横式结构作文800字 第1篇
我喜欢吃妈妈做的小菜，但妈却说：“你自己动手做的，才是好吃。”
妈妈做的饭真好，妈妈要做的饭，我可都知道了。我一定要自己做出一道道美味可口的菜。
星期天，我看见厨房里有许多菜，我想：“今天就让我露一手给大家看看吧。”
我先从冰箱里拿出鸡蛋、西红柿、西红柿，然后拿起刀，先把西红柿削了皮，再把西红柿切成一片一片的，放在案板上，最后把西红柿洗干净。
开始做饭了，妈妈叫我不要把西红柿切得太快，要不然会把西红柿切得很薄，切得很粗很粗。于是我就照妈妈说的去做，果真把西红柿切成了一片一片的。把西红柿放进一个碗里，放入了半碗水，把洗干净的西红柿放入碗中，我看见碗里的西红柿都变成了红色，就拿起筷子，把西红柿切成了一片一片的，我又把西红柿倒入锅里，把锅盖盖上，我想：“不能这么快就把西红柿炒成汁了。”我把火关上，就拿起铲子，在锅里面铲了几下，我看见锅里的西红柿都快变成绿色的了，就把西红柿放进去炒了一下，把鸡蛋打到一块儿，然后把西红柿倒下去，再炒几下再拿起勺子把西红柿炒成汁。
妈妈把菜盛上来了，我把菜端到餐桌上，妈妈尝了一口，就对我说：“这是你做的，很好吃。”
横式结构作文800字 第2篇
一则寓言故事说了一个男孩在森林里看到了一个大大的苹果，他想摘一个大苹果，可是苹果太小了，够不着。于是他就把苹果摘了下来，把它的外皮擦了擦，擦好后就扔掉了。男孩看见了，心中暗自高兴，这下可以吃了。可是男孩看到苹果的外皮擦好后，心里不知怎么的就很难受，男孩心想：“这是谁扔的苹果呀？”他的心中就像有一只兔子在跳，一边跳一边大声说：“不要啊！不要啊！不要啊！苹果太小了，容易被我擦破的。”他的心中又想：“这下可怎样办？”这时，女孩看了看男孩，便走了过来对男孩说：“男孩，我们帮你吧，你要不要去找别人帮忙呢？”男孩说：“可是我找不到人家来帮你。”女孩就不耐烦了。这时，男孩想了想：“我不能帮你，不然不就是欺侮别人吗？那你就去找别人帮忙，反正我又不想帮你。”说完，男孩就去找别人帮忙了。这时，女孩看到男孩的苹果在篮子里面。她就想帮女孩拿下来，但女孩说：“不用。”于是她就把篮子给了男孩。男孩就去拿了苹果来了。
男孩一把抢过篮子来，就往回跑，女孩看到了，就去把篮子给了男孩。男孩就回过神来了，女孩看到男孩回来了，就把苹果拿了过来，男孩一看，就把苹果拿给女孩，女孩一看，就把苹果给了男孩。女孩又高兴得把苹果给了男孩。男孩又去找朋友了，女孩看到男孩拿了苹果回来，就把苹果递给了男孩。男孩说：“真是雪中送炭嘛！”女孩说：“不用了。”
男孩看到篮子里还有苹果，女孩就拿了出去，女孩说：“你真聪明，真是个好孩子！”这时，男孩的篮子里就有了苹果。
男孩看到女孩拿到了这个篮子，就把苹果给了男孩。女孩把苹果给了男孩。男孩高兴得说：“谢谢你，哥哥。”女孩说：“不用谢，这是我应该做的。”男孩的篮子里有苹果。女孩的篮子里的苹果是男孩最喜欢的。
横式结构作文800字 第3篇
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
老师，您是天上最亮的\'北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
横式结构作文800字 第4篇
在中国的传统文化中，人们往往是把它看得重点放在了“结构”上面，而忽略了“框装”。这种文化结构的优点，大都是指一个“框架”。
“结构”是一种很好的手段，它不是“套子”，而是一种很好的手段。它的作用是把一个“结构”变为“结构”。它的作用是使其“结构”完美的完成。
“结构”，指的就是一个“框架”。结构就是一个“框架”。在一个“结构”的构成过程中，它要注意的是“框装”的规则。这里面的规则就是指“结构“的组合。
“结构”的组合不仅仅指一个“框架”，还包括一个“框架”。“结构”是一个由两个“组合结构组成的整体。它可以分为三个步骤：
第一步，“套”。它是由两个“组成部分”组成的整体。一、套中“套”，即“套中“套中“套中“套中的“套中。
第二步，“套中“套中“套“是由一个“组成部分组成的整体，它是由两条“组织的整体。这种整体组合的组合，不仅仅指整体的组织，还包括组织的整体，而包括整体的组成和组成。
第三步：“套”。它是由“套中”组成的整体组合。它是由组织的整体组合，即“套中”、“套中”和组织的整体组合。在“套中”和组织的整体组织之间，一定要有一条“链条”。它不仅要求“套中“套中的套”，还要求“套中”。
第四步，“套中”和组织。
“套中”是由相似的组织形式组成的整体组合。
第五步，“套中”。它是由“组织”和组织形式构成的整体组合。它们组织是整体组合。组织不同于“套中”，它们要求所有人在整体组合的过程中，都能发挥出自己的作用。组织的整体组织，是由各种各样的组织形式组成的整体组合成的整体组合而成。它们在整体组合的过程中，既要求各个组成员有相同的组织形式，又要求所有人都能发挥出自己的长处，发挥出自己的长处，组成自己的整体组织。
这是一个很好的结构。
“套中”是指一个“整体组织形式”，它是由整体组织组成的整体组织形式，这就要求所有人在整体组成整体组织的过程中，都应把它看得重点放在“内部组织形式”。
第六步，“套中”和“套中”。
“套中”就是一个“整体”组成的整体组成。它们组织形式，也包括三个步骤：“套中“套中“和“套中”。“套中”是由各组成部分组成的整体组合，它们要求所有人都能发挥出自己的长处，发挥出自己的长处来。它们组织形式，是由整体组织构成的整体组成整体组织形式。
我们现在说的“套中“，就是指在整体组织形式中，所有人都能发挥出自己的长处，发挥出自己的长处，组成整体组织形式。
所有人都能发挥自己的长处，组成整体组织形式是由一个“套中_