尘……
那是一个浪漫多情的夏天。夏风轻柔，杨柳依依，莺声甜甜，芳草迷离；那是一个甜蜜惊魂的邂逅。惊鸿一瞥，怦然心动。你那一低眉的温柔便使我意乱情迷，痴心爱恋。顷刻间，我邂逅了我红尘里的那位倾城佳人。你那白皙秀丽的脸庞让我目眩神迷；你那玲珑的剔透身材，宛若一棵芬芳艳丽的丁香，惹我心向往而留恋；你那温情脉脉、美质若兰的微笑，让我如沐柔风，沉醉心动。我在迷茫中寻寻觅觅了许久的心突然化作了绕指柔。如一座山遇见了一段好烟水，从此便山水茫茫，相依相偎。奔走的马蹄成了流连的蝴蝶，醉心于这段烟水茫茫之中，翩翩起舞，情深意长。
寂寞红尘里，总会在世界的某一个角落遇见唯一的那个你，而恰好，正是那个嫣然的夏天，莺声甜甜，爱意绵绵。这样命中注定的遇见是时间给予的最完美的愿！愿时间给予这朝朝暮暮无数的似水柔情，蜜蜜佳期，让痴爱在时间的交替里展开温馨的翅膀，徜徉在载满醉美香笺的小陌上。所有的爱意绵绵都化作梦湖畔那抹馨香芬芳的花儿，肆意绽放，瑰丽娇艳，芬芳着梦湖畔那个温馨浪漫的爱情港湾……
仲秋痴爱，让爱在这柔情似水的秋日里缱绻。我愿厮守着你那座甜蜜温情的心城；我愿在痴爱的风花雪月里深情地把你思念，爱恋。流年静好，仲秋嫣然。我伸出双手，握住爱的枝头上那一抹浓浓的甜蜜，留意的捧在手心，轻轻地存放在暖暖的，柔柔的心间。撷一片温馨入梦，挽一眉娇柔相伴，且行且珍惜，风风雨雨也甜蜜。
红尘暖爱，情温于心，甜蜜快乐好从容。在梦里，轻轻地牵着你的手散步，浅浅地守一夜香梦，抬眼处一缕晚霞的光辉，你那低眉浅浅的微笑，遮挡住我世间的烦忧。与你相濡以沫，牵手相伴的每一天，真好。光阴轻抚甜梦，我的心房触碰你的心跳，一齐温暖着单薄、浪漫、甜蜜的岁月，和你一齐慢慢地变老，到地久天长，地老天荒；到海枯石烂，山无棱天地合……
仲秋嫣然，相思绵绵。夜未央。院子里的月季花，送来淡淡的馨香，一如我们的爱情，甜蜜在这仲秋的迷人的夜色里……
安妮宝贝随笔篇3
幼儿园里的庆“六一”文艺演出彩排时，小班平时很懂事、很乖巧的的萌萌很生气地把头上的“猪鼻子”与“猪耳朵”拿下，扔到了地上，一动不动地站在舞台上，嘴巴翘得老高老高，嘴里喊着：“我不跳《猪小弟》了，小朋友都在笑我了”。
这是怎么啦？平时跳“猪小弟”的时候，萌萌做得挺好的呀。彩排完，我微笑着询问她为什么会这样？她委屈地告诉我：“吴老师，我又不是猪，他们都笑我干什么呀？”我抱起了她，耐心地说：“小朋友不是笑你丑，只是觉得你扮成小猪，非常可爱、非常好玩，所以才笑的呀。”萌萌听后似乎领悟了。
六一那天，我们邀请家长来园与小朋友一起欢度节日。萌萌很高兴地跟我说：“吴老师，今天我外婆和奶奶都来看我表演了！”借此机会，我当着萌萌的面，跟她外婆、奶奶说道：“萌萌平时很乖的，表演起来特别好，尤其是她演的猪小弟好棒哦！”我转过脸对萌萌说：“今天奶奶和外婆来看萌萌表演，萌萌可要表现得更好，让外婆和奶奶看看你有多可爱！”萌萌一个劲地点头。那天我因有急事外出，没有能看到小班表演。回园后，老师们向我反映的情况让我异样开心——萌萌跳得特别好，给当天来观看表演的家长留下了深刻的印象。她奶奶回家后把萌萌当天的表演告诉了她爸爸妈妈，一家人都为萌萌的表演感到高兴。
美国教育家德里克指出：“孩子需要成人的鼓励，就像植物需要水一样。”意大利教育家蒙台梭利也说过：“如果孩子们成长于鼓励他们自然、顺利地发展的环境中，他们会‘突破性’地进入到学习之中，他们将变成自我激励者，自我学习者。”此事让我感触很深：每个孩子都需要老师细微的关注，在他们遇到困惑时更需要老师的悉心呵护，此时老师的一个微笑、一句鼓励的话都会在他们的心里激起巨大的波澜。相反，如果他们心理已经承受着挫折感，我们老师还去批评指责，那么他们不就会陷入无望的境地吗？我们应以一种宽慰的心态去细致地关注孩子们的喜怒哀乐，少一点苛求和责备，多一点关爱和鼓励，相信他们都会自信地去努力争取成功的。
安妮宝贝随笔篇4
其实我一直想爱你，有人问我你的容颜，我说不知道，我爱着的到底是个怎样的你呢？我感觉的到，但我却形容不出也不想说出来。
我要的是彼此的心动，我享受那种不用说什么就会懂彼此的感觉，我期待着能牵着你的手在安静的校园里漫步，不为羡慕的眼光，只为屏息间的心灵相通。
可惜了我完美的追寻，我遇到了那个懂我的人，可是我们永远都不能牵手，我也遇到了那个能牵手的人，可是我们没能懂得彼此。
如若你还在，也值得我爱，我愿意对你说出，我有多爱你。可是你却没有出现。
曾经和某人探讨过，对于爱情的认识，我当时说在我的脑子里有一种叫着爱情的感觉，一旦有人给了我这种感觉，我想那便是我的爱情吧。而她则不这么认为，她说，这对那个不公平，我只是在一个人的身上去找另一个人的感觉。当时我们坚持着各自的原则，后来我的观点发生了变化，因为有人让我有了不同于我脑中关于爱情的感觉，而且我确定我是爱那个人的，可惜的是没又听到她说“我爱你”。
我很想爱你，我希望能牵着你的手去看一次夕阳，让两只拉长的身影产生交集。我想带着你和我的朋友门一起远行。我想在无聊的时候有你在身边。我想.........
我很想爱你，在你生病的时候为你买药。在你难过的时候听你倾诉。我想给你不一样的生活。我不想知道你的过去有多伤。我只想你的现在和未来与过去无关。我想以命令的口吻叫你不许吃泡面。我想.......
若果你不爱我，那我们就分开好了，真的，我不会难过。因为你并不属于我，你只属于你自己。
经过这么多的失去与得到，谁还指望谁百分百的爱上谁？除非有一天我们同时向对方表白心迹。现在的自己處在愛與被愛之間的錯過空間里，內心無比的寧靜，該失去的早已不在，未到來的總會到來，我不急於說愛你。
安妮宝贝随笔篇5
现在很多刚入 幼儿园的孩子大多都不喜欢在幼儿园午睡。
其实，幼儿在幼儿园入睡困难除了他们睡眠时间、睡眠环境变化带来的不适外，还有可能是爸爸妈妈的错误教育方式造成的。午睡对于幼儿来说是很重要的。
睡眠可以缓解大脑的缺氧状态，当人感到疲劳时，很自然就会产生睡眠的要求，但强迫孩子睡觉，往往适得其反。凭借多年幼儿园的 教学经验：新入幼儿园的孩子中午总爱是用双眼睛窥探周围，凝视老师，我会常常在他的床前停一下，给他一个温柔的微笑，孩子会感到十分亲切，可以增加安全感。反复几次，孩子便能安静入睡。对离开亲人、对环境生畏缺乏安全感的新入园胆小孩子，老师亲切慈祥的笑脸足以给孩子带来安慰。
就拿我班的徐砚灵小朋友来说，刚上幼儿园的时候她总是不肯午睡，一到中午就会哭闹着要妈妈，我也从她家长口中知道平时午睡她妈妈都会抱着她陪在她身边，久而久之也就养成了只有妈妈陪着她她才会午睡的习惯。了解到这一点，我开始主动的与她沟通，每当午睡的时候我会陪在她身边，摸摸她的头，而她就喜欢来抱着我，这时候我也会很配合的去抱着她，这样慢慢的她开始越睡越安稳也愿意睡觉了，对我也越发的亲近了。
其实这样的孩子还有很多，不过大多在我悉心的陪同下，一个个都可以美美的睡上一个好的午觉。通过这件事也让我更加确信只要用真心去对待孩子、教育孩子，每一个孩子都会成为父母心中的乖孩子、老师心中的好孩子。
安妮宝贝随笔篇6
爱到痛，痛到哭，最后我选择了放手。放手是一种无奈的绝望，痛彻心扉。
当曾经珍爱的生命的人即将相逢陌路时，才恍然大悟：原来，曾经以为的天长地久，其实不过是萍水相逢。
曾经以为可以这样牵着手一路走下去，可是放手了才明白，一切只是两条平行线偶然的相交，当一切都烟消云散，平行的依旧平行，即使相隔不远，也已是人各天涯。
勇敢的代价是自己先放下，放下他，也是放过自己。
深夜蜷缩在角落，等待着伤口平复，体会着敢爱敢恨敢失去的洒脱。
幸福的感觉也许只能刹那，刹那过后，是一个人的精彩。
放下他总是静静的一个人，有时会莫名地为了一首歌、一部戏、甚或是一句话而泪流满面，总觉得天是黑的，云是灰的，总觉得失去了生活的意义。其实我什么都没有失去，只是回到了认识他以前的日子。我释然，就像烟花不可能永远挂在天际，只要曾经灿烂过，又何必执着于没有烟花的日子？我怎是很快的为自己找个理由，一个借口。这样算是坚强吗。为什么心里还是样痛。
我曾经说过，有一天我会离开你，可是真到了这一天，我才发现看着你走出我的世界有多难。
为什么你不回头看一下我满是泪水的脸，如果你回头看见了，你会不会留下来。
也许你根本就不会在乎，哪怕我是伤痕累累。
放手后的自己，留给我的又会是什么。 想一想除他以外的快乐吧，想想再也不用为了他而伤心落泪，不会害怕自己做错什么事情而惹他不高兴。虽然很多时候真的是自己尽力了。放下吧。让自己平静的面对他和她，纵然心里有种隐隐的说不出的酸楚，我不会再落泪，只要是你的选择我依然会笑着祝福。
是我拖住你的脚步，现在我放开你的手，让你可以找到属于你的的幸福。
如果你下次碰到我这样的女孩。记得让她自己好好的疼惜自己 不要在为了爱一个人活得这么累。
如果可以，请把我忘记！
安妮宝贝随笔篇7
在我的印象中爸爸似乎一直是一个沉默的人，他不像妈妈那样细致入微，也不像妈妈那样唠叨，似乎和我距离很远。但那件事后，我才发现原来我错了。他总在我最脆弱、最困难的时候伸出援助之手拉我一把，他那默默的关爱为我保驾护航，使我勇往直前。 那是五年级时，开学不久便是教师节了，我和好几个小伙伴商量后决定每人做一个礼物给老师。
回家后，我赶紧把作业做完就开始琢磨着应该做什么好呢？想问问妈妈，可妈妈正在忙碌着做家务根本没有心思帮我，而爸爸却因为工作很忙这么晚还没有回家，没有办法，只好自食其力了，我拿起剪刀左剪右剪，费了整整两个小时的劲儿，可是做出来的东西还是不成样子。就在我一筹莫展时，爸爸回来了。“您可回来了，明天是教师节快来帮我看看给老师做的礼物，总是弄不好。”
我焦急地说道。爸爸没说什么，脱下外套来到我的书桌前开始耐心地做着那个工艺品。我和爸爸开始分工来完成，我准备卡纸、剪刀，爸爸给我画出一个轮廓，我依照剪了下来。而爸爸则翻阅手工书籍，一边看一边画，最后还要上顔色。40分钟的时间很快就过去了，我一直坐在爸爸跟前看看他手里的操作、看看他的表情。我发现爸爸确实很疲惫，眼睛红红的，而且浑身上下都是酒味，可当发现我在看他时，他马上露出了微笑。不一会，一个既新颖、又漂亮的花篮出现在我的面前。“真棒！”我随口激动地喊出来，看啊，“花篮”周围的每条边宽度都相等，周围的颜色搭配得非常漂亮，就连“花篮”的提手都做的十分精致，做工实在太别具匠心了，这是我见到的最好的“花篮”！可我总觉得缺点什么呢？
缺花！我立刻决定拿丝带做一些花放进去。再一看表，已经是晚上10点多了，“快去睡觉，明天还要上学呢？我来看看。”第二天一早，我发现桌上放着一个精美的花篮，里面插满了五颜六色的鲜花。我高兴极了，我问妈妈:“这是谁做的?”妈妈说：“你爸爸心疼咱们，他一个人做到半夜才睡。现在还没起呢！”放学后，我回到家，听说爸爸一大早就去医院打点滴了。
后来是妈妈告诉我，原来那天晚上爸爸因为与客户谈一个重要的合同，喝了很多酒，我的爸爸酒量根本不行，但是由于工作需要，也要陪客户应酬。回家见我因为给老师做教师节礼物发愁，也就不顾及那么多了，一夜都没睡好。第二天就去了医院。我的泪水情不自禁地流了出来，原来在爸爸心里一直默默爱着我。 如果说父亲是一颗树，那我就是树下乘凉的人；如果说父亲是一盏灯，那我就是灯下看书的人。是他为我遮风挡雨，是他给我带来光明和温暖，我在父亲的关爱里渐渐地坚强，我想对爸爸说一声：“爸爸，我永远爱您！长大后就像您说的，我也要成为家里的顶梁柱。”
安妮宝贝随笔篇8
小班都是刚入园的孩子大多都不喜欢在幼儿园午睡。每次午睡前的一段时间都是很乱的，孩子们脱下鞋子跑到床上就开始了，有的跑去娃娃家玩玩具，有的在被子上跳来跳去，还有的扔枕头玩儿，常常把床上弄得一片狼藉，这让我很头疼。不过，值得安慰的是朱鑫宇，刘鹏程等几个孩子是比较乖的，每次都铺好自己的被子安静的躺下了，于是我灵机一动，今天要发挥一下模范带头作用！“于是我便表扬朱鑫宇，刘鹏程，大家都把自己的被子铺好躺下了！”话音刚落，立刻有几个孩子躺好了，于是我继续表扬。随着我不断地表扬声，孩子们纷纷放下手中的玩具跑到自己被子上，还问我：”老师，表扬我么？”这么乖，当然都要表扬了！很快，吵闹声便安静了下来。
每个孩子都渴望得到表扬，得到老师的认可。在乖巧的孩子的榜样下，在老师的表扬声中，孩子们都可以自己找到被子躺下，就这样轻松地提高了自己的自理能力。其实，幼儿在幼儿园入睡困难除了他们睡眠时间、睡眠环境变化带来的不适外，还有可能是爸爸妈妈的错误教育方式造成的。午睡对于幼儿来说是很重要的。睡眠可以缓解大脑的缺氧状态，当人感到疲劳时，很自然就会产生睡眠的要求，但强迫孩子睡觉，往往适得其反。凭借幼儿午睡的经验：新入幼儿园的孩子中午总爱是用双眼睛窥探周围，凝视老师，我会常常在他的床前停一下，给他一个温柔的微笑，孩子会感到十分亲切，可以增加安全感。反复几次，孩子便能安静入睡。对离开亲人、对环境生畏缺乏安全感的新入园胆小孩子，老师亲切慈祥的笑脸足以给孩子带来快乐。
安妮宝贝随笔篇9
不管是在课堂教育活动中，还是在课外游戏活动中，乖巧懂事听话的孩子总是会得到家长和老师的喜爱和赏识，而那些调皮好动、爱捣蛋的孩子往往得到的不是家长的指责就是老师的批评。细想起来，其实这些喜欢调皮捣蛋的孩子，他们都很聪明，只是纪律性不强。他们更需要得到家长和老师的理解与关爱。
蔡东轩是我们中三班特别活泼可爱的一个小男孩，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很讨人喜欢。可他又是最典型的捣蛋鬼。不论是在教室还是在户外与小朋友的游戏时特别容易发生冲突，小朋友们都爱告他的状。在我的观察中，小东轩其实特别喜欢与小朋友交往，也乐意与他们一起游戏。每次在区域活动中，他都积极的参加，还特别的热心，爱帮助小朋友，总希望得到老师和小朋友的关注。
但他与人交往的方法不是很正确，所以经常导致一些不愉快的事情发生，经常让小朋友打他的小报告。在幼儿园一日生活中，小东轩免不了要被小朋友告状：在书吧看书的时候，他总是左推右挤，还和别的小朋友抢图书，而且在抢图书的时候不小心又碰到了旁边的小朋友，所以，我听到的就是：“老师，蔡东轩抢我的图书了”“老师，他碰到我了”。用餐的时候，他就像个小孙悟空一样总喜欢用小手在这个小朋友那挠挠，在那个小朋友那抓抓，惹的小朋友都不愿意和他坐一块。针对这些情况，我就有意识的去接近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，和他玩做鬼脸，和他说悄悄话，说一说自己的小秘密，告诉他怎样做才是对的大家喜欢的，鼓励他与小伙伴要搞好团结，互相谦让，有玩具大家玩，学会与小朋友共享快乐。蔡东轩小朋友的小脑瓜可聪明啦，在大家的监督和鼓励下，不管是讲故事画画唱歌，他样样都很棒。
“人之初，性本善”，每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，喜欢调皮的，孩子也不例外。”一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”是我们的教育宗旨，爱是我们的教育手段，让我们给小调皮多一点爱心，多一些赏识，多一份理解与关爱吧!那样，你肯定会有意想不到的收获。
安妮宝贝随笔篇10
留守儿童已经才成为社会关注的焦点，我们应毫不犹豫的扛起这份重担。那么，如何关注留守儿童的健康成长呢，我想从以下几方面来考虑：
我们要有爱心和耐心。他们更缺少爱，更渴望得到社会各界的关注。因此，我们要从小事上细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化，及时沟通。针对个别父母离异，父亲在外打工等现象，俗话说：精诚所到金石为开。我们要有慈母般的爱，有持持以恒的耐心，就一定能走进他们心里，让他们感受到温暖。
我们要关住他们的心理健康。外出心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点，我想要给他们讲节俭的重要性，放一些民工在外打工的片，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。
我们要对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念。大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，甚至动用刀子等器具，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。我们要对他们进行法制教育，讲如何自我保护。从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对他们进行教育。
我们要关注他们的学习兴趣与学习质量。留守儿童许多是由他们的奶奶、外婆等隔代亲属来抚养的，而农村这样的老人文盲率超过70％，他们无法对孩子进行辅导，也很难与孩子进行思想交流，缺少及时的学业辅导与心理沟通。许多留守儿童因成绩不好而产生厌学情绪，进而走上辍学道路。可以开展一帮一活动，或给他们开小灶，真正体会到了班级的温暖和学习的乐趣。