以欣赏为话题的作文开头结尾 第1篇
【一】作文精*开头
1、生活如诗，诗意有尽情难尽;生活如茶，茶香满口情悠悠;生活如歌，歌到深处情难留;生活如酒，酒将醉时笑语盈……——(无锡市《精*一幕》)
2、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。
生活就像一片夜空，在流星的精*瞬间，令人感受到壮丽的美;生活就像一涓细流，在穿石的精*瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。
——(无锡市《精*瞬间》)
3、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春xxx满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……——(富阳市《心弦上痴情的景致》)
4、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵;
我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦;,
我悟“日出*花红似火，春来*水绿如蓝”xxx，那xxx，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。
——(厦门市《岸??流水??奔放》)
5、流水清清，荡漾起声与*的韵律，飘逸出生命的华*与灿烂。
流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。
流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。
——(厦门市《水韵悠悠》)
6、当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱：“大*东去浪淘尽，千古风流人物……”。
我们认为这是激动人心的壮美风景。
当易安居士在落红之下低吟浅唱：“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗棂湿绫绡。
”我们认为这是宁静淡泊的风景。
当青莲居士在月明星稀时，对长空高歌：“天下摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
”我们认为这是无奈悠远的风景。
许许多多美的风景组成了我们的泱泱大国，许许多多人文风景组成了我们灿烂丰富的历史。
——(富阳市《心景*》)
7、夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白;夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜*上空。
望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……——(金华市《想起了父亲苍老的脸》)
8、“对酒当歌，人生几何。
譬如朝露，去日苦多……”xxx横槊赋诗慨叹人生苦短。
列御寇御风而行，超然洒脱;庄周不畏世俗所累;xxx淡薄名利留下千古佳话。
而反观xxx、来俊臣之辈贪图钱财，使自己一生不得安宁;xxx曾与霍去病抵抗匈奴立下大功，却为了功名害死xxx，自己也忧郁而终。
生命应得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也将暗淡无光。
虽然都欣赏“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”的人生哲学，但生命乃是人们最初的珍爱。
惟有生命的存在，才有可能言及其它。
——(南通市《善待生命》)
9、如果说春天是一组欢快的四季曲，那么阳光便是灵动跳跃的节奏。
春天，绿*的使者，希望的象征;阳光，温柔的天使，光明的象征。
有了春天，无不生机盎然，繁花似锦;有了阳光，无不温暖人心，心情舒畅。
——(*西《让我挺胸沐浴春天的阳光》)
10、“挺胸”是什么?是昂首自立，洁身自好，不与世俗同流合污么?是铮铮铁骨，宁死不屈，舍身而取义么?是飘逸洒脱，xxx扬个*，不xxx权贵么?历史上多少名人志士，用他们的行为乃至生命，向我们一次又一次地诠释了这个词的含义……——(*西《挺胸而立》)
11、春天，撷一缕春风，xxx心房，让它吹起我的快乐;夏天，捧一抹骄阳，xxx心房，让它照亮我的温暖;秋天，拾一枚红叶，xxx心房，让它收获我的心情;冬天，掬一捧阳光，xxx心房，让它荡涤我的心灵……
我珍惜生命的每一寸光*，我渴望美丽，我享受生命，所以无论何时，我都会拥有一份好心情!
——(常州市《让好心情牵引我们成功》)
xxx克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一*;
走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道;
登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山*。
在这个世界上，
一星陨落，黯淡不了星空灿烂，
一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
《直面苦难》
站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;xxx扬xxx指，壮心不已;xxx悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然xxx诬蔑视听，也不随其流扬xxx，这是执著的选择;纵然xxx尸，魂归狼*，只是xxx的选择;纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。
在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。
悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限;乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。
在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能;在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。
悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。
从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神;从平庸的人那里，我们很容易找到*郁的影子。
热爱是风，“贫穷而能听到风声也是好的”。
热爱是雨，“有情芍*含春泪”。
热爱是土，俯身就能抠出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢?热爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢?
因为热爱，我们心存感激，因为热爱，我们满怀忧愤;因为热爱，我们甘于xxx静的日子;也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，xxx尸还。
忍辱负重的生，生是热爱;大义凛然地死，死是热爱;清清爽爽，认认真真地活着，活着又何尝不是热爱!
心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀┅┅
心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。
心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。
心有栅栏，然后青藤爬过，那些小秘密点缀其中，像叶片下小憩的蝴蝶，做梦一般，只能用花粉形容。
心有玉阶，满阶是香囊xxx，满阶是锦言妙计，还有玲珑xxx和神秘念珠。
于是孤独不再降临，花瓶不再寂寞。
心有圣殿，供奉着高贵，尊严、善良、理想和追求┅┅
这都是些美丽的神灵。
由此，而不可侵犯;由此，而拥有世界和自己
【二】超好的作文开头和结尾
⒈人生哲理
①人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽;人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。
我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
②生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资;生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长;生命是优美的乐曲，音律*，宛转悠扬;生命是流淌的*河，奔流不息，滚滚向前。
③生活如花，姹紫嫣红;生活如歌，美妙动听;生活如酒，芳香清醇;生活如诗，意境深远，绚丽多*.
④生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
⑤生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像*河的美丽，是展现在它xxx涌一泻千里的奔流中。
⑥人生是美好的，又是短暂的。
有的人生寂寞，有的人生多*，不同的人有着不同的人生追求;人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。
⑦生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来;生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头;生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
⑧人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀;人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
⑨成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观*的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声xxx的厚实，一种并不陡峭的高度。
⑩人生如一本书，应该多一些精*的细节，少一些乏味的字眼;人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符;人生如一幅画，应该多一些亮丽的**，少一些灰暗的*调。
⑾生活是一部大百科全书，包罗万象;生活是一把六弦琴，*奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
⑿人生的路漫长而多*，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利;而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。
但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。
人生的路漫长而多*：在阳光中我学会欢笑，在*云中我学会坚强;在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想;当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。
⒉理想与信念
①春暖花会开!如果你曾经历过冬天，那么你就会有春*!如果你有着信念，那么春天一定会遥远;如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。
②选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。
③信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆;信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气;信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。
④耐力，是一种不显山石露水的执着;是一种不惧风不畏雨的坚忍;是一种不图名不xxx的忠诚。
⑤大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱;航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘;列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
⑥风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一*。
走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。
登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山*。
在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂;一花凋零，荒芜不了整个春天。
⑦信念之于人，犹翅膀之于鸟，信念是飞翔的翅膀.
⑧有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天;有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁;有了执著，欢乐可以绽放成满圆的鲜花.
⑨在浩翰的大海中航行，迷失方向，水手将葬身海底;在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者将暴尸荒野;在无边的探索中寻找希望之光，迷失方向，你将会与成功擦肩而过，抱憾终生.
⑩只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。
以欣赏为话题的作文开头结尾 第2篇
悲愤总时时来袭击我的心，顺理成章，吸引读者。抒发情感，以情动人
例如、庄严的纪念碑。 ——《人民_》
新学期一开始，则全篇就如高崖泻水：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”
他的话道出了朋友的重要，直截了当点明主题。
例如，是我感情的一段重要经历：“xxx老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢？”
10、 以论点开头。名言指路！ ——xxx《谁是最可爱的人》
暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影，开宗明义
例如：我们中国人是有骨气的，欢乐时与我分享。
（这种开头也可以对社会环境做出描写；一口参差不齐的牙齿，脑门上留着头发，静静地，印象逼真
例如：我们院来了两个小孩。一个是姐姐，梳着小辫。 ——《朋友》
（这种开门见山，揭示论点的方法，在议论文中常常用到。）
11、 以修辞方法开头
●排比反复，创造旋律
朋友；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友。xxx老师！甭提了，这就是。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》
5、 以环境描写开头。环境描写。——《琐忆》
（开头直接抒情，点上遍身油腻的灯盏。
——xxx清《背影》
我和xxx的交情可不一般——初中三年的同桌；淡得几乎看不见的眉毛下，气势xxx。明朝诗人xxx说：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人、 开头说明写作原因。
例如。）
6、以人物描写开头。描形绘神，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光，你在这个班生活了两年多。）
7、 联想象征：我早已想写一点文字。我捧着一束栀子花，站在xxx老师的窗前：“起句当如爆竹。夜风荡起，身上微微泛起寒意。此外，好的人物描写开头还可以突出人物的性格特征，至今没有停止，我很想借此算是竦身一变，将悲哀摆脱，给自己轻松一下，照直说，就是我倒要将他们忘却了。
——鲁迅《为了忘却的纪念》
（这种开头能使读者大致了解作品的写作动机及大体内容；尖尖的下巴，略有黄色……唉，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》
●设问开篇，无沿无边
往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？
——《朋友》
●引用歌词开头，响彻云际
“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》
●对比映衬，突出重点
随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。——《朋友》
●以物喻人，含义深长
在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵xxx正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了xxx；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了xxx。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，xxx刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不......更多唯美的句子：
以欣赏为话题的作文开头结尾 第3篇
题目《心中有阳光》春天总有去的时候，花儿总有凋零的时候，阳光总有被阴云遮蔽、被黑暗吞没的时候，但你相信春去了还会回来，花儿谢了还会再开，黎明总还会要到来，只要阳光永远在你心中。
赏析：用了排比的修辞手法，生动形象的写出了阳光的重要，富有诗情画意灵动中洋溢青春的气息，是文字更有韵味。
落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩；丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩。
赏析：出色的描写，清新简洁的语言，颇有韵味。
爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要xxx蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。
赏析：这段话明确的指出了爱的真正含义，语言简练，读来自有一番美的享受~~
夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；望着夜空，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空
赏析：过渡段 ，承上启下的作用，引出下文，总结上文。
《我的老师》，开头：是谁？教会了孩子a、o、e。是谁？手把手教孩子一撇一捺地去写字。是老师，他们倾尽自己的所会所有，全力浇灌祖国的花朵。
结尾：是的，老师就是这样的人，他们不仅教会孩子知识，而且教育孩子健康成长，学会做人的道理。他们是跳板，是桥梁，是一代又一代的接力棒。
赏析：开头是设问开头，就是老师在默默地无私地把一个个懵懵懂懂的孩子教育成一个个栋梁之材。结尾照应开头，还运用排比、比喻，升华了主题。
您必须 [ 登录 ] 才能发表留言！