我们一起干什么作文 第1篇
从前有一只住在森林里有一只可爱的小棕熊潘迪，到一定年龄段，他要与妈妈分别了，他没有像其他小棕熊哭哭啼啼，他的妈妈也没有哭，他的妈妈想听听孩子对她说的话。潘迪一脸疑惑地问妈妈：“我来到这个世界上干什么？我活着干什么？”潘迪的妈妈思索了会儿，摸着他的头说：“这就是你生存的意义，你懂了，你也会生存。但是这个问题的答案每个人有不一样的看法，你要去寻找最好的答案。”潘迪若有所思地点点头，他的身影在妈妈的眼中越来越小，之后隐没在茂密的森林。
潘迪在森林中一直思索，突然头顶上有声音：“嘿，你这个小东西，思索什么呢？你今天和你妈妈离别了，你在想你妈妈对吗？”潘迪抬头一望，他很不高兴，它讨厌别人叫他“小东西”，不过一看是知识渊博的猫头鹰教授，很快就高兴起来了：“我没有在想我妈妈呀！我在思索一个问题，‘我活着干什么？’妈妈说这个是生存的意义，懂了就会生存下来。”猫头鹰教授摸着胡须，给他答案：“你既然那么想知道，我就把我的答案告诉你：‘我活着为了追求更高的知识，理解更多的凡间文化，这些知识会让我的心境更高一层’小家伙，你再去寻求别的答案，这个问题确实很让人思索，你知道生存的意义，你懂得提出这个问题，你是一个好家伙！”潘迪咧开嘴笑了，谢过了之后就在静静地思索。”
他看见旅行家兼职自由作家的蟋蟀先生正在一边欣赏风景一边写下一首诗歌，一边还轻轻的吟。“蟋蟀先生，您好！”潘迪打了一个招呼。蟋蟀先生正写在兴头上，不喜欢别人吵到他，一下子就肚中无墨了，气愤地对潘迪大吼：“你这个人不会等等再打招呼吗？打招呼是一件很重要的事吗？你这个人搞得我的思绪都打乱了！找死啊是吧！你无聊透顶打招呼是个不好的选择，以后别见到我打招呼！……”蟋蟀先生的性格就是如此，气愤的时候不能容忍，脾气很坏，但温和的时候却能很好，所以大家暗地里都叫他“蟋蟀两面派”。潘迪鞠了好几个躬蟋蟀先生才看在他的妈妈也是一个很有诗意的姑娘份上放了他一马。
蟋蟀先生平和了心情便对他不紧不慢地说：“怎么了？有话好好说，说吧，别绷着一张脸通红。”潘迪很恭敬地对他小心翼翼地说：“蟋蟀先生，我在思索一个问题，‘我活着干什么？’妈妈说这个是生存的意义，懂了就会生存下来。如果您能回答那就太好了，妈妈也说，这个问题每个人的答案不一样，让我选择一个最好的答案存活下去，刚刚我也有问过亲爱的猫头鹰教授。”蟋蟀先生微笑着对他说：：“潘迪，你是一个好孩子，你懂得在那么年轻就提出这个问题，让我无比敬佩。那么我就对你说问题的答案吧。我的答案是‘我活着为了欣赏大自然的美丽风光，因为我热爱大自然，但我却不会像一些人只会在人生里虚度光阴，我欣赏大自然的风光，我也把那些风光化为诗句或文章让更多人也用文章来欣赏到这些风光的美丽。”潘迪呆了好半天才点点头走到另一个地方。”
他又到花田里问蜜蜂，蜜蜂说：“要辛勤劳动，用自己的双手创造美丽生活。”他又到孔雀家园问孔雀，孔雀说：“要让别人记住自己的美丽，生命逝去之后也会活在别人的记忆里。”他又到玫瑰园里问玫瑰，玫瑰说：“要看懂世界一切，才能活下去。”……
果然，无数的答案啊。潘迪走了整整五年，得到的答案数不胜数，他要找最好的，要活下去。他终于知道：“我不应该去借鉴别人的答案，我不能把别人的生存答案变成自己的生存答案。我的活着，为了去追求理想。”他凑齐森林币，搭上森林汽车，汽车很快很快，到了他与妈妈分别的地方，妈妈已经很老了，一直在木屋子里等候潘迪知道这个答案。潘迪对他的妈妈说：“我知道答案了！我知道答案了！”潘迪如一只刚刚收到喜讯的动物一般激动。他的妈妈对他说：“你不应该借鉴别人的答案，你要在生存中自己悟明白自己要干什么，什么事最有意义……你会生存了，你飞吧，你有自己的蓝天。”
我们一起干什么作文 第2篇
我想干什么爸爸妈妈，你知道我长大后想做什么吗?我想做一位出色的人民教师，成为教书育人的园丁。老师，是一个红烛，照亮了别人，却燃尽了自己;老师，如一条春蚕吐丝，勤勤恳恳，兢兢业业;老师，是一位辛勤的圆丁，浇灌桃李芬芳。那时，我要打破教师以前陈旧的概念。老师，不只是把学问，知识毫无保留的传授给学生。还得让学生们的综合素质提高。要让他们参加社会各种公益活动，积极参与校内各种比赛，让孩子们从愉快中体会学习的乐趣，知道该怎么为人处事。我不能让孩子们整天都抱着教科书，在紧张的学习气氛中生活。不然，他们就成了“两耳不闻窗外事，只知读书的“书呆子”，课外书就是一位不会说话的良师益友。要让这些21世纪的孩子吸收各种方面的指示。他们可以跟随诸葛亮去了解空城计，也可以跟随鲁迅去参观百草园，还可以跟随高而汲取走遍读书生涯，也可以跟随小虎队去踏上冒险旅程.我要做一名老师，去培育祖国的未来，祖国的花朵，要让21世纪的孩子们成为国家的栋梁，为祖国作贡献，撑起中国另一片天!
我们一起干什么作文 第3篇
有一天，我突然觉得自己长大了，想做一件以前没做过的事。考虑再三，我决定一个人去超市购物。
一路上我激动得拿着我妈给我的20块钱上蹿下跳，时不时拿出来看看钱还在不在，生怕丢了。我希望我能用这么多钱买很多好吃的。
一进超市就直奔美食区，左顾右盼，想买什么。
选择之初，一切都要仔细计算，比如是否不划算，该不该买，还剩多少钱。但是后来，我也想买这个那个。当我看到我想要的东西时，我就把它放在篮子里，我不高兴看到它的价格，更不用说小心了。
到了要付钱的时候，我找了个空地方，放下篮子，看看自己挑了什么。篮子里有巧克力、果冻、软糖、薯片、饼干、雀巢冰茶、牛_。我觉得这些东西不会超过20元。我不知道，我很震惊！这些东西加起来50多块钱，远远超出我的预算！我不得不把篮子里的东西都倒出来，然后以同样的方式重新选择。我会挑出我不太喜欢的果冻，但它解决不了任何问题。果冻只要6块钱。我又挑了最贵的，但这是我最喜欢的牛_。我受不了。虽然我需要14块钱，但我还是把它放回了篮子里。然后拿出第二贵的巧克力，还是舍不得。重复了几次之后，我终于下定决心要把牛_放回食品架上。经过多次波折，我的篮子总值终于低于20元。
回到家，我妈就笑我，说我没有做事的计划，当然也要有买东西的计划，不然我们家早就没钱了！
通过这件事，我明白了一切都要有计划，不能为所欲为。
我们一起干什么作文 第4篇
我想干什么
本文是关于小学作文的我想干什么，感谢您的阅读！
我想干什么爸爸妈妈，你知道我长大后想做什么吗?我想做一位出色的人民教师，成为教书育人的园丁。老师，是一个红烛，照亮了别人，却燃尽了自己;老师，如一条春蚕吐丝，勤勤恳恳，兢兢业业;老师，是一位辛勤的圆丁，浇灌桃李芬芳。
那时，我要打破教师以前陈旧的概念。老师，不只是把学问，知识毫无保留的传授给学生。还得让学生们的综合素质提高。要让他们参加社会各种公益活动，积极参与校内各种比赛，让孩子们从愉快中体会学习的乐趣，知道该怎么为人处事。我不能让孩子们整天都抱着教科书，在紧张的学习气氛中生活。不然，他们就成了“两耳不闻窗外事，只知读书的“书呆子”，课外书就是一位不会说话的良师益友。
要让这些21世纪的孩子吸收各种方面的指示。他们可以跟随诸葛亮去了解空城计，也可以跟随鲁迅去参观百草园，还可以跟随高而汲取走遍读书生涯，也可以跟随小虎队去踏上冒险旅程.我要做一名老师，去培育祖国的未来，祖国的花朵，要让21世纪的孩子们成为国家的栋梁，为祖国作贡献，撑起中国另一片天!
我们一起干什么作文 第5篇
假如我可以想干什么就可以干什么的话，我要先把爱迪生、达尔文、爱因斯坦、拿破仑的智慧都集中到我身上!我再制造一个时光机器，让我来到三国时代。我要看见当时的社会是个什么样子。
我还要投靠吴国，铲除当时的暴君孙皓！再利用吴国的富庶，统一天下。之后，我会回到现代，通过我的智慧与努力，在宇宙中创立一个自己的星球！我要用我的军队，去帮助那些弱小的国家，不让发达的国家去欺负他们。
干完这些事，我一定很累了，我要在宇宙中自由的飞翔！我要去看射手座星云、蠕虫洞、天鹅座黑洞。（我不希望被黑洞吸进去）这样看肯定比天文望远镜看起来壮观多了！我还要和动物、植物对话，这样我就可以知道动物的心声了！
我猜，它们肯定异口同声的说：“我恨你们—-人类！”嘻嘻，我还要让好人永生，过幸福的日子！让坏人下十八层地狱！让我你再回到现实生活中吧！现在我们虽然没有那么大的能力，但是我可以从点点滴滴做起，等自己长大以后，再去实现这些小时候认为遥不可及的梦想吧！
我们一起干什么作文 第6篇
我的家里有两盆花，一盆是兰花，另一盆也是兰花。8：45，我若木鸡地坐在书桌前，两个字：无聊。我该干什么?
作业写完检查完了，6-7单元复习完了，我用“火眼金睛”搜寻刻意的每一个角落，不放过每一个细节，想找一件适合的事情做。我闭起眼睛，仔细盘算着：“我是像林安琪一样无聊时写日记呢?还是像辛怡一样听听歌呢?或是像周霖佑一样看看书呢?”最终，一阵乱纠结后，我翻开了日记本。
当我正抓着笔，停在本子上，苦思冥想地思考写作素材时，脑海中浮现出丁老师曾对我们说过的一句话：“千万不要为写什么而发愁，只要你有一双发现美的眼睛，一颗留心记忆的心，每一秒在你的笔下都妙笔生花，成为一篇经典。”我机灵一动：“哎!如果我把我今天晚上所有的想法用语言串通一下，是不是就成了一篇轻轻松松地日记了?
哈哈!课堂留心皆学问，写起作文有我师!正是“我该干什么”这个问题，让我成就了一篇作文。现在我觉悟了，“无聊时写写作文，感觉也不错喔!”
我们一起干什么作文 第7篇
我能干什么？我可以干什么？这是每个人一生当中必须面对的一个问题。现在我们还小，还处在学习当中。当我们长大面对社会后，这个问题就会随之而来了。
就目前而言，我觉得当班干部这件事就是我们回答以上问题的最好答案。每个学生都可以竞选适合自己的班干部，并且只要用心去当，就一定能把这个班干部当好。
这次选举班干，我还是竞选了以前的老职位。没错，就是一名班级朗诵员。朗诵员，顾名si义就是带领同学们一起朗诵课文、古诗。我个人认为朗诵员这个职位挺不错的，因为只需要带领大家朗诵就行了，没有太多繁琐的任务。而且我还可以通过朗诵提高记忆力、锻炼普通话。这么好的职位，何乐而不为呢！
等我们长大走向社会后，面对我们的是五花八门的工作，那时我们要根据自己的特长和实力，稳重选择工作。俗话说的好：“三百六十行、行行出状元”，适合自己的工作，才是最好的工作。