那什么的一问作文篇1
我曾经有幸观摩了一位造诣颇深的教师执教的一节自然课，在授课的过程当中，有一个环节给我留下了极深的印象。他执教的是五年级自然《血液循环》一课，课上多数学生积极发言，主动思考，自主探究，上得扎实而生动。最后，教师出示一问题：血液循环对人体有何作用？然后引导学生用心读书，之后口头回答。这节课中能自己勇敢地站起来回答问题的学生都回答了，只剩下几个迟迟不敢举手的同学，教师当然了然在胸。当学生读完后，教师说想请在这节课上没有回答过问题的同学来回答，那几个同学就慢慢地举起了手。第一个同学连书都没有看一眼，概括得相当不错，紧接着是周围同学们的一片掌声。教师把话筒递到他面前，以赞赏的口吻说：“答得很好啊！怎么不举手呢？我们认识一下吧，叫什么名字？”那个同学激动而又自豪地说出了自己的名字。第二个学生回答得也相当流畅，教师又非常热情地同他紧紧地握了好长时间手，边握手边说：“现在就是你成功的开始，祝贺你！”同学们随之报以热烈的掌声。就是这么一个温暖的问候，一次小小的握手，将会唤起多少自卑孩子的自信呀！
在学生当中，就存在着这么一个特殊的群体，很不起眼，容易被老师忽视，他们很自然地处于一个常常被遗忘的角落。当我们把视线整个落在光彩夺目的鲜花上时，却再也想不到它们周围还有多少不起眼的小草，好在小草从不计较，默默地生长，即使很少有阳光普照。这个群体也并非全是后进学生，他们当中多是缺乏自信、过于胆小的学生，他们回答问题不像那些优生那样充满信心和勇气，声音不是十分微弱，就是吞吞吐吐，不能流畅地表达自己的意思。为了不“难为”这些学生，教师干脆不再提问他们，让他们吃颗定心丸：放心吧，不会提问你的。于是，这些孩子就很知趣又很努力地去扮演好忠实的听众的角色。然而，人毕竟是一个矛盾的统一体，当看到其他同学争先恐后地回答问题时，哪个孩子不想举手并得到老师的鼓励和表扬呢？此时的学生最需要的就是老师热情的支持与鼓励，就如那位自然老师，关注所有的学生，把爱的雨露洒向每一个角落，让每一个孩子都抬起头来走路，挺直腰板做人。
所有学生都需要爱，哪怕是一个温暖的问候、一次小小的握手。
那什么的一问作文篇2
就是那一次，我尝到了打羽毛球的快乐。
那是一个阳光明媚，鸟语花香的一个下午。爸爸拿了个羽毛球拍，摆了个Poss说：“孩子，爸爸我今天来教你打羽毛球吧！”“不要，不要！我还不会打呢！”“你怕什么呀？还有你英明神武的老爸呢！”爸爸似乎十分自信。
我到了门口，也摆了很帅的Poss说：“来吧，我不怕你！”其实我一直在心里嘀咕着：千万别忘了我还不会打呀！别说大话啦！我这张嘴怎么还挺不住啊！爸爸也不怀好意的坏笑了一下“哼哼！”爸爸一边把球一扔，球拍一挥，说：“不怕就来吧！”因为爸爸知道我打球的技术特别的烂。那雪白的球像箭一般向我冲来，我连忙躲开了，爸爸在对面大喊：|“躲什么？球拍一挥就打着了，别胆小了！”“谁胆小了，打就打，谁怕谁啊！”“那就来啊！”我睁一只眼，闭一只眼，球一扔，拍子一挥，“哈！我打着了！我说行吧！”
爸爸给我竖了一个大拇指。快乐，有时候是自己创造的。快乐，就是从身边点点滴滴的小事中来的。
那什么的一问作文篇3
老师是清贫的，没有豪华的家具，没有惊人的收入。老师是富有的，祖国的栋梁之才都是他们种下的“桃李”。老师又是无私的，他们呕心沥血，精心育才，却从不计较报酬的多少！
虽已时过境迁，沧海桑田。那一声问候永远留在我心间。
永远记住那是我刚从小学升入初中的时候，对这个陌生的环境里的一切都充满了好奇，便跟着一些所谓的“朋友”一起乱跑，把我的任务丢到了一边。暴风雨总是会来的。
县统考，这枚，向没有好好学习的人发出了猛烈的攻击，我便理所当然的成为其中的“受害者”。
记得老师开始发试卷了。当我拿到试卷时，双手挡住分数不敢看。过了好一会，我缓缓张开双眼，左手“慢慢”移开，看到一个“1”。我心想不会才十几分吧！我完蛋了。右手往右边又移了一移，一个“0”出现在我的眼前，我心想才10分啊，这回我真完蛋了，我绝望的移开右手，又是一个“0”。我揉了揉眼睛，卷子上写着三个鲜红的.阿拉伯数字。“哇，100分，我高兴极了。但回头一想，我并没有好好的复习，怎么可能考100分呢？难道不是我的吗？”我定睛一看，果然不是我的，就在这时同桌扔来一张试卷。“喏，你的，58分。”
结果就是这样，不尽人意，正当我准备继续谈论下去的。是她，一位纯洁的天使走进了我的心中。
正当我拿着试卷，心中想着如何向家中可怜的父母交差，“坚强的我”，还是忍不住落下了泪，想到他们面朝黄土背朝天的身影，就痛心到极致。我想我是个“坏小孩吧”！
“怎么啦！”一声温柔的话语传到了我的耳朵，我一抬头看见，啊——这不是刚刚来的语文老师吗？她怎么会关心到我这个坏小孩，有点受宠若惊。老师走过来了，说了一句我一辈子都不会忘记的话，“孩子你真棒！”
我听了之后，感动的要死，从此便奋发的努力学习。这句话成为我日日向前的动力。
其实，老师不用赞美，他们正在用行动证明自己，证明自己在平凡的岗位上做出了不平凡的工作。
他们默默无闻地散发着自己的光和热，用自己的奉献支撑起了座座知识的长桥。
那什么的一问作文篇4
我们在一天天地长大，从幼稚天真的小孩提到乖巧懂事的小少年——一路走来，我懂得了许多，但最难忘的是那一次懂得了珍惜友谊。
那一天早上，天压得沉沉的，这样郁闷的天气里烦躁的心情油然而生。我早早地回到了学校，好朋友小玲也回来了。当我从书包里翻出作业本准备交给组长时，小玲走了过来，她随手拿起了我的作业本，掀了又掀，说：“嘿，你这道题错了，还有这种方法太复杂了，你真傻，还有还有……”她叽叽喳喳地在数我错误，说个没完。
这时，烦躁的我心中不由地燃起了一把火，生气地把本子从小玲手中抢回来，不耐烦地对她说：“这关你什么事，没事找事干！”小玲这一听，莫名其妙地望着我，问：“你今天怎么了？火气那么大，生病了吗？”“你才生病了呢，八卦！”我心中的火越燃越旺。小玲这下可生气了，她把眉头一皱，生气地嚷道：“我看你就是生病了，我就是给你指出错误而已。”“哼，这也叫指错误……”我冷笑着说。我俩你一言我一语地吵了起来，最后扔下一句“我们绝交吧！”
晚上，心情平静的我躺在床上翻来覆去也睡不着，就想着白天那事。我越想越后悔了，脑海中浮现出过往我们嬉戏打闹地情景……明明就是自己不对，还乱发脾气，于是我下定决心，第二天一定要向小玲道歉，挽回这段深厚的友谊。
第二天，我主动真诚地去向小玲认错道歉，没想到小玲也向我道歉，我俩相视笑了笑，以后再也不吵架了，我俩又重归于好了。这段有过伤疤，有过裂缝的友谊，让我懂得了去珍惜。
我难忘那一次，只因它让我懂得了珍惜友谊，让我的人生更充实，让我的路走的更有意义。
那什么的一问作文篇5
“别骑的那么快，撞了人怎么办！”“哎呀，知道了！_唉，妈妈的“啰嗦”像一张“历史悠久”的老唱片，永远也听不到尽头。不过都7点10分了，我又怎么能听得见去呢？只是嘴上的功夫罢了！
出了家门我来到了狭长的街道，没等我反应过来，一辆三轮车向我驶来，街道的狭窄使两辆车不能同时从这里过去。我便又加快了自己的速度，但他并没有退让的意思，直觉告诉我，此事不妙。果然，两车相遇，我们进退两难了。最终的我还是服输了，一步一步的向后退去。
我扭头望了望远去的三轮车，心里的怨气久久不能平息。也许是因为冬天的寒冷，我从“梦境”中回过神来，搓了搓冰凉的手，又莽莽撞撞得向前骑去。
可怜的我没想到，厄运再次降临，这次的我还没来得及刹车，便又不幸的和另外一辆自行车“哐唧”了。此时的我明白了沉默是金的话语，紧紧地把头埋下，不敢抬头，等待着又一次的臭骂。只见那车子并不打，然而车筐也许是已经“毁容”了。此时的.我身无分文，即便是想赔偿人家，那也是天方夜谭。于是，我把头埋得更深了。虽不见其人，但先闻其声。从耳畔传来了一声关切的话语“你没事吧，是我骑得太快了，误撞了你，真是对不起！”此时的我有点语无伦次了，明明是我误撞了她，一味的埋头而骑。而她却替我开脱，把责任往自己的身上推。我后悔当初没有听妈妈的话。此时的我像是打翻了心中的“五味瓶”。酸、甜、苦、辣、咸“无头苍蝇”似的在上空盘旋。“没，没事。”听着甜美的声音，我的心被酥开了。不由得慢慢抬起头来。映入眼帘的是一位30左右的妇女。弯弯的柳眉下，是一双“灵气_的眸子，高高的鼻梁下，一张红润的嘴正冲我笑呢！身着浅紫色纱衣，嘴角向上微微一扬，吹拂着我的心，暖暖的。“你快去上学，车子没事吧，迟到可就不好了。”我连忙推了推车子，并无什么大碍，说了声：_没有事。__那你去上学。”我说了声：“阿姨再见。”便匆匆的走了。
又一阵风吹过，掠起啦她那浅浅的刘海，掠起了她那纯美的笑。
如今，我依旧在着这一条温暖的小路，不论多么的寒冷。那飘着紫色的云絮，将永远留在我记忆的长河中，永远......