前压腿舞蹈教案范文 第1篇
教学提示：
1.完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。
2.分小组边唱边表演，能够自编动作。
3.启发学生的思维，锻炼学生的创造力。为歌曲创编歌词。
舞蹈动作：
1.双手叉腰，头左右摆动。
2.换着迈左右脚，双手摆动。
3.招手。
4.左手叉腰，右手指向前方，数数。
5.身体右倾。
6.身体微微下蹲。
7.身体左倾。
8.摆手。
9.双手上举，做抱的'状态。
10.双手伸展开，平举。
11.双手叉腰，随着音乐起蹲。
数鸭子曲谱、歌词、舞蹈动作以及动作分解图。
前压腿舞蹈教案范文 第2篇
【活动目标】
1、了解毛毛虫的生长过程。
2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。（重点）
3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。（难点）
4、体验合作的乐趣。
【活动准备】
音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。
【活动过程】
一、激发兴趣
1、角色导入（自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫）
师：我可爱的宝贝们！来！转转我们的小脑袋……展展我们的小胸……伸伸我们的胳膊……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腰……最后扭扭我们的小屁股……伸个懒腰！恩，真舒服！（课前热身）
2、引导幼儿了解生长过程。
师：妈妈把你们带到了这个世界上，你们开心呀吗？
幼：开心！
师：现在宝贝们都和妈妈长得不一样。那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢？
幼：因为我们还没长大呢……
师：那宝宝们怎么才能长大呢？
幼：各抒己见
3、出示成长图片，帮助幼儿了解。
师：请小虫虫们仔细看，你们到底是怎样长大的？
4、教师小结：卵→蚕→（小、中、大）→蛹→蛾→卵
二、欣赏音乐。
1、师：咦？是什么声音？
2、幼儿欣赏。
师：宝宝们，觉得刚才这段音乐听起来怎么样？你能听出什么？
幼：开心，快乐……/像一个故事。
师：原来宝宝们的感受这么多啊！那我们再来听一次音乐。这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。
师：当你们还是卵的时候，你们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了。于是你们累了，便香香地睡了一觉……当你们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，你们变成了一条条很小很小的`毛毛虫……你们想快快长大，和妈妈一样。所以拼命地吃叶子……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了！你们长大了，便好开心！扭扭圆圆的身体跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们又开心的起舞了……
3、第三次倾听音乐，幼儿根据教师的引导，初步根据音乐创编动作。
三、师幼创编动作。
1、幼儿创编动作并示范。
2、以小组为单位合作创编并示范。
3、教师根据幼儿创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。最后示范，再逐一分解教授给幼儿。
4、集体练习。
四、集体表演。
五、结束活动：
师：森林里要召开文艺晚会了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀请我们去参加演出，你们愿意去吗？
幼：愿意！
师：那好！我们现在出发吧！
六、活动延伸：
回家跳给爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……
前压腿舞蹈教案范文 第3篇
2009年暑假中国舞考级三级班教学计划
一、班级特点分析
本班的学生年龄为7至8岁，大部分学员是春季班老生，具有一定的舞蹈基础，孩子们的性格都比较活泼、好动，能积极参与课堂的各种舞蹈活动，具有一定的舞蹈表现力。
二、本学期教学重点、难点
1、锻炼孩子们的舞蹈反映能力及培养音乐想象力。
2、提高孩子们动作的协调性、灵活性和表现力。
3、做好三级考级准备后开始学习四级的组合。
三、教学效果
能较好地完成第三级组合的各项要求，听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞时有自娱感，在跳舞过程中能注意队列变化，乐于与伙伴合作表演。
四、教学手段
在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。
五、教学计划
1、常规基础训练：身体各部位的软开度训练
2、考级内容的学习 2009年暑假中国舞考级二级a班教学计划
一、班级特点分析
本班的学生年龄为5至6岁，孩子们的性格都比较活泼、好动，有较强的表现欲望，具有初步的舞蹈基础和较好的音乐感受力和动作协调能力。
二、本学期教学重点、难点
1、培养幼儿对音乐的感受力、表现力及载歌载舞的习惯。
2、训练幼儿协调、柔软性等基本能力。
3、做好二级考级准备后开始学习三级的组合。
三、教学效果
进一步完成第二级组合的各项要求，进一步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求，培养幼儿载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。
四、教学手段
在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。并着重进行基本功训练，将幼儿舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。
五、教学计划
1、常规基础训练：身体各部位的软开度训练
2、考级内容的学习 篇二：民族舞考级班舞蹈教学计划
民族舞考级班教学计划
一、基本功训练：
1、压腿训练：正腿、旁腿、后腿
（要求：腿要直，脚背绷紧，上身直立，节奏准确。）
2、踢腿训练：前腿、旁腿、后腿（第一组把杆踢腿，第二组地面踢腿）
（要求：腿要直，脚背绷紧，力量贯穿到脚尖，上身直立，节奏准确。）
3、踢抱腿、搬腿训练：前腿、旁腿、后腿
（要求：腿要直，脚背绷紧，节奏准确。）
4、腰的训练：甩腰、涮腰、颤腰、下腰
（要求：腰顶住，双手夹紧，下腰时抬头。）
5、压脚背：（1）双手扶把，身体直立。（2）伸坐，两个同学交替压。
6、技巧训练：前后软翻，桥后桥，大跳，踹雁，倒踢紫金冠，侧手翻。
（要求：动作准确，干净。）
二、东北秧歌舞蹈训练
训练要求：
1、动态的“根元素”（基本动律，基本步法）提取。每一节基础训练，都寻求以“根元素”为核心的动作的训练层次及可变性，探求各种可能的延伸角度以丰富训练组合，尽力拓宽动作的可舞性，强调并注重动作的过程提示，发力提示，重视“点”与“点”之间的“线”，以强化“韵”的到位。
2、注重心态特征的提示，强调“以情带动”。本教材是在地秧歌和高跷秧歌的基础上演化出来的，目前课堂上的东北秧歌是徒步做的，体现为“艮劲儿”的步，带动上肢随重心移动的“扭”，波及到手腕的“花”，以及“出脚急，落脚稳，慢移重心”的步法要点，“点紧促，线延伸”，“稳中艮”，“稳中浪”“稳中俏”的节奏处理，这些都与踩高跷关系密切。这种动静，收放，强弱对比鲜明，轻重缓急巧妙的动态特征，较鲜明地显示了东北人热情，质朴，刚柔相济的心理特征。
第一节 动律、走场步训练
一、上下动律、前后动律、划圆动律组合二、动律综合训练组合三、走场步训练《东北小看戏》
第二节 手巾花训练
一、绕花组合二、片花组合三、片花，出手花，转花组合四、手巾花综合训练组合第三节 步伐训练
一、前踢步训练
二、后踢步训练
三、跳踢步，颤步训练
四、顿步训练
第四节 稳相训练
一、侧踢步，稳相组合二、稳相综合训练组合三、结构是表达人物情感的重要语言。
第五节 缠花训练
第六节 综合训练
三、藏族舞蹈训练
（一）基本动作名称
退踏步，抬踏步，滴答步，三步一撩，单靠，长靠，前后摆手，横向摆手，晃盖手??
（二）脚形、手性，脚位、手位
1、脚形：自然勾脚。
2、手形：五指自然并拢。
3、脚位：小八字位，丁字位。
4、手位：双手扶胯，单臂袖，髋前划手??
（三）基本动作做法
1、颤膝：双手自然下垂或扶胯，重心向下，膝盖微屈。
2、退踏步：（1）右脚后撤半步，脚掌着地，左脚微抬，左脚踏落，右脚回踏。
（四）藏族舞蹈组合训练《金太阳》篇三：08年春季培训班中国舞考级四级b班教学计划
08年春季培训班中国舞考级四级b班教学计划
任课教师：曾绮雯
一、班级特点分析
此班年龄在5—9岁之间，年龄跨度大,具有一定的舞蹈基础。
二、本学期教学重点
根据此班整体情况，本学期教学重点为：
1、完成中国舞三级考级教材的教学，推进四级内容。
2、加强软开度、肌肉力量的训练。
三、教学效果
1、学生能熟悉掌握三级考级内容，部分学生参加三级考试。
2、掌握站下腰要领。
3、提高学生的舞蹈表现力。
五、教材编写目的中国舞考级班要完成考级教材的教学内容，学生能正确、规范、和音乐合拍的完成舞蹈组合，但教材中对基本功练习较少，不能解决舞蹈中所需要的软度要求，如：肩和髋的开度。根据学生的基础情况，在编排教学内容时，加入了基本功的练习，考级的任务和基本功同时抓，以推进学习进度，达到本学期的教学效果。
六、教学计划 08年春季培训班中国舞考级五级班教学计划
任课教师：戴春兰
一.班级特点分析
此班年龄在6—10岁之间，大部分具有较好的舞蹈基础。二.学期教学重点 1.加强软开度、肌肉力量的训练。2.完成中国舞四考级教材的教学。三.教材编写目的 中国舞考级班要完成考级教材的教学内容，学生能正确、规范、和音乐合拍完成舞蹈组合，但教材中对基本功练习较少，不能解决舞蹈中所需要的软开度要求，如：肩和髋的开度。根据学生的基础情况，在编排教学内容时，加入了基本功的练习，考级的任务和基本功同时抓，要求教师在课堂中，讲究精练，学生课后的多练，以推进学习的进度，达到本学期的教学效果。四.教学计划 月份：2月份
月份：3月份
月份：4月份
月份：5月份
月份：6月份 08年春季培训班中国舞考级四级a班教学计划
任课教师：戴春兰
一、班级特点分析
此班年龄在6——8岁之间，具有一定的舞蹈基础。
二、本学期教学重点 1.加强软开度、肌肉力量的训练。2.完成中国舞三级考级教材的教学。
三、教材编写目的 中国舞考级班要完成考级教材的教学内容，学生能正确、规范、和音乐合拍完成舞蹈组合，但教材中对基本功练习较少，不能解决舞蹈中所需要的软开度要求，如：肩和髋的开度。根据学生的基础情况，在编排教学内容时，加入了基本功的练习，考级的任务和基本功同时抓，要求教师在课堂中，讲究精练，学生课后的多练，以推进学习的进度，达到本学期的教学效果。
四、教学计划 月份：2月份 月份：3月份
月份：4月份篇四：2015年春季培训班中国舞考级一级班教学计划 2015年春季培训班中国舞考级一级班教学计划
授课教师：杨 蓉
一、教材分析
中国舞教材比较全面系统，然而孩子们学完之后，深感表演的不足，家长与孩子都迫切地希望多一些新知识，由于教材的内容均经过规范,对动作规格、节奏组合等都具有具体要求。必须有一定的学习时间的保证，方能达到质量标准，往往在学习过程中，小学员肢体不够舒展达不到质量要求，为此本期内加入基本功，从中改善不足，完成考级效果。
二、班级分析
本班学员在3-5岁，由于不同年龄段的心理生理特点。充分考虑学习者的接受性和趣味性，在本期授课中灵活改善练习与授课。
三、教材目的
1、便于衡量和检验学员学习成绩。便于认识和理解每级教材应达到的标准。2．小学员通过本期学习，从中认识舞蹈基本元素。改善平时舞美的不足以及自信心提高。
四、教材重点
1、动作协调节奏准确完成一级内容与达到考级要求。
2、通过学习部分基本功，改善姿态不足，调整音舞结合的领悟与接受效果。
3、导入游戏方式调整班级气氛以及改善学员内外性格易融集体。
4、根据学员接受程度，进一步授教二级教材，以防止重复复习使学员无趣味性。
五、教学效果
1、解决基本功腿部、腰部、胯部的软开度达到考级要求。
2、动作协调节奏准确完成一级内容，使学员喜爱舞蹈，在一级的基础上初步授教二级部分内容，促进知识步步提高。
六、教学方法
1、教师示范为主，根据学员程度单一到局部分解动作授课，使学员学懂、会跳、会唱，独立完成组合。
2、多鼓励多练习改善小学员胆怯心态，从而提高自信。
七、教学计划 ●常规训练：
1、地面训练、压腿、胯步训练。
2、基本步伐、音乐反映曲等练习。
3、教学进度表 篇五：舞蹈教学计划
舞蹈教学计划
12春幼教第一学期（理论 实践教学）
一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求
1、课程的性质、教学目的：
舞蹈是一门专业技能课。本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，掌握舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作，成为合格的教师和舞蹈表演者。
2、教学任务：
学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。
3、教学基本要求
舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应按照幼师专业培养目标的要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握。融会贯通，达到培养目标所规定的要求。
二、本课程与相关课程的衔接、配合关系
本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相配合。
三、教学方法和教学形式
1、教学方法：
本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合学生的实际水平工作的要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。同时，根据培养目标的要求，突出实践环节。提高感性认识。
2、教学形式：
为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。第一学期(注重软开度的练习)ⅰ、教学目的及教学要求：
通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
1、学时安排60学时
专业开设：民族民间舞(20)芭蕾舞基训(20)中国古典身韵(10)幼儿舞蹈考级(10)教材（北京舞蹈学院中华民族民间舞教材 解放军艺术学院芭蕾舞基训 北京舞蹈学院古典身韵 北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级）
2、教学内容：
一、理论课
1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展简史。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。
二、舞蹈的基本训练
1、学习中国古典舞基本手位、脚位。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，基本舞步训练，身段组合训练。
四、民族民间舞训练
理解藏族舞的风格和动作特点，学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂动作：撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合1—2个，踢踏组合1—2个。
前压腿舞蹈教案范文 第4篇
一、蹲：
1.一、二、五位半蹲、全蹲、带半脚尖、压脚跟
2.踏步蹲与胸腰及前旁、压腰、组合
3.小涮腰、横拧组合
4.各民族舞姿组合：大掖步、卧点、扑步
5.丰富节奏。加强节奏变化
二、擦地：
1.一、五位、前旁后擦地
2.带勾、绷脚、及与半蹲组合
3.前后摆动并环动
4.与争位、转头、压脚组合
5.与五位并立转组合
6.丰富、加强节奏变化
三、小踢腿：
l.一、五位前、旁、后、小踢25度
2.带点地小踢腿
3.前后摆动、单腿变身
4.节奏处理、加强准度
四、单腿蹲：
1.前、旁、后、带勾脚
2.单腿带端掖腿
3.带迈移、前旁后、摆动加半蹲
4.与单腿变身组合
五、腰：
1.前后胸腰、前后、大腰
2.疗腰、大技步、卧点
3.双跪后腰、单腿后腰
4.大涮腰探海辗转
5.风火轮
六、控制
1.前、旁、后吸伸腿、半、全环动
2.立身射燕、大射燕、探海
3.搬前、旁、后腿
七、大踢腿：
1.前穷、后大踢腿
2.前腿接后腿、后腿接前腿
3.旁腿接拔腿
4.踢腿接摆腿、接探海
5.旁腿接立身射燕
6.踢紫金冠
7.片蹁、盖腿
前压腿舞蹈教案范文 第5篇
《中国舞蹈考级》简介
中国舞蹈家协会舞蹈考级机构于2006年1月获得文化部的正式批准，开展跨省舞蹈考级工作。
一、权威优势。中国舞协凝聚了中国舞蹈界最优秀的编导、表演艺术家、教育家和理论家，教材编写的质量和水准具有坚实保障。著名理论家、博士生导师冯双白先生亲自担任教材主编，集中优秀的舞蹈编导和教育专家精心编制，全国最优秀的教师组成最具权威性的考官队伍。
三、品牌优势。“小荷风采”已成为代表少儿舞蹈创作与表演最高水准、最具社会影响力的品牌性全国大赛。全国少儿舞蹈考级已于2005年正式纳入比赛。
四、教材优势。该教材注重舞蹈素质教育，倡导“快乐、健康、科学”的舞蹈教育理念。以展现孩子自我风采为目的，把枯燥、紧张的考试变为孩子们热衷参与的表演活动，激发孩子的想象力和创造力。该教材注重表演性和科学性，适合短期集训。舞种丰富多彩，共分10级，适用于4—17岁的少年儿童。
第1篇：舞蹈课教案(中国舞蹈考级5)中国舞蹈考级第五级教材1、我和小鸟来唱歌（腿和腰的练习） 2、寻胡隐君 （手位练习）3、花摇篮 （胸腰练习）4、波比换牙 （肩的练习）5、火鸡 （踢腿练习）6、......
2009年暑假中国舞考级三级班教学计划一、班级特点分析本班的学生年龄为7至8岁，大部分学员是春季班老生，具有一定的舞蹈基础，孩子们的性格都比较活泼、好动，能积极参与课堂的各种......
第一次舞蹈考级捧着那一份厚重的考级证书，又让我回忆起了第一次舞蹈考级的经历。那次舞蹈考级在文化园的群众艺术馆。每六个人一组，我们是第三组，也是最后一组。第二组还在表演......
第1篇：舞协中国舞蹈考级简介《中国舞蹈考级》简介中国舞蹈家协会舞蹈考级机构于2006年1月获得文化部的正式批准，开展跨省舞蹈考级工作。一、权威优势。中国舞协凝聚了中国舞蹈......
中国舞蹈考级第五级教材1、我和小鸟来唱歌（腿和腰的练习） 2、寻胡隐君 （手位练习）3、花摇篮 （胸腰练习）4、波比换牙 （肩的练习）5、火鸡 （踢腿练习）6、小袋鼠 （跳跃练习）7、西班牙蝴蝶 （重......
前压腿舞蹈教案范文 第6篇
设计意图：
_享受艺术、欢乐成长_是我园的办园理念，我园中国舞课堂教学经过几年来的探索和研究，积累了必须的舞蹈教学经验。经过小班一年的舞蹈学习，我班幼儿已具备必须的舞蹈模仿本事，对音乐的感受本事也逐步增强，能初步与同伴合作进行表演。鉴于以上原因，我选择并设计了本次舞蹈活动。期望经过本次活动能够让孩子们在舞蹈中感受理解乐曲、模仿动作、掌握动作顺序以及愿意与同伴愉快地舞蹈。
活动中我以_感知舞蹈音乐，理解舞蹈资料，感受舞蹈动作，体验舞蹈情趣_为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们简便、愉快地的学习舞蹈。活动中，我一改以往教师片面追求舞蹈技能，一味进行枯燥训练的教学模式，而是把激发幼儿对舞蹈的兴趣放在首位，让孩子们根据自我已有的生活经验和对加菲猫的了解来探索、想象、模仿舞蹈动作，并愿意愉快地进行表演。从而体验舞蹈教学给他们带来的欢乐！
活动目标：
1、自主模仿舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。
2、学习提腰、松腰、转腰等动作要领，并愿意积极参与动作表演。
3、体验与同伴一齐舞蹈的欢乐。
活动准备：
前期知识经验准备：
1、幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的经验。
2、幼儿已有压垮的练习。
物质材料准备：
1、加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。
2、换好舞蹈衣、舞蹈鞋。
活动过程：
一、复习组合，激发表演情绪。
1、_今日，我们这儿来了许多的客人教师，让我们一齐听着音乐跳个舞来表示对他们的欢迎。_
2、复习舞蹈组合。
二、观察发现，探索模仿动作。
1、观察发现、初步感知。
_你们优美的舞蹈动作引来了小花猫的一位朋友，猜猜会是谁呢？_（出示加菲猫）_你看到的'加菲猫有什么特点？谁愿意用动作来模仿一下加菲猫胖乎乎的样貌。加菲猫为什么会这么胖呢？__到底是不是这些原因呢？让我们听听音乐里是怎样说的？__看，到此刻它还在打瞌睡呢？谁愿意来学一下它打瞌睡的样貌_
2、播放音乐、完整欣赏。
_刚刚小朋友模仿得可真棒，教师把小朋友模范的这些动作串联了起来，看看王教师是怎样来模仿这只爱睡觉的加菲猫的？我模仿的怎样样？你最喜欢我跳的哪个动作？_
3、共同探讨、模仿加菲猫舞蹈动作。
（1）探讨打瞌睡、伸懒腰、打哈欠的动作要领。
_你喜欢哪个动作？加菲猫在打瞌睡的时候，小腰有什么变化呢？谁愿意试试用提要、松腰的方式来打瞌睡？_
（2）跟音乐分段模仿。
前压腿舞蹈教案范文 第7篇
2010年采艺少儿舞蹈团一级班公开课教案
一、开场语：
各位家长大家好！非常感谢大家能在白忙中抽空来这一次的公开课活动，这次的公开课主要是以展示为主，有两部份内容：一部份是软开度展示另一部份舞蹈组合展示。舞蹈是一项需要持之以恒的学习科目，我们既然给孩子选着了舞蹈，那么请大家一定要坚持，让孩子养成一个不轻易放弃的学习习惯。已经给孩子报名考级的家长，请在暑假班期间务必让孩子做到不缺课不迟到，让孩子在考级中考出自己的好成绩。好，首先请大家欣赏孩子们带来的软开度展示。
小朋友们准备好了吗？好，起立，请叉腰。（开音乐孩子做热身活动）
二、展示的内容（“（）”里是老师的在每一个音乐结束后的语言）软开度展示：
1、热身活动（这是热身活动，我们在每一次上课前都会给孩子热热身，让孩子把身体的各部位都活动开来，这样孩子在练功时就不容易拉伤。）
2、手位和站坐姿训练（刚才展示的是舞蹈课中基本手位和站、坐姿训练。有了好的姿态就有了好的基础。）
3、勾绷脚前压腿、旁压腿
4、压胯
5、小飞机
6、把杆耗腰
7、跪立耗腰（在教孩子练功时，我们严格的遵循科学性和规范性，让孩子掌握正确的练功方法，掌握正确的练功方法非常重要，可避免孩子在练功时给身体的发育带来不良因素。接下来是组合展示，在舞蹈组合的教学中，我主要是以培养兴趣为主，有了兴趣的支撑学习的效果就会大大提高。）
舞蹈小组合展示：
1、小雨点
2、小星星洗澡
3、蜗牛
4、拍拍手点点头
5、再见曲
6、走步
7、音乐反应曲一、二（在这个小组合中，我们以游戏的方式向幼儿进行节拍的训练，让幼儿幼儿通过语言、动作、节拍地统一，从而培养幼儿敏锐的节拍感。）
8、扩指
9、前压腿
10、蹦跳步
（好，小朋友今天的表现真棒！我们一起来表扬一下自己吧。“咕嘎嘎咕嘎嘎„„耶耶耶”请双抱坐。）
三、结束语：
家长们，我们今天的课就上到这里了，如果家长有什么意见和建议请课后与我交流，再次谢谢大家！（小朋友，起立，下课！）
前压腿舞蹈教案范文 第8篇
教学目的:
拉丁舞以其动作的舒展流畅、自由随意、热情奔放、节奏明快和具有健身、健心、健美等功能特点,将健身性、娱乐性、表演性和社交性融于一体,通过拉丁舞舞蹈的学习和实践,初步掌握“世界性形体语言”,培养文明礼貌和社交能力,陶冶情操,促进身心健康之目的。
教学重、难点：
1、 基本步法
2、 培养音乐感,进行自我的审美教育
教学准备:
1. 拉丁舞音乐和视频。
2. VCD、电视机、MP3、音
一、导入
1、听一段牛仔音乐,问同学这段音乐有什么样的特点?
二、简单介绍拉丁舞
拉丁舞分为拉丁国标舞和拉丁舞:
拉丁国标舞是规范、严格、标准的,它是在拉丁舞的基础上发展规范形成的竞技专业舞蹈,内容伦巴、恰恰、牛仔、桑巴、斗牛。
拉丁舞又称拉丁风情舞或自由社交舞。它是拉丁国标舞的起源。拉丁舞是大众民间舞蹈,随意,休闲,放松是它的特点,有较大的自由发挥空间,深受人们的喜爱。
伦巴舞(rumba),起源于古巴,音乐为4/4拍,速度每分钟27小节左右。伦巴舞的特点是:音乐缠绵,舞态柔美,舞步动作婀娜款摆。
恰恰恰(cha cha cha),起源于墨西哥,音乐为4/4拍,速度每分钟31小节左右。恰恰恰,音乐有趣,节奏感强,舞态花俏,舞步利落紧凑,在全世界广流行。
桑巴舞(samba),起源于巴西,音乐为4/4或2/4拍,速度每分钟51小节左右。桑巴舞,音乐热烈,舞态富有动感,舞步摇曳多变,深受人们的钟爱。
斗牛舞(pase doble),起源于法国,发展于西班牙,它的音乐为2/4拍,速度每分钟62小节左右。斗牛舞音乐雄壮、舞态豪放、步伐强悍振奋,是人们对它情有独钟的原因。
牛仔舞(jive) 起源于美国,是由一种叫“吉特巴”的'舞蹈发展而来,其音乐节拍为4/4拍,速度每分钟43小节左右。 也正是因为它的音乐欢快、舞态风趣、步伐活泼轻盈的特点
三、教学内容
(1) 站姿 伦巴与恰恰
A双脚并立,自然放松。
B抬起横膈膜,伸直椎骨,不要耸肩;
C任意一只脚向侧方想迈出一步,伸直支撑腿,身体重心转移到支撑腿上,骨盆可自由转动,重心在支持腿的脚跟处。支撑腿的膝盖向后锁住,骨盆移动的程度一身一上部不受影响为宜。
(2) 桑巴和牛仔
A双脚并立,自然放松。
B抬起横膈膜,伸直椎骨,不要耸肩
C任意一只脚向侧方向迈出一步,伸直支撑腿,身体重心集中在支撑腿的脚掌,脚跟仍不离地面。支撑腿的膝盖不要向后锁住。
(3)斗牛舞
A双脚并立,自然放松。
B抬起横膈膜,伸直脊椎骨,不要耸肩;
C当双膝伸直时,膝盖并不向后锁住。
前压腿舞蹈教案范文 第9篇
小提琴《小星星教案》
执教：顾晨希班级：小提琴1班层次：初级
教学内容：
1、学习换弦
2、学习乐曲《小星星》
教材分析：换弦练习是小提琴学习的又一个新的阶段，乐曲《小星星》则运用到了换弦这一技能，小星星是一首D大调4/4拍的曲子，全曲音域只有六度，仅仅运用了四分音符和二分音符，乐曲中也有很多相同的乐句，优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星闪烁的景象，充满童趣。教学准备：课件、图片，教室环境布置
教学目标：
1、培养学生聆听能力，引导学生分辨音的长短，区分四分音符与二分音符的时值。
2、通过乐曲学习，让学生熟练掌握换弦3激发学生对小提琴的兴趣
教学重点：
1、学区分二分音符、四分音符的时值。
2、学习乐曲《小星星》
教学难点：换弦时手臂的姿势
教学过程：
一导入
用猜谜的方式
师：今天老师先让小朋友们猜个谜语，大家猜猜看谜底是什么？银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清”，这是什么呢？生：回答
师：那小朋友们以前有没有学过关于星星的歌曲呢？生：回答播放歌曲视频，学生跟随一起演唱
师：那就让我们跟着音乐一起来唱一下吧
二熟悉乐谱
1、区分二分音符，四分音符的时值
（教师再次播放乐曲，学生聆听
提出要求：轻轻跟着音乐拍手再次感知）师：我们一起来看一下《小星星》这首乐曲当中出现了哪两种音符生：回答
2、节奏训练
X︱X X︱X X︱X —︱（出示课件，这是本课的主要节奏型）
首先让学生跟着老师进行用手打拍，之后让学生进行自我创编，比如可以拍肩或跺脚，从而增加节奏训练的趣味性并以此来巩固学生对这条间奏的学习。
3视唱乐曲
1）知识抢答比赛
师：在唱谱之前老师想来个比赛：知识抢答，老师等一下会出示不同的音符，节奏，看谁答得又快又准确，每答对一题得一分，谁得的分数最多，谁就获得优胜，（出示课件）
2）展示乐谱，视唱乐曲
老师先带领视唱，之后分组比赛
师：我们比比看，看哪组唱得最棒！学生比赛
师：大家都唱的.很棒，那大家想不想用小提琴来演奏这首小星星啊？生：回答
四演奏乐曲1换弦的学习
师：今天我们一起先来学习一项新本领，名字叫换弦，以前我们总是在同一根弦上演奏，今天我们要让我们的弓在不同的琴弦上演奏，先看老师来示范一遍教师示范
师：换弦的时候要注意自己的手臂，看是不是跟我们的琴和弓形成平板，现在小朋友们试试看，老师看看哪位小朋友做的最棒！2分乐句弹奏
教师示范弹奏第
一、二两个乐句学生练习弹奏第
三、四两个乐句
五六两个乐句视唱，再次请学生弹奏
五拓展延伸
1）环境污染的教育
2）欣赏莫扎特《小星星变奏曲》
六结束
1）总结课堂内容
2）学生在小星星的音乐中边唱边跳结束本堂课程
七教学反思
本节课学习的《小星星》旋律学生比较熟悉，所以对本课内容学生比较感兴趣，课堂气氛也比较好。小提琴在入门阶段的学习是比较枯燥的，不停地重复练习夹琴、握弓、空弦、音阶，学生很容易厌倦，也别是年龄比较小的，但这又是必练的，所以我想在练习这些内容的同时应该补充一些短小简易的小乐曲让学生练习，起到一个调节的作用。还有一个问题就是节奏，学生在演唱地时候都能把节奏唱对，但到了演奏的时候就完全不顾节奏了，我就采用让学生跟音乐打节拍的方式，但效果不是很好，我想培养学生节奏感不是一朝一夕的事情，得靠长时间的磨与练，作为教师也不能超之过急，要有耐心以及恒心。
前压腿舞蹈教案范文 第10篇
活动目标
增强对舞蹈的兴趣感，提高幼儿对音乐的节奏感。
增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的'合作精神。
活动流程
一、基本功训练
脚腕训练、
胯关节训练、
腰的训练、
胯的训练、
走跑跳训练，
二、舞蹈动作学习
1、左手掐腰，抬左腿，左腿向旁侧抬起，抬起时脚尖向下，右手五指张开向左侧伸出，举过头顶，手心向前，此动做为第一拍，右手向下弯曲呈拳型与间平行，手心向着自己，腿放在地上为第二拍，从中增进幼儿的灵活的形体。在熟练的情况下，加快速度在诙谐曲中练习，提高幼儿对音乐的节奏感。
2、律动《表情歌》训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。（哭、大笑、捧腹大笑、生气、偷笑、小声笑）在舞蹈游戏中进行舞蹈练习。主要练习嘴角向上翘，保持微笑。
3、模仿踢小球动作。学习原地跑。模仿、踢球、抱球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。
4、双手呈抱球状，向左，左脚脚尖向左翘起，身体向左弯曲大约15度左右，然后左腿收回并拢，左手收回至胸前，反方向做一次，重复两个八拍。
5、把两个动作连起来做。
6、加音乐练习。
活动延伸
回家可以玩一玩球，体会手抱球的感觉。