随笔小故事篇1
翻看堆在一起的乱七八糟的笔记本，留言簿不小心滑了下来，内存被拉了出来，好轻松。我忍不住翻了翻那些温馨的留言，记忆的碎片拼凑在一起，拼凑在分开嘈杂的教室里。
相机和手机的“咔嚓”声不停地撞击着即将再次见到你的教室的墙壁，回荡在每个人的心中。我应该微笑着离开还是勉强告诉朋友不要忘记我？那些闪烁的灯光让我睁不开眼睛，耳朵里充满了噪音。我该如何表达我的感受，如何传达我不愿意离开？可是我一句话都没说。我看着别人敞开的笑脸，说不出话来。
把你的名字写在白衬衫上，用双手呈现给老师。上面有六十六个孩子名字的白衬衫是我们的纪念礼物。老师把白衬衫举得高高的，脸上的笑容被镜头定格了。然后在我们的催促下，老师不停的用笔写信息和联系方式。
忘了怎么走的，记得走的时候身后有一声大笑。我转身离开，却忘了回头，那个曾经有过自己青春的教室，那个曾经有过嘈杂的课堂和疯狂的课堂，那个阳光明媚的教室。
现在我知道，走出教室，就再也回不去了，那些哭笑不得的日子早已经成为过去。
分离的苦涩卡在喉咙里，就像窗外烈日带来的灼热和不适。暑假过后，我又要踏入高二了。曾经被鼓励的真诚的笑脸会在未来重现吗？那些熟悉的人物以后还会再见面吗？那些体贴的关心以后会温柔吗？我还站在原地，用手托着下巴苦苦思索，却突然发现一阵风悄悄地夺走了我的时间。
夏天过后，吹着秋风，不知道那些曾经在一起的朋友，是不是站在一个角落里，和我一起吹一阵风。想着想着，嘴角轻轻上扬，微笑着，面对着我的青春。
收拾好行李继续走，告诉自己开始新的旅程。请不要担心我会忘记过去，我只是把它存放在心里，静静地保存着，完好无损。
夏天过后，怀旧像落叶一样弥漫整个天空。我弯腰捡起一片落叶，摸着它清澈的脉络，就像摸着薄如蝉翼的青春。
夏天过后，秋天来了。树叶慢慢变黄了。记忆在慢慢沉淀，沉淀。
随笔小故事篇2
幼儿园的孩子们，年龄多在3-5岁间，正是孩子语言表达的关键时期，这个时候，如果能让孩子多听故事，儿歌，散文等文学作品，在孩子的头脑中储存大量的语言信息，将对孩子的口语表达、说话能力起到事半功倍的效果。我班的孩子年龄大小不一，但孩子们有一个共同的爱好，就是听故事。我们班的孩子多半都好动，每天午饭前有半个多小时的活动时间，因为马上要吃午饭，又不能让孩子进行剧烈的活动，上午的所有活动也结束了。针对孩子们爱听故事的特点，我便将这段时间确定为我班的故事会时间，一个多月下来，我认为效果挺不错：孩子们在这段时间边听故事，边做饭前的准备工作，一举多得。孩子们从听的故事中学到了不少的生活常规，自觉性提高了。少数孩子敢大胆举手讲话，并且口语表达能力大幅度提高，如路之行等。故事中可针对班级所出现的不好的现象，现编现讲，让孩子们在潜移默化中知道了什么行为是可行的，什么事情是不可行的。
讲故事有诸如以上的好处和功效。我们当老师的又何乐而不为呢？
随笔小故事篇3
今天老师给我们布置了一个任务——学炒菜。当我第一次得知这个任务时，我心里想：我还不会做饭。但是，“世上无难事，只怕有心人”。我默默地对自己说：“我一定要炒一个菜。”
回到家，我戴上围兜，像妈妈一样开始工作。准备切番茄的时候，发现忘了洗切菜板。当我洗完切菜板准备切的时候，又找不到刀了。我静下心来，仔细思考妈妈是怎么做到的，一步一步，一步一步。然后，我打了两个鸡蛋放在碗里，然后把西红柿切成小块。
菜做好了，调料做好了，一切就绪，我也不再着急。然后，我打开煤气炉，一圈圈小火苗冒了出来。我把锅放在火上，把油倒进锅里。过了一会儿，我看到油里冒出淡淡的烟。马上把蛋液倒进锅里翻炒。不一会，一股香味从锅里冒出来，蛋液变成了几根松散的、柔软的、金黄色的棉花。我赶紧把它们倒进小盘子里。然后把西红柿倒进锅里翻炒。我握着锅柄，学着炒菜。西红柿在空中划出一道红色的弧线，一个接一个地落入锅中。看到西红柿都快炸了，加上之前的煎蛋，一起炸。同时撒了一茶匙盐和两茶匙糖，最后还撒了一把青葱才出锅。
我的西红柿炒鸡蛋终于吃完了，我迫不及待地想尝尝。很好吃，完全出乎我的意料。我高兴极了，马上拿着这个番茄炒鸡蛋给妈妈尝了尝。
随笔小故事篇4
清晨，空气清新，微风拂面，我来到小区里的栏杆旁，栏杆上绕满了牵牛花，有趣极了。
牵牛花的叶子绿得那么新鲜，看着十分舒服。叶尖有的朝上，有的朝下，牵牛花在栏杆上缠绕的那么稀疏，几乎都是空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道牵牛花别名是喇叭花，是藤蔓植物，可不知道它怎么绕上去。我走近一看，牵牛花的藤正逆时针的一圈一圈绕上去，绕上去的藤已经变成了深棕色，而没绕上去的却还是嫩绿色，它正探着它的小脑袋找那未知的方向呢！
最让我喜爱的是那牵牛花的花了，它们是那么活跃，那么可爱。花虽然小小的，却很精致，好像一只只小喇叭，让我不禁想起了音乐老师教的一首歌“吹起小喇叭......”这歌词形容它，实在是太妙了。花的颜色也十分奇特，粉中带着一点白，宛如一个害羞的小女孩，坐在藤蔓上。
清晨，牵牛花还吹着小喇叭，到了下午，气温越来越高，牵牛花慢慢地收起了小喇叭，睡着了。
这可爱的牵牛花。
随笔小故事篇5
清晨，5点30分，澜海，三个影子映在海面上。我，哥哥，清漾。我和哥哥刚从美国回来，时差还没倒过来，并且澜海就在机场附近，回家要经过那儿，所以来了。而清漾，是知道我要回来的消息，特地来的。
我们三个人手牵着手，在海边散步。我在中间，旁边有两个我爱的人，好幸福，好有安全感。
我走着走着，就回忆了起来……
小的时候，天天来这儿；曾经有某个人，在这儿背叛过我；曾经我在这儿遇到了她；曾经……
似乎，一切的一切都与澜海有关。从小到大，除了学校和家，我到的最多的地方，就是这儿，澜海吧！？对海，我真的无法抗拒，但唯一情有独钟的，就是澜海。不是因为我没有见过别的海，为了寻找比澜海更美，更令我沉醉的海，我跑遍了世界，可没有找到。是的，澜海并没有非常非常大，但它容得下我的心；澜海并没有好清澈好清澈，可它看得透我的思想；澜海也并不出名，但在我心里，它已经是天堂了。甚至，比天堂更美。
也许，只是因为，它留给我太多太多回忆了。
澜海啊，若干年后，你还会在这儿吗？如果在，那我一定会来，来看你的。
此刻，我多想与他们一同唤醒你。让你知道，我很幸福。
唤海。是啊，我和哥哥，还有清漾，一起，唤海……
随笔小故事篇6
今年的端午节快临近了，可是今年的端午我不能和爸爸妈妈一起过了，因为我的爸爸妈妈在远方为了我打工挣钱。可是我清晰的记得去年的那个端午……天刚刚亮，我擦着朦胧的眼睛在梦想着那香喷喷的早餐，因为知道今天是端午节。正当我满怀喜悦的跑到饭桌旁时，才发现今天的桌子上只有平常的饭菜。
看到我失落的眼神，爸爸说今天要去一个亲戚家去过端午节。然后爸爸就收着外面的衣服，吃完早饭我和爸爸妈妈就这样出发了。大约三个小时我们才到了目的地，我真想看看到底他们的端午节是怎么过的。我们看到有一些人在包粽子。咦?他们包的粽子不是三角形的，而是长方形的像枕头一样的粽子，里面是肥肉和糯米。还有些人家煮着猪肉，炖着猪脚，还煮着鸡肉、面条……我们农村的人是又好客热情由心灵手巧。我看见一位老奶奶和一位十五六岁的女孩，那个小女孩大概是她的孙女吧。他们在包粽子，他们包的粽子非常的奇怪，叫我忍不住也想也和他们学一学。老奶奶还特地送给我一个煮熟了的粽子，也给我爸爸妈妈一人一个，我高兴的急忙说声谢谢奶奶。我迫不及待的吃了起来，那味道真是美极了。我问妈妈：“这是什么粽子啊？”妈妈说：“这是达凉巴。”（我并没有听清楚）中午时，我们把饭菜端到大树下高高兴兴的吃了起来。
哇！我在老奶奶这里吃了美味的粽子和饭菜，又和她们学了手艺，我希望下一个端午节不光有粽子，还有蔬菜和果实，那红彤彤的李子和桃子挂在树上随我们怎么吃就怎么吃……
随笔小故事篇7
时光荏苒，在一个新的学校里，我不是班主任，也不是教学经验丰富的教育者，跟那些前辈相比，我的教学故事没有那么多感天泣地的故事情节，不过也有印象深刻和意味深长的故事情景。
一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智。回顾我这几个月，如果真的要来一个随笔的话，自己真的是感同身受。总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着，以下是我这段时间的一点心得。
在学习上，数学学科本身很抽象，有时候甚至很枯燥，因而课堂教学应是学科渗透，师生互动思想碰撞，相互交流，师生共同成长的历程。上课热情洋溢，不讥笑学生，就能点燃学生心中求知的火焰，尽力给予学生鼓励性的评价，保护学生的自尊和自信，细心洞察任何一个学生乐趣的闪光点。
强调能者为师，才能充分体现和实现学生的主体地位，让学生畅所欲言，尽情表述自己对某知识点的理解与想法，带着知识走向学生，不过是“授人以鱼”，带着学生走向知识，才是“授人以渔”。学生在学习过程中，有时一题多解，可以采取学生交流，讲解的办法。通过不同学生的不同展示，使学生意识到知识的活性，增强一部分学生的兴趣及另外一部分学生的信心，从而对整个班集体的学习起到一定的推动作用。
教师的言语，行为、情趣、人品是影响学生发展成长的关键因素。运用数学本身的魁力激发学生求知的欲望和情感，同时，教师本身以饱满的热情，强烈的求知欲、热爱数学学科的兴趣及广阔的知识，带领学生去探索数学世界的奥秘，就会对学生的学习兴趣产生影响。教学过程中，教师要从教学效果出发，通过精心设计，将最新的教学理念融入到每节课的教学过程中，注意广泛收集教学学科最新成果，结合教学内容，巧妙地包装，隆重地介绍;激发学生的求知欲和兴趣，在教学过程中，教师还可以指导学生运用实验法，谈活法，调查法等学习方法，使学生从被动的学习方式中解脱出来，进行自立主式研究性学习。
在课堂设计上多下苦功，要多联系生活实际，多创设一些引起学生兴趣的情境等，还要注意自身的语言表达等，在以后的教学中我一定要多接受一些新的理念、新的方法来完善充实自己的课堂教学，再结合自己已有的经验，形成自己特色的课堂教学。
不敢许诺什么，但我会取他人之长，努力奋进!希望学校多为老师提供学习机会。
随笔小故事篇8
抬头不一定能看见星云，但举目必有您期盼的目光。我总是不敢正视您那充满期望的目光，生怕我单薄的心瞬间破碎。十几年，恍如隔世，我总算明白，我的生命中不能没有你——父亲。
岁月不饶人。不知何时，那缕缕银丝已经占据了一席之位，那褶皱的皮肤已经爬上了您的额。有多少个这样的场景，您拖着行李箱催促着我快点儿，不然就没座位了。站牌前的身影总是让我心灵触动，您不顾眉宇间的汗水专心致志的眺望着远方的路……汗水早已沾湿了您的衬衫。“爸，你先回去吧，我自己会坐车去学校的了。”上车后，一直看着车后，那熟悉的身影却久久不愿离去。公交车缓缓地离开——载着许许多多的希望渐行渐远……晶莹的泪水划过指尖，珍珠般的散落了一地，是谁装饰了谁的梦?
时间不知不觉而我后知后觉。不知是什么时候，您已佝偻了脊背。有多少个这样的场景，您坐着那张破旧的木凳，忙着您的工作，不时地打着瞌睡。我就那样在您的身后静静地站着。我知道您累了，顷刻间心灵的刺痛。点上一支香烟，凑上前去，肆意抢过您手头的工作。“不用了，你不会的，你去看电视吧……”晶莹的泪珠洒落了一地，鲜花似地开放了千年，又是谁拂去了谁的泪?
伴着您的期望，带着您的关怀，学习上我却只有三分钟热度。生计的操劳使您不如别人的父亲看上去那样年轻，穷困的生活挤压着您的脊背不如他人的那样挺直，以自己苦难的心去温暖我们曾经叛逆的性格，再厚的冰也该化了，再硬的钢铁也该融了。然而，我却一而再，再而三地辜负了您的期望。高考在即，我明白我不能退缩。有您的精神在支撑着我，有您的期盼在鼓励着我，有您的慈爱在支持着我，我明白，即使我再差也不能够退宿。
岁月就像一条河，左岸是无法忘却的记忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐的伤感。追忆着我们的曾经，感受着我苦涩的青春，潮湿的风在我的眼角堆叠起了水珠，不知是上天的安排或是命中注定——我的生命中不能没有你。
随笔小故事篇9
快乐是什么?我经常这样问自己。小时候，自己和小伙伴一起玩游戏，满院子就会充满欢乐的笑声，每个人的脸上也都挂着笑脸。原来，快乐，就是沉浸在游戏中。现在我们还有一年就要小学毕业了，玩的时间也少了，学习非常紧张，经常考试。我们每次都希望自己考高分。那些考高分的同学脸上就露出了笑容，但挂红灯笼的同学就愁眉苦脸，因为他们肯定会遭一顿皮肉之苦，原来，快乐就是考试考高分。
在学校里，一位同学忘记带铅笔盒了，另一位同学借给他铅笔、橡皮，这两位同学都开心地笑着;放学后，同学们都陆续地走出了教室，唯有一名同学留了下来，他先看了看教室布满垃圾的教室和凌乱的讲桌，然后拿起扫帚打扫起来，扫完后，又收拾干净讲桌，他看着干净的教室，擦了擦额头上的汗，高兴地笑了，这时，他感到自己一点儿也不累了。“赠人玫瑰，手有余香。”这句话我们背得多么熟啊!
原来，快乐就是给予、帮助。对不同的人来说，快乐也不同。在医生看来，快乐就是治好一个人的病，使他不被病情所折磨;在老师看来，快乐就是教给学生更多的知识，让学生时刻都想着自己;在农民看来，快乐就是庄稼能有个好收成。在学生看来，快乐就是没有作业的夜晚。而对于一个乞丐来说，快乐就是一天可以讨到一顿饱饭，几块钱的时候。而有的人，觉得快乐就是自己称霸天下，自己的成绩由不及格一下子考到第一名，这样的人不会觉得快乐，他们每天都会很悲哀，这是因为他们对自己的目标太高了。每个人做什么事都要一步一步地来，这样人的才会成功。现在，我明白了快乐究竟是什么：快乐就是你成功的那一刻，就是你满足的那一记刻。是啊，每个人随着职位不同，人生价值观也不同，可是每个人的快乐难道不都是成功后的内心表露吗?
随笔小故事篇10
黔无驴，当好事者用船载来那么一头的时候，黔地人人畏之，就连平素凶猛的百兽之王老虎也被这个庞然大物给唬住了。
“成功”这家伙，跟那头驴有很多相似之处：老远看去，陌生而高大，神秘而神圣，令那些从未见过它老人家一面的人们，仿佛看到一圈灼人的光环，有一种望而却步的“吓阻”之感。
那个庞然大物后来被老虎亲密接触了一下，便在老虎肚子里功成名就去了。而“成功”这家伙，虽然也遇到过人中老虎，但总的来说，还是高高在上，凛然难近。
尤其是东方人，中国人，把“成功”奉若神明，把到达“成功”的路描绘得艰难无比，绝非常人所能至：什么“踏破铁鞋”、“衣带渐宽”，“劳其筋骨”、 “饿其体肤”，还得“吃得苦中苦，做得人下人”。总之，做人难，能“成功”更难，不把自己折腾得人不人、鬼不鬼的。就别想跟“成功”打上照面。
1965年，一位韩国学生到剑桥留学，在“喝下午茶”的时候，他听到了一些学术权威、诺贝尔奖获得者等成功人士的聊天，他发现这些人风趣幽默，平易可 亲，把自己的成功大都看得非常自然而顺理成章。后来，韩国学生发现自己在国内时是被许多“成功人士”欺骗了。那些人普遍夸大了自己创业的艰辛。他们吓阻了 那些还没有成功经验的人。
1970年，这个韩国人以《成功并不像你想象得那么难》为题撰写了毕业论文。现代经济心理学创始人布雷登教授读后大为惊喜，他还写信给他的剑桥校友、时任韩国总统的朴正熙，说这本书“将比你的任何一个政令都能产生震动。”
后来的事实证明，这本书果然开启了年轻人的自信，伴着韩国经济在世界东方腾飞了。这个留学生后来也获得了成功，他成为了韩国泛亚汽车公司的总裁。
做喜欢的事情，坚持下去，乐在其中，成功就会渐渐露出亲切的笑脸，如一头纯朴的驴，成为你快乐的玩伴。
随笔小故事篇11
每个人对“悔”字都有自己的理解，我对“悔”的理解是：对自己以前做过的事，到现在仍难以释怀。一个个“悔”就像钻石一样璀璨，像水晶一样晶莹，像露珠一样纯洁。每一颗都有不同的滋味，每一滴都蕴含着故事。
就在昨天，我在沙发上发现了一个装满银行卡和乱七八糟东西的袋子，里面唯一被我看中的就是一张五十元的钱。“有了它，我就可以买许多零食”。正想着，突然发现包底下还有很多百元大钞，看着这么多钱，我心想：我拿五十元，应该不会被发现吧!肯定不会，于是我毫不犹豫地拿着钱去上学了。
中午放学，我就迫不及待地把五十元钱亮了出来，身边的小伙伴们都不相信我会有那么多钱，居然问我是不是假币，我没有回答他们。
下午上学路上，我买文具，零食，感觉自己就是个大款，五十元一下午就没了。
回到家，我做贼心虚，偷偷溜到自己房间坐在床上，但是妈妈还是发现了，一脸严肃地问说：“你是不是拿了五十元钱。”我结结巴巴地说：“没……没……是弟弟拿的”。
事后弟弟挨了顿打，受了教育，我在旁边看着，心里难受极了，我不该偷拿东西，更不该撒谎。我知道爸妈挣钱不容易，但我却……我真的想对妈妈说“对不起”但我却不敢，唉!我真是后悔，但世上没有后悔药，以后我再也不干“坏”事了，我要做个诚实的孩子。
随笔小故事篇12
“老师，睿睿在家又含手指了，真拿他没办法。”今天早上入园时，睿睿妈妈愁眉苦脸的对我说。睿睿是我们班最小的一个孩子，入园时还不到两岁半，虽然在班里比较乖巧，大家也都非常喜欢他，但是他有一个含手指的坏习惯很让人头疼。在家睿睿的父母想尽了各种办法都不管用，还是照含不误。睿睿入园快两个月了，含手指的习惯再不改掉，对他以后的身体健康会造成很大的影响。因此，我一定要帮睿睿改掉这个坏习惯。
用什么方法才能使睿睿不含手指呢?真巧，今天下午有一节《认识小手》活动，我给每个孩子的手指上画上五官，并起上名字，让他们和手指娃娃做好朋友，要爱护它们，不能咬或者含他们，这样手指娃娃会不舒服的。接着，我又启发孩子们说出手指娃娃有哪些本领?孩子们争先恐后地回答出很多答案，当然睿睿也很积极回答。
借此机会我接着问：“手指娃娃做了这么多的事情，那么它的身上脏吗?现在我们在显微镜下观察一下就知道了。”孩子们通过观察发现指甲里藏了许多我们用肉眼看不见的细菌，我告诉大家这些细菌如果吃到嘴里，就会生病。因此我们一定要及时给手指娃娃洗澡，做个讲卫生的好孩子。从此以后，我细心的观察着睿睿的一些变化，并及时的鼓励他，一周下来，睿睿含手指的习惯慢慢改掉了。