录音整理xxx 第1篇
1、请把你的歌带进录音棚，带回你的家
由于青年飙歌一族，尤其是对自己的声音充满自信的歌友，很期待收录一张自己的歌碟，而普通录音效果极差，我们采用录音棚为其专业录音，并免费馈赠（限活动日）在新闻媒体（中高收入人群的报纸杂志或者电台）上发布相关信息，并且开业期间一律六折优惠。
2、以歌定情·玫瑰之约
《以歌定情·玫瑰之约》单身交友派对活动，活动宗旨是以歌声打动对方、将原声进行到底，男女对方可以用歌声来交流，对话。如果看上某人可以指定其人唱歌、如果是两个男生为了追求一个女孩子进行同场歌声PK，最后即使有男女朋友或者对方各自不满意，也可以互相馈赠原声录音碟。
备注：此项活动主要针对追求文化品味和生活质量的人群，适宜聚会或者庆祝纪念日的人群。
特点：有文化品位，容易引起争议，有利于媒体炒做传播。
录音整理xxx 第2篇
“孩子，你的被电视台的校园麦克风栏目录取了。”妈妈高兴地对我说。听了这个消息，我激动得不得了。
第二天下午，妈妈带我去电视台录音，走在路上，我又激动又紧张，心怦怦地跳个不停。
到了电视台，走进宽敞的大门，哇!电视台好大呀，大得一眼都看不过来。办公楼好高呀，高得都快顶到天了!坐上了电梯，一会儿，我们就来到了305办公室。办公室里有一位阿姨，她引导我找到了我的《日记一则》。
这时，我才打量起录音室：录音室只有半个教室那么大，摆设很简单，一张办公桌，一台电脑，一个又胖又高的立式麦克风，最引人注目的是四壁有着许多小孔。这是用来干什么的呢?我心里顿时起了一个问号。走出录音室，妈妈告诉我，这些小孔有特殊的本领，它们能吃掉声音，起到隔音的效果，这样，里面的人就不会受到干扰了。我恍然大悟。
录音可真有趣，我以后还要多写好，多去录音。
录音整理xxx 第3篇
录音功能即通过数码相机（数码摄像机）上自带的麦克风，进行录音的功能，由于不是专业的摄像机或者录音笔，数码相机（数码摄像机）所录取的音频均为单声道。录音功能可大致分为三种：现场短片录音，标注语音文件和纯录音。现场短片录音功能真正实现了数码相机的DV化，通过机载的麦克风，数码相机可以一边拍摄短片，一边进行现场录音，
所录音频和视频同样储存在一个文件里。很多时候，有录音功能的数码相机（数码摄像机）都有声音回放功能。标注语音文件的功能是数码相机（数码摄像机）声音和图像不同步的功能，在拍摄短片、图片的时候，不能同时录音，只可以在拍摄之后再加上语音注释。一般数码相机（数码摄像机）如有麦克风，都可以进行录音。拥有以上两种功能的数码相机，只要暂停图片和短片的拍摄，就可以单独录音。
录音整理xxx 第4篇
【填写说明】
1、说明案件已受理在案。
2、事实与理由。写明证据急需保全的.原因，如果某些证据可能损毁、变形或不 复存在，或者证人年老、病重、将要死亡或出国留学、定居等。 3、请求目的，即申请人要求怎样保全，采取什么保全措施要具体写明。可以请 求采取拍照、录象、绘图、制作模型、记录证人的证言等等。
申请人：**，男，××岁，×族，××省××县人，××县××乡菜农，现住××县××乡。
案由：蔬菜购销合同纠纷
请求事项：
请求仲裁机构裁准保全证据，及时向证人B提取证言。
事实和理由：
(应祥述事实，此略。)基于上述事实，根据《_仲裁法》规定，特请求仲裁机构裁准保全证据，并转由人民法院迅速向证人B调取证言，以保证仲裁活动的顺利进行。
××市仲裁委员会
录音整理xxx 第5篇
广播新闻的音响报道分为录音报道和直播报道， 其中录音报道是广播媒体平时用得最多的表现形式之一， 具体分为录音新闻 （消息）、录音通讯 （专稿）、录音专访、录音特写、录音连续 （系列） 报道等。 “录音报道是记者将实况音响采录后， 加上文字解说制作而成的广播新闻报道， 它是所有采用录音方式进行报道的广播新闻体裁的总称。”①在广播录音报道中， 各种实况音响是非常重要的信息元素， 充分利用好能体现新闻价值的实况音响， 是广播记者必须练好的一项基本功。 为此， 笔者将从音响采集的现场性、音响选择的典型性和音响合成的逻辑性三个层面， 对广播录音报道中利用实况音响的重要性作一番新探。
一、在音响采集时突出现场性。
“广播以声音作为符号 , 不仅能够传达人类的语言 ,而且可以再现人类社会和自然界的所有音响， 传递出不同的现场感受， 具有丰富的直接感受性。”②新闻现场的实况音响一般分为人物音响和事物音响。 人物音响是人物的话语音响和动作音响； 事物音响是事物的自然音响和社会音响， 分别为雷声、风声、雨声、波涛声、动物发出的声音， 以及机器轰鸣声、汽车喇叭声、爆炸声、枪炮声等。
音响是广播新闻表达新闻价值、揭示新闻形态的媒介符号， 广播录音报道的实况音响来自新闻事件或新闻人物自身， 用到录音报道中能直接反映新闻主题， 传达现场气氛， 表现事物形象特征。 作为录音报道中的重要构成部分， 广播记者在采访新闻事件和新闻人物时， 必须深入现场对实况音响进行采集， 许多现场音响都是转瞬即逝的，事过境迁后就无法补录了。
实况音响怎么样， 关系到广播录音报道的真实性， 记者在采集时要突出现场感。 那种具有视觉传真性的现场实况音响， 既能构画出新闻事件的细节， 还能为报道起到画龙点睛的作用。 像绍兴台 20xx 年 8 月 《绍广早新闻》 节目中有条录音报道 《“爱心避暑点” 让环卫工人感受清凉》， 说的是绍兴市为了向在盛夏工作的环卫工人送上一份清凉， 在主城区设立 111 处 “爱心避暑点” 的情况。 记者在这条录音报道用了大量从现场采集到的实况音响， 如报道一开头就出现场的知了叫声， 以此来反映当时天气的炎热， 随后记者就对一个避暑点进行了现场描述， 并xxx上又出湖南籍环卫清扫员xxx的现场录音： “现在的天气太热了， 你看我衣服都湿透了， 有避暑点好啊， 累了可以去那边休息， 不但有凳子坐， 有开水喝， 那里还配有霍香正气水、风油精、创可贴等常规应急药品。” 接着记者还对绍兴主城区避暑点的综合情况进行了现场解说， 同时进入避暑点采访了一位正在里面休息的四川籍环卫工人xxx， 利用xxx的嘴对避暑点的服务质量进行了评价。
在绍兴台另一条题为 《持续高温， 电力人员抢修连轴转》 的广播录音报道中， 记者是以跟随抢修人员的体验式采访形式进行的。 这条录音报道音响很丰富， 既有电力抢修电话的接听声， 又有电力抢修车的发动和行驶声， 还有电力工人到了跳闸停电现场后市民反映故障的嘈杂声， 更有通电后住户的叫好声。 而记者的现场解说与描述则恰到好处地穿插其间， 还适时插入一些现场点评， 使整条报道的可听性明显增强。 这样做的效果是使广播录音报道中的主体信息全部实行听觉化， 报道主题也得到了层层深化。
广播录音报道之能所以吸引听众， 主要是它传递了来自现场的真实声音， 再现了新闻事件的原貌， 给人们以真切的听觉感受。 笔者认为， 广播记者在采集实况音响时，无论是在会场、赛场、演出场所， 还是野外的新闻事件发生地， 都要突出音响的现场性， 并确保声音的录制质量。
二、在音响选择时注重典型性。
音响采集完成后， 记者要进行认真的整理和审听， 保留能反映报道主题的音响， 舍弃杂碎的、不清晰的音响片断， 并作好标记。 现场实况音响是比较复杂的， 除了背景音响， 既有叙述性的， 如记者的现场解说、描述等； 也有议论性的， 如记者对新闻事件和新闻人物的看法或见解；还有情感性的， 如采访对象的话语色彩等。
“典型性的现场音响应成为全篇报道的主体信息， 即支撑主题的信息。”③在广播录音报道中， 记者从现场采集来的实况音响并不是随便拿来就可以用， 而是要经过选择， 只有那些能突出主题、真实性强、符合客观实际、生动清晰， 能反映典型时间、典型环境、典型内容和典型气氛的实况音响才能播出。 对与报道主题无关的音响要舍得放弃， 以避免新闻拖沓、冗长， 干扰主体内容的表达。 用好典型音响， 有时能起到文字无法替代的效果。 在广播录音报道中运用的实况音响， 不是自然主义的记录， 也不是简单地、机械地复制现实生活， 而是要使实况音响直接或间接地为表现主题服务， 这就需要记者的精心选择。 在具体操作中， 不能把实况音响当作一种点缀， 而是应该把它当作新闻主体的一个重要构成部分。音响是为报道内容服务的， 典型的音响能以质取胜。
音响的选择要有目的性， 要围绕报道主题来进行， 只有独特典型的音响才能起到先声夺人的效果。 “音响的典型性， 不但指与典型事件和典型人物相关的背景音响， 而且还指典型事件和人物在特定空间、特定场合、特定环境、特定行为所产生的音响。 也就是说， 记者采制选取的音响要既有鲜明的个性特征， 以有高度的概括力， 能直接阐明报道的主题。”④广播录音报道在选择典型音响时， 还要用好背景音响， 背景音响是现场实况音响的重要组成部分， 能渲染事件发生的场景和气氛。 20xx 年 7 月， 绍兴台在抗击台风“灿鸿” 的一系列广播录音报道中 , 就采用了大量的现场背景音响。 如在 《台风 “灿鸿” 带来的暴雨， 使柯桥南部山区受灾严重》 《台风 “灿鸿” 强势来袭， 诸暨安全转移群众近2 万》 《新昌境内 2 条省道、8 条县道交通中断》《嵊州市经济开发区部分村企和居民区被淹 》 《上虞区下管镇水淹严重各方紧急救援》 等报道中， 除了记者的现场解说和描述外， 还有风声、暴雨声、大树被吹倒声、洪水声、房屋倒塌声、村民的叫声。 这些背景音响， 为广播录音报道增添了吸引力和感染力。
实况音响的典型性主要体现在其是否与广播录音报道的内容密切相关， 是否有助于突出和深化报道主题。 只有选择最能反映报道主题的实况音音响， 才能以此来提升整条录音报道的质量和传播效果。 典型实况音响能让听众对新闻事实的联想， 有利于他们深入理解新闻。
三、在音响合成时讲究逻辑性。
对音响的合成是广播录音报道中的一个非常重要的环节。 要保持音响的完整性， 不能断章取义， 不把音响剪得支离破碎。 一般应该在音响的自然停顿处进行剪辑， 使音响自然而连贯， 并根据报道内容的需要进行组接。
广播录音报道中对音响的合成， 通常有切换和叠加两种方式。 前者是一种声音结束时立刻出现另一种声音， 两组声音不重叠； 后者也叫 “混播” 和 “压混”, 即文字解说和音响重叠播出， 造成一种立体的音响效果。 这两种方式的运用， 使广播录音报道语言和音响、音响与音响交替切换， 构成连续不断的声音统一体， 给人以一种很强的听觉效果。 在广播录音报道合成时， 一段音响与另一段音响， 或者音响与记者解说、描述之间的衔接一定要自然流畅、协调配合、科学布局、起伏有致， 并符合新闻报道的叙事要求。
“广播非可视觉化的听觉特点在此时恰恰解放了听众的双眼和双手， 让听众进入自由流动的状态。” ⑤要让听众在收听广播录音报道的过程中通过对各种实况音响信息的接收， 运用丰富的想象力， 在脑海中产生画面感， 这就需要在音响合成时借鉴电影和电视的 “蒙太奇” 手法。 现在绍兴台的许多广播录音报道， 就是通过把丰富的实况音响有机地组接在一起， 给听众以一种听其声如临其境的感受。 因此， 在对各种现场实况音响的合成时， 必须注重音响的逻辑性， 把握好每个音响之间的时间顺序和逻辑顺序。 同时， 实况音响与文字部分的解说也要紧密结合， 一同服务于报道主题。 录音报道中的实况音响是一个有机的统一体， 其相互之间应该紧密联系， 不可分割， 相互印证， 相辅相成。
音响合成得如何直接关系到广播录音报道的传播效果， 而对于能展示新闻情节的细节音响则更要利用好。“细节音响是自觉不自觉地遵循了这样一个创造意境美的美学原则， 也就是利用声画通感， 通过唤起听众内心的声源形象， 从而构建大大小小的不同的 ‘景' ---声景。 这种 ’声景‘ 能使听众引起美感， 从一种感觉过渡或延伸到另外一种感觉， 化耳朵 ’看不见‘ 为 ’心眼‘ 看得见， 从而构建出没有画面出现的现场感。” xxx， 广播录音报道中的音响必须全部来自新闻现场， 由于新闻与广播剧不同， 新闻中的音响具有真实性和新闻性， 因此， 在合成这个环节， 不能为了片面追求音效、烘托气氛而人为地去加入非新闻现场的音响。
声音是广播媒体唯一的传播手段， 与电视媒介相比，这是广播媒介的局限性， 但如果在录音报道中利用好实况音响， 充分发挥其真实性和生动性， 广播媒介的优势也是明显的， 因为音响是广播节目最具特色的功能。 优秀的广播录音报道具有真实自然、现场感强、内容典型、音响质量和音效好等特点。 录音报道是增强广播新闻核心竞争力的重要手段之一， 像在绍兴台的 《绍广早新闻》 中， 现在录音报道已超过 50%, 但如何充分利用好实况音响似乎还有进一步提升的空间。 当前， 听众对广播新闻的要求越来越高， 在广播录音报道中恰到好处地利用实况音响， 是体现广播节目听觉特征， 提高广播节目收听率、引发听众情感共鸣的有效途径， 对增强广播新闻的真实性、客观性、现场性与可听性， 进一步提升报道的感染力和影响力大有帮助。
参考文献：
[1]危羚： 《广播音响报道实用教程》，中国人民大学出版社20xx 年 3 月版，第 16 页
[2]成文胜 《广播新闻》，中国人民大学出版社 20xx 年 8 月版，第 69 页
[3]xxx、xxx： 《广播新闻业务》，中国传媒大学出版社20xx 年 12 月版，第 19 页
[4]成文胜 《广播新闻》，中国人民大学出版社 20xx 年 8 月版，第 217 页
[5]xxx： 《浅论广播媒介的回归》， 《新闻世界》 20xx 年第7 期
[6]xxx： 《现场连线：让广播传递更多信息》， 《中国广播报》 20xx 年 12 月 20 日
录音整理xxx 第6篇
星期日，我第一次去录音棚录音。唉，光顾着开心了，忘了告诉你为什么要去录音了，这是为中华行爱国主义诗颂会准备的。
这天在学校排练完后就去录音棚录音了，由于不知道录音棚里面有什么，我一路上都很好奇。想着想着，车已经开到了。咦？一个小区！？录音棚怎么在这儿，不怕居民被吵死吗？带着很多问题，与好奇的心情，走进了录音室。因为老师对我们说，录音需要一个安静环境，于是我们都闭上了嘴。录音要开始了，我们走进了录音棚。这是一个全封闭的房间，只有一面墙上装着一扇隔音玻璃，可以让外面的录音人看到我们里面的情况。在我们的面前放着一个话筒，每个人的头上都戴上了一对耳机。
在录音时，我们开始照着训练的方式开始朗诵。但是不知道是紧张还是兴奋，我们总是念错。虽然只是在里面呆了1个多小时，但我总觉得在里面站了几天，又热又渴，都快坚持不下去了。但想想最后能在里面录音的只有我是五（1）班的，其他人都没能入选，这还是给了我点自信。可是看着其他人欢天喜地地在外面玩，还是让我眼馋。过了好久，我们录好音了，走出录音棚，凉爽的风迎面吹来，听着录音，心里想着，这是我辛苦劳动换来的。
啊，这风吹在脸上格外凉爽……
录音整理xxx 第7篇
申请人:名称________________________________________ 地址___________________________________________ 法定代表人:姓名____________职务____________________ 本税务机关因________________一案的需要,根据《_行政诉讼法》 第 36 条的有关规定,现向贵院提出保全证据申请如下: 一,需要保全的证据:________________(名称)____________件. 二,现该证据于____________________(证据所在地或所有人). 三,请求采取证据保全措施的事实:________________________. 四,请求采取证据保全措施的理由:________________________. 此致 人民法院 申请人(签名或盖章) 证据保全申请书表项说明
根据《行政诉讼法》第 36 条的有关规定,在证据可能灭失或者以后难以取得的情 况下,诉讼参加人可以向人民法院申请保全证据,制作〈证据保全申请书〉。
录音整理xxx 第8篇
上午9点，我去参加小记者的合唱训练，练完后老师说我们声音太小，如果想在小记者周年晚会上效果更好的话，要去录音棚录音。录音棚？是什么样地呢，只是听说过，从来没见过，我一时兴奋起来。
来到录音棚，一进去我们就看到一扇大玻璃，玻璃的外面是操作室，有上百个按钮和几台电脑，一个老师在操作。玻璃里面是录音室，老师让我们进去，先开嗓，准备录音。进去之后，我们看清了录音室的全貌：四面密封，有很好的隔音效果。里面有几个谱架，每个谱架上面放着歌谱并挂着两个耳麦。谱架的正对面是几个立式话筒。录音的时候，我们戴上耳麦，正对话筒唱歌。
首先录了一首《红星歌》“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀”，一边唱一边看着指挥老师，感觉自己有点像歌星录歌一样，我很快地进入了状态。但是要6个人的声音融合到一起，也是不容易的。有时会有人忘记歌词唱错，有时某人的声音高度不够，有时节奏又合不到一起，就这样，反反复复地唱了五六遍，最后终于过关了。我们赶紧喝口水润润嗓子，休息一下。一会还要完成第二首《祖国告诉我》。
有了第一首录音的经验，第二首明显顺利了很多，很快在老师地指挥下圆满完成任务。我们高兴极了，觉得自己真像一个个小歌星。虽然今天站了将近2个小时，腿都快僵硬了，不过今天很有收获，至少是一次难忘的经历。
我因为有这样的成长经历而高兴。
录音整理xxx 第9篇
今天一放学，我们演《老头儿做事总不会错》的小朋友们匆匆吃过午饭，就乘车去临海电台录音。
到了楼梯口，妈妈们把所有的小朋友集合起来，宣布了一下纪律：中午到了楼上走路要轻轻地走，说话要轻轻地说，千万不要发出很大的声音，要不然，不仅打扰播音员叔叔阿姨们的休息，而且更严重的是，这些噪音还会通过直播节目播出去。我一听“事故”两个字，吐了吐舌头，心想：这么严重啊！
我们乘坐电梯到了楼上，我发现楼上有许多个房间，还有很多的按钮。我和xxx东看看，西瞧瞧，看到所有东西都十分新奇。但是播音员阿姨用十分悦耳的声音对我们说：“小朋友们，这录音间里的所有按钮都不能动哦！要不然会出播音事故的。”又是“播音事故”，我们赶紧把伸出去的手缩了回来。
播音员阿姨叫我们演第一幕的小朋友走进录音间，其他的小朋友在门外等候。我、xxx以及xxx跟着播音员阿姨走进了录音间。我看见，录音间里有一个大型的录音机器，上面有很多的按钮，还有两个“机器手”。仔细一看，原来这两个“机器手”就是话筒。播音员阿姨叫xxx和xxx对着左边的话筒说话，叫我对着右边的话筒说话，并且嘱咐我们，录的过程中不要发出噪音，甚至连咳嗽都不可以。我听了连大气都不敢出了。
播音员阿姨对我们点头示意了一下，录音就正式开始了。一开始，我还有点紧张。可是后来，我就越来越放松了，甚至还忘乎所以地做起了动作。
终于，我们录完了最后一句话，顺利完成了录音。
这次去电台录音真是一次令人难忘的经历呀！
录音整理xxx 第10篇
最近我们班要为六一儿童节排演一个节目——《神奇的小数点》，我在其中表演一个数字——“54”中的“5”。同学们约好下午到学校录音。我第一次参加表演，心里特别激动，想着能在录音室录音，就格外的期待。
今天天气阴沉沉的，很冷，不过这抵挡不住我对这次录音的热情。离约定时间还很长，我便早早地来到学校。教室里空无一人，在漫长等待中，同学们才陆陆续续地到学校。人到齐，xxx妈妈——这次的“录音老师”赶紧帮我们安排录音。因为某些原因，我们只能在教室里录音。阿姨帮我们分成几个小组，再一组一组的轮流录音。
等了一会，终于轮到我和搭档上场，我怀着激动的心情走进教室开始录音了。阿姨跟我们说：读的时候要有感情，要读出故事的感觉！接着她让我们先练习几遍，等她觉得满意了才给我们录下来。虽然录音的时候也有一些失误，比如：读早了，读完了，不整齐……但最后在我们一遍遍的调整下终于有一个满意的结果！
我很开心，因为这是我第一次为上台表演录音。今天的录音也让我明白一个“台上一分钟台下十年功”的道理。要做好一件事情必须认真踏实去做！
录音整理xxx 第11篇
1、宣传单张要有煽动力和感染力，提出了最合理的、最浪漫的、最体贴的理由，以此打动目标对象。
3、制定活动销售目标，饭店的各个工作人员做好销售工作。
4、在酒店KTV可进行相应的布置，渲染气氛。
5、可联合本酒店的餐厅、客房以折扣的方式共同促销，提升本活动的影响力、吸引力。
6、在活动期间，各部门作好准备工作，一边为客人提供完美的服务。
文化艺术公司简介：因为专注，所以专业，因为热爱，所以热情，xxx多彩是由中央音乐学院、上海音乐学院、南京艺术学院、留学海归的专业音乐人士组成的特色音乐教室。除了完善的教学设施、器材，xxx还有属于自己的专业录音棚，并且大部分课程都可在录音棚中授课。xxx的老师们还会不定期给孩子进行录音、录像，供学员提高成绩，增长见识！xxx学员的特权：1、在xxx天籁录音棚录音可享受5-8折优惠。2、xxx的教师会不定期给学员录音、录像，检验学员水平，供学员保存。3、xxx的学员上课是在录音棚中进行的，这样既能充分增长见识，又有助于提高演奏（唱）水平和艺术修养。特色课程：1、个性吉他课程（一对一小课/2人以上集体课/假期10人班），2、精品钢琴一对一课程，3、成人k歌表演课程（适合白领、大学生等注重社交的人士），4、少儿演唱技巧课程，5、特色萨克斯课程，6、菁英架子鼓课程，在录音棚中授课。没错，我们的教室就是如此专业！
录音整理xxx 第12篇
11月9日星期三晚上，我和合唱团的几个大姐姐一起，到南方电视台为20xx年12月10日省委宣传部举办的一场中小学生诗歌朗诵进行前期录音。
我们几个人在门口集中，谁也不知道等会要录什么歌曲。等了一会儿，作曲家xxx老师来了，他热情地带我们进入电视台7楼的导演室，并给了我们一人一xxx，这就是我们等会要唱的新歌了。我们坐在一起，看着歌谱，小声哼着。我看见这首歌的名字叫七月，可能是因为刚作出来的曲子，所以歌谱是用手写的五线谱。谱子上没有升降号，就知道是简单的C大调，可是，再认真一看，虽然音调不难，节奏却比较难，全部都是切分音。我们先跟着xxx老师一起学唱，很快就唱会了。不过我觉得自己还是有一点找不准音，而且节奏总是出错。
终于，我们练得有点熟练，可以进入录音室了。我发现，录音室很小，没有窗，四周的墙面和天花都铺满了吸音板，地面是木地板，非常安静。我们每个人戴着耳机，耳机可以把导演室的伴奏带的声音传给我们听，我们跟着唱。刚开始唱时，我们全部都唱跑调了，原因是我们把耳机贴得太紧，听不到自己唱的声音。后来，合唱团的xxx老师教我们把耳机往后放一点，露出半个耳朵，这才唱准了。
歌曲的前半段是合唱，我们几个人分组来录。还没到我录的时候，我在导演室，和xxx老师、xxx老师一起，通过监视器，可以看到录音室的情况。xxx老师通过监视器旁边的麦克风，与录音室的姐姐们对话，教她们怎么唱。我也试了一下，对着麦克风叫喂，喂，可好玩了。到后来，xxx老师说让我们一个一个轮流唱，选一个做领唱。当其他人在录的时候，xxx老师叫我唱给她听。我唱得要么跑调，要么拍子不对，xxx老师费了好大的劲才让我唱好了，而那些大姐姐们也在帮我。
终于到我单独录音了，我很紧张，死活不敢进录音室，后来，一个大姐姐陪着我，一起走进录音室。我的心扑通扑通跳得很厉害，听着xxx老师的指挥，跟着耳机里的伴奏带，一句一句地唱，唱得不好的地方还可以重来。就这样，不知不觉，就录完了独唱的部分。
等我回到导演室，xxx老师把我刚刚录的音放给我听，还说我的声音很好听，很适合当领唱，我听了很开心，刚才的紧张全都不见了。
今天是我第一次录音，以后我还要更加努力，学好声乐，多锻炼自己。