辅导员助理工作日志范文(推荐45篇)

辅导员助理工作xxx文 第1篇

7月3日

实习第一天，到了公司，大堂的前台文员接待了我把我领到了办公室进行的简单的程序，我就顺利的成为了公司的一员。精彩的一天要开始了。×经理是个很和蔼的中年人，我们有一句没一句的闲聊着，她带着我在公司的参观。把公司的设施和一些路线给我做了简单的介绍。之后就带我去我的办公地点。我是应聘的是公司销售部经理助理，是文员的工作。办公室里就我和一个**事，所以环境还是很不错的。经理说明天开始我就要接受为期1个礼拜的基本的的培训。因为我之前没有这方面的经历。第一天就是在办公室里了解情况没什么事做。

7月6日

今天开始我就要接受公司的基本训练。就是一些基本的礼仪和应该注意的事项。老师一大早就拿了很对的公司的道具和资料进来。开始她先对我们进行示范的表演，看起来很滑稽的，我都不敢笑就怕被骂,害我憋到都要面瘫了。有几个人不识趣的笑出来，被老师发现着了白眼。呵呵。老师的示范的东西我以前在电视的书本上有接触过一些，但是真的做起来还真不一样。很新鲜很有趣。我们一个的**去表演。比如与客户的说话语气和礼貌用语啦，看到客人要怎么样接待啦等等很多啦 。就连笑都要怎么笑都有学问。真是感觉有点像古代大家闺秀学习礼仪一样，笑不露齿行不露足的。不过也还是蛮有意思的。下午我们参观了其他的部门。这些都是我们以后工作的时候要去接触的。但是一天下来学了这么多东西头都有点晕了，但是还是蛮充实的。 从早上开始一天都在学习和实践，训练的老师蛮严格的。和我一起学习的很多人都是新加入公司的。大家都是年轻人所以期间的气愤不错挺活跃的。早上的时间是老师在公司的学**厅给我们教学。教的是一些公司的文化和公司的发展，以及做为公司的一员应该具备基本的情操和基本的素质。是比较学术的东西。下午是实践老师带我们很详细的参观了公司的人事处和安全部并且对其进行了解说。我们都有记笔记。这些东西和地方我们以后都会很经常的使用到的。

7月10日

今天指导人带领我们这群初出茅庐的新人打扫卫生，说这也是基本培训的一大内容，而且权当为明天的考核劳动放松下，所以今天就没有实际意义上的教学课程了。公司库房刚一进去感觉挺干净的，但一打开密集架却发现里面已经积了好久的灰尘了!不过看到档案整理的还挺不错的，比档案馆的标准化程度要高，可见公司在档案管理这方面还是下足了功夫。后来中午有人送来了几份盒饭，这就是我们的午餐了。没想到在实习期间公司居然还包餐，真是感动哈哈。原来是指导老师觉得我们这批新人最近上课表现不错的，于是今天大发慈悲请我们吃饭奖励我们一下呢。才想的，当初面试的时候没说公司有包餐的。不管啦，白吃的午饭那就使劲的吃!然后就顺便熟悉了下过几天就要进入工作的办公室了，心情还是很激动的，办公环境不错，宽敞明亮，让人有愉快的心情进行工作。

这些天公司的指导人给我耐心讲解了有关公司的概况、规模、机构设置、人员配置等等，使我认识到对一个公司也只能是从整体上大致了解了一下。但是至于内部具体的细节是怎么也弄不清楚的。我想先对公司有个大概了解，在对自己的岗位工作有所认识，要知道公司设那个岗位的目的，要达到预期的效果，才能保证公司的正常运行。而且部门运转什么的呆了久了、熟悉了自然会明白其中奥妙了。

7月15日

今天午休之后经理看我打字还挺快的，就让我先到公司档案室帮忙单据的录入，说最近档案室工作很多，人手一下子不够也忙不过来，我今天手上没那么多工作就让我先过去帮忙。我说好啊，也算是去见识见识。她说让我先打完就整理最近一个月公司的各种档案。然后第一个任务是人事档案装盒，拿案卷目录找到人事档案然后对号把刚归档的材料放到相应的位置就可以了!人事档案按照姓氏笔画的多少排列。我先制作表格，然后根据整理的结果诸次录入，很快我就整了好多，经理说我挺细心的，其实这我在校团委有弄过，做一会上手了就没有多大的困难了。然后就是把销售等档案也一次归类整理清楚。

7月20日

今天公司开会，经理级的和其助理都要参加。9点多开始的会议，持续了3个多小时。期间老板说了很多。对公司这一段时间的工作做了一些总结。我拉长耳朵听的.可认真了，因为我要记入一些存档起来的。3个多小时的时间都不停的记录，不管是脑部神经还是手部神经都是高度的紧张啊。看来回去要备一支录音笔来，有高科技产品不用真是无知了。仔细观察了下老板是个很成熟的中年，看的出来是个成功的商人。不知道我什么时候也能混到他那境界，呵呵。好不容易结束了，手都不是我的了。但是不能停，回到办公事又要进行整理存档到电脑里面去。我感觉以前在学校学习的电脑知识现在很好用。像什么Word、Excel、PPT什么的办公室软件还是很好用的，现在大部分企业都还是用Office的办公软件的。不过另外还有一些软件用起来不是很顺手，还需要好好的花些时间去学习和研究下的。

7月25日

今天没什么特别的工作内容，无非接接电话、做做登记、解答下客户的问题、数据的录入打印和传法而已。接下来的工作是打印文书档案汇编的封皮。但前提是要我自己设计表格，因为实习人太多，电脑太忙了，而那机子又太破，U盘都用不上，只有我自己设置了!平日感觉自己的 Word用的还不错，没想到设计打印一个已有表格的东西很困难，几经周折，还得看人家的模板属性，终于设计出来了，接着经理给我讲了文件汇编封面的格式及类目，看着自己亲手做的文件汇编的封面心中充满了无限的喜悦!心想设备的落后给了我更多锻炼的机会。

8月2日

今天除了把昨天设计好的封皮装订整理好，并派送到各个部门就暂时没我的事了。闲暇之余我观摩了xxx**教刚参加工作的会计们装订会计档案，动作非常娴熟，不愧为一个老行家!会计档案保持会计的原始整理，只更换掉封皮，然后加上备考表就可以打孔装订了!为了使案卷背脊强劲有力，xxx**都垫很多材料，而且粘的很严实，然后用针穿线可算完工，每一道工序都有一定的技巧，而且要求标准化!原本以为当会计的就只是对着计算器、电脑和一大堆单调的数字，噼里啪啦的运算各种数据，然后预估下最节约成本的设计方案，好让公司业务计划能更好的实施下去。没想到还要自己装订会计档案啊，而且还这么的繁琐，看来没有什么工作是简单的啊。

辅导员助理工作xxx文 第2篇

【关键词】辅导员 工作日志 作用

一、辅导员工作日志制度概述

为深入贯彻落实《_中央_关于进一步加强和改进xxx思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部第24号令）和《_福建省教委教育工作委员会 福建省教育厅关于进一步推进xxx思想政治教育精细化的通知》（闽委教宣〔2010〕17号），进一步提升本省xxx思想政治教育的实效性和针对性，促进xxx的全面发展，福建各高校大力推进xxx思想政治教育精细化工作，而建立辅导员工作日志制度是其中一项极为重要内容。

各高校结合实际编印《辅导员工作日志》，每位辅导员人手一册，每学期发一本。日志印制有辅导员个人资料、学期工作计划、每天工作记事、学期工作总结等。每个辅导员针对每天深入学生的工作情况，工作中存在的问题及对策以及工作的体会、认识、经验和收获等为工作日志的主要内容，实行一天一记载。

二、做好辅导员工作日志的作用

“面向高校辅导员的《工作日志》制度，不仅具有较强的可行性，而且有助于提升辅导员工作水平，促进辅导员队伍的职业化、专业化建设。”笔者认为，做好辅导员工作日志，主要有以下几点作用：

（一）方便查询，总结规律

通过辅导员工作日志这一记录载体，可以清楚地掌握学生工作的周期性规律，进而对学期工作进行通盘考虑。和很多工作一样，学生工作本身也有周期性，尤其是常规工作的周期性非常明显。如补考、重修、贫困生助学金评选等一般都会在每学期开学初安排；综合测评、评优评先等一般都会在每年的九、十月份进行。对于刚参加工作一两年的辅导员来说，则可以借助日志“每天工作记事、一天一记载”这一特点，记录每天每月具体工作，方便以后的查询，摸索学生工作开展的规律，从而逐渐做到对每月每学期工作事项和流程了然xxx，从而提前做好工作规划。

（二）反省不足，对比提升

“《工作日志》作为一种个人写作文本，具有不同于日记和记录的特殊性，它通过个人反思性的记录，对于提高职业能力具有不可替代的作用。”通过在辅导员工作日志中不断总结、反思，可以及时准确地发现工作中存在的问题和不足，并及时调整、改进。同时，也可以将先前的经验教训反馈到接下去的工作实践当中，不断优化工作方法和技能，从而达到辅导员工作技能和水平的提高，真正实现“工作学习化，学习工作化”。

（三）成效追踪，自我检验

辅导员工作日志的特点之一是对同一事件或工作对象的记录具有连续性，这就可以帮助辅导员对工作成效进行追踪，并很好地进行自我检验。以与学生谈话工作为例，通过辅导员日志，可以发现学生在谈话过程中的改变和进步。“辅导员日志可以记录同一学生多次谈话的全过程。一段时间几次谈话之后，通过辅导员日志的总结，老师会发现谈话的效果和学生的改变，也能发现学生出现的新问题。”

（四）制订计划，明确目标

做好辅导员工作日志有利于制订工作计划，明确工作目标。在辅导员工作日志中有制订学期工作计划的内容，通过制订学期工作计划，以计划为学期工作目标，有的放矢，增强工作动力，更有利于完成工作任务；同时，还可以在学期末对照计划，检验学期工作完成效果，以进行自评。

（五）撰写总结，指导工作

做好工作日志可以帮助辅导员更好地撰写学期工作总结，进而对日后工作提供参考和指导。辅导员借助日志，对学期工作进行系统回顾和梳理，进而撰写出学期工作总结，在对学期初制订的工作计划进行检验的同时，也可以为下学期的工作提供经验和参考。

（六）绩效考核，客观评定

工作日志是科学有效考核辅导员工作绩效的指标之一，它可以“以事实为依据进行评价与考核，避免主观臆断和个人情感因素的影响。”从而对辅导员工作做出客观、公正的评定。辅导员的工作纷繁复杂，如果仅凭客观印象、辅导员自评等定性方法，会削弱考核结果的公正性。而借助日志中的量化记录，可以客观评定辅导员工作量及工作成效。通过定性和定量考核的有机结合，使考核内容符合客观实际，考核指标设计更加合理。

（七）经验推广，整体提高

高校定期收集、检查辅导员日志，不仅可以作为直观评定辅导员工作绩效的一项依据，更重要的是可以挖掘出辅导员工作的先进经验，在辅导员中间交流推广，提高辅导员队伍的整体实力和水平。系部或学生处等上级管理部门应给予积极的反馈，把日志检查的结果及时反馈给辅导员，一方面通过日志发现问题，指出不足，给予指导；另一方面，通过日志肯定工作中的创新，提取经验，分享推广，以此不断提升辅导员的专业技能。

此外，通过辅导员工作日志制度，还可以进一步促进辅导员工作规范化，调动辅导员的工作热情和主动性，增强工作的成就感。

总之，辅导员工作日志制度是将辅导员日常工作情况进行日志化的一种工作管理模式，是辅导员工作精细化落在实处的具体体现，也是科学考核辅导员工作的重要依据。做好辅导员工作日志可以进一步推进辅导员工作规范化、专业化和科学化，如果用心做好此项工作，就会从中受益并乐在其中。

【参考文献】

[1]_福建省教委教育工作委员会. 福建省教育厅关于进一步推进xxx思想政治教育精细化的通知.

[2]xxx，xxx高校辅导员《工作日志》制度浅析[J].高校辅导员，2010（03）.

辅导员助理工作xxx文 第3篇

关键词 朋辈辅导员 独立学院学生工作 应用探索

中图分类号：G47 文献标识码：A

近年来，随着社会经济快速发展，社会转型和不同文化相互撞击的情况下，xxx面临来自社会、学校、家庭、工作等各方面的压力日益增加，各种不稳定因数给高校学生管理工作带来了新的挑战。朋辈辅导作为一种全新的学生管理模式，对于提高学生工作实效，解决学生管理的新问题具有一定的意义。

朋辈包含“朋友”和“同辈”的双重意思，“朋友”指有过交往的并且值得信赖的人，而“同辈”是指同年龄者或年龄相近者，他们通常会有较为接近的价值观念、经验、共同的生活方式、生活理念，具有年龄相近、性别相同或者关注的问题相同等特点。朋辈辅导（Peer counseling）原是指由经过心理辅导知识传授与技巧训练的同学、同事等非专业心理辅导员进行的心理辅导活动。对于学生具有特定思想行为特点的独立学院，朋辈辅导应该拓展原有的定义，从单纯的心理辅导向学生的生活辅导、学习辅导和自我完善辅导扩展。“朋辈辅导员”制度是指从高年级中选拔品质优秀、综合素质好、悟性高、责任心强的学生，经过一定的培训，担任“朋辈辅导员”，自愿、义务地参与到学校学生管理工作中。这一机制对于结合独立学院学生工作的特点，应对独立学院学生工作的新挑战，创新学生工作的新途径，具有积极的意义。

1 独立学院学生思想行为的特点

独立学院是高等教育从精英教育转向大众教育的直接产物，也是我国高等教育体系中的一个组成部分。独立学院学生入学时，文化基础比较差，从学习动力到文化成绩，从生活能力到处事能力，与母体学校学生相比还是有很大差距的。主要体现在：

（1）学习动力不足，自我学习能力差。学生缺乏恒心和毅力，学习自觉性差。进入学校后成绩起伏较大，成绩优秀者少；学习目标不明确，安逸思想严重，不够勤奋刻苦。

（2）自我意识强，集体意识弱。由于很多学生家庭条件较好，自我优越感强，对他人漠不关心，缺乏集体观念和集体荣誉感。参与集体活动敷衍塞责，做事功利性明显。

（3）心理调节能力差，耐挫折能力低。由于高考的失利，很多学生产生了低人一等的感觉，对自己的前途和未来缺乏信心。遇到挫折和困难，极易退缩，不敢迎难而上。

（4）生活自理能力差。很多学生家庭条件优越，极少吃苦，对家庭和家长十分依赖，缺乏基本的生活自理能力。

但是，独立学院学生的思想和行为又具有一定的优势，主要体现在：

（1）思维活跃，创新能力强。独立学院的学生思维比较活跃，活动和创造能力强，在校园生活和活动中敢于创新。

（2）接受新事物的能力强。正是由于学生家庭条件优厚的原因，使独立学院学生接触新事物、接触社会的机会更多，接受和理解能力更强。

（3）激励手段运用于独立学院学生的作用明显。实践证明，由于独立学院学生自我意识的突出，在独立学院学生管理工作中，运用激励手段，提升学生参与校园活动和工作的作用是比较明显的。学生一旦受到表扬和奖励，必定会激发其对于活动和工作更高的热情和责任心。

正是由于独立学院学生具有的这些特点，对独立学院学生管理工作提出了更高的要求，必须探索新的方式来解决问题。这其中拓展朋辈辅导员制度是一条可行的途径。

2 独立学院学生管理工作开展朋辈辅导员制的优势分析

在独立学院学生管理工作中运用朋辈辅导员制度，相比较于传统的师长说教，同龄人更能触及学生内心的实际想法和问题，影响的效果更好，其优势十分明显：

（1）朋辈辅导员制度是专业学生管理工作的重要补充，可以弥补师资力量的不足，解决较为简单的管理问题。当前，受到经营效益的影响，独立学院的人员配备都比较精简。但是独立学院学生管理工作十分繁杂而辛苦，必须实施群众性管理。建立朋辈辅导机制，可以弥补力量缺陷，充分发挥学生骨干的作用，最全面地了解学生的生活、学习、思想，反映学生的呼声。

（2）朋辈辅导员制度是了解学生切实需求，防患于未然的有效办法。由于“朋辈辅导员”在价值观念、经验、生活方式等方面与同学与较强的认同感，年龄相近更利于沟通，利于建立友谊与信赖的关系，相互间具有“亲缘关系”，能够消除学生的戒心和防备心，便于发现细微的苗头和深层次问题，能够有效、及时和具有预见性地防范和解决问题。

（3）朋辈辅导员具有榜样和辐射的作用。选拔高年级的优秀学生担任朋辈辅导员，通过其积极进取、乐观向上、爱好学习、热爱生活、心理健康的形象，用个人气质来感染和带动周边的学生，辐射周边的学生，其激励和促进作用往往比老师的教育更加明显和有效。

3 朋辈辅导员制在独立学院学生管理工作中运用

独立学院学生工作中的朋辈辅导员制度的实践，可以根据学生工作的不同涉及面和工作领域，进行功能的区分和朋辈辅导员角色划分。

生活园区的学生管理——生活园区朋辈辅导员，提升学生生活适应力

目前，高校在生活园区的管理中普遍通行的做法使后勤化管理配合加公寓辅导员管理制，存在人手不足、效率低的缺陷。生活园区的朋辈辅导制度就是在每幢公寓楼按楼层选拔优秀学生担任公寓楼管理和活动助理，承担学生日常生活的管理引导工作。

（1）设立勤工助学岗位，选拔贫困生担任生活园区朋辈辅导员。通过其健康良好的生活习惯、艰苦朴素的生活作风，影响和带动同公寓楼的学生共同建立良好的生活方式。

（2）建立园区和公寓楼的流动党支部、团支部，由学生骨干担任负责人，深入学生公寓，了解学生需求，开展各类贴近生活的党建、团建、社团活动。

（3）在园区建立心理咨询辅导室，在专业心理辅导员进驻的同时，选派经过培训的学生担任朋辈辅导员，通过责任区制度，解决学生常见心理问题，发现细小的心理危机苗头。

教学区的学生管理——教务助理辅导员，督促学生学习习惯的改良

设立教务助理岗位，在学习方面实施朋辈辅导员制度，帮助学生了解自己的学习潜能，激发积极的学习动机、培养良好的学习兴趣、态度和习惯。

（1）教务助理岗位可以给各系部主任和教学领导配备，其主要职能是协助学校教务管理工作，了解学生对教学的需求，搜集教学方面的意见和建议。

（2）发挥学习榜样和楷模的作用。选拔学习能力强的学生担任教学朋辈辅导员，通过其自身的良好的学习品行，影响和带动身边学习能力差的学生共同进步，营造乐于学习、善于学习的良好氛围。

针对大学新生的学生管理——新生朋辈辅导员，引导新生合理规划、健康发展

给新入学的新生配备高年级优秀学生，以朋辈的身份为其提供学习、生活和心理等各方面的辅导和帮助，帮助新生完成从中学生到xxx的转变。

（1）新生朋辈辅导员帮助新生完成自身角色的转变。朋辈辅导员作为新生进入大学后最先认识的高年级学生，是新生了解学校、确立自身角色的主要渠道。朋辈辅导员良好的自身行为和素质可以对新生合理规划未来大学四年生活起到积极推动的作用。通过朋辈辅导员深入到新生当中，也能够及时了解新生入学后产生的心理不适应，有效地干预新生的心理危机。

（2）新生朋辈辅导员引导新生掌握适合自己的学习方法。由本专业高年级的学生担任新生朋辈辅导员，通过他们引导新生逐步了解专业思想，掌握专业学习方法。同时可以让新生充分了解大学的学习方法，合理安排时间，正确处理学习与活动的关系。

（3）新生朋辈辅导员引领新生自我完善和发展。朋辈辅导员可以针对新生的特点，开展各类丰富多彩的活动，给新生创造相互交流的机会，增进了解、融洽班级氛围。同时，可以根据新生的特长，鼓励其参与各类学生工作和校园文化活动，为新生全面素质的提高提供平台。

学生就业创业工作——就业创业朋辈辅导员，为学生职业生涯规划提供指导

近年来，由于独立学院xxx具有的特点和优势，xxx创业工作成效显著，涌现了很多创业团队和明星。独立学院学生就业创业工作中就可以吸纳一些具有典型意义的xxx创业者，担任就业创业朋辈辅导员。

（1）以朋辈辅导员自身的创业就业经验，为即将就业和创业的学生提供指导，从而使其尽早合理规划职业生涯，避免走错路和弯路。

（2）协助辅导有创业意向的学生，利用辅导员手头的资源，为其积极推荐和接洽，帮助新创业者节约创业成本。

学生心理健康工作——心理朋辈辅导员，有效防范和干预心理危机

目前，心理朋辈辅导员机制已经在很多高校建立起来，但是在工作手段、方式上还可以进一步完善。

辅导员助理工作xxx文 第4篇

[关键词]“双肩挑”；辅导员助理；思想政治教育

[中图分类号]G647

[文献标识码]A

一、高校“双肩挑”辅导员制度的历史考证

早在20世纪50年代，为了加强学生的思想政治工作，时任清华大学校长的xxx，在高校中率先提出并在清华大学建立了学生政治辅导员制度，办法是选拔学习成绩优良、政治觉悟高的党、团员担任辅导员，“半脱产”做学生的政治思想工作。这种政治辅导员制度被形象地称为“双肩挑”，即两个肩膀挑担子，一肩挑专业学习和工作，一肩挑学生思想政治工作。为了完善和发展政治辅导员制度，清华大学先后制定了《关于政治辅导员制度的若干规定》《清华大学政治辅导员工作暂行条例》等。清华大学这一做法很快对全国高校产生了重要的影响，许多院校也先后采用，并取得了较好的效果。清华大学“双肩挑”政治辅导员制度之所以会取得成功，是因为它不仅符合当时的历史条件，符合清华大学的实际情况和工作要求，而且有领导的高度重视以及一套行之有效的工作制度作保证。中，各个高校的政治辅导员制度受到了强烈冲击。20世纪70年代后期，各个高校又相继恢复了辅导员制度。到了20世纪90年代，清华大学“双肩挑”辅导员制度与过去相比也发生了许多变化：以青年教师为骨干，以研究生为主体，以本科生为补充，并进一步明确了分配原则，辅导员队伍中高年级xxx不得多于1／4。但近些年来，随着高等教育事业的快速发展，高校办学规模的不断扩大，xxx多辅导员转岗，辅导员队伍人数严重不足。为了解决这一问题，许多高校大面积地实行了“双肩挑”辅导员制度。

二、“双肩挑”辅导员制度的必要性

目前，大多数高校采取的是“以兼职为主，配备少量专职人员”的辅导员制度。兼职辅导员又分两种模式：一种是由优秀研究生和高年级优秀xxx担任，实行以专业学习为主，兼作学生思想政治教育和日常管理工作；另一种是业务教师兼职，以业务工作为主，兼作学生思想工作。“双肩挑”辅导员制度存在的意义在于：首先，它解决了辅导员队伍人数严重不足的问题。近些年来，由于对辅导员的整体素质要求越来越高，再加上辅导员的责任较大、任务繁重，而职业声望低、待遇又较差，许多辅导员转岗或考研深造，造成辅导员流失严重。随着高校的快速扩招，辅导员队伍人数严重不足的矛盾日益突出。但“双肩挑”辅导员制度的实施，迅速解决了辅导员队伍严重不足的问题。其次，资金投入少，并可以摆脱今后如果专职辅导员不断增多而带来的出路难的困局。目前全国在校xxx大约有2000万，按1:200的比例配备专职辅导，就需要配备10万名专职辅导员，加之辅导员队伍职称问题没有得到落实，这必然会使高校辅导员的出路成为一个难题。“双肩挑”辅导员由于是兼职性质，不仅不存在编制的问题，更不存在解决将来的出路问题，从而化解了这对矛盾。第三，有利于培养一批全面发展的业务教师和大学毕业生。“双肩挑”辅导员通过做xxx思想政治教育和日常管理工作，可以提高政治理论水平、思想道德修养和政治觉悟，提高解决实际问题的能力以及驾驭全局的能力。实践证明，担任过兼职辅导员的教师和学生，在后来的工作岗位上都表现突出，绝大多数成为单位里的骨干力量。第四，起到了传帮带的作用，增强了学生工作的针对性、深入性和实效性。业务教师通过做兼职辅导员，可以更好地发挥教师教书育人的作用，增加与学生交往的亲和力，在专业学习上也可以给学生更多、更直接和更有效的指导。而研究生和高年级xxx担任兼职辅导员，更能理解学生的所思所想，通过帮带方式，增加了思想政治工作的针对性和实效性，并在一定程度上起到了榜样的示范作用。同时，对高年级学生的快速成长也起到了督促和激励作用。

三、当前“双肩挑”辅导员制度存在的问题

“双肩挑”辅导员制度的实施，已取得了很大成绩，有许多经验值得认真总结，但也有许多弊端值得注意。

第一，学习任务重，教学和科研压力大，难以全身心投入学生工作，无法全面履行辅导员的职责。调查数据显示，60％以上的“双肩挑”辅导员认为，“业务学习与教学科研工作任务重”是工作中的一个主要难题。辅导员最基本的两项工作是学生的思想政治教育和日常管理工作，但当前辅导员工作非常烦琐，消耗时间较多。作为专业教师的“双肩挑”辅导员，业务的提高需要很多精力，角色和时间的冲突难以调和。而作为“双肩挑”辅导员的研究生、高年级xxx压力更大，他们面临着专业课的学习、毕业论文的撰写、考研的准备以及寻找工作等任务。在难以两全的情况下，往往只有应付差事，以“放羊”的方式对待“双肩挑”，难以履行辅导员整体职责。第二，政治理论水平和知识结构的单一，使许多“双肩挑”辅导员难以承担xxx思想政治教育的重任。思想政治教育是一门科学，它有自己的规律、原则、任务和方法，它要求从业者不仅有较高的工作热情、工作责任感、良好的政治素质、过硬的思想道德素质，还要有较高的政治理论水平，以及教育学、心理学、管理学、法律等社会科学的系统知识。目前，不管是业务教师“双肩挑”辅导员，还是研究生、高年级xxx“双肩挑”辅导员，绝大多数没有接受相应的业务培训，仅凭着学生时代的经验积累和过去辅导员的传帮带而开展工作。许多“双肩挑”辅导员由于所学专业的限制，大多数社会科学知识不够系统，难以达到xxx思想政治教育工作的要求，无法保证xxx思想政治教育工作落到实处，也难以使xxx思想政治教育工作规范化、科学化。第三，“双肩挑”辅导员制度造成辅导员队伍流动性大，不利于xxx思想政治教育和日常管理工作的连续性。xxx思想政治教育由于其工作的特殊性，需要有一支思想稳定的专业化队伍，并保持其相对的稳定性。从目前来看，教师担任“双肩挑”辅导员时间最多为两年，而研究生或高年级xxx“双肩挑”的时间更短。第四。“双肩挑”辅导员大多数缺乏工作经验，使xxx思想政治教育这一主题性工作得不到应有的落实。造成这一问题的原因有两点：一是在当前的形势

下，辅导员工作的确头绪繁杂。当前，一个辅导员负责的年级少则两百人，多的达到四百余人。随着高校机构改革的进行，几乎所有的行政后勤机构部署的事务，最终都是通过辅导员来实施和完成的。诸如办理户口、学生证、图书证、注册、助学贷款、各类考试报名手续等，发放学习资料、教材等；二是由于“双肩挑”辅导员缺乏应有的工作经验，并缺少应有的培训，因此，不能抓住工作中的主要方面，不能在繁杂的事务中快速有效处理各种问题。

四、完善“双肩挑”辅导员制度的对策

在新的形势下，“双肩挑”辅导员制度仍然是一种有效的制度，但“双肩挑”辅导员制度面临着许多不容回避的问题，从高年级xxx(或研究生)中选拔优秀学生独自承担一个年级上百人的思想政治教育和日常管理工作的做法是不可取的。我们必须以实事求是的态度、以改革的精神，赋予“双肩挑”辅导员制度在形式、内容、作用等方面新的内涵和形式。为了进一步发挥“双肩挑”辅导员制度的优势，克服“双肩挑”辅导员存在的缺陷，走辅导员职业化、专业化的道路，并实施聘请高年级优秀xxx(或研究生)兼任低年级xxx辅导员助理的办法，不失为实践中的两条较为顺畅的途径。

一是走辅导员职业化、专业化的道路。专职辅导员走专业化、职业化道路，是xxx思想政治教育工作的客观要求。教育部《关于加强高校学生辅导员、班主任队伍建设的意见》明确指出：鼓励和支持一批骨干攻读相关学位和业务进修，长期从事辅导员工作，向职业化、专业化方向发展。辅导员队伍的职业化、专业化是现代化教育发展的必然要求，是高校辅导员队伍健康发展的必然要求。所谓辅导员的职业化，就是把辅导员岗位作为一项可以终生从事的职业来对待；所谓辅导员专业化就是把辅导员工作看作是一项融合哲学、思想政治教育、管理学、社会学、教育学、心理学等各方面的知识的专门技能。当前高等教育的社会功能、管理体制、青年学生的价值取向、思维模式、行为方式、群体演化等都发生了很大的变化，这些都对辅导员队伍的功能任务、模式结构、工作内容和方法、培养和培训提出了新的要求。辅导员所承担的社会责任和教育管理任务异常繁重，诸如：思想政治教育、学生党建、安全稳定、班级建设、社会实践活动、宿舍文化建设和宿舍管理、心理健康教育、学生就业指导、学生社团建设、贫困生工作、考研指导、学生发展指导、学风建设、班风建设等。完成上述职责，需要辅导员有专业化的水平和素养。因此，走辅导员职业化、专业化的道路势在必行。高校要从根本上稳定辅导员队伍，应该从制度上为广大辅导员搭建一个专业平台，进行专业化的建设和职业化的培养。走辅导员队伍的专业化、职业化道路并不意味着辅导员应该完全由专职人员组成，也并不意味着就不能有“双肩挑”辅导员。坚持辅导员队伍专兼职相结合与辅导员队伍专业化、职业化并不矛盾。专兼职相结合在当前的条件下是必要的，也是行之有效的。但应该以专职辅导员为骨干，以兼职辅导员为补充，这是目前专兼职相结合模式应坚持的原则。

二是选拔高年级优秀xxx(或研究生)兼做低年级xxx辅导员助理，是新形势下“双肩挑”辅导员制度的一个新的补充形式。实行“专业化、职业化的辅导员+辅导员助理(高年级xxx或研究生)”的辅导员工作模式，不仅能发挥高年级优秀xxx(或研究生)做“双肩挑”辅导员的优势，也克服了其存在的弊端，而且增强了xxx思想政治教育工作的实效性和针对性。其一，可以使辅导员集中精力做好xxx思想政治教育这一主题。辅导员助理可以帮助辅导员完成一部分事务性工作，如进行学生学习指导、生活指导、宿舍管理，办理有关证件，发放有关物品等。从而减轻了辅导员的许多工作压力，这可以使辅导员从事务性工作中抽出身来，有更多的时间和精力投入到xxx思想政治教育工作中去，增强了xxx思想政治教育的针对性和实效性。其二，辅导员助理可以做到工作与学习双丰收。辅导员助理是协助辅导员开展工作，只完成一部分工作任务，而且工作任务具体，目标明确，管理的学生人数有限，一般是一个班，工作时间一般也在课余时间，不会造成工作与学习的冲突，完全可以做到学生工作与专业学习的双丰收。辅导员助理在工作过程中不仅帮助辅导员完成了许多具体的工作任务，而且自身也得到了比较全面的发展，如理论水平、组织协调能力、处理人际关系的能力、观察分析问题的能力、驾驭全局的能力、思想政治教育的能力等都会有很大的提高。其三，辅导员助理都是本专业的优秀分子，能给低年级学生树立学习的楷模，起到榜样的示范作用。由于在学习、生活上有同样的经历，他们更了解学生的需要，更理解学生的所思所想，再加上年龄上相差不大，容易沟通，给低年级的学生在学习、生活上的指导会更有针对性和实效性，很好地起到了传帮带的作用。其四，克服了辅导员助理工作经验不足的弊端，并增强了学生工作的整体性和连续性。辅导员助理是在辅导员的指导下开展工作的，辅导员助理直接向辅导员负责，工作方案、工作任务、工作目标、工作重点等，都是在辅导员的领导下制定和确立的，不会因自身的理论水平、工作经验不足等原因，给工作造成损失。辅导员助理的存在，也不会因辅导员助理毕业离职而出现不稳定，可以保持大学四年学生工作的连续性。

[参考文献】

[1]xxx．永葆生机“双肩挑”――写在清华大学学生政治辅导员制度走过52年之际[N]．中国教育报，2003-11-16．

辅导员助理工作xxx文 第5篇

本学期的工作已经是结束了，现在对于整个学期的工作情况做个总结与汇报，毕竟这一年的时间我确实也是到了锻炼，也是应该要明白在这份工作上我的问题与需要去进步的方面和部分。

一、新生的教导工作

这一学期是新生刚刚进入到xxx活的一学期，我也是在这份工作上做了非常多的努力，就是希望能够通过自己的不懈奋斗让新生们更好的融进大学的生活。平时强调最多的就是在学校的要求、纪律方面，还是希望同学们能够在学校严格的管理自己，尤其是对于学习还是不要过于放松，所以平时在教学的课堂上我也是会进行的抽查，希望能够看到每一位学生努力学习的样子。总之这一学期我更多的就是对大家的xxx活做更多的强调与指导，希望大家能够尽快地适应大学校园更美好的时光。

二、教学工作的安排

为了让新生们能够在学**尽快的掌握，也是为他们安排了较为适合的衔接课程，希望大家能够尽快地完成中学与大学的转变，尤其是在专业课上做更好的引导作用，让学生们能够更好的明白自己接下来的奋斗目标，也是为自己的人生做更好的规划，当然我也是希望他们能够通过自己的不懈奋斗与努力，在xxx活中有所收获，也有所进步。当然身为辅导员更多的就是需要去了解大部分的班级的情况，去巡查他们的课堂，与任课的教师进行交流，对教学的情况做更多的调整与分析。

三、工作中的不足

在辅导员的工作上我还显得非常的不熟悉，所以在平时的时间还是需要向其他更有经验的教师去请教，这样才能够真正的让学生们在学校中有更好的发展。然后就是在与学生的沟通交流上比较的欠缺，大部分的时间我都没有办法真正的做好自己的工作，没有将每一份任务都完成到位。对于辅导员的工作我更是心中有非常大的压力，所以在工作上没有做到轻松的应对，也是造成了自己的慌乱，所以在更多的时候，我还是需要在自我调节上做更好的调整，也是让我可以在自己的生活上有所改变，有所成长。

总之，在这份工作上，我自然是有很多的方面是需要学习与掌握的，所以在接下来的人生中，我更是需要认真的思考自己的人生，为自己的未来做更多的奋斗与努力，当然往后的日子，我也是会调整好自己的状态，在工作上认真的做好。我对自己有信心，我相信面对自己的未来更是可以有更美好的生活可以持续前进。

辅导员助理工作xxx文 第6篇

实习第一天，到了公司，大堂的前台文员接待了我把我领到了办公室进行的简单的程序，我就顺利的成为了公司的一员。精彩的一天要开始了。×经理是个很和蔼的中年人，我们有一句没一句的闲聊着，她带着我在公司的参观。把公司的设施和一些路线给我做了简单的介绍。之后就带我去我的办公地点。我是应聘的是公司销售部经理助理，是文员的工作。

办公室里就我和一个**事，所以环境还是很不错的。经理说明天开始我就要接受为期1个礼拜的基本的的培训。因为我之前没有这方面的经历。第一天就是在办公室里了解情况没什么事做。

今天开始我就要接受公司的基本训练。就是一些基本的礼仪和应该注意的事项。老师一大早就拿了很对的公司的道具和资料进来。开始她先对我们进行示范的表演，看起来很滑稽的，我都不敢笑就怕被骂，害我憋到都要面瘫了。有几个人不识趣的笑出来，被老师发现着了白眼。呵呵。老师的示范的东西我以前在电视的书本上有接触过一些，但是真的做起来还真不一样。很新鲜很有趣。我们一个的**去表演。比如与客户的说话语气和礼貌用语啦，看到客人要怎么样接待啦等等很多啦 。就连笑都要怎么笑都有学问。真是感觉有点像古代大家闺秀学习礼仪一样，笑不露齿行不露足的。不过也还是蛮有意思的。

下午我们参观了其他的部门。这些都是我们以后工作的时候要去接触的。但是一天下来学了这么多东西头都有点晕了，但是还是蛮充实的。 从早上开始一天都在学习和实践，训练的老师蛮严格的。和我一起学习的很多人都是新加入公司的。大家都是年轻人所以期间的气愤不错挺活跃的。早上的时间是老师在公司的学**厅给我们教学。教的是一些公司的文化和公司的发展，以及做为公司的一员应该具备基本的情操和基本的素质。是比较学术的东西。下午是实践老师带我们很详细的参观了公司的人事处和安全部并且对其进行了解说。我们都有记笔记。这些东西和地方我们以后都会很经常的使用到的。

今天指导人带领我们这群初出茅庐的新人打扫卫生，说这也是基本培训的一大内容，而且权当为明天的考核劳动放松下，所以今天就没有实际意义上的教学课程了。公司库房刚一进去感觉挺干净的，但一打开密集架却发现里面已经积了好久的灰尘了！不过看到档案整理的还挺不错的，比档案馆的标准化程度要高，可见公司在档案管理这方面还是下足了功夫。后来中午有人送来了几份盒饭，这就是我们的午餐了。没想到在实习期间公司居然还包餐，真是感动哈哈。原来是指导老师觉得我们这批新人最近上课表现不错的，于是今天大发慈悲请我们吃饭奖励我们一下呢。才想的，当初面试的时候没说公司有包餐的。不管啦，白吃的午饭那就使劲的吃！然后就顺便熟悉了下过几天就要进入工作的办公室了，心情还是很激动的，办公环境不错，宽敞明亮，让人有愉快的心情进行工作。

这些天公司的指导人给我耐心讲解了有关公司的概况、规模、机构设置、人员配置等等，使我认识到对一个公司也只能是从整体上大致了解了一下。但是至于内部具体的细节是怎么也弄不清楚的。我想先对公司有个大概了解，在对自己的岗位工作有所认识，要知道公司设那个岗位的目的，要达到预期的效果，才能保证公司的正常运行。而且部门运转什么的呆了久了、熟悉了自然会明白其中奥妙了。

今天午休之后经理看我打字还挺快的，就让我先到公司档案室帮忙单据的录入，说最近档案室工作很多，人手一下子不够也忙不过来，我今天手上没那么多工作就让我先过去帮忙。我说好啊，也算是去见识见识。她说让我先打完就整理最近一个月公司的各种档案。然后第一个任务是人事档案装盒，拿案卷目录找到人事档案然后对号把刚归档的材料放到相应的位置就可以了！人事档案按照姓氏笔画的多少排列。我先制作表格，然后根据整理的结果诸次录入，很快我就整了好多，经理说我挺细心的，其实这我在校团委有弄过，做一会上手了就没有多大的困难了。然后就是把销售等档案也一次归类整理清楚。

辅导员助理工作xxx文 第7篇

一、真情关爱，用心呵护

新生入学工作是这一年的工作重点之一，怎样才能使学生们快速的适应xxx活作为我的首要任务。

1、“人性化”与“制度化”相结合，开展新生入学教育

为了开学后能尽快地了解学生，更好的开展工作，开学之初，我通过查看学生的电子档案尽可能多的了解每个学生的学习、特长、家庭背景等情况，随后，我又详细的翻看每个学生的档案袋，根据档案记录下学生高中时的工作、学习经历，在开学短时间内的表现情况指定了每个班级两位临时负责人，临时负责班内的日常事务。为了全面地掌握学生的基本信息，给每位新生都制作了学生基本信息表，让学生详细填写，尤其是既往病史等情况，出现问题可以有针对性地及时解决。

刚结束高中生活走入大学的学生，思想上普遍有种松懈感;有的学生考入大学后，就感觉没有了学习的目标和动力，思想很迷茫;针对这种情况，让他们结合学校的校风学风报告、人才培养与教学工作、安全教育等活动，每个人写一篇入学教育心得和大学四年的规划，以此来及时了解学生的心理状态。根据学生中出现较多的问题结合我大学期间学习、工作、生活的经历，通过班会的形式给学生们介绍大学的特点，让他们对大学四年的学习作整体的规划，促使学生们树立学习的目标，提高学习的动力。对于一小部分同学，我花费大量休息时间，个别谈心，帮助他们走出迷茫。

2、建立民主的班委会

一个班级的班风、学风的好坏，与本班班委的构成有很大关系，尤其是班长、团支书是班级工作的带头人。因此我没有急于选出或指定班委，而是通过一个多月的观察，在听取同学、任课老师等多方面的意见后，将所带班级同学集中到一起，邀请班导师、学生会主要干部作为评委，采取民主竞选的方式让每个热心班级事务的同学都有公平竞争的机会。同时也给他们提供了一个初入大学锻炼自我、展示自我的平台。选举结果是全班同学真实意见的反映。同时，为了让班级成员快速地融为一个整体，我在每个班级中都开展了素质拓展活动，通过游戏加深了他们彼此间的了解，使他们认识到了团队协作的重要性，班级凝聚力迅速得到提升。

经过几年的验证，目前无论从班级各项工作的成绩，还是同学们的反馈来看结果是非常令人满意的。

3、以活动为载体，引导新生尽快适应xxx活

做为我系学生会的指导老师，倡导学生会针对新生特点，开展各种活动来引导新生适应xxx活，并且通过学生活动来丰富新生课余生活，全面提升新生素质。新生辩论赛、新老生交流会、“我的大学初体验”征文比赛、“我的大学初体验”演讲比赛、文明宿舍评比、“我的情绪我做主”、新生扫舞盲舞会、心理讲座等一系列活动得到了同学们的好评，起到了很好的效果。

4、物质贫困并不可怕，可怕的是精神贫困

我详细了解掌握本班贫困生的总体情况和个体情况，深入实际，对症下药，重视对贫困生的心理疏导，帮助他们思想上“脱贫”。在学生中开展挫折教育、成功教育和自立自强教育，培养他们自尊、自信、自立、自强的意识，打消“等、靠、要”的念头;着重培养班级心理健康骨干，通过开展思想工作，用社会主义荣辱观引领风尚，缓解了贫困生的心理压力，促进其个性健康发展，积极乐观地面对生活。

5、建设良好的班级风气，创造良好的学习氛围

在班风建设中，还大力抓好党员、积极分子队伍。这部分同学大多成绩优异、表现出众，堪称学生骨干，因此在组织生活中引导他们加强自身建设，勇于和不良风气作斗争。他们当中大部分在班级工作中起到了很好的作用，为班风建设做出了贡献。

为了提高同学们的学习成绩，举行班级之间评比，形成竞争机制的风气，在学生中形成了你追我赶的良好氛围，大大促进了学生成绩的提高，期末考试成绩与历年比较，名列前矛。加强诚信教育，利用一切机会强调考风考纪，坚决杜绝一切考试作弊行为，至今没有出现个一例考试作弊现象。

6、针对学生实际情况开展切实可行的特色工作

针对学生做了一次关于xxx职业生涯规划现状情况的调查问卷。调查结果显示，大一新生中几乎没有人进行过职业生涯规划，有的人甚至只是在我给他们介绍职业生涯规划的时候才第一次听说这个名词。大部分学生对自己将来的职业没有规划：对自己将来如何发展没有设计的占，有设计的占，而其中有明确设计的仅占。这种状况需要我们辅导员的努力来加以改善。在大学期间，如果xxx对自己的未来发展规划不明确，不能运用职业设计理论，规划未来的工作与人生发展方向，这种情况将会严重影响学生对就业的提前准备和准确定位，对学生的一生产生不良影响。

二、输入红色血液，牢固信念

坚持正确的思想导向，努力提高全院学生的思想政治水平

时刻关注时事政治，敏锐抓住重大实事政治时机开展形式多样、内容丰富的活动，提高理院青年的思想政治素质，提高了组织的凝聚力。

积极开展主题团日活动，强化和谐校园主流思潮

以东湖、首义园广场、xxx士墓、湖北省博物馆等爱国主义教育基地为依托广泛开展学习党的精神的主题团日活动，有力支持了主流的思想政治学习，在同学中产生了深远的影响。

夯实基础，加强学院基层文明建设

为加强基层文明建设，我们开展了优秀班级评比，同时以此来检验三期立项中的成果，也为各班级提供了一个展示自我的平台。在“以评促建，以评促改”的过程中发掘并发挥了班级自身的特色，强化了班级的整体凝聚力，而且也找到了自身发展的不足之处。

增强创新意识，提高创新能力，全面进行学术学风建设

结合我院发展和学科建设的特点和优势深入开展“知专业、爱专业”教育。借此树立经管学子的学院荣誉感，树立“爱专业、爱学校”的意识，进而促进学风建设。

特色英语角

为丰富同学们的业余生活，提高大家学习英语的兴趣，我为学生联系了学校的外教老师，为经管系的同学举办每周一期的英语角活动。我们经过精心的策划准备，克服临近期末考试同学们时间紧张等困难，认真组织开展了这次活动，取得了较为理想的效果，给同学们提供了很多值得借鉴的英语学习方法。

三、断加强自我学习，提高自身素质

辅导员即是xxx思想政治工作的导师，又是传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂的园丁。因此，辅导员必须具备“师爱为魂、学高为师、身正为范”的良好师德，怀有对教育事业“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。

作为一名辅导员要为学生的不断发展提供教育、管理和服务。为了能使自己一直保持高度的工作热情，我一直用双赢的理念确立我的工作目标：实现学生与自身的共同发展。这包含两层含义：一是指我要给学生以发展性辅导;二是指我自身也要发展，并要与学生的发展形成互动。因此在做好以上本职工作的同时，我更注重如何提高自己的各方面能力来适应学生不同时期发展的需要。

为了不断提高自己的理论水平和工作能力，我虚心向他人学习，积极探究德育教育的新举措，并结合大学的工作特点，做到理论和实践相结合。根据学生工作的实践经验，撰写了以下几篇文章：《辅导员-人生的导师》、《职业生涯规划从新生入学抓起》等。

在这个平凡而又神圣的岗位上，我深深感受到肩上的责任重大。也深刻体会到了辅导员工作的酸甜苦辣。但是我却幸福得播洒汗水和爱心，因为我收获的是无尽的快乐和希望。我相信自己会在这个岗位上做得更好，自己的事业会和学生的成长共同发展。

辅导员助理工作xxx文 第8篇

一、军训准备工作

身为辅导员助理，应该给辅导员减轻工作负担，做一些琐事，做好新入学的xxx报名工作，并通知他们领取军训的服装，参加军训的时间，这些都是要我们做好的，避免在军训的时候出问题。

还要安排专门的人给新人指引，因为他们都是新来的对于学校非常陌生，容易迷路，一些生活用品也需要及时的给予，像入学时学生要买东西等都需要指引，我们人手不够时就会做好指示牌，通过知识排让他们自己寻找到地方，自己去，并且会提供我们的电话，如果他们有需要我们也会第一时间赶到提供帮助。

我们事先要与教官做好家里安排军训场地，好给军训腾出地方，做好应急措施，做到军训通知到每一个新生手上，让他们不至于在第一天军训就迟到。在辅导员给我们安排工作的时候及时完成，绝不会拖辅导员的后腿，把工作做好分配，做好转达与通知。

二、**军训

在新生军训后我们要按时进行**他们军训，看他们的训练请款，看他们在训练过程的表现，每天都会抽出一定时间做好检查工作，因为辅导员要忙的事情非常多，作为助理帮助**是有必要的，返现新生军训时做了哪些错事，或者其他事情时我们应该要及时的纠正，及时的处理好这些，不让军训受到任何打扰。

三、提供帮助

在军训的时候有的新生由于体质或者其他的原因在军训的时候出现意外情况时我们及时给他们提供医疗帮助，每一年都有学生在开始军训的时候受不了军训的强度晕倒，或者中暑，或者生病，这时候我们就会给他们提供帮助，根据他们的情况和辅导员回报，把事实情况让辅导员了解，好让辅导员做好决策，做好安排。

在新生在生活中遇到了什么问题，也能够及时的给他们提供，一些生活所学，或者其他方面需要帮助时我们也可以及时给他们提供相依的帮助。

四、晚自习管理班级

在军训时在晚上会进行晚自习，让学生在晚上学习了解学生守则，辅导员没有多余的时间也没有足够的经历来安排和指导，因此作为助理每天我安上都需要提辅导员监守玩晚自习的课堂，禁止学生在晚自习时间吵闹，**他们学习学生守则，也能够在学生在学习的时候给予一定的知道，帮助他们，让他们能够在学校尽快融入xxx活。

在工作中一直牢记自己的责任，没有丝毫怠慢，时刻提高警觉，给新生提供帮助，为新生们送上他们需要的帮助，成为辅导员与新生的纽带，帮助他们，减轻辅导员工作压力，尽到自己助理职责。

辅导员助理工作xxx文 第9篇

【关键词】高校 辅导员 绩效考核

一、高校辅导员绩效考核的困难

1、辅导员岗位职责不明确。辅导员承担着学生的思政教育、日常管理、勤工助学、心理健康教育、毕业生就业、学生党建和“团学”等一系列琐碎而复杂的工作，常常要接受学院、学工部、资助管理中心、团委等部门的多重领导。可以说，凡是与学生有关的事最后都会落在辅导员头上，繁重的工作压力让辅导员们整天忙得晕头转向，还要占用大量的业余时间才能够得以完成。而这些工作却不能够像专任教师那样通过课时来进行量化考核，长期以来，学校对辅导员的考核主要是定性评价，考核结果主观性较大，导致辅导员产生收入与付出严重不成正比的不公平感。

2、考核方法不科学。目前辅导员的工作任务大多由职能部门布置，但人事关系在学院，对辅导员的年度考核也由学院组织进行，学校职能部门一般不参与对他们的考核。而学院往往将辅导员与其他专业教师和行政人员一并考核，一般是针对人员的德能勤绩方面采取群众评分和领导干部评分按权重进行综合测评，考核的标准、程序、方法并不能突出辅导员的工作性质和特点，也达不到合理评价辅导员工作的目的。在学院“重教学而轻行政”的环境中，辅导员是很难获得考核优秀等级，严重挫伤了他们的积极性。

3、考核结果未得到很好的运用。学校往往是为了考核而考核，而不重视考核结果的反馈。对于考核优秀的辅导员，很多高校的奖励力度甚微，除了颁发一纸证书之外，鲜有其他奖励，难以调动起辅导员争先恐后的工作积极性。而对辅导员在考核中反映出的优点与不足，没有及时反馈，辅导员并不知道该如何改进工作，考核结果没有发挥真正的作用。

二、高校辅导员绩效考核的内容

1、思想政治素质。思想政治素质是高校政治辅导员应具备的最基本的素质，也是最核心的素质。辅导员的政治素质直接影响青年学生的政治素质，辅导员要成为青年xxx政治上的引路人，自己首先要成为坚定的青年马克思主义者。因此，辅导员必须有正确的政治方向，坚定的政治信仰，鲜明的政治立场、观点，较强的政治鉴别力，才能自觉贯彻党的教育方针政策。

2、工作能力。xxx日常思想政治教育的一线工作主要靠辅导员来指挥和协调，他们是xxx思想政治教育的一线基层指挥员。辅导员要经常召开各种会议，组织各种活动，协调各种关系，调动方方面面的积极性，还要执行学校的各项规章制度等，这就要求辅导员具备组织管理能力、教学科研能力、工作创新能力等综合能力。

3、敬业精神。辅导员工作繁杂而琐碎，既不容易被量化，又难以出显著的成绩，因此辅导员工作成为一份“良心”职业，要具有较高的工作事业心、责任心和奉献精神，具有任劳任怨的工作态度和勤恳踏实的工作作风。

4、工作业绩。“绩”应该包括了所有完成工作的数量、质量和效率，既包括了辅导员在学生思想政治教育、学生管理、服务指导、党团建设等方面取得的成绩、又包括了自身的教学水平和科研成果，以及他人对其工作表现的总体评价，是对辅导员工作情况的综合反映。

三、辅导员绩效考核的指标体系

1、一级指标。根据考核的内容，按照“德、能、勤、绩”设定一级指标的绩效考核体系的基本框架。

2、二级指标。“德”方面主要是从思想政治表现、政策理论水平、职业道德三个二级指标进行考核。“能”方面主要考核组织管理能力、教学科研能力、工作创新能力三个二级指标。“勤”方面要主要考核出勤情况、工作态度和工作作风。“绩”方面主要考核工作数量、工作质量以及工作效率。

四、辅导员绩效考核的实施路径

1、考核的方法

（1）德非尔法确定指标权重。德菲尔法是依据若干专家的知识、智慧、经验、信息和价值观，对已拟出的考评指标进行分析、判断、权衡并赋予相应权值的一种调查法。一般需经过多轮匿名调查。在专家意见比较一致的基础上，经组织者对专家意见进行数据处理专家意见的集中程度、离散程度和协调程度，达到要求之后，得到各考评指标的初检验专始权重向量，再对其作归一化处理，获得各个考评指标的权重向量，即权重系数。

（2）360度考核方法进行考核。360度考核法又称为全方位考核法，最早被英特尔公司提出并加以实施运用。该方法是指通过员工自己、上司、同事、下属、顾客等不同主体来了解其工作绩效，通过评论知晓各方面的意见，清楚自己的长处和短处，来达到提高自己的目的。

2、考核的步骤

（1）个人自评：辅导员按考核的内容和要求，认真总结本学年工作，提交个人的工作总结等相关材料，并向所在学院进行年终述职。（2）学院考核 ：学院在个人总结的基础上，对辅导员履行职责情况进行评定，填写《辅导员工作考核综合量化表（学院用表）》。（3）学生评议：各学院从辅导员所带班级中随机抽取一定数量的各层次各方面具有代表性的学生对其工作进行评价考核，填写《辅导员绩效考核工作量化表（学生用表）》。（4）职能部门考核。学校分管职能部门（学工部、团委、资助管理中心等）根据平时工作情况，综合专职辅导员的日常工作表现进行测评，填写《辅导员绩效考核工作量化表（职能部门用表）》。（5）同级评议：分管职能部门组织辅导员相互之间进行评价，填写《辅导员绩效考核工作量化表（同级互评用表）》（6）学校考核小组审核：学校考核小组根据辅导员的工作表现、学院考核、学生评议、同级互评和职能部门的考核结果，按照考核总分=∑各部分得分×权重进行汇总审核。

五、辅导员绩效考核中应注意的细节和问题

辅导员助理工作xxx文 第10篇

今天早上有一个小插曲，就是公司的一个人事调动，虽然我才来上班没有几天，我也能感受到公司的沉重气氛。这更加的激励了我们要努力工作实现自己的最大价值。

我继续努力的熟悉office软件的应用，如果不能熟练的操作，在工作中是寸步难行的。比如老师给我一份资料，要我整理一下然后影印出来，我就被考到了。怎样有针对性的整理，影印成一份完整的资料?就这个，我弄了好久，最后还是在老师的帮助之下完成了。有很大的成就感呢。

接着我们要参加一个会议，当然会议的准备工作是我们做好，然后在会议上，我们除了要认真的听会议内容之外还要做好会议记录，有点类似于*员之类的。我不确定自己做的记录就是会议的主要内容了，在这方面我还有待加强。这同事锻炼了听写两方面的能力，在我听懂的同事要在脑海中整理一遍内容再写下来。感觉很复杂。会议之后再找时间自己整理一下交给老师了。

今天的工作开始让我手足无措了，做不好的要继续加油了。

辅导员助理工作xxx文 第11篇

加之，社会工作迅速发展起来，是一种全新的对人工作的方法，对辅导员针对新时期的学生工作有很强的指导和借鉴作用。因此，本文将从这方面进行探讨，借鉴和吸收最新“对人”工作的方法和理念，以提高辅导员的工作效率。

关键词：大学辅导员；社会工作；理念；途径

国家对教育投入的比重越来越大，教育体制改革也趋于成熟，高等教育学校也在发生着翻天覆地的变化。且随着大学的竞相扩招，越来越多的人能够进入大学深造，xxx不再是稀有动物，大学教育逐渐演化为大众教育。当人成群结队地进入大学时，相应的问题已随之产生，无形中增加了辅导员工作的难度，对辅导员提出了更大的挑战――要有效地和学生进行沟通，传达学校的政策决定，保证学生有效地执行；进行学生的心理辅导工作；有效地管理学生，合理安排学生的日常生活，并进行有效的指导；进行有效的思政工作，保证学生思想的纯洁性；促使学生具备走入社工，适应社会的基本能力。由此不难得出，辅导员的自身素质和工作质量如何将直接影响到xxx的成长成才。同时，随着80后、90后一批追求个性化越来越强的学生进入大学，对辅导工作提出了更高的要求。辅导员必须不断更替自身的素质和能力，才能更好地适应工作。而社会工作“以人为本、助人自助”的价值理念和专业的助人方法与大学辅导员工作在某种程度上存在契合之处，对辅导员素质的提高有重要的借鉴意义。

一、辅导员工作借鉴社会工作的必要性

从学生个体上来看，xxx形形，各有其个性和特点，同时学生也在不同程度地追求个性的差异，避免统一化；从班级整体来看，班级是由不同个性的学生的个体组成的，班级文化和特点也各有千秋。如果辅导员需要从不同的个体和不同班级集体进行思政等学校工作，就导致了辅导员的分身乏术，无法开展工作。但是万变不离其宗，辅导员其实做的就是人的工作，须坚持“以人为本”，以学生为工作的根本出发点，才能有效的完成工作。而社会工作的理念和工作方法恰好与辅导员工作相吻合，对辅导员工作有很好的借鉴意义。

二、辅导员工作存在的不足

三、社会工作的益处

社会工作倡导“以人为本、助人自助”。“以人为本”就是要以人为中心，看到学生的不同点并且予以必要的尊重，尊重学生个性的发展，鼓励和支持学生个性化发展；“助人自助”即相信学生有解决问题、总结相关经验教训、促进自身发展的能力，并且通过问题的解决，学生能够从中有所收获，在遇到相似问题有解决的能力，同时能够看到产生的问题或者避免新问题的产生。帮助人走出困境并且具备解决类似问题的能力是社会工作的目标，其关键点在于促进其能力的提升。社会工作的精神与现状教育理念是吻合的，可以让辅导员早作准备，避免遇到问题时措手不及或者处置不当，影响学生的全面发展。

个案、小组工作和社区工作是社会工作的三大基本方法。个案的对象是独立的个人，与心理咨询有些类似，运用专业相关的理论和方法，为个人发展中遇到的问题提供合理的建议，促使问题的有效解决，使个人解决问题能力提高；小组工作则是以小组的形式来开展和进行，通常为6～10人。在小组的过程形成组员的内驱力，形成问题解决的小组，获得有效地小组支持，形成小组动力，个人从中有所收获和提高；社区工作是以在校xxx为对象，以社会工作“助人自助”的理念为指导，解决自身问题的同时，让同学们认可校园文化，适应校园生活，协调好各方面的关系，进而促进其校园人际关系的发展，也为营造良好的校园文化环境提供一个和谐的空间。

因此，辅导员在工作中借鉴社会工作，根据学生的实际，关注学生身边发生的事，随时提供有效的支持，让学生感觉辅导员就在身边，从而心里有所依靠。采用多样的工作模式，避免了工作的单一性和无效化，提高辅导员工作的质量。

四、社会工作理念在辅导员工作中的运用

随着大学教育改革，大学教育趋于大众化，更多的学生涌进大学校园，造成了大学环境的急剧变化。和改革之前比较起来，现在大学在心理、学习、社交、就业等方面的问题更加地突出或者产生了新的变化。辅导者再也无法回到家长式的教育状态，必须具备多重身份，以适应学生发生的变化。那么在工作中学习社会工作的模式和方法，能够适应新时期学生的变化，提高辅导员的管理素质，促使其进行有效的管理。

（一）学习社会工作的理念，形成较强的理论指导

社会工作的理念有两个方面：第一，从社会平等出发。在社会中总会存在一些弱势的人群，这是影响社会的一个重要因素。社会工作需针对这些人群，了解他们的问题和难处，制定有效的解决方案，实现社会公平；第二，通过社会的帮助最终实现受帮助的人有解决自身遇到问题的能力，使个人解决问题的能力有所提升。不可否认，现在大学大力倡导以人为本的教学和管理理念，辅导员自然也学习和研究这个理论并且在实际管理工作中付诸实践，工作也取得了一定的成效。但是事情是一直处于发展变化中的，社会愈加的复杂多变，对学生造成的影响也越来越大，辅导员的管理理论也必须不断的更新，不能固步自封，这样才能适应日益变化发展的大学环境，进行有效的管理。社工工作的理念就很值得学习。首先，大学以学生为本的管理理念与社工工作理念如出一辙，在对人的管理的探索和创新上取得了很大的进展；其次，辅导员的管理不能脱离学生。脱离学生的管理就如同无源之水，无本之木。辅导员的管理方式必须适合学生，和学生打成一片，深入了解学生的“疾苦”，具体问题具体分析，促进学生正确认识到自己的问题，从而能够有效地解决自身的问题。

（二）学习有效的工作方法，促使问题有效的解决

1.学习个案的方法。当前社会环境复杂多变，xxx缺乏相应的社会历练，社会阅历尚浅，极易受到来自各方面的影响。所以，辅导员要深入学生生活，了解学生生活的方方面面。既要针对个人做出具体了解、分析，又要从学生整体中进行分析了解。社工工作中个案的方法更多的是对个体的关注，辅导员可以借鉴过来。采取个体关注和辅导的方法有明显的优点：第一，满足了学生希望被重视的心理需求；第二，面对面的交流；第三，面对面地和学生个人进行交流能够增进师生之间的互相了解，同心协力解决问题，为提高学生解决问题的能力提供了可能。其具体的做法是：首先，要重点分析学生之间存在的不同点，有针对性地做出学生问题的有效分析，形成系统的分析结果，以结果为导向，尊重学生的实际情况，形成有效的可行性强的辅导方案，最后要保证方得到忠实的执行。其次，确定目标，有针对性地进行辅导。如遇到个人困扰的学生，首先应该打破学生的心理防御，建立信任关系，充分尊重学生个人对自身问题的意见，并以此为蓝本逐步确定解决方法。再次，当学生对该辅导员不信任时，辅导员应当首先学会接受，然后寻求其中原由。辅导员及时作出相关的调整，以求改变关系，取得进一步的进展，如仍无成效，可以考虑取得其他方面的支持改变与学生的关系，或者进行转介，让其能够得到更加专业的支持。

2.学习小组的方法。小组是由个人组成的一个小团队。辅导员如果能够有效地运用小组的方式进行工作，不仅能够节约工作的时间，提高工作效率，同时小组能够提供组员的互相支持，从而形成一个较小的支持系统，有助于问题的解决。具体的做法如下：第一，小组的划分不能随便，必须要经过慎重的考虑，有一定的划分依据。如都是困难学生，都对就业感到压力大，人际关系复杂等，这样组员有共同的遭遇和话题，能够迅速地走到一起，增强小组凝聚力。同时，大学一些协会也是一个重要的资源，他们为了一个共同的目的而走到一起，一起参加各种活动，促进自身的提高，是一个较大的小组形式。辅导员可以将此资源充分利用起来，当然不可忽视以寝室单位的小组形式，xxx以寝室形式参加活动颇多，同时也是最稳定的小组形式，为辅导员工作的开展提供了有力契机；第二，辅导员应该适当地关注“不上不下”的学生――即既不惹事没有坏的表现吸引注意，也不突出没有优秀的行为让人留下深刻的印象。其实这一类学生在数量上还是挺多的，虽然没有引人注目，但是必然会存在一些意想不到的问题，所以，作为辅导员应该及时跟进，制定有效的措施进行预防，使其逐渐形成一个良好发展的整体。

辅导员助理工作xxx文 第12篇

7月5日

今天很开心。因为xxx理夸我了，说我工作很认真。我非常的开心啊。原来认真的去做一件事而得到别人的认同是一件这么开心的事。就像通过自己的双手和努力，达到目标，得到了别人的认同和尊重，最后实现了自己的价值一样，是件非常有成就感的事情。通过几天的相处，我和同事还有经理都蛮熟了，还会时不时的开开玩笑。大家都很好相处的。有位同事姓张我就叫他xxx。因为她比我大，对我很照顾，所以很感激她。我有空的时候一有问题就会请教她，她也很会很耐心的教我，不会因为我是新人什么都不懂就批评骂我。我的指导老师是林经理，她平时也是个和蔼可亲的人，但是只要说到工作上的事情的时候人就变的很严肃，有点怕怕的。不过自己小心的做事就不会有事的，小心驶得万年船嘛，嘻嘻，美好的一天。

7月7日

今天午休之后经理看我打字还挺快的，就让我先到公司档案室帮忙单据的录入，说最近档案室工作很多，人手一下子不够也忙不过来，我今天手上没那么多工作就让我先过去帮忙。我说好啊，也算是去见识见识。她说让我先打完就整理最近一个月公司的各种档案。然后第一个任务是人事档案装盒，拿案卷目录找到人事档案然后对号把刚归档的'材料放到相应的位置就可以了!人事档案按照姓氏笔画的多少排列。我先制作表格，然后根据整理的结果诸次录入，很快我就整了好多，经理说我挺细心的，其实这我在校团委有弄过，做一会上手了就没有多大的困难了。然后就是把销售等档案也一次归类整理清楚。

7月8日

今天的工作是接着昨天的继续录入，感觉没有什么新鲜的，但我还是想写自己的感受。虽然我以前也制作过卷内文件目录，但感觉还是随意性很大，没有标准化，在这一刻的录入中我才感觉到什么是标准，也才真正的感到了一个员工的责任!因为这个任务并没有时间的限制，也就没有人在后面催着你快点打完，感觉自己的心平静了许多，录入起来自然就舒畅多了!输入完我今天的工作就大致结束了。累了几个小时，伸伸懒腰拔直放松一下。给我感触深刻的是觉得最近适应了这个办公室了。我和两位同事已经树立了良好的关系，和林经理也很熟了。我会更加努力，相信朝对的方向，用对的方法，通过努力，最后会有回报的。

7月9日

7月10日

今天认识了一个新的同事，不是我们部门的。是保安部的一个退伍**比我大7岁。印象中的**应该是一板一眼很严肃的人，但没想到他却是很幽默的一个人。我是在送文件的时候遇到他的向他问路认识的。很热情的一个人。**就是不一样。身上总有种说不出的男子气概。我很欣赏他。他在公司做了很久了对公司的大小事物都很了解，对我的帮助不小。下午还和他一起吃了饭。也向他讨教了一些事情。很有用。认识多了朋友对自己的工作是很有帮助的。这个我现在很认同。其实我感觉自己的工作很轻松。就是在电脑那里打打字，送送文件什么的。但我总想去接触些别的事情。朋友对我说慢慢来不能急的也对。欲速则不达，想想他也xxx有理，于是我还是继续认真的完成的了一天的工作。

7月11日

今天公司开会，经理级的和其助理都要参加。9点多开始的会议，持续了7个多小时。期间老板说了很多。对公司这一段时间的工作做了一些总结。我拉长耳朵听的可认真了，因为我要记入一些存档起来的。7个多小时的时间都不停的记录，不管是脑部神经还是手部神经都是高度的紧张啊。看来回去要备一支录音笔来，有高科技产品不用真是无知了。仔细观察了下老板是个很成熟的中年，看的出来是个成功的商人。不知道我什么时候也能混到他那境界，呵呵。好不容易结束了，手都不是我的了。但是不能停，回到办公事又要进行整理存档到电脑里面去。我感觉以前在学校学习的电脑知识现在很好用。像什么word、excel、ppt什么的办公室软件还是很好用的，现在大部分企业都还是用office的办公软件的。不过另外还有一些软件用起来不是很顺手，还需要好好的花些时间去学习和研究下的。

7月12日

今天又很早就赶到了公司，其他同事还没来呢。我现在得抽空在电脑前好好的对那些办公的软件进行了一次系统的了解，把不清楚的地方记了下来，等同事回来了好好好请教下。晚点同事来了，一大早的向谁问比较好呢?这种程度的问题肯定不能问林经理，要不就真是自讨没趣了。只好问办公区的一些老同事了，环顾了一下，平时就很和善的xxx现在好像有空的样子。于是我就面带笑容的走过去，很礼貌的我把问题向她提了。没想到她很在行，都耐心的帮我解决了。真是很开心。可谢谢她呢。解决了问题用起来就是不一样，顺手多了。掌握了要领后，剩下的就得靠自己有空多加练习了，看来工作了也要不停的学习啊。俗语说的真没错，活到老学到老。

7月14日

今天是实习第十九天了，已经失去了往日的新鲜感和当新人的紧张感，当早上六点半闹铃响的时候又接着睡了四十分钟，猛然发现已经睡过头了，起床就赶紧洗脸，慌张的吃了早饭就驱车向总公司奔去，心中只一个信念——刚开始实习，也算是工作的序幕，一定不能迟到!总算是凭借多年上学赶公车飞奔的经验“安全上垒”了，_，要是迟到肯定会被经理训斥的，没准这个月的全勤奖也会被扣光的，而且也会给同事留下不好的印象，看来明天要多来几个闹钟“惊天动地”一番。好在今天没什么特别的工作内容，无非接接电话、做做登记、解答下客户的问题、数据的录入打印和传法而已。就这样紧张而繁忙的一天就又这样过去了。工作闲暇下来就会想念起家里舒适温暖的大床，真想飞奔回家扑上去滚上一番。真想始终这个时候能飞快的走到下班时哈哈。

7月15日

今天可没睡过头啊，开玩笑，几台闹钟同时轰炸，植物人都可以炸跳起来了。没想到当我走进办公室时经理已经到了，我的天，以前我xxx的时候她都迟到的，今天太阳打西边出来啊!看来要和她一样评先进员工都不容易啊!我接到的第一个工作是打印文书档案汇编的封皮。但前提是要我自己设计表格，因为实习人太多，电脑太忙了，而那机子又太破，u盘都用不上，只有我自己设置了!平日感觉自己的 word用的还不错，没想到设计打印一个已有表格的东西很困难，几经周折，还得看人家的模板属性，终于设计出来了，接着经理给我讲了文件汇编封面的格式及类目，看着自己亲手做的文件汇编的封面心中充满了无限的喜悦!心想设备的落后给了我更多锻炼的机会。

7月16日

今天除了把昨天设计好的封皮装订整理好，并派送到各个部门就暂时没我的事了。闲暇之余我观摩了xxx**教刚参加工作的会计们装订会计档案，动作非常娴熟，不愧为一个老行家! 会计档案保持会计的原始整理，只更换掉封皮，然后加上备考表就可以打孔装订了!为了使案卷背脊强劲有力，xxx**都垫很多材料，而且粘的很严实，然后用针穿线可算完工，每一道工序都有一定的技巧，而且要求标准化!原本以为当会计的就只是对着计算器、电脑和一大堆单调的数字，噼里啪啦的运算各种数据，然后预估下最节约成本的设计方案，好让公司业务计划能更好的实施下去。没想到还要自己装订会计档案啊，而且还这么的繁琐，看来没有什么工作是简单的啊。

辅导员助理工作xxx文 第13篇

xxx活多姿多彩而又活跃，学生的学习生活丰富充实，个性发展空间广阔，比以往的学生生活更加新鲜**。但是，同学们在日常生活中也面临许多新的问题需要解决。大至*员的发展考核，小至宿舍纠纷，同学之间的矛盾。在校园生活中同学们接触最多的莫过于辅导员。因此，作为助理辅导员的我们对同学们的影响是显著的。

在担任助理辅导员期间，我按照我的工作计划一步一步的去践行好一个当助理辅导员的职责与责任。

在带领他们第一个月时，我主要是加强自己与他们之间的交流，让他们能更快的适应学校环境，协助辅导员的工作，竞选出一批班**，为他们讲解、学习《xxx手册》和学院的一些日常管理。带领班上的同学参加一些讲座、体检等等。因为他们刚刚进入大学的第一个月主要是军训每天还必须去军训的地方了解情况作好一医疗方面的措施，和他们讲解*方面的知识，让他们的思想道德观能有更好的提升。我最开心的事情就是和自己所带的班级的同学及教官过了一个开心的中秋节。

军训结束后同学们进入了真正的学习状态，因为从xx届开始他们就实行了学分制，他们所肩负的学习重任是比较大的，只有使他们尽快的投入到学习状况中，才能使他们能够更好的学习。10月份学生会招新，我带的班也有很多学生加入了这只队伍。

***假日回来，根据辅导员的各项安排**配合好辅导员的工作，首先从本班学生的学习，思想特点入手，加强思想教育，并积极**参加各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，班级各项工作收到一定成效，也存在很多不足。现将本学期辅导员助理工作从班风建设

辅导员助理工作xxx文 第14篇

2月25日 阵雨

虽然才到刚到单位没几天，但是总体觉得同事们都很随和，很好相处，并没有因为我是新人而排挤歧视我，也没有因为我是新人而使唤来使唤去的。感觉社会并非我当初想象的那么险恶和肮脏，对社会又恢复了点信心。而且这些天公司的指导人给我耐心讲解了有关公司的概况、规模、机构设置、人员配置等等，使我认识到对一个公司也只能是从整体上大致了解了一下。但是至于内部具体的细节是怎么也弄不清楚的。我想先对公司有个大概了解，在对自己的岗位工作有所认识，要知道公司设那个岗位的目的，要达到预期的.效果，才能保证公司的正常运行。而且部门运转什么的呆了久了、熟悉了自然会明白其中奥妙了。

辅导员助理工作xxx文 第15篇

虽然名义上我是在广安消防器材有限公司实习，但是这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。平时习惯于睡懒觉的我顿时觉得时间不够用！但是想想xxx先生曾说：时间就是海面里的水，只要愿意挤，还是有的。而且我们的肩上开始扛着民事责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。所以只好开始慢慢调整自己的生物钟来适应上班族的快节奏生活了。

辅导员助理工作xxx文 第16篇

我本学期担任的是计算机与电子信息系10计算机教育班的辅导员助理工作，本班共有20名同学，14名**学，6名男同学，我班总体情况良好，学习态度端正，遵守学校规章**，我班以步入大二阶段，在班级管理工作上应进一步加强和改进，为了更好地培养学生的各方面能力，更好地准备他们毕业后面临的就业问题，本学期要做好以下几个方面的工作提高学习成绩，针对本次期末考试成绩挂科的同学进一步端正学习态度，严格要求，并对学习成绩好的同学多做鼓励，争取更大的进步。

2.鼓励我班学生多多参加系里**的各项活动，比如朗诵比赛，趣味运动会等集体活动，活跃班级气氛。

3.锻炼学生的动口能力，xxx生主持主题班会，锻炼其语言表达能力，为他们即将走上教师的道路上打好基础。

4.培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

5.健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力，班**拟定自己的工作计划，带动全班同学学好每个科目，搞好各项活动。

6.关注班里的每个宿舍，关心他们的生活情况，经常光顾他们的宿舍，对同学们提出的问题及时向上级反应，保证宿舍的人身财产安全。

7.做好考勤工作，做好班级人员统计，对迟到，旷课，请假的人员及时向辅导员反应，关心班级同学，对生病的`同学多加关心，发现问题务必及时反应。

8.多与班级同学沟通交流，利用晚自习等课余时间与同学探讨毕业问题，以及关于教师就业的问题，让同学们提前具有忧患意识，为自己的就业提前做好准备。

9.在班级做问卷**，关心同学们想搞哪些娱乐活动，在保证安全的前提下，尊重学生的意见，跟同学们一起**活动，增强班级凝聚力。

10.定期结合班级学生学习、劳动、锻炼等活动，表彰好人好事，指出或批评不良倾向，提出改进的意见和办法。全班同学一起努力创建优秀的班集体。

辅导员助理工作xxx文 第17篇

关键词：新辅导员 新生 入学适应

随着辅导员队伍的发展，越来越多80后和90后xxx毕业后走上辅导员工作岗位，他们的加入增加了这支队伍的活力和战斗力。而95后xxx在生长环境、思想行为、人生观和价值观等方面的新特性，给传统的高校新生入学教育带来了新的挑战，这对于一离开校园就从事新生辅导员工作的新辅导员来说是一个巨大的考验。因此，新辅导员必须尽快适应这个新角色，转变思想，增强自己各方面能力，做好大学新生入学适应工作，帮助自己和新生顺利完成新角色转变。

一、转变思维，完成学生到辅导员的转变

新辅导员刚到这个岗位必然存在着诸多的不适应，心中期待和迷茫并存，但是新生刚入大学校园，也面临着适应的问题，所以新辅导员必须利用好上岗之初这段时间加强专业技能方面的学习，提高自身素质。

1.调整心态，培养职业意识

2.注重学习，提高自身素质

新辅导员初入职场，未经历过社会的磨炼，处理学生问题时缺乏相应的理论知识和工作经验，如何有条不紊地处理好新生入学期间的相关工作，就需要辅导员自身注重学习，完善自身素质，让自己尽快进入工作状态。首先要注重马克思主义理论知识的学习，掌握学生成长的规律，引导学生正确认识xxx活，树立正确的世界观和人生观。其次，要注重辅导员职业技能的学习，通过学校新老辅导员结对子、优秀辅导员经验分享等途径，提高自身职业素质；最后要注重所带专业学生的专业知识学习，了解专业培养方案，在引导学生适应专业学习过程中树立起工作信心。

3.熟悉环境，做好入学准备

新辅导员在迎接新生的前期准备工作中，需要利用岗前培训和实习的时间熟悉学校的学生工作。在新生未报到之前，新辅导员可以利用手中的高招录取基本信息，了解新生的基本情况。同时可以借助易班、QQ群、微信群等新媒体工具，及时关注新生们在易班的动态，浏览QQ空间说说，以便更好地记住学生的特征，初步掌握他们的思想动态，争取给学生留下良好的第一印象。在入学准备工作中，只要我们牢牢抓住处理好师生关系的主绳，做好新生入学前的准备工作，就能够为新生刚开始的xxx活营造一个温馨的学习和生活环境。

二、有的放矢，做好新生入学适应工作

新生入学之后，面对全新的环境与生活，难免会感到无所适从，肯定会存在着诸多的不适。新辅导员一方面要做好充足心理准备，另一方面要针对学生具体的问题及时予以关注，及时地、科学地对新生进行引导，有的放矢地开展新生入学适应期间的各项工作。

1.深入学生宿舍，掌握新生思想动态

95后的大学新生，很多是独生子女，甚至在上大学之前都没有住宿过集体生活的体验，生活上依赖性较强。作为学生在xxx活最近的亲人，新辅导员们可以通过走宿舍、晚查房等形式深入学生宿舍了解学生的情况；让高年级的学长学姐对接宿舍，教他们一些生活小知识，消除他们离家的孤独感；也可以利用周末集中教育的机会，经常提醒学生们增强安全意识、自律能力、学会分享，处理好舍友关系、抵住外界诱惑，帮助他们尽快适应宿舍生活。当然，在入学教育过程中，我们也可以抽空找一些重点学生谈心，了解他们的学习和生活状况，开展平等地交流。那么辅导员就能及时地掌握学生的思想动态，给予相应的帮扶。

2.加强心理关怀，引导学生正确处理师生关系

新生刚入学，许多学生在心理上存有较强的优越感和自豪感，也有同学们因高考失败而存在失落感。为此，来到大学后，发现比自己能力强的同学比比皆是，反差之下形成自卑和焦虑的心理。一方面，新辅导员需要通过全校性的心理健康普查来关注一些心理问题突出的学生，建立心理健康档案，及时与家长沟通；另一方面，新辅导员可以在新生入学适应中，开辟线上线下的沟通交流途径，加强与学生交流，增进师生间的情感。针对新生入学期间遇到的宿舍维修、出门购物、学习交友等问题，加强心理关怀，多从学生角度考虑，及时约谈学生，让他们明白自己通过努力独立地解决一些问题，这样学生才能在今后的xxx活中，接受住各种考验。

3.重视制度建设，增强学生之间的凝聚力

无规矩不成方圆，新辅导员必须在新生入学适应期间制定合理的规章制度，为今后优良的班风、学风建设奠定基础。一是新辅导员可以结合入学期间的校规校纪教育和所在学院学生工作特色，制定符合所在年级或班级的学生规章制度。如晨读、晨跑、卫生检查和晚熄灯制度，这不仅能够帮助同学们养成良好的作息规律，而且还能帮助他们形成和谐的宿舍关系和同学关系。二是可以抓住新生军训的良机，提高学生抵御挫折的能力，若一些高校军训时间改为冬季，也可以在新生入学教育周中，安排新生心理素质拓展活动。三是辅导员要以身作则，严格要求自己和学生，在平时学习和工作中努力做到三个带头：带头遵守、带头工作、带头学习，重视班干部队伍的选拔和培养工作，潜移默化地影响学生，增强新生班级凝聚力。

4.开展专业指导，帮助学生精神脱贫

如何让新生尽快适应xxx活，找到专业学习的方向，新辅导员可以结合新生入学教育，组织新老生交流会、专业老师见面会，帮助他们了解自己所学的专业，增强专业认同感。同时辅导员还可以结合当前的就业形势，利用年级集中和班会课对新生开展职业生涯规划启蒙教育，帮助学生解决专业的困惑。“授人以鱼不如授人以渔”，辅导员在指导帮助学生时，不仅是帮助学生解决现实问题，更重要的是帮助他们找到解决问题的办法，实现精神脱贫。例如在新生入学的家庭经济困难认定工作中，新辅导员可组织家庭经济困难学生学习奖助贷政策，引导同学们之间形成一种互相帮助的意识，避免不诚信行为的出现。然后，辅导员还需重点关注家庭特别困难得学生，引导他们规划好自己的xxx活，鼓励他们努力学习来改变自己的命运。

总之，大一新生入学适应工作，直接影响着学生四年的xxx活。新辅导员应该要更加注重自身个性、气质、性格等心理素质的培养，在自我角色转变和自我完善过程中，以生为本做好新生入学适应工作，帮助学生顺利地完成中学到xxx活的过渡。同时新辅导员还需要认真学习辅导员专业知识，积极主动地研究新情况，改进工作方法和工作手段，与新生一起在适应_同成长。

参考文献

[1]xxx，xxx，xxx论辅导员职业情感价值及其表达[J].学校党建与思想教育，2012（14）

[2]潘江滨.两个新角色两种转变论新辅导员如何做好新生工作[J].太原城市职业技术学院学报，2009（12）

辅导员助理工作xxx文 第18篇

“以学生为本，一切为了学生的健康成长，为了一切学生的全面发展。”这是我校的办学理念，也正是依托这样的办学理念，每学期开始，学校都将为辅导员开展这样一次辅导员经验交流活动。以学生为本，我们做作为学生的管理者和带领者，为了学生的全面发展，学校为我们提供一个这样的经验交流和分享的平台，是非常有必要的，让我们从中学习到一些优秀辅导员的管理经验和管理方法，以便我们能群策群力，带出更优秀的班集体。

虽然辅导员经验交流会议是每年新学期开始的一个惯例会议，但每一次会议下来都是收获颇丰，也愈加感受到自己肩上的责任重大。在听取了院长和各部门领导的讲话以及几位优秀辅导的经验分享之后，我有几点心得体会，如下：1.加强安全教育，作为辅导员首要重视的就是学生的安全，通过每天进行上课考勤，掌握学生的基本动向，经常强调消防安全、交通安全、财产安全、人身安全等教育。为确保学生安全，不分节假日，我自己坚持手机每天24小时开机，在学生发生突发性事件时及时将信息反馈给我，在节假日前进行专门的安全教育，提醒学生要时刻注意自身财产、人身安全提高防护意识。

2.日常工作，每学期根据学生的考试成绩，针对挂科三门以上的学生个别谈话，帮助他们分析原因，明确努力的方向。在仔细阅读学生登记表的基础上逐步建立学生个人档案，包括学生基本信息、有何特长、曾获奖励和家长信息，定期与其家长联系和宿舍走访等。个人档案的建立为今后工作积累了详细的信息，重点关注家庭经济困难、单亲家庭、有心理障碍等学生的学习生活情况，通过组织活动、个别谈心等途径关心帮助他们。通过走访宿舍，找学生谈心等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，并取得了比较好的效果，其中一部分学生目前已经端正了思想。

4.我班已进入准毕业班的行列，在校只有半年时间，下学期即将面临出外实习，面临就业压力，作为辅导员，随时提醒他们完成英语与计算机的过级，引导学生做好学涯规划和人生规划，认识自我，对自我做出客观的评估，了解职业，提高人际沟通能力，和xxx姐们进行交流，询问就业情况;参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会;学习写简历、求职信，提高英语口语能力，增强计算机应用能力。鼓励学生主动尝试兼职、社会实践活动，并具有坚持性;提高自己的责任感、主动性和受挫能力等等，提前收集就业信息，让学生了解一些就业渠道，尝试演练求职面试。

工作一年半以来，自己经常得到领导和同事们的的关怀和帮助，每当我工作中遇到困难时，总会得到大家无私的帮助，使工作得以不断推动，自己也得到不断的进步和提高。一年来自己学到了很多东西，受益匪浅。也体会到有一些不足之处，比如：自己还比较年轻，工作中有时会出现急于求成的心态，对待学生要求不够严格。还有，由于事务多、活动多对工作的总结和理论升华做得还不够，对于事情的处理还不够成熟，对于工作的总结、提炼还不够。总之，一年来，自己在各级领导和同志们的关怀以及帮助下，工作上取得了一些进步，也还存在不足，希望大家能够及时地指出我得不足，帮助我把工作做得更好。

辅导员助理工作xxx文 第19篇

很多学生是独生子女，在父母的关怀备至下成长起来，到大学不能很好的自立自理，缺乏与人交流的能力。这时候就要通过谈话让他们明白自理与团队的重要性，不时的检查督促并帮助他们做好生活自理与自立，还要创造各种条件让学生进行团队交流与合作，召开各种学习生活交流会与集体活动。在平常的生活中，让学生树立强烈的责任感与高度的集体荣誉感!即使没有那种先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的境界，至少要管好自我，过好自己平凡而又美丽的xxx活!

辅导员助理工作xxx文 第20篇

不得不说，这两个月线上带班是我当大学辅导员以来最累的两个月。大学辅导员的工作，本身就是具体而繁琐的，现在这些琐碎的事情搬到了线上，全方位的线上办公，让人也变成了一台机器，恨不得二十四小时连轴转。

等到学校正式发通知，让我们进行线上带班开始，我又把班里的同学全部都组织在了一个联系群里，以方便我进行班级管理。可是线上联系还是少了一定的威信的，很多同学，你最后联是联系上了，但时间已经耽误很久了，你又没有什么理由去责骂同学，所有的压力都得我们这些做辅导员的自己扛着。

在这两个月的线上带班过程中，我也意识到了一个问题，那就是我作为一个大学辅导员，是不是与同学们的交流不够呢?在收集许多意见信息的时候，如果不是班长给我的帮助，兴许我这一次线上带班就失败了。过去在学校里带班，我电话找不到人就会直接去寝室找人，现在我线上找不到人，打了电话不接，我就没有任何办法联系到同学们了。虽然有各位同学家里的电话，但一些学生上学的琐碎毕竟不好去打搅学生的家人，尤其是在这非常时期。为什么班长能够联系上他们呢?这说明我与同学们之间还是有一定的隔阂的，同学们并不那么喜欢我。

这个问题，我将会在学校正式开学之后去好好解决落实的。作为一个大学辅导员，我有责任和义务跟班级里的同学保持良好的师生关系，不说让学生们喜欢我，但至少要让他们相信我这个辅导员吧!

总的来说，这一次线上带班只能算是过得去，并不良好，本人还需努力!

辅导员助理工作xxx文 第21篇

虽然才到刚到单位不久，但是总体觉得同事们都很随和，很好相处，并没有因为我是新人而排挤歧视我，也没有因为我是新人而使唤来使唤去的。感觉社会并非我当初想象的那么险恶和肮脏，对社会又恢复了点信心。而且这些天公司的指导人给我耐心讲解了有关公司的概况、规模、机构设置、人员配置等等，使我认识到对一个公司也只能是从整体上大致了解了一下。但是至于内部具体的细节是怎么也弄不清楚的。我想先对公司有个大概了解，在对自己的岗位工作有所认识，要知道公司设那个岗位的目的，要达到预期的效果，才能保证公司的正常运行。而且部门运转什么的呆了久了、熟悉了自然会明白其中奥妙了。主管总是鼓励我说不懂的可以多问，问同事。慢慢来就入行了!

11月27日 晴

今天的天气非常不错，秋高气爽。刚走出学校，踏**工作岗位，一切都是那么的新鲜，然而新鲜过后却感到压力很大――走出校园需要与人交流与沟通，公司里要学的东西学校里都没有学过。发现有很多东西自己都不会，甚至都没有接触过。面对太多的疑问自己的内心产生了很大的压力。内心充满了矛盾，然而事实证明我多虑了，这里有和蔼的**和友好的同事，他们给了我极大的帮助和鼓励，在第二天上班通过和同事们的交流我获得最多的是鼓励和信任，使自己逐渐有了信心和勇气，能够勇敢的去面对任何挑战。铁别感谢主管xxx的鼓励与**!相信自己，我能行的!

11月30日 多云

好几天没写日记了!由于工作太忙，所以忽略了几天日记。但是很有必要总结一下这几天的实习感悟。经过今天的学习，我基本上熟悉了公司的业务流程。其实，说实话我目前从事的工作基本上是客户服务。与人打交道的。但是这也需要我们熟悉公司业务才能为客户解决问题 。当有客户提到公司的业务时候我们能很好的为他人解决。每当为客户解决了一个问题的时候我总是感觉很欣慰。主管看到我逐渐实习了业务也在不断鼓励**我。每当有问题的时候主管总是乐于解决回答我的**。我记得主管的一句话就是“秉承一切只能靠自己看，猜想，厚着脸皮求教。”这句话意味深长!

11月31日 晴

以下是我实习的一些个人感受，因为我发现在工作中心态同样很重要：实习本来就是大学里边必须经历一个阶段，但是在实习期间我们以什么心态对待确实很重要，首先我们要面对的真实的社会，工作是辛苦的，其次是我们的工资很低，且在不同公司不同的部门待遇不同，尽管做了同样的`工作甚至更累，但却拿更低的工资。所以我们必须抱着一种学习的心态，公司赚钱，我们学东西。再加上社会本来就那样，劳动与报酬并不一定是平等公平的，只有认识到这点，才能以正确的心态去对待我们的实习,才能积极主动、有责任的去完成任务。这是我进来公司领悟到的事情,作为实习生更是要清楚自己的职责,不能和别人比较,心态很重要,有时候会觉得我做的事情比别人多,但是别人工资不知道是我的几倍,其实不能也不应该这样想,因为我现在主要是学习东西,能学到东西这就是潜投资,谁都要经历这样一个过程.所以，学到东西才是最重要的!

12月01日 晴

感悟二：要说说在这里实习的人际关系.在实习期间，懂得与人相处，个人认为是我们的一大主题，这就要我们在礼仪、语言等方面能够取得别人的信任，赢得别人的好关系。首先一个诚信，诚信是一个永恒的主题，当一个人在公司失去别人的信任的时候，他做什么事都难，公司的注册会计师不会给他安排事做也不会教他什么，更多的是在那里无聊，甚至被人辞掉。其次就是语言，人与人之间更多的需要沟通，只有沟通才能把彼此的信息的传递。例如在你去请教别人东西的时候一定要虚心请教,因为能进来这里工作的人都是不简单的,少说也是工程师级别的,不过话说回来，在外边做事，太客气了反而会让人觉得很陌生，最主要是要把握一个度。

12月02日 晴

经过这几天的实习，我可以简单的总结为几个字，那就是：多看，多问，多观察，多思考!多动手一方面要发扬自主思考问题的能力，在碰到问题的事情，自觉努力去**解决，这样对问题便能够有一个更深刻的了解，当解决的时候也会获益良多。另一方面，要发扬团队精神。公司是一个整体，公司最终绩效是团队的结晶，每个人都需要跟其他人更好的沟通和交流，互相帮助，合力完成共同的目标，团结众人的智慧才能够发挥最大的效能。 这些都是主管给我的一些经验。

12月03日 晴

其实天天写实习日记也没有那么多的感悟与发现。今天还是和之前的几天差不多，熟悉公司业务，熟悉如何操作。但是公司有个好处就是天天在下班前半个小时，开会讨论一天的收获以及发现的不足之处等等问题。

在一天的紧**作之后，同事们总是满怀激情的提出工作当中遇到的问题，并且能说出自己的一些个人见解。对于我就只能在旁边学习了。

12月04日 阴

这一天过的很慢很慢，可能是闲的吧。我一直很自信，认为自己是优秀的，但到这里来，感觉自己什么都不会，连使用传真机和复印机都是同事教的。自我安慰吧，哎，第一次嘛，慢慢就能实现自我了。可能今天太闲，觉得有点空虚，但这是我自己选的路，既然选了，我要坚定的走下去。因此，我不抱怨，我相信我自己的能力。

今天的收获可以总结为两个(自己都觉得有点可笑)，学会了使用复印机和传真机。回到家后不知怎么了，感到有些疲倦。是因为闲的?我笑了一下，哎，上班都是这样吧。我只是对工作有了一个大概的认知，至于怎么高效率地完成工作，还需要时间来证明。相信我可以很快地进入状态。

12月05日 阴

今天给我安排了任务，说是针对公司业务做一个策划活动。随后给我发了一份文档。我看了后就傻了，这是什么啊?虽然都是文字的，但是我能理解一小半就不错了，看着文档就发呆了好久。最后不断问同事相关的业务等知识，并且针对该业务做一些详细的解说等等。我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。以往觉得很容易操作的office，但主管要求我完成某次产品统计的数据与记录时，我却一头雾水，感觉和平时计算机课堂中学的完全不一样，这也让我感到巨大的惭愧。因为以前的自己总以为这些东西学不学得好与专业没有多大联系，殊不知工作不是专攻一个方面，而是考察我们的综合知识水平。“书到用时方恨少”袭上心头!没办法只能用最笨的办法来做文档。深深体会到我在学校里学的知识，还是很少很少。

12月06日 晴

今天我很开心，总之对我来说忙比闲着好，因为充实。**和我说，我来这里已经快一月了，对公司有什么看法以及建议?这里没别人，叫我大胆说。我想了想，添加几个客气的语言，和他说了业务员的问题。他想都没想，就笑着夸我，说我真有见解，市场部是我们最关键的缺口。但因为公司规模小，招不到优秀的公司骨干，现在公司的决策就是培养精英。我发自内心的点了点头，也是，我发现的问题，他们早有答案了，我只会看问题，不会解决问题，真值得向**好好学习。

——销售助理实习日记10篇

辅导员助理工作xxx文 第22篇

学习，是学生的天职。但今天的学生，已经缺少了很多学习的动力。现代社会的发展，很多xxx则把学习看成了一种职业、一种顺从家长的习惯，老师教一点，他就学一点，得过且过，只知“学”而不知“求”。甚至临时抱佛脚或者作弊来混学分，不知专业学习的初衷。失去了学习的目标，对理想、未来充满迷茫。也有一部分xxx感到学习的压力过重，如学不会**压力，精神就会长期处于高度紧张的状态下，极可能导致强迫、焦虑甚至是精神分-裂等心理疾病的出现。教师对这些处在人生交叉路口的xxx，需要的，正是一定的指导，与一定的**与扶持。

担任见习辅导员后，我了解了各种各样的学生，也认识到指导他们是如何艰巨的责任与无限的使命感。对挂科较多的学生，要与他一起收集补考信息，不断督促他做好重修。鼓励学生过四、六级考试。有了失败，鼓励他们要勇敢面对;人生总会面对挫折，挫折会让人更加成熟。学**，辅导员不能给学生补习，但三周以来，通过对学生进行学业上的帮助，让他们认识到好好学习不仅是对父母负责，更是对自己负责，对老师负责，对辅导员负责，也是对社会负责!

——xxx助理实习日记(精选1篇)

辅导员助理工作xxx文 第23篇

______________________：

兹证明__________是我单位员工，身份证号：，在_____部门任__________职务。至今已工作____年__月，年总收入约为______元(人民币大写：____元)。

特此证明。

本证明仅用于证明该员工在我单位的工作及工资收入情况，我单位对该员工使用信用卡不承担任何形式的担保。

盖章：

日期：____年__月__日

【辅导员工作证明模板（通用8篇）】

辅导员助理工作xxx文 第24篇

【关键词】高校 辅导员助理 探讨

一、当前高校学生管理工作现状

然而，学生人数剧增的现实下，高校辅导员的人数的增加却相当有限。同时，学生工作任务不断增加，辅导员不仅要管好自己的学生，而且还有相应的分管工作（心理辅导、党团组织建设、就业工作等）。因此，辅导员工作任务日益繁重，而人力资源不足，由此而增加的负担也给辅导员带来了巨大的工作压力。在这种现实情况下，近年来，不少高校进行了一些新的做法和尝试。笔者所在的院系自2007年开始从在读优秀高年级学生中选拔学生辅导员助理参与到学生工作中来，通过几年的实践证明，该办法的实施是相当成功的，一方面，学生辅导员助理成为学生思想政治工作和管理工作的有益补充，另一方面，对充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用也具有及其重要的意义。

二、辅导员助理的角色定位

辅导员助理是联系新生与学校有关部门及辅导员老师之间的纽带， 是辅导员老师的得力助手， 是新生同学大学最初的“引路人”， 是新生班级的直接管理者。高校辅导员助理首先是学生，不管扮演任何角色，学习是首要任务。对辅导员而言，辅导员助理是其开展工作的得力助手，协助其完成各项工作。对新生而言，辅导员助理是学长，是xxx活的引路人，能帮助学生解决各种困难，引导新生尽快适应大学的学习和生活和熟悉大学环境，指导学生有效地开展班级工作以及引导新生参加相应的学生组织或者学生社团活动等。

从高中步入大学，面对新的生活环境以及学习内容以及方式的巨大变化，刚入校学生很容易产生学习、生活、情感、人际关系等各方面的问题。而辅导员助理与新生同样是学生，有着“过来人”所拥有的经验和教训，使得他们在具体的指导与帮助上更具有亲和力和说服力。

（一）辅导员助理应该是新生的生活向导。新生从进校那一刻起，辅导员助理就应担当起此角色。因为在新生眼里，一切都变得那么陌生和茫然。大学全新的生活空间使学生原先的生活的环境、管理模式产生了变化。新生从高中埋头苦读的紧张状态释放到宽松的大学环境，生活上容易出现懒散的心态；部分学生习惯了父母的料理，脱离了家庭生活上亦不能自理；部分学生拥有乐资金的相对独立支配权，容易产生不良的价值观及攀比心理。辅导员助理在这些方面能够帮助新生尽快熟悉大学校园环境以及了解周围的环境，在生活各个方面起到向导作用。

（二）辅导员助理应该是新生的学习和思想导师。大学与高中在学习内容、学习方法上都存在着差异，使得新生在学习上常遇到一定的困难，表现为学习方法不适应，学习内容不理解，学习目标不明确。辅导员助理熟悉和基本掌握了大学的学习方法和技巧，对新生在学习中遇到的难点、疑点能够及时给予解答和辅导，通过自身的经历现身说法，让学生尽快适应。同时，辅导员助理与新生之间年龄差距不大，价值观念、兴趣爱好相近，沟通起来相对比较容易。因此，辅导员助理更易对新生从思想上进行正确引导，使其树立正确的观念。另外，辅导员助理住在学生宿舍，对于深入实际调查研究，及时把握学生的思想脉搏具有实际可操作性，能够及时抑制不稳定事件苗头，将不稳定因素扼杀在萌芽状态中，从而较好地引导学生的思想和行为。

（三）辅导员助理还应当是信息咨询员和心理保健员。新生刚进校，对大学校园文化生活也知之甚少，如何加入学生组织，学生组织的功能及其部门介绍，最适合自己的是哪些社团，这个时候，辅导员助理就要充分发挥信息咨询员的作用，帮新生介绍学生组织和社团，正确引导，使他们能够真正寻找到自己的一片天空或者是一个锻炼自我的平台。新生初到学校时，新的交友圈子尚未建立，面临环境和人际的双重陌生，心理上缺乏信任的朋友，辅导员助理在这时候以兄长、姐姐的身份积极关心他们，多谈心、多交流、平等的身份使彼此易于理解，容易沟通情感，可以及时缓解压力，能够做到问题发现早、解决早。同住于学生公寓，有着与同学联系的更多方便，当学生当中出现问题时，辅导员助理也能够第一时间发现到问题，从而更有利于问题的解决。

（四）辅导员助理还应班级建设助推器。班级组建前，辅导员助理要做好组建班委的宣传，且要经常深入寝室了解新生的情况（每个人的爱好、特长以及竞选想法等）。在班级组建后，辅导员助理通过和班委一起根据学校和院系的工作安排来制订本班的活动计划，起到班级管理的作用。

三、辅导员助理的选拔及培养

（一）辅导员助理的选拔

辅导员助理的选拔在高年级的优秀学生干部中进行，这一部分同学有较充足的大学经历，对大学的学习、工作及努力的方向有较清楚的认识。对辅导员助理的标准和要求都是很高的，在选拔上首先要品学兼优，有良好的思想品德、较高的政治素养，在日常行为中能以身作则，起到榜样示范作用，对学生中存在的一些热点、疑点问题有正确的认识；学习成绩优秀，在新同学适应大学学习中起到指导帮助作用。其次要具有一定的组织管理能力，既要自己会干，更要善于组织协调，能调动广xxx的积极性，用集体的智慧做好工作。最后要有很好的心理素质，才有利于开展心理健康教育及对同学心理健康情况的观察。就笔者所在的院系，每个新生班级配备两名辅导员助理（一男一女），一方面是为了更方便开展工作，同时也是为了提高工作效率。而辅导员助理的选拔采取的程序则主要是：递交申请书、资格审查、笔试、面试、公示、试用、最后留任（颁发聘书）。在辅导员助理的选拔中，始终坚持公平、公正的原则。在实践的几年中，通过这种方式调动了广大同学参与的积极性。2009 年仅10人的名额就引来了78名同学参与竞聘。

（二）辅导员助理的培养

1.平时加强对各级学生干部的培养。因为各级学生干部是学生助理辅导员的主要来源，通过学生干部各阶段、各方面的培养，为辅导员助理队伍提供优秀人才。

2.落实岗前培训。通过《如何认识与对待辅导员助理的工作》、《工作方法与工作技巧》、《如何与同学沟通，做好思想工作》、《新生的心理特点》等专题讲座，让学生助理辅导员对工作有全面的认识，明确工作的内容和目标，在思想上做到与院（系）党总支的工作思路保持一致。

3.工作实践中进行培养。通过在具体的工作内容中进行锻炼，比如从迎新工作、新生军训工作等具体工作中进行培养，进而提升其能力。

4.定期交流和总结，及时激励。针对工作开展情况，每周进行一次全体辅导员助理的工作交流，由辅导员助理进行汇报，结合工作的重点和难点进行讨论，对工作中的成绩进行肯定。对辅导员助理进行每学期考核一次，时间一般在学期结束时进行。由系党总支成立考核小组，负责对辅导员助理全面考核；获得“优秀辅导员助理”称号者，得到相应的物质和精神奖励。

四、实践中存在的问题

由于自身身份定位不准确、生活阅历的欠缺、工作缺乏延续性等多种原因的存在，使得辅导员助理在工作中存在着一些问题：

（一）辅导员助理所负职责模糊不清，欠缺完善的规章制度加以引导。辅导员助理在处理班集体事务时，什么该做，什么不该做，多数是根据其个人主观愿望以及经验进行判断。尤其是在遇到突发事件时，不能冷静处理。

（二）辅导员助理本身还有自己的学习任务，在上课期间出现的问题他们难以处理，上课时间召开的会议，组织的活动他们也难以参加，辅导员助理容易因为对工作的高度负责和热情出现旷课、影响正常学习。

（三）由于新生跟辅导员助理接触的时间和机会很多，在某种程度上，辅导员助理几乎完全取代了辅导员的角色，使学生容易产生一种依赖性，不利于学生与辅导员的沟通和配合。当然，当辅导员助理成长起来，能够承担较多工作时，因为他们也是学生，也是辅导员的管理对象，辅导员容易将行政工作也安排给助理去做，从而增加辅导员助理的压力和负担，很有可能影响其学习。

（四）辅导员助理的工作往往是前紧后松，学生刚入学时要处理很多事务，但到了新的班委成立以后，辅导员助理与同学们联系就少了很多。这缺乏连续性和长远工作目标的现象应得到重视。

实践证明，辅导员助理是新时期高校学生管理中的重要力量，它给高校学生管理工作注入了一股新鲜活力。它是学生工作模式的创新，这一模式是一柄“双刃剑”，一方面推动了高校学生工作的开展，另一方面则促进学生的个性发展和学生干部的培养，使之自我管理、自我服务、自我约束。我们相信，通过对高校辅导员助理制度的不断完善，辅导员助理将对高校学生管理工作产生更加积极的作用。

参考文献：

[1]操绪江等.高校学生工作“辅导员助理”模式探讨.山东省青年管理干部学院学报，2000（4）

[2]冯飞.学生辅导员助理工作探讨.湖北财经高等专科学校学报，2006；18（4）

[3]xxx，xxx飞.学生党员担任辅导员助理的选拔与培养.安徽工业大学学报（社会科学版），2007；24（5）

辅导员助理工作xxx文 第25篇

早上早早的我就起床了，收拾好自己兴奋的心情准备出发去上班了，今天的天气都格外的晴朗，鸟语花香的。

我怀着忐忑不安又激动的心情来到实习单位，今天是我实习的第一天，来到一个陌生的新环境，很大部分是在担心自己不能融入新的集体，作为一个实习行政助理大多数的工作应该是协助工作，所以需要非常认真的学习。**带我参观公司，认识了一下同事，然后就叫我自己去熟悉一下了解一下。这次真的走向工作岗位，不知道自己学到的知识到底有多少能应用于实际的工作中，心里的忐忑是避免不了的啊!不过，好在公司的人都很友好，和他们沟通起来比较容易，第一天其实没有做什么具体的事情，就是熟悉一下公司的情况，了解一下我的工作，感觉xxx，不知道应该干什么。自己做什么都是多余的，看到别人忙就在心里偷偷想象自己忙碌的样子。我就东张西望的，感觉就是来参观的。并非其中的一份子。

中午休息之后又要投入下午的工作中了，我其实很闲，因为没有具体的工作，从明天开始应该就要安排实际工作给我了，加油吧!

辅导员助理工作xxx文 第26篇

关键词: 辅导员助理 背景 意义 工作理念 注意问题

一、设置辅导员助理岗位的背景

自从1999年国家实行高等教育扩招政策以来,随着高校招生规模的不断扩大,高校学生工作面临的形势更加复杂、工作更加艰巨,可高校辅导员人数的增加却非常有限,辅导员队伍的人员配备与工作需求矛盾突出,直接影响了学生思想工作的开展,使得高校学生的工作压力越来越大。另外,刚刚步入高校的xxx对大学的学习、生活所知甚少,急需要有人能够答疑解惑,在这种情况下,设置辅导员助理岗位就成为缓解矛盾的必然选择。

二、设置辅导员助理岗位的意义

在高年级学生中培养和选拔优秀学生干部担任辅导员助理,是培养学生干部领导和管理才能的重要途径,是实现学生“自我教育,自我管理,自我服务”的重要方法,是协助辅导员把工作做深、做细、做实,提高教育和管理水平的重要举措。

辅导员助理一般都是由高年级的优秀班干部或是党员来担当,他们又和低年级学生有着相近甚至相同的成长环境和奋斗目标,这就有利于他们以自己的言行举止来影响新生的学习和生活。辅导员助理能够发挥自身的特长和优势,在教育学生方面起到事半功倍的效果。

设置辅导员助理岗位给学生干部提供很好的锻炼机会,可以提高学生骨干的社会竞争力。担任辅导员助理,有利于锻炼自己的组织能力、指挥能力、管理能力、表达能力和处理突发事件的应变能力等;有利于提高自己的政治思想觉悟,对培养他们毕业后的社会适应能力具有现实的意义。[1]

三、辅导员助理工作的理念

1.辅导员助理的定位

辅导员助理身份特殊,对不同人具有不同的身份。针对新生同学而言,助理是其大学的第一位“学长”,是其xxx活的“引路人”,是其心理的“调节者”,是他们值得信任和依赖的学长;针对辅导员而言,其身份是助理,是帮助辅导员更好地开展新生工作的得力助手;针对自身而言,辅导员助理首先是个学生,不论其从事何种活动,扮演何种角色,学习都是首要任务。[2]

2.辅导员助理的工作目标

辅导员助理的工作目标是:以新生同学为中心开展工作,为辅导员解忧,为新生同学解愁。在帮助别人中锻炼自己,成就自己。为辅导员解忧就要做到积极配合学校部门和辅导员老师,传达工作精神和通知,及时上报新生的情况,做好上报下传工作,帮助配合辅导员老师更好地开展新生同学的工作,建立高效的班委集体。为新生同学解愁,就要做到想同学之所想,急同学之所急,以新生同学为中心,帮助新生同学解决各种实际困难,尽快熟悉学校环境,适应xxx活,树立学习目标。

3.辅导员助理的工作内容

辅导员助理工作xxx文 第27篇

一、xxx“养成教育”的内涵

中国传统的“养成教育”，一般指对儿童的道德教育和道德培养。今天我们所说的“养成教育”已经超越了儿童蒙养，成为一个教育学的范畴。著名学者叶圣陶说过：“从简单层面上看，形成良好习惯就是教育。”高校教育是有针对性、有目的性地培养xxx，引导xxx形成自我约束力，进行自我教育与管理，切实提升学生在思想与心理两方面的素质，通过学习过程和实践活动过程的教育，学生养成良好习惯，为今后的社会工作奠定扎实基础。养成教育主要包括五个方面。第一，养成优良的学风。不仅要有明确的学习目标、端正的学习态度、良好的学习习惯，还应当将“要我学”转变为“我要学”，提升个人自主学习意识，形成良好学习习惯。第二，高尚品行的养成。以社会主义核心价值观的培养为目标，主要教育学生要热爱祖国，以国家发展为主，遵守国家制定的相关守则、文明守礼、具有无私奉献的精神，将学生的自立自强自主意识培养作为重点培养目标。第三，养成良好的心理习惯。心理包含情绪、意志、自信等多方面因素，学生的身心健康是极为关键的内容，培养学生拥有健康的心理，培养良好的人际交往能力。第四，养成良好的生活习惯。学生的生活习惯体现在宿舍整理、作息、就餐、仪容仪表等多个方面，科学的生活习惯，是培养学生自立自强的重要基础。第五，养成良好的人文素养品质。人文素养包含个人道德、团队精神、健康体魄等多个方面，主要从校园文化入手进行培养。

二、辅导员工作的内涵

1.辅导员角色的定义。马丁xxx说：“一个国家国库殷实，公共设施华丽，并不能说明这个国家就是繁荣的。真正繁荣的国家，公民的文明素养极其重要，公民的受教育程度，道德的高低都是衡量国家繁荣的关键因素。”xxx思想教育的关键在于辅导员，思想教育工作包含思想教育、道德教育、政治教育、责任教育等。辅导员工作的导向作用就是要使学生有明确的思想观念、价值取向、行为规范。2.辅导员实际工作内容。辅导员工作既宏观、又具体。在要求把握国家对于xxx教育的政策方针范畴之内，辅导员每天与不同学生接触，要有不同的工作方式方法。辅导员工作的每个环节都会影响学生的成长和教育。其工作包括从新生入学教育、校纪校规学习、学习目标培养、课堂纪律要求、班级管理制度、班级干部选拔、奖助学金评定，贫困补助政策、学生党建工作到学生课堂之外的，宿舍文化建设、个人生活习惯养成、个人交往原则、个人安全教育等，再到学生个人心理问题疏导，解决与家长、家庭的矛盾问题，延伸到社会上的还有学生社会实践、就业等问题。从学生生理方面到心理方面，从学生个人到学生与家庭、同学、社会之间的矛盾，辅导员都要求有较强的了解能力和解决问题的能力。3.辅导员实际工作内容与学生养成教育的关系。养成教育的内涵与辅导员工作的实际内容相结合，构建了良好的xxx养成教育的平台。将行为训练作为重点，融入多样化的教育，将学生的知识、道德、习惯进行全面巩固，形成良好的道德习惯。在xxx的行为规范养成教育上，尤其在职业类学校，是辅导员工作的一项重要但是困难的工作。学生没有良好的生活习惯，早起床困难，到课情况不能保证。这要求辅导员帮助学生养成良好的生活习惯，以笔者所在学校为例，每天晚上辅导员老师主动查宿，督促学生早睡，早上七点钟开始督促学生早起，进行早读和课前准备工作。一些学生的行为习惯差，辅导员的工作难度大。行为规范的养成需要一个过程，通过师生不懈的努力，笔者所在学校的学生到课情况良好，逐步养成了早睡早起、重视学习的习惯。养成教育是高校思想教育中不可忽视的一部分。良好的文明素养是正在成长时期的xxx最为重要的教育之一。教育方针实现全面贯彻，首要步骤是做好养成教育工作，培养出符合新时期发展的人才，是延续与发扬中华民族必经之路。

三、现今xxx教育缺失的主要表现

四、拓宽xxx养成教育的平台

1.构建完善的规章制度，提升育人管理力度。在xxx养成教育的过程中，管理是必要的手段。管理必须以科学完备的规章制度作为基础，学生日常管理的规章制度包含学生的教室、宿舍、日常行为等，与xxx的生活、学习有紧密联系。因此，辅导员应当制定科学完善的班级管理制度，要充分考虑xxx的身心特点、个性特征、心理承受能力等，制度构建的过程必须让学生加入其中。例如，宿舍内部的.卫生管理，学校可以让学生自行制定，让学生明白哪些行为属于不规范的，哪些行为是要积极倡导的，学校将制度当成是自身需要遵守的必要守则，从传统的辅导员要我做的形式转变为我主动要做的形式。2.养成教育必须懂得把握时机。不管习惯是好还是坏的，一旦错养成后想要改变就相当难的。入学阶段是教育最为重要的时期，也是今后教育取得成功的基础。笔者认为要切实实施xxx养成教育，学校必须从学生刚入学时抓起。新生入学所接触的所有第一次都必须非常重视，相关的礼仪、品质、意志、观念的培养都必须特别注重，为学生的大学四年学习以及今后的工作奠定扎实基础。学校定期开展座谈会、课外活动，促进新生的角色转变，使其养成独立自主的好习惯，获取更多有效的学习方式，使其在大学的学习生活更加顺利。3.养成教育必须要重视辅导员的作用。新生入学首要接触的是辅导员，辅导员在新生的教育中起到不可替代的作用，辅导员必须要起到引导效用。“学生的知识吸收以及思想进步，都离不开教师的指导，教师对学生产生的影响是巨大的。”教师必须在教育过程中起到表率作用，以身作则，影响学生的思想、道德、学风等多个方面，以此切实做到为人师表。在大学时期，与学生接触最多的当属辅导员，辅导员的一言一行都会在潜移默化当中影响着学生，对养成教育的成效起到至关重要的作用。辅导员必须要不断提升专业技能与道德修养，以此切实在学生的养成教育过程中起到积极作用。辅导员要用讲道理的形式教育学生，关注自身的言行举止，用个人魅力熏陶学生，在各个方面都做到表率作用。4.养成教育要重视与家长加强沟通和协调。xxx在学习习惯、生活习惯、文明道德习惯等方面，会通过行为的观察、模仿、尝试逐渐形成思想观念和行为习惯。学生在校内校外保持行为习惯的一致性，这就需要家庭这个重要的教育平台对学生起引导作用。辅导员要经常与学生家长沟通，改变家长刻板的、片面的认识，改变家长认为学生只要学习好，其他行为习惯差点没关系等的看法。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”家长的教育作用必须要发挥到最大限度，起到带头作用，引导学生走向文明的道路。通过家庭教育的平台，学校进一步促进学生的养成教育，对校内教育起到延伸和保障的作用。5.养成教育需要辅导员付出长期的坚持，辅导员要具备坚韧的毅力。相关研究得出，人的大脑需要耗费21天来构建一条新的神经通道。在经过21天的新理念、新行为的影响，学生会渐渐养成新习惯，经过3个月的重复，会形成稳定的习惯。因此，我们的养成教育需要学生在比较长的时间内重复某种固定的理念或行为，才可能达成一定效果。辅导员的工作就是要在学生行为习惯养成的初期给予学生心理疏导和鼓励，同时在后期要不断地进行习惯的监督和要求，才能保持行为持续下来。辅导员在学生养成教育过程中所起到的督促作用，是一个长期工程，需要付出超过一般工作所需的时间和耐力，才能有较好的效果。大学不仅是学生思想和心理逐步走向成熟的阶段，更是学生良好的习惯的养成的重要时刻。与中小学相比较，大学的养成教育更多的是培养学生优秀的品德、健康的人格、全面的素养等。在大学注重养成教育，是对学生人生长路的负责，更是为国家培养人才的重要步骤。辅导员担负的使命决定了其要努力培养学生全方位发展，在日常的工作中将养成教育的内容渗透、教导、升华，使学生受益匪浅，这对学生步入社会后、成为社会的优秀人才和全面发展起着重要的作用。

参考文献：

[1]邢国忠.把xxx养成教育作为高校育人的重要途径[J].思想政治教育研究，

[2]庞 然，等.xxx养成教育的实施途径刍议[J].学校党建与思想教育，

[3]彭凤飞.养成教育――高校辅导员工作的着力点[J].佳木斯教育学院学报，

[4]xxx.自强不息，xxx养成教育之我见[J].哈尔滨职业技术学院学报，

辅导员助理工作xxx文 第28篇

[关键词] 大学新生 朋辈辅导 体系构建

大量的研究表明，大学新生在入学之初都会面临适应危机，有人把这一时期称之为“心理失衡期”，它是伴随着新的环境变化而出现的。大学新生如不能及时进行调整以适应大学新环境，便会出现诸如焦虑情绪、人际关系敏感、失落、自卑等心理问题。大学新生的入学适应问题是大学新生普遍要面临的问题，学校应面向全体学生进行一定的入学适应辅导活动。其中，朋辈辅导就是一种行之有效的形式。朋辈辅导以人本主义为理论基础，是指人际交往过程中，人们互相给予心理安慰、心理开导、鼓励和支持，提供一种具有心理咨询功能类似于心理咨询的帮助活动。

一、构建大学新生朋辈辅导的工作体系

二、构建大学新生朋辈辅导的队伍体系

建立强有力的管理系统，加强朋辈心理健康教育的组织性、系统性。一方面，应成立由分管心理健康教育的校长、中层领导、学校心理教育专业人员等组成的领导小组。为更好地促进工作发展和队伍建设，该小组可以在心理专家的指导下，制定朋辈心理互助队的目标、计划、制度以及各种管理、培训和激励机制；这样，朋辈心理机构的工作就有组织、有计划、有制度、有培训、有督导。另一方面，组建以校朋辈心理互助队为龙头，以院系心理互助组织为中坚，以班级心理委员为基础的同辈教育骨干队伍。按照朋辈心理互助队的目标，借助心理学量表等工具招募和选拔心理互助队员，将思想素质好、心理健康、专业素养好、热心帮助同学的学生骨干纳入到心理互助队伍体系中，形成以学生为主体，教师为督导的xxx心理健康教育新格局。

三、构建大学新生朋辈辅导的内容体系

大学新生处于逐渐成年的转变期，这一阶段自豪感与自卑感、交往愿望与孤独感的矛盾冲突，在大部分大学新生的思想和行为中体现得比较突出。另外，进入大学后，新生们在中学时形成的优越感逐渐消失，使之产生失落感和恐惧感，这势必影响他们对于自身能力的评价。大学新生对自我的评价得当与否，将直接影响到今后的xxx活和学习，因此在新生入学教育中建立如下有效的朋辈辅导体系，对于新生入学教育的顺利开展尤为重要。

1.广泛开展xxx心理健康知识普及活动。结合xxx的特点将心理健康知识融入生动有趣、充满挑战的活动当中，让xxx在心理健康活动和相互合作中获取正确的心理认识，从而达到广泛、深入宣传心理健康知识的目的。自新生报到注册起，每个班配备2个朋辈心理辅导员，开始深入每一个新生班，配合班主任进行新生工作。依托学校心理健康教育服务中心，收集心理资料，在新生入学时大力宣传心理学知识，正确引导新生认识到大学“从心开始”，从心接受心理健康的重要性，促使新生主动学习心理学知识，自觉增强心理素质。

3.成立朋辈辅导社团，实施团体拓展培训。根据学生实际，在高年级的学生中精心挑选和培养一批朋辈辅导骨干，带领新生成立“心理交流协会”，实施团体拓展培训。团体拓展培训以促进xxx自我同一性发展、培养其相应的心理素质，提升其总体心理健康水平为根本目标，以xxx自我统合发展及其相应的心理素质培养内容为团体辅导的直接对象，突出对xxx个性品质的培养和“适应与发展”的内涵，在实际操作中，将心理素质教育的步骤环节渗透到一般团体心理辅导活动过程中，并在评价反馈中不断改进和完善。

4.建立心理档案，形成动态检测机制。从新生入学开始，学校心理健康教育服务中心就给每位新生建立个人心理健康动态档案，并通过心理委员和宿舍心理信息员与他们的日常接触和进一步的了解，不断充实档案的相关内容。通过档案的建立与充实，根据他们的不同情况，有利于学院针对性地开展心理辅导工作。

四、构建大学新生朋辈辅导的运行体系

大学新生朋辈辅导的一般操作过程主要包括准备策划、组织构建、活动运作、效果评估四个环节。

1.准备策划。明确活动目标、参与辅导活动的对象、活动的规模、内容与形式和活动的指导者，根据需要挑选活动助手。

2.组织构建。首先，是招募团体成员，可以针对活动内容进行公开宣传，吸引同学自愿参加，可以根据平时掌握的情况，建议相关同学参加，也可以通过老师、同学介绍等其他途径发动同学参加。其次，要对团体成员进行筛选，方法主要包括面谈法、心理测验法、书面报告法等。最后，是确定团体成员。

3.活动运作。设置活动主题情景，营造活动氛围；选择较简单、轻松并容易促进相互认识的活动让成员之间相互交流和沟通，从而逐渐形成团体合作互助的良好氛围；在团体成员之间开始融合之后，要适时地引向深入，促进良性互动，并在活动当中发展潜能而有所成长；精心选择符合活动成员特点的、有吸引力、有新鲜感的活动形式；巩固深化咨询的成果，为以后的活动和交往打下良好的基础。

4.效果评估。包括过程性评估、总结性评估和追踪性评估。过程性评估旨在判断活动过程是否科学，是否符合活动的目的和参与者的心理特点；总结性评估旨在了解团体成员对团体活动的看法和满意度，以便朋辈辅导员客观评价活动成果，改进今后的工作；追踪性评估是在团体辅导活动结束后的一定时期内所进行的评估，旨在了解团体辅导的效果能否持续，是否对团体成员本人或其所处的社会环境造成影响，同时也观察团体成员是否有满意的改变。

参考文献：

[1]xxxxxx心理教育与发展[M].北京：科学出版社，.

[2]孙炳海.朋辈心理咨询模式在学校心理辅导中的运用[J].教育评论，2003，18（6）：13-15．

[3]xxx.xxx朋辈心理辅导的实践与思考[J]．新乡教育学院学报，2008，21（1）：74-76．

[4]鲍金勇.朋辈心理辅导在高等农业院校生适应性教育中的应用[J]．漯河职业技术学院学报，2008，7（4）：133-134．

辅导员助理工作xxx文 第29篇

一.对新生助理辅导员的理解

本人在不同**不同职位上担任过不同职位，受益良多，希望能帮助新生尽快适应xxx活，为学院做好新生工作贡献自己的一份绵力。同时我也希望自己的经验能够用于新生班级建设，鼓励新生充分利用时间，把握大学的美好时光。

对助理辅导员的理解

1、协助辅导员做好新生入学工作，例如新生宿舍安顿、新生入学教育、新生军训的开展等等。

2、是新生跟学院、跟老师沟通的桥梁。不但要把学院、老师安排的工作做好，还要及时跟新生沟通，及时向上反映新生动态。

3、协调管理新生班级，帮助新生熟悉校园环境，使新生尽快适应xxx活。

4、协助新生班委开展各项班级工作，帮助解决新生思想、学习、工作等各方面的疑惑，关心新生。

若本人有幸担任新生助理辅导员一职，首先会从以往工作一年来的工作思路和经验来考虑问题，并不断创新务求全面、深入地分析问题，再结合所负责班级的实际情况，从而能更好地解决问题。

二.具体工作设想

作为一个助理辅导员，就应该有助理辅导员的样子，我认为在着装和礼仪方面都应该保持一个良好的形象。因此我会进一步改善自己

的形象，努力让自己成为一个能给新生们安全感的助理辅导员。并尽力做好以下工作

(一)、前期工作

1、熟悉《学生手册》，与上一届的优秀助班进行沟通，熟悉工作程序以及各项注意事项。

2、仔细阅读并记住新生的各项资料，对新生的家庭情况以及兴趣爱好有一定的了解，准备好迎接工作。

3、南京市地图，对教学楼的位置、生活必需品的购买地以及南京各公园等进行标识和讲解，方便外地学生熟悉校园、熟悉南京。

4、搜索整理并推荐一些xxx必读书刊，如《读大学，究竟读什么》，帮助新生对xxx活及时作出规划和调整。

辅导员助理工作xxx文 第30篇

开学前期准备工作

1、在新生报名期间协助辅导员做好新生信息统计(家庭地址、联系方式、特长等等);

2、做好新生的安顿工作(寝室安排、);

3、及时传达学院、辅导员有关新生开学注意事项;

4、带领新生熟悉学校环境，让广大同学能够更快捷的适应新的环境;

军训期间

1、协助教官对新生进行军事训练，并通过观察选出**班委会成员;

2、传达军训精神和xxx军训的意义;并让刚刚到校的新手从一开始就养成一个好的生活习惯;

3、及时关注新生在军训期间的情绪变换;在根据各种情况与辅导员商讨解决方案;

4、做好军训突发事件的准备工作，安排相关人员备齐军训期间可能用到的物品(饮用水、防暑药等);

5、对新生进行内务整理，及晚上查寝工作，与新生多沟通多交流;

6、军训期间利用晚上时间让班上同学聚在一起，聊聊天、教教军歌、校歌、让大家都相互了解，凝聚班集体力量，是班集体更团结;

军训后

1、做好新生上课的而准备工作;和对新生进行管理;

2、观察新生上课表现、及平时生活表现正式形成有核心力凝聚力的班委会团队。

辅导员助理工作xxx文 第31篇

关键字：辅导员；辅助；引导；指导

辅导员，简而言之就是，辅之以助，导之以向，高校辅导员是整个高等教育的基础单位，在政策任务的传达和实施中，在学生的管理和引导中，承担着承上启下的关键作用。高校辅导员也是思想政治教育工作和管理工作的组织者和参与者，是维护学校稳定，全面推进高等教育的重要组成部分。辅导员既是学生接触最多，又是和学生关系最密切的老师，他们的言行举止，个人品格以及做事的方式风格直接影响着学生今后的发展。高校辅导员如何开展自己的工作，如何做到辅之以助，导之以向，如何正确处理“辅”与“导”的关系是每所高校管理所面临的问题 。

一、高校辅导员基础在辅

作为一名高校辅导员首先明确自己的辅助对象，只要确立了辅导服务的目标对象之后，才能更好的开展自己的工作。高校辅导员的辅助对象不仅仅是学生，也对应着任课教师和高校的整个管理系统。

（一）辅导员对学生的辅助

辅导员在生活对学生要进行辅导，尤其是大一的学生刚从自己的熟悉的高中环境离开，到了一个陌生的大学环境，不能立刻适应自己新的环境，这个时候作为高校的辅导员，将会是学生首先要面对的老师，在这个过程中，作为辅导员的我们要将学校的概况，专业的设置等一系列的知识，辅导员要要辅助学生尽快适应这个新的生活环境，对于家庭贫困的学生，辅导要对家庭经济困难，无法完成学业的同学进行排查，帮助他们申请国家资助来缓解因家庭困难而影响学业的学生。

辅导员在学习上要对学生进行辅助。学生要从高中那种由老师督促学习、陪同学习的模式中转变过来，随着学习要求、教学模式和学习环境的变化，学习方式和学习方法也要跟着变化，只有这样才能适应学校。在这个过程辅导员要教会学生学会如何去改变自己，主动地适应新的模式。

辅导员对学生班级班干部对班级管理进行辅助，现在的xxx在各方面都具有很强的独立性，辅导员不可能时时掌控，事事亲为。辅导员在把握一定的原则下，可以辅佐班干部去主动地参与班级的自我管理，班级的班干部是实现班级管理基层核心，辅导员对班级只提出指导性的意见，让班干部放心大胆去开展管理工作。

（二）辅导员对任课教师的辅助

作为大学辅导员应及时的掌握所带班级的教学计划、进度和教学大纲等基本的课程教学信息。及时地了解学生对任课教师的上课需求和意见，并反馈给任课教师。辅导员要坚持经常和所在班级的同学一起进班级听课，辅导员要经常参见所在专业的教研室活动，协助任课教师和所在的专业教研室掌握学生的学习情况。辅导员需要提高对所带班级的专业课程认识和理解，这样才能更加熟悉本专业的教学规律和发展趋势，从而能够加强对学生专业的指导。辅导员根据专业课程的进度和内容，将学生管理同教学工作有机结合，更好的协助任课教师提高教学质量。

（三）辅导员对学工管理部门的辅助

辅导员学生日常管理工作就是辅助学生管理部门的工作，其工作内容比较零散和琐碎，像组织学生参加一下讲座和活动，参加一些比赛等等。有些工作是需要细心而又十分重要的工作，像建立学生学籍档案，核对学生学籍信息等工作。对于学院各个职能部门下达的政策和组织的互动，辅导员必须第一时间进行宣传和组织。

二、高校辅导员关键在导

高校辅导员应该从学生的人生成长，人生的规划，思想观的形成，人生观和价值观的发展重点着手加以引导和指导。高校辅导员需要在思想、心理、学业、职业规划等方面成为xxx的人生导师。

（一）辅导员在思想上的引导

辅导员对xxx进行思想指导，要指导学生树立坚定的共产主义理想信念。树立共产主义理想信念不仅仅是一种政治学习任务，还应该把它当作人生的一种信念追求。辅导员要帮助学生确立正确的世界观、人生观，价值观。xxx时期是学生世界观、人生观，价值观形成和发展时间。辅导员应引导他们如何正确的认识社会、评价社会和对待社会，要让他们学会如何去适应社会，使他们做好踏入社会、去实现梦想的思想准备。

（二）辅导员在心理上的辅导

现代的xxx大多数都是独生子女，从小到大都被父母长辈呵护长大，一路走来没有遇到什么困难和挫折，在思想上或多或少的都是以自我为中心。现在有不少的xxx是因为心理问题造成的休学和退学，更严重者造成自杀和凶杀等恶性事件，辅导员应该观察学生的行为，重点关注性格孤僻、人际交往困难、单亲家庭、困难家庭、恋爱异常等特殊的同学。辅导员应该积极主动找学生谈话沟通，及时和父母家长联系沟通。在和他们谈话沟通时，一定要注意原则，否则效果会适得其反。对于心理异常的同学，辅导员应该积极、无条件地帮助这类学生，并鼓励他们去寻找专业的心理帮助。

（三）辅导员在学业上的指导

在大多数人的眼中，上课是专业任课教师的事情，和辅导员没有什么关系，其实这是一种错误的理解。专职任课教师在课堂上对学生进行教学指导，课下辅导员对学生进行专业辅导.辅导员只有在增强自己的专业知识和专业技能，才等更有效的和学生沟通、交流和指导。辅导员要帮助和指导学生在学业上从高中到大学的一个过渡，要帮助和指导学生从理论到实际操作应用的过渡。辅导员在自身学习的同时，也应该让学生明白活到老，学到老的终身教育的道理。

（四）辅导员在职业上的引导

目前国内每年有几百万的大学毕业，就业压力大，就业形势严峻。辅导员要学生的就业观念和职业观念加以引导，让学生理解和明白，定岗实习的重要性和先就业再择业的择业观。要做好这项工作，辅导员必须从学生刚进的时候就要开展这项工作，这项工作要贯穿于学生的整个大学过程。在刚入校进行专业介绍时，辅导员要让学生明白自己的职业发展方向。在指导学生职业生涯发展规划时，辅导员要引导学生树立正确的理想。参加企业的招聘会时，辅导员要让学生明白自己和企业需求的差距。在顶岗实习时，辅导员要让学生明白实习的重要。

辅导员在学生管理中，要做到辅之以助，导之以向，就必须要抓好辅和导，做到基础在辅，关键在导，做到相互促进，相辅相导，辅导结合。

参考文献：

[1]施红星 新时期高校辅导员思想政治教育工作微探[期刊论文]-华北水利水电学院学报（社会科学版） 2008（02）

辅导员助理工作xxx文 第32篇

关键词： 高校工作 辅导员助理 队伍建设

高校辅导员是学生工作的管理者和教育者，是高校教师队伍中的重要组成部分，是学生在大学期间健康成长的领路人。教育部在《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》中指出：高校要根据实际工作需要，合理地配备足够数量的辅导员和班主任。［1］但随着近几年高校的不断扩招，学生人数急剧增加，而辅导员人数却没有成比例地增加。在我校，辅导员与所负责学生平均比例超过1：250。而且辅导员还兼有形势政策课、思想道德课、各种全校通选课的教学任务。由于学生人数多，辅导员个人精力有限，因此仅凭个人力量，很难保质保量地完成对学生的管理和思想政治教育工作。

根据这种情况，为了提高学生工作质量，我们需要研讨一套新的工作方法。根据不同年级和班级的需要，安排高年级优秀学生干部或学生党员担任辅导员助理是比较行之有效的方法。

1.辅导员助理发挥的作用

桥梁纽带作用

辅导员助理是学生与学校之间沟通的最好桥梁。由于辅导员助理身份的特殊性，他们可以经常与学校各职能部门取得联系得到一些讯息，以他们的思想素质和责任感来讲，能够很好地理解学校的用意，客观公正地把这些讯息转达给所负责的班级同学。另一方面，他们平时与同学们一起生活、一起学习，朝夕相处，能够直接收集到同学们的各种信息，包括思想动态、家庭困难以及对学校哪些问题存在意见，并把这些信息反映给辅导员。从而加强了学校与学生之间的联系，使学校工作处于“良性循环”的环境下，有利于学校的和谐与稳定。

榜样作用

辅导员助理是经过选拔的优秀分子，他们在各个方面的表现都会受到身边学生的关注，学习成绩、工作能力、德行修养等各方面都会成为大家的榜样。他们以自己的人格魅力潜移默化地影响着身边的同学，对带动班级的学风、班风建设具有重要的作用。

日常管理作用

辅导员的工作内容主要分为两项：学生事务管理工作和思想政治教育工作。学生在低年级时，日常的管理工作非常多。军训、入校教育、各项文体活动、班干部的培养、学风和班风的建设，等等。如果只有辅导员一人进行这些繁琐的日常管理工作，那么根本无暇顾及思想政治教育工作。辅导员助理在一定程度上缓解了辅导员的工作压力，把辅导员从事务性的工作中解脱出来，能够投入更多的精力关注学生的思想动态。

细致深入的思想政治工作

辅导员助理均为来自高年级的学生，不同于辅导员的是，他们与所负责的班级学生之间没有师生间容易产生的管与被管的观念。他们更多地扮演着一种“大哥哥、大姐姐”的角色，学生更愿意对他们敞开心扉。对于一年级学生来讲，他们经历着中学生到xxx的转变，在入校一段时间以后，大学的新鲜感已经开始减弱，相反，有了更多的可以自由支配的时间却不懂得合理运用，使他们感到空虚与迷惘。这个时候如果没有及时有效的心理疏导，将会影响到他们对大学的认识，也决定着他们以后对xxx活的态度。但是辅导员由于管理学生人数众多，不可能在短时间内做好大量的心理疏导工作。此时，可以充分发挥辅导员助理的作用，让他们利用白天军训的间隙或者晚上查寝的时间进行这项工作。他们作为一个“过来人”，可以帮助同学们分析现状，并结合自身的体会，给予他们正确的引导，鼓励和帮助新生做好大学规划、制定奋斗目标。其次，对于部分学生来讲，不愿意把自己的真实想法向辅导员诉说。有的在老师面前羞于开口，有的怕秘密被“泄露”，当然这也说明部分学生对辅导员缺乏了解。辅导员助理首先是学生，他们与低年级学生年龄相仿、经历相似，能够更好地观察到他们的思想动态，体会他们的心情。学生也愿意毫无顾忌地倾诉自己的想法。辅导员助理以“学长”的身份进行开导，通过逐步地渗透、感化和激励，使许多问题消灭在萌芽状态，避免了恶性事件的发生。

实行“三自教育”的作用

当今的社会需要的是复合型人才，不仅要有扎实过硬的专业本领，还要拥有一定的综合素质。因此，优秀的学生都很注重培养自己的综合素质。经过选拔出的辅导员助理，他们十分珍惜得到的这次机会。怀着自豪与自信的信念开展工作，认真地扮演好助理“辅导员”的角色。他们在工作中发挥自己的才能，发现自己的不足，不断地完善自我，逐步地提高思想政治素质，增强了组织协调能力、应变能力、演讲能力等，同时也增加了工作经验。他们自身综合素质的提高，对身边同学也起到了带动作用，实现了学生的自我教育、自我管理、自我服务。

2.辅导员助理的选拔与培养

辅导员助理工作xxx文 第33篇

辅导员重视并做好学生就业指导工作，是高等职业院校搞好就业工作的重要基础。辅导员要做好学生就业指导工作，应该明确四个问题、抓住六大关键、做好六件实事。

一、明确四个问题

(一)学校办学的目标性。职业院校的目标是培养生产建设、管理、服务于第一线的技术应用型人才。办学是为学生就业创业服务的。离开了这一目标学校就无法生存和发展。离开了培养人的目标，辅导员的工作就无意义。要实现该目标，学校就必须满足社会对人才的需求，满足学生对就业的需求。辅导员明确了目标，就要围绕目标筹划教育活动，安排教育内容，采取教育措施，以达到预期目标。

(二)学生读书的目的性。学生读书的最终目的就是就业。读书是一种高投入的活动，期望得到较高的回报。读书本身是不能直接改变命运的。读书，只有健全了人格，陶冶了情操，发展了个性，提高了能力，培养了技能，最终能顺利实现就业，与社会需要结合起来，成为受社会欢迎的人，有益于人民，有益于社会，在为社会服务过程中创造社会价值，实现自身价值，才能最终获得投入的回报，才能最终改变个人命运，促进社会发展。这里的关键点就是就业，就业是生存的基础，就业是发展的源泉，就业是学校与社会的联结点。

(三)当代学生的可塑性。美国心理学家xxx认为：人类有一种成长与发展的天性，能不断朝着理想的目标前进，具有自我实现的倾向。人类给人印象最深刻的事似乎就是其有方向性的那种倾向性，倾向于朝着完美、朝着实现各种潜能的方向发展。尽管高职学生文化基础参差不齐，综合素质差别较大，但辅导员应该相信当代xxx是可塑的一代，尚处于长身体、长思想、长知识、学做人、学做事的阶段，是未定型的阶段，他们不仅可塑性强，而且必须有人引导。辅导员应该按照合格人才的要求去塑造，有信心、有恒心、有目标、有计划、有步骤地去塑造，根据学生个人条件个。土化地科学开发，使之成为社会人力资源的重要组成部分。

(四)学校工作的服务性。教育属于服务行业，学校的产品是教育服务。学生是学校的重要服务对象，学生是教育的消费者。高职院校要想生存和发展，要强化服务意识，树立以学生为中心的观念，树立学生就业至上的理念，树立为学生就业服务的观念。确定“服务”观念，落脚点在为学生就业服务上。高校毕业生就业关系到人民群众的切身利益，关系到国家经济发展和社会稳定。学生就业应全员重视、全员参与，学校各方面、学校每个人重视学生出路，在工作过程中事事、处处服务于学生出路，真正形成职业教育面向就业、面向职业的氛围。服务于学生就业，就业部门应首当其冲，辅导员更是义不容辞。不能把自己摆在管理者位置上，对学生发号施令。只有把学生放在顾客位置上，不断提供优质服务，我们的工作成果才能被社会认可。

二、抓住六大关键

(一)新生入学的引导教育。介绍学院概况、各专业设置、课程设置、培养目标、就业方向；介绍各专业发展前景、社会需求情况；介绍本院往届毕业生升学就业情况，奖、助、贷学金政策，半工半读、勤工助学政策，引导学生选择专业，激发学生学习专业的兴趣。

(二)日常活动的渗透教育。利用平时多种形式的活动，启发、引导、帮助学生了解职业社会，更新职业观念，认识自身特点，确定职业理想，修炼职业道德。职业道德教育要寓于日常思想教育、行为规范教育之中。在日常生活中培养，在专业学习中训练，在社会实践中体验，在自我修养中提高，在职业活动中强化。将职业道德知识内化为信念，将职业道德信念外化为行为。

(三)专题辅导的强化教育。职业理想、职业道德、职业意识、职业情感、就业形势、就业政策、就业观念、创业意识、创业精神、创业目标等方面要在日常教育的基础上进行专题教育，不断强化，使之化为学生的自我概念。

(四)专业教学的技能教育。抓好文化基础课、专业基础课、专业课、专业方向课的教学以及各种技能的学习、实习、实训，将学生培养成宽基础、强技能的人才，引导学生参加相应职业(工种)的职业技能鉴定，取得相应职业资格证书。“

(五)求职应聘的技巧教育。引导学生了解职业信息、筛选职业信息，开展丰富多彩的活动，训练求职应聘技巧。如在班内开展求职信、自荐信写作比赛，开展模拟面试招聘活动，进行就业案例分析等。

(六)升学就业的准备教育。指明学生毕业的去向就是升学与就业，而且以就业为主。引导学生根据自身特点和社会需要，选择好升学或就业去向，为升学或就业做好思想上、心理上、资料上、行动上的准备。

三、做好六件实事

(一)多读就业文章。多给学生宣读与学生就业有关的文章。老师读，学生读均可，关键是要多读。

(二)多谈就业论题。多与学生谈谈与学生就业有关的论题。集中谈、个别谈、老师谈、学生谈，关键是要多谈。

(三)求职情况掌握到人。每个学生的个性特征、能力特征、家庭状况、求职意向、联系方式要建立档案，具体到人，心中有数。鼓动督促指导每个学生填好求职意向调查表，并收集齐全。

(四)准备就业推荐材料。引导督促指导学生准备好就业推荐材料，包括毕业生就业推荐书、职业资格证书、学历证书、就业协议书、职业技能等级证书、获奖证书、生活照、登记照等。

(五)引导参加应聘就业。积极发动组织学生参加学校就业部门组织的校园招聘、校外合法规范的招聘活动，支持帮助学生前往录用单位就业。

(六)毕业情况掌握到人。做好毕业生就业资格审查工作，协助学生办好毕业离校手续，建立毕业生跟踪联系档案，完整登记学生升学就业情况。

辅导员助理工作xxx文 第34篇

1月1日 晴

又是大晴天。又是美好的.一天。今天正式上班我穿**公司的制服。深蓝色的西服套装配上自己的白衬衫很清爽。我人也很激动。早早的来到了公司。也许是这几天学习成了自然的习惯吧。看到人都会自然的去行礼和微笑。看来有进步。有学习到点东西。来到办公事那个同事早到了。进门一个微笑送过去，她也回了一个。不错，是个好的开始。晚点经理进来了交代了我一写要做的事情后就出去了。其实我根本就没弄清楚自己该做些什么事情的。不过那个同事是个老员工了，对这些很熟悉不懂的我都向他请教。她都会教我。合作愉快。其实我的工作也很简单就是整理一些文件什么的。坐在办公桌前忙了一早上也没什么感觉，认真去做一件事时间总过的很快的。吃午饭的是和经理还有那个同事一起的。我们公司有专门的员工食堂。伙食还不错，吃的很开心。下午就是在重复早上的事了。

辅导员助理工作xxx文 第35篇

关键词：国家示范；职业院校；辅导员；调查

一、研究对象

选取黑龙江农业经济职业学院、新疆农业职业技术学院和深圳职业技术学院作为研究对象。

二、研究方法

三、研究结果

国家示范职业院校辅导员师资力量的基本情况。

1.国家示范职业院校辅导员人口学变量的基本情况。

分析上表可知，示范院校辅导员专职教师是这个辅导员队伍的主体，占总人数的，兼职教师作为辅导员队伍的辅助力量，占总数的；从性别分布角度看，男女教师比率相当，男辅导员占总体人数的百分率为，女辅导员占总体人数比重的；从年龄段分布情况来看，辅导员队伍呈现以青年教师为主体，老中青相结合的特点，20～30岁辅导员占总体人数的比重为；31～40岁辅导员占总体比重为，41～50岁辅导员占总体比重为，51岁以上辅导员占人数总体的比重为。

2.国家示范职业院校辅导员师资力量的基本情况。考察示范院校的师资力量包括辅导员的学历情况、职称情况、学习培训情况以及辅导员的政治面貌共四个方面。

从辅导员的学历情况来看，专科学历人数为12人，占总体人数百分比为，本科学历人数为363人，占总体人数百分比为37%，硕士研究生人数为498人，占总体人数百分比为，博士研究生人数为7人，占总体人数百分比为。从培训间隔时间来看，间隔1～2年参加培训的人数为289人，占总体人数百分比为；间隔2～4年参加培训的人数为332人，占总体人数百分比为；间隔4～6年参加培训的人数为296人，占总体人数百分比为；间隔6～8年参加培训的人数为63人，占总体人数百分比为。从职称结构来看，无职称的辅导员人数为289人，占总人数百分比为；初级职称人数为441人，占总人数的百分比为45%；中级职称人数为218人，占总人数百分比为22%；高级职称人数为25人，占总体比重的。从政治面貌角度看，党员人数为885人，占总人数比重为；团员人数为57人，占总体比重的；派人数为12人，占总人数比重的；无党派人数26人，占总体比重的。

3.国家示范职业院校辅导员工作满意度调查。调查结果表明，在福利待遇中，依据辅导员满意度百分比，各项指标以此排列为优惠住房满意度（约占45%）>保险保障满意度（约占28%）>公积金满意度（约占12%）>医疗保障满意度（约占）>退休保障满意度（约占）。从辅导员对于现行的考核实施办法满意情况来看，按照人数百分比以此为：认为岗位职责与收入两者相匹配（占59%）>认为考核办法非常科学（占）>认为考核办法不科学没有体现工作特征（占）>认为考核实施办法没有效力（占）。从辅导员的职业态度取向来看，非常乐意从事辅导员工作人数（占73%）>迫于无奈选择人数（占18%）>职业态度淡漠人数（占5%）>职业盲从人数（占4%）。

4.分析与讨论。（1）辅导员队伍以青年为主体，凸显老中青相结合的年龄结构特点。辅导员各年龄段分布中按照人数比率排列为20～30岁>31～40岁>41～50岁>51岁以上，其中20～30岁辅导员占总体人数的，成为辅导员队伍中的主体力量，51岁以上辅导员人数占总体人数的，人数最少，但从高校辅导员队伍建设角度看，高龄辅导员以其年龄和经验优势，能够起到引领、导向及以老带新的作用。本研究结论符合_中央16号文件《关于进一步加强和改进xxx思想政治教育的意见》中关于培养一批坚持以马克思主义为指导，理论功底扎实，勇于开拓创新，善于联系实际，老中青相结合的哲学社会科学学科带头人和教学骨干队伍的要求。（2）辅导员队伍呈现专兼职相结合、男女比例适中的特点。专职辅导员占总体辅导员人数的，兼职辅导员约占总体人数的19%，说明示范院校专职辅导员是构成辅导员队伍的主力军，兼职辅导员作为辅助力量协助专职辅导员共同参与完成学生管理工作。根据_教育部24号令，在辅导员配备中，要求高校辅导员的配备应专职为主、专兼结合，每个院（系）的每个年级应当设专职辅导员。每个班级都要配备一名兼职班主任。本研究结论说明，示范校建设符合教育部24号令的相关规定。在男女辅导员比例上，男辅导员占总体人数的，女辅导员占总体人数的，男女辅导员间差异不大，比例适中。（3）辅导员队伍整体学历较高，接受培训机会较为合理。辅导员队伍的学历结构，呈现出正态分布的态势，专科学历人数总体比重为，本科学历占总体比重37%，硕士研究生占总体比重为，博士研究生占总体比重的。专科学历和博士研究生分别位于正态分布的两端，符合统计学规律的特点。部分教师学历有待提升。从整体上看，辅导员队伍学历还是较高的。从接受培训的时间和年限来看，辅导员能够接受一定层次的培训，时间间隔不长，有利于辅导员素质和能力的提升和发展。（4）辅导员职务岗位设置不够健全，政治素养有待提升。辅导员队伍中无任何职称的人数比重为，说明近三分之一的辅导员所在学校未设置辅导员职务岗位，近半数的辅导员拥有中级以下职称，探究其原因，可能与其工作年限和工作经历有关，多数辅导员由于刚刚走上工作岗位，工作时间短，管理经验不足等条件的制约，现处于初级职称范畴中。党员辅导员是辅导员队伍的主体，约占整体辅导员人数的，还有近的辅导员未加入、成为正式党员。作为xxx日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，辅导员应具有坚定的政治信仰和明确的政治方向，加强政治素养的提高很有必要。（5）辅导员保障系统不够完善，退休保障制度仍需加强。辅导员的保障体系分为保险、公积金、优惠住房、养老保障、医疗保障五个方面，调查中，发现很多学院辅导员社会保障体系并不完善，很多学院没有辅导员的退休保障，因而本调查中，仅有的辅导员对于退休保障表示满意，学院应根据自身学院实际情况，酌情予以处理，提升辅导员保障质量，解决辅导员的后顾之忧。（6）辅导员考核标准效度不够，辅导员职业态度需要转变。近25%比率的辅导员认为考核标准不能体现工作价值，不能体现职业特征，需要全面考虑辅导员工作职责和工作范围，制定切实有效的考核标准。辅导员的职业态度分为四个等级，73%比率的辅导员非常乐意从事辅导员的工作，说明27%的辅导员的职业态度不够端正，需要加强认识，加深职业理论学习，培养职业兴趣，转变职业态度。

辅导员助理工作xxx文 第36篇

20__年度本人主要承担学生组织发展、学生就业工作和学生常规教育管理工作等。在系领导的关心和支持下，比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，在政治思想觉悟、业务工作能力和专业学习等方面都取得了一定的进步。现将本年度工作情况总结如下：

一、针对不同层次的学生情况用不同的方法做思想工作

在学生中开展有差异、分阶段的思想政治教育。作为xxx辅导员，在开展思想教育中尊重xxx的个性差异，选择适当的内容和方式，有针对性地开展思想政治教育工作。现在大部分生长在经济宽裕的家庭，没有经历过苦难和挫折，不用为生活操心，且都是独生子女的学生，一直备受父母、老师的关注和宠爱，从初中到现在一心只读圣贤书，无需过问窗外事。这些学生表现出传统道德观念淡薄、劳动观念不强、集体意识不够、崇尚自我、追求所谓的自我价值，把父母的关心、老师的爱护看作是理所当然，虽有理想却无法与社会、祖国的需要相联系，自大，目中无人。

针对这种情况，我就提倡学生多去关心别人，多站在别人的角度考虑，不要斤斤计较个人得失，把爱心、关心、孝心献给别人，让学生感受到这样做是一种乐趣。同时也让其逐步的自强、自立起来，锻炼自己的独立能力。根据新生入学阶段、低年级阶段、高年级阶段和毕业阶段xxx不同的需要和特点，既进行理论灌输，又进行思想疏导。

在工作中注重将传统的管理学生向教育学生转变，当代xxx作为独立的群体，受到社会多元化影响，依靠传统的管理方法是行不通的，特别是作为辅导员和学生接触比较多，辅导员本身的言行举止对学生的影响很大，所以在工作中不仅依靠教育手段去管理学生，更重要的是用自己的表率作用对学生潜移默化的影响。

二、强“基”固“本”做好常规工作

1、作为辅导员经常深入其中了解学生中存在的问题，通过不定期对学生宿舍卫生、大功率电器检查，加强学生良好生活习惯和安全教育，并取得良好的效果。通过观察、调查等方法，了解学生的成长经历、课堂学习情况、课外活动的表现，做到把握学生的思想轨迹，充分了解学生在学习和生活上的需要，把学生思想动态与开展学生工作相结合，及时帮助或引导他们自己解决情感问题、生活问题、学习问题等。

2、认真做好20__届毕业生就业指导工作，督促学生及时备案，到目前我系学生就业率已经达到__%。

3、加强对20__级学生会干部的培训、引导和教育工作。

三、加强特殊群体的帮助、教育工作

(1)对于贫困生来说，要培养他们的自信。告诉他们贫困不是自己的累赘，不是低人一等的条件，相反要让他们摆脱这种阴影，把这转化为一种积极向上的动力。而且我在生活和学习上都尽我所能的给予帮助。

(2)现在的学生心理成熟早、知识面广、但是的发生率高，各类心理异常问题的比例趋上升。对于心理有问题的学生，我根据不同的情况从不同的侧面指导，平时多给其进行心理疏导，帮助他们分析暂时失利的原因，坚定其意志，给予其成绩的肯定，但是思想不能出现偏激的想法。

辅导员助理工作xxx文 第37篇

严格考勤**和晚自习**，辅导员和辅导员助理不定期抽查。对于无故缺课的.同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。

开学习经验交流会等主题班会，让学习成绩优越的同学将自己的学习经验与大家交流，提高全班学习水平。

每月一次的班团干会议，了解协助班团干搞好班风学风建设、所联系班级的各项举办的活动，争取到场协助加油、及时了解本班的内务、考勤情况，督促学生进步。

一个班集体只有心xxx能有好的结果，这是我在学生面前反复强调的一点，我相信视传0832班这个优秀的班集体，以后也是。当然，工作中我也发现自身的很多不足，对于学生的一些思想动态没有及时掌握，和学生的交流还很不够，对于一些学生**的培养和使用还欠考虑等。感谢学校能给我这么一次锻炼的机会，很多。担任助理辅导员，我获得了良好的锻炼，各方面能力有了很大的提高，也得到了同学们的**与帮助。思想理论又有了进一步的提高，工作能力增强了，综合素质也提高了。担任助理辅导员的日子忙碌而充实;我受益非浅，从中体会到了为同学服务的乐趣。通过这2个多月的锻炼使我的能力提升了。

辅导员助理工作xxx文 第38篇

关键词 辅导员助理 新生 引导效果 建议与对策

中图分类号：G64 文献标识码：A

0引言

所谓辅导员助理，即各高等院校为更好地完成学生日常管理，在大二、大三或大四中选聘一部分优秀的学生骨干或党员，帮助辅导员做好学校的日常管理工作。但是在跟踪辅导员助理对新生引导效果的过程中也发现一些问题，需要深入的探讨和研究。

1辅导员助理对新生的影响效果

在辅导员助理对新生引导效果的跟踪过程中，我们主要调查新生入学后和辅导员助理联系的截止时间、新生咨询辅导员助理的主要问题、新生对辅导员助理最期待素质有哪些，以及新生对辅导员助理的总体评价等几个方面。调查显示新生通常在班委选举成立之后即和辅导员助理中断了联系，新生咨询辅导员助理主要是了解大学的校园生活、学习状态的把握，以及对未来就业的何去何从等。新生期待辅导员助理能帮助他们协调处理问题，希望辅导员助理有亲和力。辅导员助理在引导新生适应xxx活中起到积极有效的作用，91%的新生给出较为肯定的评价。

2辅导员助理存在的问题

辅导员助理定位问题

新生辅导员助理的定位是做好辅导员老师和学生之间的桥梁纽带作用，是对辅导员日常管理的有效补充，然而发现辅导员老师对助理过度依赖，辅导员助理没有及时地汇报沟通，或越俎代庖，导致在学生工作管理中如军训内务、班委会选举中存在疏漏和人为干扰等现象发生。

辅导员助理职能范围不明确

具体工作中由于未出台明确的辅导员助理职能规定章程，导致很多助理在开展工作中自我要求不一。有的辅导员助理在学生报到对学生照片及个人信息反复记忆，在迎新见第一面时便喊出班级所有学生名字，使得学生吃惊的同时倍感亲切，后续的工作中地细致入微更是不言而喻。然后有些助理因为各方面原因对新生工作显得较为冷淡，仅完成日常事务性工作，缺少感情投入，和新生的联系时间短，值得辅导员助理的深思和反省。

辅导员助理和新生联系时间较短，延续性差

根据调查显示超过7成的辅导员助理在班委选举之后和新生中断了联系，自身方面没有更好地完成角色转型，未能将自己的学业技能和方法较好地传授给新生，即辅导员助理在持续性、常态化的传帮带过程中落实不够。

辅导员助理制度导致部分辅导员存在“一助了之”工作状态

尽管为每个班级配备辅导员助理，但辅导员助理毕竟是学生身份，在新生管理中没有较好的杠杆。同时辅导员作为主要的管理者，工作过于依赖助理，部分存在“一助了之”工作状态，导致新生很多重要事情也是先和辅导员助理联系，再和老师联系，长此以往，不利于学生和老师的沟通，从而在新生的引导过程中出现纰漏。

3提升引导效果措施和建议

制度先行

古人云：“制之有衡，行之有度。”为了使辅导员助理工作规范化，必须结合各高校实际情况制定出辅导员助理的选拔、培养、考核制度，让辅导员助理工作规范化。只有选拔制度健全，才能及时选出优秀人才，提升辅导员助理工作的时效性；只有培养制度可行，才会全面提升辅导员助理的素质，提升辅导员助理工作的实效性；只有考核制度完善，才能激发辅导员助理的工作动力，使辅导员助理进行更加科学的指导和服务。

加强投入，注重对辅导员助理的激励机制

投入不一定有回报，不投入一定不会有回报。辅导员助理对学生多投入一点时间，学生就会更加信任、亲昵和配合；学校对辅导员助理多一些培训投入，助理服务新生时会更加高效、有序；学校给辅导员增加一些经济补贴和表彰认定，辅导员助理工作会更有动力。

加强辅导员老师和辅导员助理的联系，防止越俎代庖

新生辅导员助理的主要职责是协助辅导员开展各项新生工作，不能全权代替辅导员，要加强辅导员和辅导员助理之间的联系。对辅导员助理在工作开展中遇到问题要及时汇总和梳理指导，通过辅导员助理以点带面抓好入学教育管理工作。同时辅导员老师要多加关注一线，了解学生最新困难需求的同时监督各辅导员助理的工作，防止越俎代庖等违规现象发生。

辅导员助理工作开展先入为主

新生迈入大学校园，在生活环境、学习环境、人际环境以及管理环境等方面与之前的生活状态发生了较大变化，迫切需要一位引路人帮忙解决自己的困惑。故推进辅导员助理准备工作早日开展，使得新生报到时辅导员助理迅速进入角色，留下先入为主的印象，有利于辅导员助理和学生今后的沟通交流。

注重辅导员助理的角色转型和后续延伸

鉴于辅导员助理和新生班委选举之后定位不清，中断联系的现象。建议为新生班级在大三中遴选学习优秀者担任“学风建设辅导员助理”，在大四中聘任就业明星担任“就业引导辅导员助理”，而辅导员助理则转型“日常管理辅导员助理”，从而为每一个新生班级配置“3A辅导团队”筑力计划，为每一个新生班级“智能导航”。

4结语

辅导员助理是辅导员和诸多新生在磨合过程中的“剂”，帮助辅导员更好地推进新生思想政治教育和日常管理，同时使得新生快速适应xxx活。但是辅导员助理的桥梁作用是一把“双刃剑”，有时候会产生积极效果，同时也会带来消极影响，如存在如定位不明确、联系时间段，延续性差等问题，对此我们提出了相应的对策和建议，希望在后续针对新生辅导员助理制度的建设中，各高校能从多方面调动、发挥辅导员助理的积极性和主观能动性，以更好地服务新生。

参考文献

[1] _中央_关于进一步加强和改进xxx思想政治教育的意见[Z].中发（2004）16号.

[2] xxx，xxx，xxx.高校新生助理班主任管理模式探索[J].当代教育理论与实践，2009.

辅导员助理工作xxx文 第39篇

关键词:辅导员;工作思考

一、抓住思想政治教育这一主线

(一)循序渐进、持之以恒地做好学生的思想政治工作

高等学校对xxx进行思想政治教育是一项长期性的工作,人思想的升华是一个循序渐进的过程,这就要求辅导员保持一种持之以恒的精神。在工作中,要始终坚持以马列主义、思想、_理论和“三个代表”重要思想为指导,以党建带团建,通过年级会、班会、座谈会、辅导员与个别学生谈话等形式加强对学生的思想政治教育,教育学生珍惜大学时光,努力学习专业知识、锻炼专业技能。通过开展重大纪念日的纪念活动,对广大青年学生进行爱国主义和集体主义教育。

二、提高辅导员自身思想政治素质和业务素质这两大素质

(一)提高思想政治素质

辅导员的首要任务是做好xxx的思想政治教育工作,因此辅导员一定要不断提高自身的政治素质。“学高为师,身正为范”。辅导员的言行举止直接影响学生的日常行为,作为辅导员,要时刻注意加强道德修养,提高道德水平,具有艰苦朴素的工作作风,廉洁奉公的高尚品德,无私奉献的革命精神和遵纪守法的模范行动,给学生做出良好的榜样。

(二)提高业务素质

辅导员的工作是综合性很强的工作。为了做好本职工作,辅导员要加强学习,努力掌握自然科学、社会科学、管理科学、心理学等多学科的基本知识,此外,辅导员还要牢牢把握学生工作这个平台,充分锻炼自己的组织能力、表达能力、心理素质、处理突发事件的能力,努力培养创新精神。

三、明确辅导员作为教育指导者、学生事务管理者和服务者这三个角色

(一)辅导员是一名教育指导者

辅导员在学生健康成长成才的道路上,担当指导者和引路人,肩负着引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观的责任。

(二)辅导员是一名学生事务管理者

辅导员作为大学教师队伍中的一个特殊群体,处于学校与学生联系的第一线。学校的每一项要求和活动安排基本上都是通过辅导员传达并布置到学生中的,相应的,对学校纪律要求执行情况的检查监督,对学生活动的组织管理,也是辅导员工作的重要组成部分。

(三)辅导员是一名服务者

“一切为学生、为学生一切、为一切学生”。这是辅导员开展各项工作的指导思想,也是辅导员工作的根本。要想学生之所想,急学生之所急,帮助学生解决学习、生活中的困难,成为学生的良师益友。在学生中树立威信,达到服务育人的效果。

四、做好新生适应性教育、学风建设、校园文化建设、毕业生工作这四项工作

(一)新生适应性教育

大学新生从入学到基本适应大学环境这一段时间,被称为大学新生的适应期。大学新生能否顺利度过这个适应期,对于整个xxx活都将产生较大影响。新生适应性教育的主要内容是做好新生的学习适应教育、生活适应教育、环境适应教育、心理适应教育、人际交往适应教育。

(二)学风建设

优良学风是学校生存、发展的生命线和基础,没有优良的学风,培养优秀人才的目标就是一纸空谈。在高校里面,xxx的主要任务是学习专业知识,辅导员工作应积极主动配合专业教学工作,经常与任课老师取得联系,掌握学生的学习动态和上课、实验的情况。结合专业学习举办与专业有关的知识讲座,专业竞赛等活动,激发学生的学习兴趣,开拓学生的知识视野。

(三)校园文化建设

校园文化对广xxx有着思想情感的导向作用,行为规范的制约作用,个性品质的促进作用。在校园文化建设中,高校辅导员要做到:一是以理想信念教育为主旋律,以公德教育和科学道德教育为基础,以“创优争先”,“推优入党”和典型示范为激励,引导和帮助青年学生树立科学的世界观、人生观、价值观。二是广泛开展丰富多彩、健康有益的群众性文艺体育活动,从而丰富学生课余文化生活,促进学生身心健康发展。

(四)毕业生工作

毕业生工作的核心是帮助和指导学生就业,教育学生文明离校。要加强对毕业生的教育与管理,帮助学生选择职业,引导学生转变就业观念,认清就业形势,拓宽就业思路。要加强热爱学校、爱护公共财产、维护公共秩序,遵守社会公德,遵守法纪等方面的教育,实现毕业生文明离校。

五、抓好学生党员、积极分子、学生干部、贫困生、后进生这五支队伍

(一)学生党员队伍

学生党员是老师的得力助手和急先锋,是同学学习上的榜样、工作中的楷模、生活中的好朋友。如果党员队伍管理不好,有个别学生党员不能很好把握自己,在同学中威信很差,这将导致同学对整体党员队伍的抵触,因此辅导员老师对xxx党员要加强党员先进性教育,使他们严格要求自己,提高党性修养,充分发挥先锋模范作用。

(二)积极分子队伍

积极分子是入党的后备军,政治上很积极,也很活跃,作为辅导员老师应该为他们把握好方向,引导他们积极向组织靠拢,争取把成熟的积极分子早日吸纳入党,从而壮大党员队伍。

(三)学生干部队伍

学生干部是联系老师和学生的桥梁和纽带,对学生干部队伍应该从严要求,重点培养,提供平台,使他们在参与学生工作过程中不断成长和成熟。

(四)贫困生队伍

贫困生是辅导员老师重点关注和关心的队伍,作为辅导员老师应该认真做好贫困学生的助学贷款工作,本着“公平、公正、公开”的原则做好贫困学生的国家助学金、国家励志奖学金的评定和发放工作,千万百计为他们联系勤工俭学机会,并在思想上鼓励他们要自强不息、刻苦学习,促使他们以一种乐观、积极、向上的心态度过xxx活。

(五)后进生队伍

由于基础薄弱、学习态度不端正、受外界干扰等因素,导致后进生队伍的存在,作为辅导员老师应该给予他们更多的关心,帮助他们分析原因、解决问题,号召同学们积极鼓励和帮助他们,使他们尽快提高成绩,重新找回自信。

参考文献:

1、赵丽霞.浅析当前高校思想政治辅导员工作[J].经济与社会发展,2005(5).

2、xxx,xxx.新时期高校学生政治辅导员工作的思考[J].科技信息,2006(1).

3、xxx.政治辅导员应具备的基本素质及工作方法[J].科技资讯,2006(2).

辅导员助理工作xxx文 第40篇

辅导员工作心得体会1

本年度，在校院各级领导和同事的帮助下，本人圆满完成了各项工作任务，年初被评为校“优秀辅导员”、9月份被评为校“三育人”先进个人等荣誉称号。现将一年工作总结如下：

一、思想政治方面

作为一名_员，本人能时刻以_员的标准严格要求自己，以身作则，发挥出_员的先锋模范作用。认真学习xxx在党代会、学生工作大会上所做的《坚持科学发展，锐意开拓进取，为建设特色鲜明的地方综合性大学而奋斗》和《解放思想，实事求是，以生为本，科学发展，在改革创新和服务成才中努力开创我校学生工作新局面》的工作报告。理论联系实际，围绕重点开展学生工作。

二、工作方面

本年度，我主要负责学生党建工作、综合测评、各项评优、常规管理工作和学生技能比赛。在学生党建方面，能够拓宽思路，不断创新，围绕学校工作重点组织策划学生党员教育工作。本年度参与组织策划“高雅艺术进社区，服务地方做贡献”、“开学第一课”等主题党日活动、“榜样的故事——毕业生党员先进事迹报告会”以及新生入党导航教育工作和毕业生党员文明离校教育等活动，收到很好的效果。协助做好学生党员发展工作，从积子考察到确定年度发展对象到预审材料的审核都事无巨细，认真统计各种年报表并按时报送院党委组织部，及时收缴党费。

坚持以高标准严要求对待常规管理工作。在平时的工作中，能够深入学生宿舍，了解学生的思想动态，检查不文明行为和违纪违归行为并及时制止。坚持做好早操和晚自习的常规检查，不迟到不早退，给同学树立榜样。在毕业生离校期间，坚持与毕业生同吃同住，深入毕业生中间，倾心交谈、沟通思想，帮助解决实际困难，化解矛盾，及时处理突发状况，确保毕业生平稳离校。在假期间三下乡活动中，主动参与策划活动，不怕苦，不怕累，和同学一起深入田间地头，走进寻常百姓家，感受在党的领导下祖国发生的巨大变化。

顺利举行我院第二届学生技能大赛。在精心筹备与组织下，全院__________级共14个班级778人参加了毛笔字、钢笔字、粉笔字、演讲、写作和电脑打字六个项目竞赛。旨在以赛促练，营造扎扎实实练技能的氛围，将学生学习生活的重心往“练技能”上倾斜，进一步深化学风建设，提高学生的专业技能水平和促进学生素质的全面发展。

圆满完成一年两次的学生综合测评及评优工作。各项材料按时上报，学生奖学金及证书发放及时。公平、公正、公开进行评优工作，透明度高。及时统计汇总各类考研信息，为下一届学生考研提供方便。组织“我与考研学长面对面”交流活动，便于广大同学分享考研成功经验。

把班主任工作当作自己的责任田。引导学生在政治上积极要求进步，树立科学的人生观、价值观。注重培养学生骨干，通过学生骨干影响带动班级同学积极向上，以学习为重，营造良好的班级氛围。所带的班级____(6)班英语四六级、计算机等级考试的通过率居于同年级前列，在历次期末考试中仅有4人次补考。____(6)考取研究生4人，公务员3人，6人成为xxx村官，超前完成各阶段就业目标，就业质量高。及时催缴学费，不拖院、校后腿。本年初被评为校“优秀辅导员”、“三育人”先进个人等荣誉称号。

三、学习科研方面

本年度，本人积极参加各项课题申报和学校组织的征文比赛。所报课题《高校毕业生党员教育管理》获得学校立项，目前已结题。在“读一本书”廉政征文中获得优秀奖。在年初校党建及思政研讨会上，《党建进公寓——高校学生党建工作新视角》一文获得二等奖。

一年又将过去，反思上一年工作，也还存在许多不足，如工作激情逐渐减弱，职业倦怠逐年增强，因为孩子小的缘故不能很好的遵守上下班时间等。在以后的工作中，我会努力改正不足，并且更加耐心细心的做工作，同时多学习，多思考，多动笔，不断提高自身的理论修养。

辅导员工作心得体会2

深入的了解学生就得正确的看待自己，作为辅导员把自己的问题解决的了，才能够更好处理学生的事情，一年来我自身也有恨多的想法，发现问题总是跟解决的问题成正比的，随着这和学期的结束，我想我因该对自己一个全面的总结，作为辅导员我一直都要求着自己，我的工作很多，带的班级也多，我认为应该好好地去对待工作，这是一种责任，工作往往会在不经意间就发生问题，能够快速的解决，不慌乱作为辅导员我应该具备，一年的工作结束了，有时候会觉得自己的担子松了，转过来一想就不这么觉得了，因为接下来还需面对更多，我也该总结一下今年的辅导员工作。

一、管理工作

一个优秀的班级离不开优秀的的班干部，自己所带的班级班干部总是我第一个重视的对象，管理好班级其实不是全部靠我自己，更多的是学生，毕竟不能够一直守着，所以我对于每个班级的班干部工作很重视，我会经常的做一些思想工作，不是为了去批判学生什么，不是问了让学生跟着我的想法来，我是希望每个班干部有自己的一些想法，不要想太多，好的想法不缺实施的机会，对于每个班干部自己的职责，精确到位，

在管理好班级方面我一直本着积极心态，学生们的在这个年纪也已经很成熟了，自己行为也不会经常要去说，更多的是自己的自觉，我很注重一个班级的班风，每个学生应该为自己班级的风气着想，一方面就是学生们的自觉性，还有荣誉感，班级风气不是一个人就能够建设起来的，这方面我会经常去讲，让学生们不忘记，有这么一个意识。

二、关注学生思想心理健康

一直一来这都是院里督促的一个工作，我很上心学生们的身心健康应该时刻注意到，xxx的心理也是容易发生变化，而且要高度重视不能够有所松懈，关注学生们的思想跟心理健康需要从日常出发，我会时刻的关注学生们的思想问题，私下我加紧跟学生的交流，不放过每一个学生的个人问题，有什么情况及时的处理，不让学生走向错误，一年来我在这方面的工作做的很充分，也有个被的学生会有一些心理方面的问题，跟障碍我耐心的加以开导。

三、关于贫困生

这方面的工作我坚决的按照院里面的指导做好相关的工作，展开对贫困生的调查，对于班级的贫困生给予帮助，助学金的评选也优先考虑贫困生，再一个也成立小组评选，响应全班一起参与，成立小组参与投票，这是一个长期可持续的方法，确保每一个学生参与，每一票公平公正。

辅导员工作心得体会3

又是一年的工作结束了，我今年也作为20__届的辅导员在工作的岗位上努力着。辅导员的工作是繁琐的，是忙碌的。一届这么多的同学，刚开始的时候总感觉有处理不完的问题在等着我。现在好不容易度过了大一，我希望在之后的工作中的杂事能越来越少，让同学们能顺顺利利的度过这个大学。

但我知道，这些在生活中的琐事，到底都需要我这个辅导员来一一处理，与其祈求同学们不要再闹出什么麻烦，不如我再多加强一下我今后的工作。为此，我特地对大一学年的的工作做了以下总结：

一、新生到来

在刚开始的时候，为了更加了解这届新生的状况，我亲自去参加了新生的接引，并集结了一些老生志愿者们，帮助新生找到自己的宿舍，并带领他们了解学校。

在新生全部报道完毕后，我又去了每个宿舍一一清点人数，住宿情况，并让新生能认识我，并建立了分班级的通知群组，并通过群组通知了第一次的班会。

二、每周的班会

光是通过群组去传播信息显然是不行的，有些同学并没有时常看消息的习惯，为此，在这一年的的重要事项上，我都是亲自在班会上通知到人，并不断的提醒，通知群的消息的重要性。

三、宿舍内务方面

老师管理学生的学习，而我则是负责生活。在来到大学后，因为没有了那么时时刻刻的检查，所以很多的同学都松懈了下来。每隔一段时间宿管会就回去检查卫生，我便将这些卫生不合格的名单发送到群组，多次强调，而且会不定时的亲自去进行内务的检查。在我的长时间坚持，以及学生们的努力下，宿舍的内务的问题得到了很好的改善。

四、助学金、奖学金方面

这一年里，我多次重复的强调了这方面的问题，那些在学费上有问题的同学也非常主动的来找我聊了这写事情，还有一些比较困难的同学，我也帮助他们安排了在学校勤工俭学的兼职工作。

五、其他日常方面

作为一个辅导员，我认为除了做好引导学生生活的工作，更多的是对学生的关心，以及对学生的帮助。面对学生的提问，我都及时的做出回答，并且有同学因为一些事情来找我的时候，我也都经我所能的去帮助他们。

总结一下，在这一年里，我与新一届的同学们也都打好了关系，他们也都好好知道了学校的规定，都知道了我的通知的重要性。相信在今后的工作中，会越来越顺利!

辅导员工作心得体会4

本年度，在校院各级领导和同事的帮助下，本人圆满完成了各项工作任务，年初被评为校“优秀辅导员”、9月份被评为校“三育人”先进个人等荣誉称号。现将一年工作总结如下：

一、思想政治方面

作为一名_员，本人能时刻以_员的标准严格要求自己，以身作则，发挥出_员的先锋模范作用。认真学习xxx在党代会、学生工作大会上所做的《坚持科学发展，锐意开拓进取，为建设特色鲜明的地方综合性大学而奋斗》和《解放思想，实事求是，以生为本，科学发展，在改革创新和服务成才中努力开创我校学生工作新局面》的工作报告。理论联系实际，围绕重点开展学生工作。

二、工作方面

本年度，我主要负责学生党建工作、综合测评、各项评优、常规管理工作和学生技能比赛。在学生党建方面，能够拓宽思路，不断创新，围绕学校工作重点组织策划学生党员教育工作。本年度参与组织策划“高雅艺术进社区，服务地方做贡献”、“开学第一课”等主题党日活动、“榜样的故事——毕业生党员先进事迹报告会”以及新生入党导航教育工作和毕业生党员文明离校教育等活动，收到很好的效果。协助做好学生党员发展工作，从积子考察到确定年度发展对象到预审材料的审核都事无巨细，认真统计各种年报表并按时报送院党委组织部，及时收缴党费。

坚持以高标准严要求对待常规管理工作。在平时的工作中，能够深入学生宿舍，了解学生的思想动态，检查不文明行为和违纪违归行为并及时制止。坚持做好早操和晚自习的常规检查，不迟到不早退，给同学树立榜样。在毕业生离校期间，坚持与毕业生同吃同住，深入毕业生中间，倾心交谈、沟通思想，帮助解决实际困难，化解矛盾，及时处理突发状况，确保毕业生平稳离校。在暑期三下乡活动中，主动参与策划活动，不怕苦，不怕累，和同学一起深入田间地头，走进寻常百姓家，感受在党的领导下祖国发生的巨大变化。

顺利举行我院第二届学生技能大赛。在精心筹备与组织下，全院08、09级共14个班级778人参加了毛笔字、钢笔字、粉笔字、演讲、写作和电脑打字六个项目竞赛。旨在以赛促练，营造扎扎实实练技能的氛围，将学生学习生活的重心往“练技能”上倾斜，进一步深化学风建设，提高学生的专业技能水平和促进学生素质的全面发展。

圆满完成一年两次的学生综合测评及评优工作。各项材料按时上报，学生奖学金及证书发放及时;公平、公正、公开进行评优工作，透明度高。及时统计汇总各类考研信息，为下一届学生考研提供方便;组织“我与考研学长面对面”交流活动，便于广大同学分享考研成功经验。

把班主任工作当作自己的责任田。引导学生在政治上积极要求进步，树立科学的人生观、价值观。注重培养学生骨干，通过学生骨干影响带动班级同学积极向上，以学习为重，营造良好的班级氛围。所带的班级08(6)班英语四六级、计算机等级考试的通过率居于同年级前列，在历次期末考试中仅有4人次补考;06(6)考取研究生4人，公务员3人，6人成为xxx村官，超前完成各阶段就业目标，就业质量高。及时催缴学费，不拖院、校后腿。本年初被评为校“优秀辅导员”、“三育人”先进个人等荣誉称号。

三、学习科研方面

本年度，本人积极参加各项课题申报和学校组织的征文比赛。所报课题《高校毕业生党员教育管理》获得学校立项，目前已结题。在“读一本书”廉政征文中获得优秀奖。在年初校党建及思政研讨会上，《党建进公寓——高校学生党建工作新视角》一文获得二等奖。

一年又将过去，反思上一年工作，也还存在许多不足，如工作激情逐渐减弱，职业倦怠逐年增强，因为孩子小的缘故不能很好的遵守上下班时间等。在以后的工作中，我会努力改正不足，并且更加耐心细心的做工作，同时多学习，多思考，多动笔，不断提高自身的理论修养。

辅导员工作心得体会5

一年来，在校学工处、校团委、学院各位领导和同事的关心、指导与帮助下，本人各项工作开展得还比较顺利，较好的完成了各项工作任务。工作中坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，着力提升其针对性、实效性和吸引力、感染力，充分发挥思想政治工作优势，构建“123”工作模式，全面促进学生综合素质提升。为进一步推动学生工作的顺利开展，以及辅导员工作再上一个新台阶，现就本学年工作总结如下：

一、坚持一个中心，树立全面育人观

工作中一直坚持以xxx思想政治教育为工作中心，坚持“抓常规，确保安全稳定;突重点，提升育人质量;创特色，彰显工作水平”的工作思路，贯彻“务实性、计划性、目的性、前瞻性、科学性”的工作原则，关心学生成长，助力学工发展，努力将xxx思想政治教育融入学生的日常教育管理。

二、把握两大方向，提升xxx思想政治教育针对性与有效性

一是加强思想引领，进一步学生思想政治教育。进一步加强xxx思想政治教育，必须强化思想引领，以社会主义核心价值体系引领xxx成长成才，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。此外，创新性的采取创立班报团刊的形式，加强思想引领，服务学生成长，引导学生做社会主义核心价值体系的践行者。二是结合专业特色，进一步促进综合素质提升。本学年，采取多种行之有效的措施，以思想政治教育为主线，全面提升学生综合素质。如以学xxx等系列志愿服务活动为载体，提升学生思想政治素质;以心理健康教育系列活动为依托，提升学生健康心理素质;以各项专业风采大赛为平台，提升学生专业技能素质等。

三、守住三条主线，努力建设社会主义和谐校园

辅导员助理工作xxx文 第41篇

尊敬的院**：

我叫xx，是x班的班长，通过这一年的大学的生活，我也不断的提高了我的工作经验，使我逐渐地了解了大学的学习生活，所以我在喜迎新生之际，申请新生的助导。

我会不断地把我的大学学习和生活的经验传授给他们，引导他们坚定理想信念，形成良好的道德品质，养成文明行为习惯，勤奋学习，强健体魄，与他们共同勾绘我们艺术系的美好蓝图，构建我们**物流管理学院系。

我会合理的安排新生的生活工作，经常与他们沟通，调起他们的积极性，使他们积极参与和较好的完成学校**的各项活动，取得较好的成绩。培养他们的****能力和团结协作精神。

我认为要做好一名合格的辅导员助理要做好以下几个方面的工作：

1、加强与学生交流，主动关心学生。遇事多与辅导员、班**沟通，及时汇报情况。

自新生到校，应主动了解学生基本情况，比如家庭是否健全，经济条件是否困难等。平时积极下宿舍下班级与学生交流，及时发现问题、解决问题，多与辅导员、班**沟通，汇报情况，较大问题应与老师一同处理。不要等到问题已经发展到产生**影响，很难**纠正时才告知老师寻求帮助。

2、提高业务水平。了解专业及学院学校情况，进行适当介绍。

对所带班级的专业有所了解，可以提供给学生较为准确的专业介绍，发展方向，就业前景。向学生介绍学校学院基本情况，比如教学楼和食堂所处位置、生活必需品购买途径、校园安全注意事项、学院科研工作与学生工作情况等。让新生对自己将学习生活三年的地方有初步了解。

3、强调学生认真遵守学校规章**，端正学风、考风、生活作风。

将使学生严格遵守校规校纪作为工作重点。详细介绍学生手册，特别是其中关于综合测评、留级、取消学位等的规定，强调其重要性。让学生在入学之初就以踏实勤奋的学习态度面对今后的xxx活，不寄望于考试时投机取巧。另外，在军训期间，就应大力强调学生做好内务，以便培养良好的宿舍卫生习惯。

4、对学生进行积极引导。以模范生为榜样。禁止宣传不良思想。

助班对新生的思想起着重要影响。在与学生交流时，所宣传的精神必须与学院保持一致，不得传达不良、逆反信息。在学习方面，应让学生对所有科目都重视，平时就脚踏实地的学好，从源头治理考风不正的问题。不要宣传哪些课可以尽量逃，哪些老师考试较容易过平时可以不要念等使学生产生事事都想“走捷径”的情绪。在学生工作方面，对于团委和学生会的宣传，应在学生中树立其为以服务学生为目的'**的正面形象，使其成为学生心中锻炼自身能力，为学院作贡献的舞台，让学生们以参与其活动为荣，给团学工作的开展奠定坚实的群众基础。禁止xxx功近利、作学生**完全是为了个人利益等思想，更不得**团学工作。大部分助班都是学团**，宣传时虽然可以更详细的介绍自己所在部门的工作，但不得过于侧重强调，以免误导学生。

5、协助班**定出班级负责人，指导班委制定班级工作计划。

刚入学时必须公平的择优的指定班级负责人，之后班级投票选举班长、团支书等班委。班委尤其是班长和团支书在新生班级中的作用十分重要，切勿根据私人关系等原因不负责任的指定班委。还应根据本班情况指导班委做好工作计划。另外，应注意发挥舍长的作用。

6、本着公平公正原则，真诚服务指导学生。

助班是一种责任也是一项荣誉。作为学长学姐，可以将自己的经验教给新生，让他们少走弯路，是一件很有意义的事情。在交流和帮助他们的过程中，自己也可以学到很多东西，可以和他们成为好朋友。看到班级有好的成绩，自己也会感到欣慰和高兴。所以班上的每一个学生都是自己的弟弟妹妹，助班都有应该平等对待，全心全意的给予学习生活工作上的帮助。

7、具有较强的责任感，处处以身作则，律己于身。

助班所起得更是表率作用，助班得方方面面都会有可能对新生产生影响。

因此，助班应兼有上进的思想、高尚的品德、较好的学习成绩、丰富的学生工作经验，最重要的是强烈的责任感，本着为新生服务的原则，处处以身作则，严于律己。

辅导员助理工作xxx文 第42篇

11月25日 晴

最近上班，感觉蛮轻松的，所做的事情就是熟悉市场部的一些工作章程，整理一些存档的相关客户资料，大致上熟悉公司的业务。

11月26日 晴

虽然才到刚到单位不久，但是总体觉得同事们都很随和，很好相处，并没有因为我是新人而排挤歧视我，也没有因为我是新人而使唤来使唤去的。感觉社会并非我当初想象的那么险恶和肮脏，对社会又恢复了点信心。而且这些天公司的指导人给我耐心讲解了有关公司的概况、规模、机构设置、人员配置等等，使我认识到对一个公司也只能是从整体上大致了解了一下。但是至于内部具体的细节是怎么也弄不清楚的。我想先对公司有个大概了解，在对自己的岗位工作有所认识，要知道公司设那个岗位的目的，要达到预期的效果，才能保证公司的正常运行。而且部门运转什么的呆了久了、熟悉了自然会明白其中奥妙了。主管总是鼓励我说不懂的可以多问，问同事。慢慢来就入行了!

11月27日 晴

今天的天气非常不错，秋高气爽。刚走出学校，踏**工作岗位，一切都是那么的新鲜，然而新鲜过后却感到压力很大——走出校园需要与人交流与沟通，公司里要学的东西学校里都没有学过。发现有很多东西自己都不会，甚至都没有接触过。面对太多的疑问自己的内心产生了很大的压力。内心充满了矛盾，然而事实证明我多虑了，这里有和蔼的**和友好的同事，他们给了我极大的帮助和鼓励，在第二天上班通过和同事们的交流我获得最多的是鼓励和信任，使自己逐渐有了信心和勇气，能够勇敢的去面对任何挑战。铁别感谢主管xxx的鼓励与**!相信自己，我能行的!

11月30日 多云

好几天没写日记了!由于工作太忙，所以忽略了几天日记。但是很有必要总结一下这几天的实习感悟。经过今天的学习，我基本上熟悉了公司的业务流程。其实，说实话我目前从事的工作基本上是客户服务。与人打交道的。但是这也需要我们熟悉公司业务才能为客户解决问题。当有客户提到公司的业务时候我们能很好的为他人解决。每当为客户解决了一个问题的时候我总是感觉很欣慰。主管看到我逐渐实习了业务也在不断鼓励**我。每当有问题的时候主管总是乐于解决回答我的**。我记得主管的一句话就是“秉承一切只能靠自己看，猜想，厚着脸皮求教。”这句话意味深长!

11月31日 晴

以下是我实习的一些个人感受，因为我发现在工作中心态同样很重要：实习本来就是大学里边必须经历一个阶段，但是在实习期间我们以什么心态对待确实很重要，首先我们要面对的真实的社会，工作是辛苦的，其次是我们的工资很低，且在不同公司不同的部门待遇不同，尽管做了同样的工作甚至更累，但却拿更低的工资。所以我们必须抱着一种学习的心态，公司赚钱，我们学东西。再加上社会本来就那样，劳动与报酬并不一定是平等公平的，只有认识到这点，才能以正确的心态去对待我们的实习,才能积极主动、有责任的去完成任务。这是我进来公司领悟到的事情,作为实习生更是要清楚自己的职责,不能和别人比较,心态很重要,有时候会觉得我做的事情比别人多,但是别人工资不知道是我的几倍,其实不能也不应该这样想,因为我现在主要是学习东西,能学到东西这就是潜投资,谁都要经历这样一个过程.所以，学到东西才是最重要的!

12月01日 晴

感悟二：要说说在这里实习的人际关系.在实习期间，懂得与人相处，个人认为是我们的一大主题，这就要我们在礼仪、语言等方面能够取得别人的信任，赢得别人的好关系。首先一个诚信，诚信是一个永恒的主题，当一个人在公司失去别人的信任的时候，他做什么事都难，公司的注册会计师不会给他安排事做也不会教他什么，更多的是在那里无聊，甚至被人辞掉。其次就是语言，人与人之间更多的需要沟通，只有沟通才能把彼此的信息的传递。例如在你去请教别人东西的时候一定要虚心请教,因为能进来这里工作的人都是不简单的,少说也是工程师级别的,不过话说回来，在外边做事，太客气了反而会让人觉得很陌生，最主要是要把握一个度。

12月02日 晴

经过这几天的实习，我可以简单的总结为几个字，那就是：多看，多问，多观察，多思考!多动手一方面要发扬自主思考问题的能力，在碰到问题的事情，自觉努力去**解决，这样对问题便能够有一个更深刻的了解，当解决的时候也会获益良多。另一方面，要发扬团队精神。公司是一个整体，公司最终绩效是团队的结晶，每个人都需要跟其他人更好的沟通和交流，互相帮助，合力完成共同的目标，团结众人的智慧才能够发挥最大的效能。 这些都是主管给我的一些经验。

12月03日 晴

其实天天写实习日记也没有那么多的感悟与发现。今天还是和之前的几天差不多，熟悉公司业务，熟悉如何操作。但是公司有个好处就是天天在下班前半个小时，开会讨论一天的收获以及发现的不足之处等等问题。

在一天的紧**作之后，同事们总是满怀激情的提出工作当中遇到的问题，并且能说出自己的一些个人见解。对于我就只能在旁边学习了。

12月04日 阴

这一天过的很慢很慢，可能是闲的吧。我一直很自信，认为自己是优秀的，但到这里来，感觉自己什么都不会，连使用传真机和复印机都是同事教的。自我安慰吧，哎，第一次嘛，慢慢就能实现自我了。可能今天太闲，觉得有点空虚，但这是我自己选的路，既然选了，我要坚定的走下去。因此，我不抱怨，我相信我自己的能力。

今天的收获可以总结为两个(自己都觉得有点可笑)，学会了使用复印机和传真机。回到家后不知怎么了，感到有些疲倦。是因为闲的?我笑了一下，哎，上班都是这样吧。我只是对工作有了一个大概的认知，至于怎么高效率地完成工作，还需要时间来证明。相信我可以很快地进入状态。

——大学辅导员助理实习日记优秀xxx4份

辅导员助理工作xxx文 第43篇

xxx一：

时间：

5月28日 星期一

工作内容：

我是一名会计员，在今天工作的过程中，我今天主要负责查这个月的会计报表是否有差错，同时一笔一笔记录这一个月来的公司收支情况并做好一份表格递交给我的部长。今天我还送了一份非常重要的文件交给经理。根据原始凭证登记记账凭证(做记账凭证时一定要有财务(经理)有签字权的人签字后你在做)，然后月末或定期编制科目汇总表登记总账(之所以月末登记就是因为要通过科目汇总表试算平衡，保证记录记算不出错)，每发生一笔业务就根据记账凭证登记明细账。大概我今天的工作就是这样的啦。事情很多，但是我觉得很充实。

工作总结：

今天的工作，我有点感到力不从心，毕竟我是一个新手，是一个刚出校门的xxx，但是我觉得人只要脚踏实地的做好每一步就一定会成功。今天我自己所取得的成绩，除了自己努力工作外，更主要的是领导的指导和同志们帮助的结果，但这些成绩离上级的要求还有较大的差距，还存在许多不足。一是学习的深度和广度还需要加强;二是遇到困难强调客观原因较多，没有充分发挥主观能动性。在以后的工作中我会加以改正。

xxx二：

时间：

207月2日

工作内容：

我是一名人民教师，今天的工作比较繁忙，上午学生们的期末成绩刚出来，就要忙着登记，汇总出优秀的孩子发些奖状鼓励他们，下午，学校就急这开家长会，每年每次的家长会总是让我头痛不已啊。今天一天的工作就是这样的啦。

工作总结：

每天这样忙碌的为孩子们服务我感到很开心，看到他们一天天成长、一天天进步，我觉得就是对我最好的回报。

辅导员助理工作xxx文 第44篇

尊敬的系**、老师：

您好！

我是来自x级xxx专业的xxx，时至x级新生来校之际，特诚挚申请成为一名助理导员。我的个人申请如下，望**、老师予以考虑。

一、个人情况

1、学习方面：求真笃学，成绩优异；

在过去两年里，我能合理安排时间，做到学习、工作两不误，很好的处理学习与工作的关系，成绩优异。

2、工作方面：踏实工作，认真负责；

在服务班级与他人时，始终抱着求真务实，认真负责的态度严格要求自己。在研究生部、财务处勤工俭学岗位上认真负责，踏实工作，获得老师们的一致好评。

3、生活方面：勤勉生活，奉献爱心。

性格开朗，待人和善，乐于助人，深受老师、同学们喜爱。

二、申请助理导员的原因

1、xxx教师的职业；

小时候我曾梦想当一名老师，那时候想法很简单，现在看起来很天真。一直认为老师可以凭心情留作业，心情好就留得少，心情不好就可以留好多好多作业。

稍微长大一点，我还继续着自己的梦想，最主要的原因是新来的班**平等待人，把我从一名贪玩的学生拉**正轨。令我值得骄傲的是小学结业考试因为自己优异成绩，我还在邻近的几个村子小小的出名了一下。那时，我最深的体会就是感谢我的老师，我以后做老师时也要采用她的教学方法。

初中时，我理智了一些，我的梦想依旧是当一名老师，可是我的“动机”是我真正的喜欢**老师的职业。xxx坦曾经说过，人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。教师的职业是那么的无私，那么的高尚，让我感觉到实现了人生的价值。

高中时，我喜欢搜集一些关于如何做好一名好老师的资料，想实现我的梦想。可惜，高考录取通知书告诉我，我错过了教师职业。

大学后，去西部支教是我想到了一个可以做老师的更好的方法。为了实现自己的梦想，我一直不停地努力着。我会利用课余时间做家教，既可以为以后工作打下基础，又可以挣些零花钱。我一直努力着，努力着去实现自己的梦想。

2、学校女助理导员少，而女生情绪则更容易受外界环境波动，女助理导员可以随时进入女生寝室，及时与她们沟通并适时解决问题；

3、女生会很细心去做任何事情。我喜欢协助自己的老师解决一些事情，能和同学们相处融洽，在日常生活中及时帮助到他们。

4、通过了解，我知道学院没有女生当助理导员，但是我还想努力尝试一下。**竞选总统时，好像也有人告诉他黑人竞选肯定会失败的，可最终还是成功了。事情的成功与否，不在于一个人的种族、性别、年龄，更大方面取决于一个人的能力、信心与追求。因此我相信凭着我踏实工作的能力、认真工作的态度我能胜任这一岗位。

三、做出的承诺

如果这次竞选助理导员能成功，我会做到以下几点：

1、学习方面，我会全力以赴帮助同学们，使他们更加努力学习，使学院达到更浓的学习氛围；

2、工作方面，我会通过找同学单独谈话或聊天或者设置意见箱等多种渠道，使学生的意见和对辅导员工作的一些情绪得以正常反馈和**，积极帮助辅导员对学生意见进行分析整理，吸收合理建议，从而针对性地解决遗留问题和开展新工作；

3、生活方面，我会积极了解各同学情况，在学生需要我的地方，尽自己最大的努力去帮助他们。

如果这次竞选未能成功，说明我还有许多不足。希望各**、老师指出，我会及时改正，努力去完善自己，朝我的理想奋斗。

申请人：xxx

辅导员助理工作xxx文 第45篇

摘 要 工作定位是辅导员助理做好工作的前提。辅导员助理工作定位主要解决辅导员应该做什么，不应该做什么，以及说什么，不应该说什么的问题。辅导员助理在工作定位必须处理好与辅导员和学生之间的关系，必须处理好学习、工作和发展的问题，必须处理好与学生会干部和班干部之间关系的问题。

关键词 辅导员 辅导员助理 工作定位

一、问题的提出背景

随着我国高校快速扩招，高校在校生人数的快速增加，2009年，全国普通高校在校生人数达到万人，学生管理任务开始变得复杂起来，并出现新的情况。原来辅导员的工作主要完成学生处和团委下达的任务，任务相对比较单一，一般都是常规工作，比较有规律。目前，辅导员应对的上级单位增加，比如招生就业办下达就业任务，教务处下达学籍管理任务、宣传部宣传任务、财务处下达催缴学费任务等，辅导员不得不面对这么多上级单位，工作变得繁重，“两眼一睁，忙到熄灯”是对辅导员工作最好的描绘。繁重琐碎的工作，对辅导员工作的主动性产生较大的负面影响。为了缓解辅导员的工作压力，让辅导员有更多的时间做研究型的工作，一些院校开始尝试招聘辅导员助理来辅助辅导员工作。

二、辅导员助理工作定位的内容

所谓辅导员助理的工作定位，就是要明确辅导员助理应该做什么，不应该做什么；该说什么，不该说什么。每个辅导员助理都必须弄清楚自己该做什么、该说什么的问题，只有这样才能做到不空位、不越位，不错位。辅导员助理工作定位的基本内容有以下几个方面：

1．做好辅导员的助手和参谋。辅导员助理工作定位在于做好辅导员的助手和参谋，帮助辅导员处理日常事务。由于辅导员助理的身份是学生，比较了解学生的日常生活和学习，能较快知道学生之间发生的事情以及发生事情真相，能掌握处理事情的一手材料和信息，能确切知道学生做事的真实动机。辅导员助理应该利用这些信息优势当好参谋，帮助辅导员处理好常规管理事务。

2．做辅导员不需要亲自做，而又必须完成的工作。在辅导员日常工作中，辅导员一些工作必须亲自工作，比如组织班委选举，引导学生就业，做好学生心理工作等。同时，也有一些工作不需要辅导员亲自做的事情，但又必须做的事情，比如通知一些事情，报送一些材料等。辅导员助理的工作范围主要集中在这些常规性工作。

3．做辅导员授权的工作。当辅导员比较忙，或者请假不在岗时，往往会授权辅导员助理处理一些事物，这是很常见的。辅导员助理要严格按照辅导员授权的范围，开展工作，以免出现越权所导致的意外问题。这里需要注意的是，作为辅导员助理不要把辅导员一时的授权作为自己的权限，而是在完成辅导员交待的工作任务后，自觉地把权力还给辅导员。辅导员助理如果不注意这个问题，在工作中很容易越权，使辅导员工作和辅导员助理工作界限模糊。

4．正确表达辅导员的意思，说该说的话。辅导员助理不仅仅是辅导员手脚的延伸，也是辅导员思想和想法的延伸。作为辅导员助理，不仅高效率地帮助辅导员处理的学生管理事务，同时也要准确表达辅导员的意思。这很多时候，辅导员助理不能准确表达辅导员的意思，造成一些误解，甚至出现一些麻烦。由于是辅导员助理身份，很多话往往代表辅导员的意思。这就要求辅导员助理不仅要准确表达，更要慎重表达，自己拿不准的不要随便说，更不要乱评价。

三、辅导员助理工作定位过程中需要处理的几个关系

1．正确处理好与辅导员和学生之间的关系。辅导员助理与学生干部相似，一方面要站来辅导员一边，协助辅导员做好各项工作；另一方面作为学生，也要代表学生的利益，为学生服务。从工作本质上看，不管辅导员的工作还是辅导员助理的工作都是一切为了学生，为了学生的一切。但在实际工作中，由于站的角度不同，还会出现或多或少的问题，根据笔者的长期观察，发现一个现象，那就是辅导员助理和辅导员的距离越近，和同学的距离就越远；反过来，与同学的关系越近，和辅导员的距离相对较远。如何做到在辅导员和同学之间的平衡，在辅导员和学生之间搭起一座沟通的桥梁，是辅导员助理必须处理好的首要问题，也是做好辅导员助理的一门艺术。

2．正确处理好学习、工作和发展之间的关系。辅导员助理的真正身份仍然是学生，学生的首要任务就是要把学习搞好，不能因为担任辅导员助理而影响自身的学习。事实表明，只有学习成绩好，在学生中才有威信，在工作中才有自信。在不影响学习的情况下努力做好自己应该做的工作，在做好工作的同时，认真思考，认真总结，不断提升自己的人际交往能力和处理突发事情的能力。不少辅导员助理只是被动执行辅导员布置的各项任务，事后不去总结，这样对自己综合素质的提升比较缓慢。处理好学习、工作和发展之间的关系是辅导员助理提升工作能力的重要途径。

3.正确处理好与学生会和班干部之间的关系。在日常工作中，学生工作不可能分工完全清楚，辅导员助理的工作和学生会及班干部的工作有相似之处，甚至有重叠的部分。如何使分工更合理，做到有事不推诿、有功争抢、有责任不推卸，是高效率做好工作的必要条件。根据笔者11学生工作经验，认为辅导员助理比学生会干部和班干部的工作内容相对更宏观一些，主要协调各班班长和团支书，以便使整体工作有序开展，帮助辅导员做好监督和考评工作，不要直接插手班级事务，不要插手学生会的日常事务，真正做到不越权。