儿童立场读后感篇1
稻盛和夫先生说，要想度过一个充实的人生，只有两种选择：一种是从事自己喜欢的工作；另一种是让自己喜欢上工作。
把工作当成事业去干，去奋斗，终究会实现自身的价值，会体会到工作的乐趣。
我们以何种目的去工作？看完《干法》一书，给了我一个简单的答案因为工作能够锻炼人性、磨砺心志，工作是人生最尊贵、最重要、最有价值的行为。
我们日复一日，年复一年，不辞辛苦地工作，不只是为了满足物质上的需要，更是为了磨砺个人心志，完善自己的内心，进而提升个人境界。
书中告诉我们工作方程式：人生工作的结果＝思维方式×热情×能力
儿童立场读后感篇2
读了《爱的教育》，我的心被震撼，仿佛经受了一次次爱的洗礼。其中一个故事让我记忆犹新。
卡罗菲玩雪时不小心打伤了老职员的眼睛。尽管他当时非常害怕，但还是在同学的鼓励下，来到受伤者家中，勇敢地承认了错误。他强忍眼泪，把最心爱的宝贵得像生命一样的邮票送给了老人，作为回报老人原谅他的礼物。出人意料，老人康复后，又把邮票还给了卡罗菲，还送给他三张更加珍贵的邮票。是啊，这就是爱！如果没有同学的耐心开导和鼓励，卡罗菲是无论如何都不会站出来的，那就将有无辜的人当替罪羊。正是同学的关爱使卡罗菲勇敢地承认了错误。卡罗菲也以爱心和诚意得到了老人的谅解。
老人不但归还邮票而且又赠送邮票，这难道不是更伟大的爱吗？故事充满了爱，爱在人与人之间传递、发展、升华……于是，我想到了自己，想到了同龄人。爱在我们这一代人身上还能继续传递吗？现在的我们，除了书本上的知识，还学到了些什么呢？我们已经忽视了身边的爱而习惯了许许多多的理所当然：自己的学习用品是给自己用的，即使别人来借，也编出充分的理由不借；爸爸妈妈应该为我们准备好一切，因为这是他们的责任和义务；老师对我们应该是循循善诱，呕心沥血，因为这是老师的工作……反观这一切，不是因为我们身边没有爱，而是我们心中没有爱。故此，无论世界有多美好，我们仍然感觉苍白。
所以当“吾日三省吾身”，从我做起，去爱爸爸妈妈、老师同学，去帮助需要帮助的人，去关心身边的事物，去拥抱美好的一切。让我们像故事中的人学习，学会爱，敞开心扉去爱。让爱在你、我、他之间传递延伸，我们的生活才会更加绚烂多姿！
儿童立场读后感篇3
在看《爱的教育》时，我常常被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动。“瓦多帕的小爱国者”、“英雄的少年鼓手”、“小石匠”等等和孩子有关的故事中，都歌颂了儿童应具备的纯真情感，同时书中也表现了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种极其良好的环境，培养着儿童爱祖国、爱人民的感情。
其中我比较喜欢“小抄写员”这个感人的故事，主要写小学生朱利奥瞒着父亲每晚帮他抄写邮签，虽然语言朴实，叙述平实，但是朱利奥的懂事与孝顺，却深深地打动了我。朱利奥是个穷人家的孩子，父亲收入微薄，为了补贴家用，除了在铁路上工作外，他还给人当抄写员来挣钱。每晚，他都要用大大的正规字体抄写几百份邮签到深夜。朱利奥看在眼里，急在心里。他每晚看见父亲上床后，就悄悄走进工作间，模仿父亲的笔迹开始抄写。父亲却一直没发现。但由于过度劳累和缺乏睡眠，朱利奥的成绩直线下降。父亲很是生气，但朱利奥没把真相告诉他。终于有一天，朱利奥在抄写时无意中碰落一本书，惊醒了父亲。父亲明白了一切，心中充满无限的怜爱和懊悔，他抱住朱利奥的头呜咽起来。多么感人的故事！多么懂事的孩子！多么可敬的精神！一个小学四年级的学生，为了帮家里挣钱，帮父亲减轻负担。面对父亲的责骂，他有多少次想把真相说出口，可他没有。就连父亲责骂他，他也毫无怨言。这多么难能可贵！要是换成我，肯定忍受不了，试想一下，要是自己的努力、懂事却换来了责骂，那多委屈呀！谁会希望一向宠爱自己的父亲因莫须有的“罪名”而讨厌自己呢？朱利奥的沉默与体谅，实在让我感动！
爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，兄弟，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。这就是《爱的教育》给我的启示。
泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。“在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡事迹感动着。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。
一个小学四年级学生安利柯在一个学年里的记事，构成了这部作品的主要内容，其间穿插着老师每个月给学生讲述的一则美好和真实的“每月故事”。一个小学生的世界活泼地呈现在我们面前。作者通过一件件平凡、细微的事情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示人性的善良与纯洁、讴歌爱祖国、爱社会的精神。整部作品并不刻意讲究修辞和结构，语言也异常朴实，晓畅，但由于它饱含了作家对在社会中下层艰辛度日的大众的深沉的关爱，对普通人纯真心灵的热忱赞颂，由于它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，使作品于细微处见真情，平凡中寓崇高；读完全书，激荡于胸怀的感情波澜久久难以平息。不妨说，作者用爱的钥匙，打开了人们的心扉。
儿童立场读后感篇4
一晃工作十年了，在这十年的工作中，我深深的感受到爱的教育在整个学校教育中的重要性。特别是在与一批优秀的园丁、一批优秀的莘莘学子共同奋斗过高考以后，我觉得自己在自身学识上、教育能力上都还有很大的提升空间。今年的寒假，我下定决心要阅读一些班级管理、教育等方面的书籍文章。看了当当网的排行榜，我选择了《爱的教育》这本书，也希望能借此再一次让自己静下来，总结下自己和思考下自己。
这是一本许多人都非常熟悉的书籍，或者说很多同我一样身为教育工作者的老师们都已经阅读的书，但当我再次深入其中文字的时候还是不由自主地被深深感动。《爱的教育》文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出生到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西，那就是对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的、人与人之间的真挚情感。这是我们当今学生所比不上的，同时也是令人羡慕的。
这本书中，把爱比成很多很多东西。我想“爱是什么？”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……人间的真爱就像空气，充斥在我们生活的每一处，充满了人的内心，它的意义已经融入了生命。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。阅读该书不仅能够从书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，更重要的是能够让我们不由想到班主任的教育工作。其实，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”，感受和体验爱，学习和付出爱，真正去体验那种被爱的幸福，去感受爱人的那份甜蜜。那想必他们也定能好好地去真正理解我们对他们的付出，我们常说人与人之间的交往很多时候就是心的连接，那真正联系到我们班主任在学生管理和教育中，就是要让学生在爱中慢慢融化和变化。因此，我认为在我们的教育中，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。同样地，身为教师的我们能深刻地去理解每一份爱，也对学生真诚地去付出我们的爱，那又怎么会没有收获呢，又怎么会担心我们的教育会失去效果呢？
我们身为教师，应该说有很多的管理知识需要去掌握，但是所有的管理知识都是以我们的真爱付出为基础，只有让学生们感受到在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我，他们才会知道怎样去学习，生活，怎样去付出爱，并将爱包含在平时的生活追求中和成长道路上。
儿童立场读后感篇5
在图书社选书时看到过《爱的教育》这本书，感觉这类书太多，都是大同小异。也就从来没有翻阅过。经过老师推荐我才在孩子熟睡之后开始阅读。那一个个可爱的孩子之间动人平凡的故事深深感动着我，吸引着我。一个四年级的小学生记录了平凡的生活故事：小作者安利柯与卡隆、小石匠、铁匠的儿子泼来可西、代洛西等同学之间的情谊，安利柯父母对孩子质朴的教育，老师对孩子的爱护以及孩子对老师的尊敬和爱戴、还有孩子们强烈的爱国热情都让人沉思。
爱、的确像空气，是我们生命最离不开的，但是在不知不觉中我们都把爱的最浅显的含义漠视了，可是我们的生活不能缺少它，它已经融入了生命。看了这本书后，我一直在想：我作为一位母亲在教育我的孩子时有些方法就欠妥，与安利柯的父母比较，在细节上缺少与孩子之间的探讨，更多的是命令式的口吻与空洞的大道理。虽然孩子表面上是接受了，可她却不太懂我的大道理，过几天又还给我了。这样的说教孩子烦，我也累。学习就变的不轻松不快乐了。 还有对孩子的腻爱也使孩子缺少一颗感恩的心，认为父母为她做什么都是应该的。我很惭愧对一直深爱的女儿没有更多的耐心，缺乏心灵的沟通与引导。爱她的方式太片面，忽略了爱的教育方法。虽然我在努力，却没有培养好孩子好的学习习惯以及与同学们相处增添友谊的方法。读了这本书我的心被触动了，那些生活中的真实故事不就是最好的教育实例吗？安利柯的父母、老师无私奉献的爱是多么好的教育方式啊！我真的应该早点读这本书。
安利柯有本与父母共同读写的日记，很明显他与父母之间没有隔阂，而现在很多学生不写日记，即使写都藏起来不让父母看见。这反映了父母的爱在孩子心中是多么大的负担与压力。使孩子们无法理解父母这份深沉的亲子之爱，很多父母都无法感受到孩子的内心世界。亲情之所以伟大是因为父母的爱没有界限。可是用之不当，反而会造成不堪的后果。
《爱的教育》一书中描写的这群充满活力，要求上进的少年，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是在幸福中生活的孩子。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西——对祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的孩子们受到熏陶，同样让我们读书的家长受到震撼。教育是如此多面，如此厚爱。
读《爱的教育》我目睹了安利柯是怎样学习，生活，怎样去爱的。看到了他的父母是怎样以身做则的。在感动中，我发现爱包含着每个人对生活的追求。这份爱不只是父母对于孩子单纯的爱，更要教育他全心去爱同学、爱老师、爱父母、爱祖国，甚至是爱一个漠不相识却需要帮助的人，这才是人间最伟大的爱。
我认为爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，边走边学，有感悟和收获，那样就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟而使学习慢慢充实起来。如果我们所有人都能像安利柯的父母和老师那样教育孩子，世界上还会有什么仇恨，那些在健康快乐充满爱意的环境中长大的孩子，他们的心灵之路一定是坦荡的，不会有扭曲，也不会有羁绊。相信我们所有孩子的家长都希望孩子积极向上，健康快乐！
儿童立场读后感篇6
前几天来到书架前，偶然看到一本小时候读过很多次的书：《爱的教育》。我似乎一下子回到了我小时，天天缠着妈妈给我读里面的一篇篇故事，而每次都会被书中的情节感动的落下眼泪……
其中令我影响最深刻的，应该是一篇《小抄写匠》的故事了。
故事的主人公是一个12岁的成绩优异的小学四年级学生，名叫袭里亚。他的家境十分困难，父亲除了日常工作，到了晚上还要抄写公文以赚取更多的钱来养活家里5口人。看着父亲每天疲劳的样子，袭里亚决心到了半夜起来帮助父亲抄写公文，但不能让父亲知道。过了一段时间，父亲赚的钱比以前多了，但袭里亚的学习成绩却一落千丈，因为他白天总是十分困倦，根本不能专心上课。看着父亲对自己越来越失望眼神，袭里亚十分想说出秘密，但却没有说出口。一天晚上，父亲意外的发现了袭里亚的秘密，顿时热泪盈眶，抱着袭里亚的额头一句话也说不出……
看着看着，我的眼眶也湿润了，我被袭里亚那种精神给感动了。这时，我突然想起了明天应该就是我妈妈的生日啊！于是我心中就有了一个小小的计划。
第二天放学后，我一下子就冲到了商场，跑了好几家店才挑选了一个精致的红色的女式皮夹，因为我和妈妈去买菜的时候看见妈妈的皮夹已经有破旧了。回到家里已经比平时晚了一个多小时了，一进家门就看见妈妈正怒气冲冲的瞪着我，说到：“你又去哪里玩了？那么晚回家，你知不知道明天要考英语啊！你这么不认真，对的起爸爸妈妈平时对你的那么多关心和照顾吗？”而我只是微笑着把那只我挑选了好久的红色皮夹拿了出来，说：“祝你生日快乐！”我看到妈妈的表情变了，从愤怒变为了震惊，又从震惊变为了感动……
是啊，就像书中所说的：人类多么需要相互关心，相互谅解，相互帮助！而这种关心、理解和帮助都离不开一个最基本的东西──爱！
儿童立场读后感篇7
《爱的教育》看到这个书名，很自然的让我们想起‘母亲对我们的爱’‘父亲对我们的爱’还有……现在，让我们走进着本书里，感受这本书，去学习怎样做人，让我们用心灵去深深体会这份爱
这本书的作者是意大利的亚米契斯创作的，他用他感人的语言使这本书创入了世界文学的收藏精品。购买了《爱的教育》如果你不看其中的《汤姆叔叔的小屋》，那真是太可惜了。愿望他吧汤姆叔叔描写的极其感人，使我不断的想：“为什么那里的黑人不可以和白人有一样的公平待遇？反而还要任劳任怨的做白人的奴仆，狠心的白人还不时的用鞭子抽打黑人呢?’’
读了《爱的教育》我学会了怎样去做人，让我明白了不是任何地方都像我们这里这样公平。
儿童立场读后感篇8
这些日子，我津津有味地看看了《爱的教育》，这本书，深深地震撼了我的心灵。
这本书是出于意大利的亚米契斯手笔，作者以四年级小朋友的口吻，描述了学校老师们如何启发学生的心灵：描述了家中父母对子女心灵成长的影响；描述了一群可爱的学生在相处中彼此照顾，彼此鼓舞，相互学习。对于教育，除了知识的传授，书中更加强调了教育所具有的更大意义，是对心灵的启发。像《盛气凌人》这篇文章告诉我们无论是工人的孩子，还是绅士的孩子：是穷人的孩子，还是富人的孩子，都要像亲兄弟一样和睦。相比之下，我们天天和同学吵架，没有友好相处，今后，我一定要和同学和睦相处。
除了学校生活的描写，作者更别出心裁的安排了“每月故事”，讲述了感人肺腑的爱国少年的故事。例如《帕多瓦的爱国少年》，它描述了一个少年宁愿挨苦受饿，也不让外国人侮辱他的祖国！我一定要像那位少年学习，做一个爱国的好少年。
素质教育就是“爱的教育”。对父母的爱、对老师的爱﹑对同学的爱，是孩子做人的根本，也是其它素质的基矗《爱的教育》这本书细腻生动地刻划了各种高贵的品质──爱国﹑善良﹑侠义﹑英勇﹑宽大﹑无私，令人深受感动。啊！读了这本书，使我受益匪浅！
儿童立场读后感篇9
是我在国庆节一口气读完的。当我读了这本书后，对爱有了更深一步的了解，爱在我们身边我所不有：父母对你的爱，亲朋好友对你的关怀等。
《爱的教育》是通过一个小学生日记的形式写的，叙述了发生在身边的一系列故事。每篇日记都是对生活的朴素描写，讲述了爱与被爱，每个人物都栩栩如生，反映了一幕幕感人的故事。作者紧扣“爱”这个字，让这个字在书中贯穿全程，却又没有标张立榜的去宣传核心观点的段落，这使书中的很多细节都透露着丝丝亲情。
在《爱的教育》中，我最喜欢的一篇是《铁匠的儿子》。讲了铁匠的儿子泼来可西，一位身体瘦弱的小学生。泼来可西的眼光悲哀而温顺，十分胆小，但他非常用功，他的爸爸总是无缘无故的虐待他，但泼来可西从来不承认是父亲的了他。同学们都对他伸出了援助之手。后来，泼来可西比赛得了第一，他的父亲知道后，知错了并失声痛哭，从此，他和父亲又合好了。读完这篇文章后，我从中领悟到了：多可怕的人也会被爱融化。遇到需要帮助的人，应当伸出援助之手，去帮助他人，只要你愿意付出，就会有收获。
爱是一种奇迹，也是一种神圣,一种伟大。它即能使面对死亡的人重新找回生活的契机，也可以在绝望之下如获至宝的得到光明的希望！爱给予温馨，爱给予希望，只要充满爱的痕迹，一切将更加神圣而光明！
儿童立场读后感篇10
这本书是意大利著名作家亚米契斯以日志形式写的一本书。这本书的主人公安利柯是一个刚刚上三年级的学生，出生在一个衣食无忧的知识分子家庭。他学习勤奋努力待人真诚友善。安利柯的父亲是一位工程师，家里的条件也是小康，他的父亲、母亲都是乐于助人的人，常常指导安利柯帮助有困难的人。
这本书令我最难忘的一篇故事是《高尚行为》，这篇文章讲了安利柯进教室的时候，有三四个同学正在戏弄红头发克洛西，他的一只胳膊残了，他的父亲去了美国，母亲在街上买野菜。有几个人都在取笑他、欺负她，克洛西坐在凳子上一声不吭。那几个同学看他软弱可欺、就更来劲的欺负她。克洛西气的发抖起来。弗莱迪——那个被学校开除过的孩子一下子跳到了凳子上，丑化他的母亲，同学们都哄堂大笑
克洛西很生气，抓起墨水瓶扔向弗兰迪，他闪身躲过，墨水瓶正好砸到正在走近教室的老师，老师厉声问问是谁，卡隆一下子站起来说是他，同学们说不是他，克洛西站起来哭着说是他，老师知道了情况就说欺负克洛西的四个人是谁，这四个人低头站了起来了，老师饶了他们，说卡隆是个好孩子，读了这个故事我很感动，我要向卡隆学习，做个善良，乐于助人的人，我也很讨厌弗兰迪和欺负克洛西的四个人。帮助别人才能感到快乐、幸福。
儿童立场读后感篇11
读了《爱的教育》这本书，让我深受教育。这本书让我懂得了什么是“爱”，爱很简单，可以是关爱，也可以是腻爱。但腻爱不能太过度。
这本书主要讲了意大利小孩安利柯的生活和学习。让我深受感动的是“爱国”，这篇文章讲了安利柯对祖国的热爱和关心，因为他有许多理由喜欢他的祖国；他的父母在意大利，他有许多朋友在意大利，他流着意大利人的血，他周围美丽的环境和一切都属于意大利，这些都是安利柯爱国的理由。爱国不一定要去牺牲，只要我们有颗爱国的心，为祖国做出自己力所能及的事情也是爱国，保护坏境也是爱国。绿化坏境和我们身边的小花、小草、大树也是爱国。我们每做一件好事就是在爱国。把一件小事一次又一次的去敌，也会成为一件大事。随着我们的年龄不断的增大，也就为祖国做的页献也就越来越大。但是为祖国想要做更大的贡献就要有知识，所以我们要好好学习。
我们身边一定有很多这样的故事，比如：我们院子里有几棵小树，但小树好久没人浇水了，都快枯死了。我和我们院子里的几个好朋友拿了一桶水给小树浇了水，过了几天小树就活了。
假如别的国家来侮辱我们国家，我一定会努火中烧。
这本书中全都是爱，这本书中没有乏味的说教、也没有豪言壮语，只有平凡的日常生活，但这里充满了对国家、社会、民族的爱，充满了对父母、老师、朋友的爱。
儿童立场读后感篇12
爱，是一个很熟悉的字眼。
在每个人的心中都有爱，爱是无私的，爱是博大的。只有生活在爱的海洋，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，才真领悟了爱的境界。
爱的教育，它讲了一个4年级的小学生所感受到的爱的故事。其中，有大到为国家牺牲的孩子的爱国民族，消防队员不惜牺牲自己的爱职爱社会；也有小至同学与同学之间的关爱，父母对子女的关爱。
我最喜欢的就是每月故事中伦巴第的小哨兵。讲的是一个十二岁左右的小男孩，在战争时期英勇献出自己鲜花一样的生命，他死如泰山。他不是军人，却比军人更够格，他是国家的荣耀，民族的骄傲。
你也会知道：只要人人献出一点点爱心，世界将会变得更加美好！
儿童立场读后感篇13
歌德曾说:读一本好书，就像是和许多高尚的人谈话。
借着暑假这个契机，我再一次温读了《爱的教育》。这本书是透过一个四年级小学生在十个月中所写的日记内容，讲述了包含同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱所有围绕在身边的爱。这本书里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物以及他们的平凡的日常生活，正是这些看似平凡，实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。
相比初次阅读，这次的拜读让我的心灵上受到了更深的撞击。亚米契斯用他细腻的笔触体现出来的是近乎完美的爱。字里行间里都抒发了作者本人对爱的理解。这种情感是普通的，也是不平凡的。散发出的一种深厚，浓郁的情感力量，犹如置身爱的海洋。
阅读《爱的教育》我被两个小故事深深感动着。
故事一
佩尔博尼老师说：“请你们听着，我们将有一年时间共同相处，我们试着过好它。你们要好好学习，要成为好样儿的。我没有家庭，我的家人就是你们。去年我还有母亲，但现在她去世了，只剩下我孤身一人。在这个世界我只有你们，我再没有别的感情，再没有别的思念，除了你们。你们应该成为我的孩子。我爱你们，希望你们也爱我。我不愿意有任何人让我去处罚。请你们向我表面你们是真诚的孩子。我们的学校是一个家庭，你们将是我的慰籍，我的骄傲。我不要求你们口头上的承诺。我相信，在你们的内心，你们已经做出了肯定的回答。”
故事二
一天，一个有钱绅士的儿子诺比斯和一个烧炭工的儿子培谛争吵起来。诺比斯骂培谛的父亲是个“花子”,诺比斯的父亲知道后，非要诺比斯向培谛和他的父亲道歉，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺比斯的父亲还是坚持要让诺比斯道歉。
故事一中的老师说的每一个字都能体现出老师对学生深深的爱意，她把学生当成了自己的家人，自己的孩子。故事二中的父亲没有因为自己的身份高贵而瞧不起他人，在儿子犯错后没有袒护儿子，而是让儿子积极承担，用自己的行动教育儿子。这本书中无论是老师还是家长，都能用民主的方式与孩子进行沟通。他们是师生，父子更是朋友。这种“润物细无声”的方式，值得我们深思。我联想到了自己，作为一名教育工作者，我也时常以爱之名教育我的学生。但是，面对部分学生，我常常“恨铁不成钢”。我会因他们的错误而严厉批评甚至大发雷霆，也以老师的威严去“镇压”他们。读了这本书，让我认识到了自己的错误。我明白了，孩子的天性是可爱的，在他们成长的道路上真正需要的是爱的教育。作为教育工作者我们应该爱他，尊重他，走进他的心里，用自己的实际行动来影响他们，感化他们。
《爱的教育》中把爱比作很多东西，的确是这样，可又不仅仅是这些。爱到底是什么，我想并没有一个明确的答案，可能小到一个善意的眼神，一次友好的交谈，一声亲切的问候，一句鼓励的话语……也可能大到雪中送炭，舍己为人……虽然这种爱是抽象的，但我希望，在我的工作中，通过我的努力让孩子懂得爱，学会爱。在他们幼小的心灵里播下爱的种子，让他们健康茁壮地成长。
儿童立场读后感篇14
一部好书，可以圆一个好梦；一部好书，可以送一片新知识；一部好书，可以使你受到教育。我认为，《爱的教育》使我是受教育。
读《爱的教育》让我体会到了：爱是无微不至的，爱是互相传递的，它能全递大自然地每个角落。其实我们身边就有无数人对你的爱，只是我们没有擦亮眼睛，仔细观察，当然，别人给予你爱，给予你关心，你也要懂得感激别人，让别人觉得它对你的爱是值得的。在这个世界上，没有人必须为我们做些什么。无论是父母的养育之情、老师的关爱之情、朋友的寒嘘问暖或是陌生人的一个帮助，都是我们生活中必须感激的。就算是对手，如果没有他们，我们就不会奋起努力，勇往直前。所以，无论是谁，我们都该说句’‘谢谢’‘这也许就是别人对你的爱。我们应该也要明白，爱是每个人都能给予的。
读《爱的教育》使我明白了许多道理。以后我还要多读书，领悟更多的道理。
儿童立场读后感篇15
最近，我读了一本叫《爱的教育》的书，它写了许许多多关于爱的故事，这里面的每个故事都十分感人，里面的人物有：助人为乐的卡隆，辛苦的“小石匠”，照顾母亲，勤做家务可莱蒂，阴险狡诈的勿兰谛，惹人喜爱的级长德罗西……在这些人之间，他们发生了许许多多的事情。
其中，我最喜欢的一个故事是每月故事中的小小抄写员。这个小故事的`主人公是朱利奥，他们家十分贫穷，朱利奥的爸爸白天上班，每天晚上还要为了挣钱，一个杂志社托他写一些签条。朱利奥的父亲年纪大了，因为过度操劳，面容显得更加苍老，但是，他为了能多攒些钱贴补家用，他还是坚持着。即使懂事的朱里奥说：“爸爸，让我替你写吧，我会写得和你一样好的。”但是父亲却严肃地说：“对你来说，功课是最重要的事情，就是一个小时，我也不想占用，以后你不要再说这样的话了。”这项工作十分地累，爸爸并没有放弃这个挣钱的机会，而是顽强地工作，他最多也是在吃饭的时候说一声：“看来我的眼睛似乎要熬瞎了，这个工作恐怕会缩短我的寿命呢！”我从内心暗暗想到：啊！这是一个多么伟大的父亲啊！
从此往后，朱里奥也想帮爸爸多挣一些钱，便在晚上的十二点过后，听到爸爸挪动椅子，走回房间后，朱利奥才轻手轻脚地走了出来，开始写。我不禁心想：朱利奥真是一个懂事的孩子！从此日复一日，月复一月，他天天都这样，家里的经济自然也就上升了，爸爸也并没有发现。只是在吃饭的时候说：“最近油突然费多了。”朱利奥继续每天晚上做夜工。就是因为这样，朱利奥睡眠不充足，于是上课时老是睡着，就连做作业时，也会睡着。朱利奥的父亲看了，便开始说起朱利奥来。父亲对他也渐渐冷淡了，甚至不理睬他，更不愿意看他一眼。一天晚上，朱利奥的脸色很难看，母亲对朱利奥的爸爸说了一下，但父亲却只是瞟了朱利奥一眼说：“即使他有病也是他自作自受，以前功课好的时候他并不是这样！我早就不管他了！”我十分为朱利奥担心，因为以前，朱利奥只要咳嗽一声，他的父亲就会担心得不得了。最终在一个晚上，朱利奥不小心碰掉了一本书，父亲发现了他的秘密，胸中充满了无限的懊悔和慈爱。这个故事有了一个完美的结局。我也为朱利奥而感到高兴。
《爱的教育》中的每个小故事都是一股股暖流，温暖着我们的心田。只要我们认真去读，用心去感受，就会发现爱，感受到他们之间真挚的情感。我相信此时的你一定和我一样，心中有一股汹涌澎湃的暖流在咆哮。即使在寒冷的南极洲，也会暖意无限。回想起自己二三年级的时候，上学放学，有时候还叫奶奶给我背书包。现在想想我觉得好后悔，你看朱利奥这么懂事，而那时的我怎么这么不懂事呀！奶奶年纪这么大了，身体也不是很好。本来每天烧饭做菜已经够累了，我还要增加她的负担。奶奶我好对不起你呀！以后的我绝对不会再这样了，以后你去买菜，我帮你拎菜；你做饭，我帮你洗菜……
看了这本书后，也让我明白了爱是可以传递的，我要学会关爱别人，因为只有更多的人去关爱他人，我们才会被更多的人关爱。
谢谢《爱的教育》一书，让我成长！
儿童立场读后感篇16
“内心不渴望的东西就不可能靠近自己”
成功的基础是强烈的愿望。
但是，为了实现理想，只是一般的愿望是不行的。“强烈的愿望”很重要。不是漠然地想“如果能够那样就好了”，这是不够成熟的想法，而应该是抱有强烈的愿望，废寝忘食地渴望着、思考着。全身上下从头顶到脚尖都充溢着这个愿望，就好比是身上划破后流出来的是“愿望”而不是血。
各个细节都能够明确预想到的事就一定能成功。也就是说看得见的事能够做成，而看不见的事就做不成。所以，当你确定了想要的，剩下的就是把它坚强的信念，并把它提高到一个强烈的愿望，直到你能“看得见”成功的意象。
愿望本身就是你潜藏着使愿望变成现实的能力的证据。人类一般不会做自己力所不能及的事情。
所以，能够描绘出自我成功后景象的人，其成功的概率是极高的。闭上眼睛想象一下成功的样子，如果其景象清晰可见，那么你就一定能实现、一定能成功。
成功的两大因素：缜密计划和前期准备
乐观地设想、悲观地计划、愉快地执行。
如果没有胆小、慎重、小心作后盾，所谓的勇气也不过是蛮勇。
人生中的遭遇全部是自己内心吸引来的，生病也不例外。所有一切都是由心相投影到现实中来的。消极思考的内心吸引了消极的现实。
心态决定命运：
人的命运不是像铺设的铁轨一样被事先定下来，而是根据自己的意志能好能坏。
锲而不舍必定成功：
相信自己的可能性，给自己规划一个超出现有能力水平的更高目标，并为在未来某一时刻实现目标而倾尽全力。此时你所需要的是使自己的“愿望”像不来的火焰一样持续燃烧。这样成功或成绩就会如期而至，自己的能力也能够得到提高。
“所谓已经不行了，已经无能为力了，只不过是过程中的事。竭尽全力直到极限就一定能成功。”
努力是从平凡升华为非凡的必要阶梯：
与其徒然为明日烦恼、孜孜不倦地计划未来，不如首先倾注全力充实每一个今天。这才是实现梦想的最佳有效途径。
每天的创意促成大飞跃：
我们的注意力是有限的，总是集中意识注意一个事情是困难的，但是，如果用心就能逐步养成有意注意的习惯，就能抓住事物的本质和核心，具备准确的判断能力。在决定做一件事情时，首先要有憧憬。这个想法有多强烈？究竟能够持续多久？如何认真地开展工作，这些都是决定事情成败与否的关键。
无论多么遥远的梦想，只要内心强烈地祈求，那么我们就一定能够成功。为此，直到祈祷、祈祷、再祈祷，渗透到潜意识中去----讲述梦想本身就是行动的一部分，实际上，我们就是通过这些，把虚幻的梦想基本上变成了现实。
坚持用正确的方法做正确的事，拥有一个正确的人生风向标
作为砥砺心灵的指针，我根据自身经验总结出以下“六个精进”，告诉给周围的人。这六个精进分别是：
（1）付出不亚于任何人的努力
比任何人更多钻研，而且一心一意保持下去。如果有闲工夫抱怨不满，还不如努力前进、提高，即使只是一厘米。
（2）戒骄戒躁
“谦受益”是中国的古语，谦虚之心能召来幸福、净化灵魂。
（3）每天自我反省
每日检查自己的行动和心里状态，是否只考虑了自己的利益，是否卑怯的举止等，自省自戒，努力改正。
（4）感谢生命
只要活着就是幸福，培养对任何细小的事情都心怀感激的心性。
（5）行善积德
“积善之家有余庆”，提倡行善、积德，特别注意要有同情心，行善积德有好报。
（6）摒弃掉感性所带来的烦恼
不要总是忿忿不平、杞人忧天、自寻烦恼。相反地，为了不致事后后悔，更应全身心地投入。
利他：
人的内心充满至深至纯的幸福感，不是在满足自我，而是在满足了“他人”的时候，尽管微薄，我希望用这样正确的“散财”方式为社会作贡献。
无论何种职业，在努力工作中能够磨砺心智、提高人格。教育的最大作用应该是教授劳动的意义以及正确的职业观和就业观。
人类一方面受命运的支配，另一方面通过自己的善事善行改变命运。
命运掌握在自己手中：
命运不是宿命，能够通过因果报应的法则而改变, 命运虽是上苍赐予的。但绝对不是不可改变的。如果思善事、做善事，那么，你今后的人生就能够超越命运并向更好的方向转变。”
中国明代的《菜根谭》中写道“行善而不见其益，犹如草拟冬瓜，自行暗长”。即使行善后的回报没有马上表现出来，那也是好比草丛中的冬瓜一样，即使人眼看不见，它也依然会茁壮成长。
因果报应需要时间。牢记这句话，不要为暂时没有好的结果而焦躁，每日孜孜不倦、一心一意积累善行，最终一定会有好结果的。
感谢、诚实、勤奋工作、率真之心、不忘反省的心情、不憎恨、关心他人的利他之心……因为这些善思善行都是顺应宇宙意志的行为，所以，必将引导人们走向成功、命运也将变得更好。
生命不是偶然因素的重叠，而是宇宙意志的必然产物。
想做没有做成，对自我能力没有达到自行反省，而且从翌日起又孜孜不倦继续努力，这样的人才能得到拯救。
儿童立场读后感篇17
爱，一个多么伟大而又神圣的字眼，读完《爱的教育》，我才真正体会到了什么是“爱”。
这本书的作者是亚米契斯，这本书主要写了一个小学生的所见所闻，反映了社会各个阶层的状况带给我们爱与美的享受。
其中最令我感动的是《少年鼓手》，它讲的是1848年意大利与外国人打仗的情景，那时意大利军队只剩下三四个人，大尉派鼓手去请援军，小鼓手冒着流弹去请，他飞快地跑着。突然，一颗子弹打中了他的腿，小鼓手忍着剧烈的疼痛，一点一点地往前爬，终于请到了援军，军队反败为胜。
少年那种爱国精神无法形容，他献出了一条腿，使军队取得了胜利。读完这本书，我明白了爱是无私的，特别是对祖国的爱更是毫不吝啬的，是实在的，是博大的。只要人人献出一点爱，世界就会变成一个美好的明天！