窗边xxx读后感 第1篇
xxx校长独特的教育方式直得我们借鉴，他能让同学们在玩耍求学，并理解教育，给了同学们做什么事情都要信心相信自我必须能做好的自我是最棒的它能针对同学们的优缺点加以教育就像有的同学不善言词，他能够在饭后鼓励他开口说话，并且是想说什么都行，他给了同学们做什么事情都要有信心，如果是优点就加以发扬xxx君英语很棒，他能够教其它的小朋友。让同学在欢乐的气氛中学习。能让身体有缺陷的同学没有自卑的心理。
xxx校长独特的教育方式引导着同学们，在劳动中学习。他能够让一个，农民去教同学理解做庄稼的辛苦，明白珍惜自我的劳动成果。
我也想成为巴学院的一员，在学习中欢乐的成长。
窗边xxx读后感 第2篇
童年是胡玲能笔下的“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”的聪明机智；童年是xxx下“小时不识月，呼作白玉盘”的天真无知；童年是xxx笔下“儿童急走追xxx，飞入菜花无处寻”的活泼可爱。读着《窗边的xxx》，仿佛又找回了自己阳光灿烂的童年。
或许我们再也没有了银铃般的笑声；或许我们没有了充满稚气的胖嘟嘟的脸蛋；或许我们再也回不到童年，但我们应该怀着一颗童心去面对未来，不论未来是喜是悲、xxx是祸、或有风浪、或有阳光、或有挫折、或有成功，我们都应在荒凉中走出繁华，贫瘠中走出一片繁花似锦，用微笑对生活，用童心对待一切！
窗边xxx读后感 第3篇
我看了《窗边xxx》这本书，它在讲黑xxx小时候的故事。
黑xxx小时候名叫xxx，她刚上小学时，因为上课时一直在开关书桌的盖子。还站在窗前跟宣传艺人打招呼，影响的同学上课。所以被学校建议转学。
但她当来到一座名叫xxx的学校后，她改变了她爱上这个学校认识的学校校长xxx宗作先生还认识了许多朋友，每天中午吃着妈妈做的＂山的味道，海的味道＂。下午只要完成了，学习任务就可以做自己喜欢的事情，同学们最喜欢的事情就是散步了，他们每天都有一模一样的路线，可是他们每天都能发现不一样的事情。早上则可以先上自己喜欢的课程，这里的一切都跟原来的学校不一样，xxx爱这里爱这里的每一个人，所有的同学都跟xxx是一样的想法。
xxx宗作先生，也不例外。但事情都有不幸，得了小儿麻痹症的xxx去世了，xxx是xxx第一个在学校认识的朋友他十分伤心，后来这里又来了一位美国来的人。虽然他是日本人生的，但他是出生在美国。
他拿出美国的绘本教大家读英语课，大家并不知道美国是日本的女人。在大家说英语的时候，政府宣布下令所有学校不给说英语、学英语的时候，可大家却一直在学敌人的语言。好景在一点一点地消失，就在大家都不在学校放假在家的时候，xxx没了。被烧掉了校长一家逃到哪一边都没有事，美国的B－29号飞机投下了数枚炸弹炸弹落在了xxx之上。xxx在大火中没了，xxx中先生一边望着大伙一边对儿子巴说：＂下次再办一个怎样的学校呢？＂xxx始终没有忘记xxx中校长一直对他说那句话＂你是一个好孩子＂也没有忘记xxx中校长最后说的那句话，更不用说xxx中校长在离别时对xxx说的那句话。
我读完后看到一个天真可爱诚实的小女孩在二次大战世界大战结束前的东京生活。
窗边xxx读后感 第4篇
一、倾听孩子，是一种爱。
当xxx被退学后，妈妈领她到一所新学校——xxx。xxx和校长第一次的亲密接触就持续了长达四小时，与其说是交流更不如说校长完全在倾听一个孩子的“唠叨”。但在这么长的时间里，校长先生不但“一次呵欠没打，也没有露出一次不耐烦的样子，而且也像xxx那样，把身子向前探出来，专注地听着xxx的话”。这个场景给对我触动很大，每一个孩子都最愿意跟我谈天说地，从他们的眼神中我就可以看出这种小小的渴望。有的说我买了一本新书，有的说妈妈给我买了一只蚂蚁，我还看见它怎样打洞……孩子们真诚的话语，有多少我是用心去聆听了呢？我总是边想着自己的心事边听着孩子们的故事，时间长了，还在想怎样可以温柔地打断他们……
写到这时不禁想起了女儿总对我说的一句话“妈妈您听我说完”，是呀，我们经常教育孩子要善于倾听，我们为什么就不能认真、专注地倾听孩子呢？成人的事情很重要，孩子那些小事也是他们的全部，也很重要，尊重孩子，首先要学会倾听孩子的讲话，xxx的xxx校长为我们树立了良好的榜样。
二、最懂孩子，是一种创意。
在书中无论是校门还是教室，都与众不同，校门远看就是一棵大树，而教室和图书室更绝，是用六辆报废的电车代替的。吃饭也别具一格，首先为了孩子的营养，校长想出了让学生带“山的味道和海的味道”并及时检查，发现有学生未带齐的，就让校长夫人亲自下厨添加，保证了孩子的营养，又让孩子养成了不挑食的习惯。《饭前歌》让学生在歌唱中喜欢上吃饭，并能够记住节奏好好咀嚼，消化。这些都说明孩子们的生活常规培养都是有技巧的，不一定非得用专业而生硬的语言，只要孩子们能接受，乐意做，那怕只是简单的“山的味道、海的味道”孩子们也愿意配合。那么生活常规的培养就不再是件难事，我们老师能否时刻做个有心人了？
有创意的活动还很多，比如冒险呀、在礼堂里露营呀，运动会的设置呀等等。教学安排也体现出了自主性。无论是学习内容的选择、学习时间的安排，学习进度的把握，学生都有很大的自主权，加上位置的不固定，学生有更多的机会和别人合作学习。这点正和我接触的蒙氏教育不谋而合，在蒙氏教育理念中，孩子们是在一个温馨的环境里自由选择工作的，学习的进度则是由孩子自身的能力决定的，在工作中孩子有很多与同伴合作和像他人学习的机会，在蒙氏教育中教师只是个观察者、引导者。
在管理上体现了人性化和创意。如xxx校长尊重xxx天马行空的想法，当xxx把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”在幼儿园里孩子们的想象力是相当丰富的，在班里难免会做出一些让人难以接受的事，而作为老师的我们能否放下权威、放下说教，静下心来仔细观察，细心判断后，像xxx校长那样做出直说一句提醒的话的.举动了？
在《韵律操》一篇中，xxx校长发现孩子们不能接受时，他这样说到：“哎！这样教。孩子们是不会的。”于是他从孩子的角度出发，把《韵律操》的节拍进行了创编，让孩子们听着音乐的节拍做各种夸xxx的动作，二拍、三拍、四拍的动作都不一样，当孩子们都学会后xxx校长还让孩子们学会挑战难度，听快节拍做慢动作等等。这样看似难教的韵律操就在轻松地学习氛围中被孩子们学会了。
我常想在教学活动中我们幼儿老师也难免遇到难教的课，如果我们不按照所写的教学计划去生搬硬套都像xxx校长那样站在孩子的角度想想，怎样教才能让孩子们更容易接受些？或者说在备课时就时常站在孩子的角度想问题，还怕打造不出高效课堂吗？xxx校长总对幼儿园的老师说：“不要把孩子们束缚在老师计划中，而要让他们到大自然中去。孩子们的梦想比老师的计划，更要大的多。”我觉得这句话直到现在都很适用于每位幼儿教师。
三、回归自然，是一种健康。
xxx宗作先生的教育理念是：教育是自然的教育。自然的教育，就要让教育回到自然中。孩子的成长，教育的发展，都是在大自然中形成的，如果把孩子封闭起来，孩子就不可能健康地成长、自然地成长。在xxx校长的观念中：每天的散步是教育，在礼堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育；让孩子在晚上看“新来的电车”是教育，露营、走夜路试胆量也是教育；运动会是教育，茶话会是教育，学种庄稼也是教育；野炊是教育，到医院慰问受伤的军人是教育，参加同学的葬礼也是教育。总之，要让孩子到大自然中去，要让孩子在阳光下、空气中、社会上成长，这是自然的成长、健康的成长。
窗边xxx读后感 第5篇
自从我上了五年级后，就没有任何一本因内容精彩而使我整天想得失魂落魄的书了。可是，妈妈却买了一本《窗边的xxx》给我，我对这本书十分好奇，所以认认真真地看了一遍。
《窗边的xxx》这本书讲述了在二战期间，有一个叫“xxx”的小女孩在一个叫“xxx”的学校里快乐上学的故事——xxx因为调皮而在一年级就被退学，但就因为这个，xxx辛运地来到了改变她一生的xxx。在xxx里，他结实了许多新朋友：xxx、xxx先生、xxx;在xxx里，他学会了乐于助人，关爱他人;在xxx里，她由一个“怪怪”的小女孩经过xxx先生的指导后变成了一个能让人接受的乖小孩。
读完这本书后，我合上书，仔细回想一下书中的故事，我有感而发：
既然在二战期间的xxx都能这么快乐、开心地过好每一天，那么，我们为什么不能像xxx一样，开心地过好每一天呢?原因只有一个：我们不够自信。
为什么我们不自信呢?就是因为生活中有各种各样的挫折，你不断的失败，也不断的成功。然而失败却在你的脑海里留下了阴影，使你不敢再面对挫折，信心也就自然的飘散了。
xxx乐观的人生态度使她挺过了一个又一个难关最后走向成功。如果我这时问你：你是一只白天鹅吗?你可能会说：“我还不够完美。”
那么，就让我们学习xxx乐观的生活态度，补充我们身上未长成的羽毛，从一只丑陋的小鸭，脱变成一着完美的天鹅吧!
“心灵的完美，是努力得来的!”
窗边xxx读后感 第6篇
暑假里，我读了一本名叫《窗边的xxx》的书，里面记载了一位叫xxx的孩子在“xxx”度过的真实故事：xxx是一位一年级的小同学，可她跟其他一年级同学不一样的是她一年级就被开除了，老师因为她的天真而开除了她。但xxx并不失落，因为她又进了“xxx”学习，那是一个有“电车教室”的学校。那里不光老师温柔，连校长也和蔼可亲。xxx来到“xxx”的第一天，就有人破了“没人听xxx的话5分钟以上”他整整听了5个小时，那就是校长。那里不用上所有的课，只要学自己的几节课上，不懂的还可以请教老师，下午去散步，这样快乐的一天就度过了。
我想：如果世界上能多一些这样的老师、校长，那该多好啊！许多老师、家长不懂得理解孩子，他们错误的认为孩子死读书才能使他们长大成为有用之才。xxx就是一个典型，她在这样的情况下成为了日本著名的作家、主持人，联合国亲善大使。她不就是纠正他们错误的最好例子吗？每次放假时间几乎都用在学习，家长不是让我没学这个，就是让我们学那个，连玩的时间都没有。这样的`童年生活谁要！也许有的同学为了考了第二而哭闹，这样是多么的累。记得以前有一个普陀二中“创新班”的同学因为压力很大，爸妈管她很严。有一次，英语考试时，她没有通过，被妈妈责骂后，她忍受不了而跳楼自杀了。还有许许多多的家长逼自己的儿女成龙xxx，把双休日的时间全排满课程，什么钢琴、英语、科技、书法，让孩子喘不气。亲爱的家长们，难道你们要自己的儿女成为第二个因为压力而跳楼自杀的同学吗？不要再发生同样的悲剧了。试想一下，每当测试卷子发下来的时候，同学们都心惊胆跳，教室里一片不寻常的安静。这时候，总能听见一些：“今晚又要挨巴掌了”、“过几天再给爸爸看吧！”……你们愿意再看见这样的情况吗？让孩子与家长之间建一座桥梁吧，让我们与家长心连心吧！我希望所有的家长都明白，要让孩子找回自己丢失的童年！！！
窗边xxx读后感 第7篇
自从xxx因为淘气被原来的学校退学后，妈妈一直在为她找一所新的学校，最后她把xxx送到了孩子们的乐园——xxx中。xxx的主人是一位和蔼可亲的校长——xxx宗作先生。他的和蔼可亲体现在一些细节上，如：免费给孩子们的午餐添加“海的味道、山的味道”；让孩子们看新的电车图书馆缓缓开入校园时的情景；开展“试胆量”等活动……让人感到新奇而又有趣。
让人印象深刻的还是“放回原处”这个故事。事情是这样的：xxx带着钱包去上厕所，上完厕所后，她习惯性地往下看，这时，她的`宝贝钱包从口袋里“啪！”地掉了下去，xxx没有哭泣，也没有放弃。她准备把钱包从厕所的掏口出掏出来。她找来长舀子伸到掏口里挖了起来，挖出的东西就堆在掏口周围，挖了很久，周围堆成了一座小山还是没有找到宝贝钱包。上课铃声响了，校长先生走了过来，问明了情况，他平静地对xxx说：“弄完以后要把这些东西放进去，啊。”真佩服校长的沉稳，如果是我们家长肯定会说：“脏死了，什么不能玩，要玩这个，快回去洗洗！”或者说：“我来帮你吧！”可xxx宗作先生却将这作为孩子必须的成长经历来对待，仿佛孩子生来就是这样的，要独立面对“突发事件”，不用大惊小怪，他充分尊重和信任xxx，让她的动手能力得以提高，责任感得以加强。xxx最终并没有找到丢失的钱包，她按校长先生嘱咐的那样放回了所有的东西，干了那么多活，她很是满足，这里有一点是因为“校长先生对我做的事没有生气，很信任我，把我当做一位很有人格的人来尊重。”重要的不是结果而是过程。
我喜欢xxx宗作校长，他是一个可以真心信赖的人而他所创办的“xxx”真是一个令人向往的地方！
窗边xxx读后感 第8篇
从小到大，我读了许多有趣的书籍，其中，令我印象最深的就是《窗边的xxx》了。因为书中描绘了我们经历过的许多美好的少年时光，详细地记载了我们童年发生过的好玩有趣的事情。
我喜欢这本书的原因是有几章读起来特别的带劲，比如，《山的味道，海的味道》，巧妙地解决了菜品营养全面均衡的难题；xxx疯狂地与小狗洛基闹着玩，出人意料的是小狗竟然把xxx的耳朵咬掉了，让人心头为之一颤；令人伤心难过的是xxx那么小就去世了，最后xxx也在一场残酷的战争中变成了一片废墟……那些发生在生活中的真实事件令人难以承受，时刻撞击着我的心，泪水不由自主地滑落了下来。
当然，xxx是一个乐于助人的孩子，帮助xxx完成了‘我们俩的爬树’的心愿，她也很愿意说出自己以前不愿说出的秘密。智慧的xxx校长总是绞尽脑汁帮助高桥，设计一些适合高桥君比赛的项目，让他拿第一，树立生活的自信，真切地体现了校长对同学的关爱之情。
xxx让xxx发生了巨大的改变，独特的电车教室，依自己的心情选择自己喜欢的课程，可以随便挑选自己的座位，每个人都可以拥有一棵属于自己的树……这一切都让xxx兴奋不已，使原本一年级就被退学的她体验了从未有过的快乐，为她以后成为大作家奠定了坚实的基础。
xxx里有太多让人难忘的人与事，有天真、贪玩的xxx，教导有方的xxx校长，都使我不止一次地翻书重温那段美好的童年时光。
窗边xxx读后感 第9篇
我也期望有那么好的一位校长，所以我十分的羡慕xxx。我觉得校长xxx宗作先生对教育有着独到的见解。他连续听xxx讲四个小时的话不打哈欠；想到用废弃的电车改装成上课的教室；尊重xxx天马行空般的想法等等。这些事情在那些只懂得教书的教师眼里，似乎是那么不可思议，但xxx校长就是这样，他每次让学生们学习，同学们总是高兴欢乐的去学习，不像有些学生总是愁眉苦脸的去学习，其实，xxx也有好的一面，大家不妨想想xxx的优点：xxx好动、天真烂漫、十分懂礼貌等等，我认为每个人都有优点，只要仔细观察他们身上的优点，就会明白他是一个很好的人，比如说xxx有时犯错，校长并没有严厉的批评她，只是善意的告诫他这样做是不对的，xxx也决心改正错误，这样不是很好吗？
从读完校长与xxx的故事后，我觉得任何人都不想犯错误，如果别人再严厉的指责他，他以后就会没有信心，不明白这样做是对还是不对，但如果人人都像xxx校长一样教导孩子，我相信人人都会像xxx长大以后的样貌，有一番大的成就，并拥有一颗感恩之心。可是xxx校长的寿命不长，要不然他还会教出好多像xxx一样的学生。
窗边xxx读后感 第10篇
童年，在每个人的眼中，都应该是美好的，它代表着天真无暇，充满乐趣、可以无忧无虑地享受无尽的欢乐。xxx是个梦想中的学校。孩子们在热爱自由的校长的爱护下，过着自由自在的生活，体验着多彩的人生。
读完《窗边的xxx》，我作为一名家长深深地感到豆豆真幸运拥有一位明智的妈妈。
当妈妈被教师叫到学校，告诉她xxx在校时的种种“劣迹”时，妈妈只是表现得十分吃惊，心里还不断地为xxx的各种行为作出解释。如：xxx不停地把书桌盖子开开关关，发出“啪嗒、啪嗒”的响声。 这是因为xxx尽责学校书桌盖子和家里桌子的抽屉的不同之处。家里桌子的抽屉是往外拉的，学校书桌盖子却是往上提。像垃圾箱的盖子那样，但要光滑得多，里面装得东西多。妈妈从孩子天性的角度出发，理解这并不是什么坏事，而是认为等她对桌子渐渐习惯了，就不会有此行为了。在教师讲述xxx的“宣传艺人”风波、燕子风波、绘画风波之后，妈妈觉得：这样太影响别的学生了，看来只能再找一所小学了。想办法能找到一所能够理解这个孩子的性格的学校，能够教会她和大家一起学习就好了。更难得的是妈妈四处奔波寻找新的学校，却始终没有告诉xxx被学校退学的事。因为聪明的妈妈觉得，即使说了，xxx恐怕也不会理解自己哪里做错了，而且还会在心里留下自卑的情结。所以“等她长大以后，再找个机会告诉她吧。”她没有在回家之后厉声责问xxx，你为什么这么做？为什么要离开座位？为什么……中国的许许多多家长惯用的做法是，在教师面前感到羞侮，回家就在孩子身上出气。不管孩子的自尊、孩子的个性，只会怪孩子不争气，不懂事。xxx的自信心被妈妈保护得完好无损，为xxx一生的发展打下了良好的基础。
更为幸运的是xxx用一位伟大的校长
最后我想以xxx先生的教育方针作结尾：“无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有着良好的品质，在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早地发现这些优良的品质，并让他们发扬光大，把孩子们培养成为有个性的人。”让我们做“优良品质”的发掘者、推动者，让孩子们的心灵能自由飞翔，无所畏惧。
窗边xxx读后感 第11篇
歌德曾说过：“读一本好书就像和一个高尚的人说话。”那天，我抱着这样的心情来到书店，寻找我要看的好书。走进书店，我穿梭在一个个被书塞的满满的书架前，不停地翻阅着我想要的书籍。突然，我眼睛一亮，就像哥伦布发现新大陆似的看到了《窗边的xxx》这本书，我一下子就被它独特的封面及有趣的书名吸引住了，拿起一翻，一行行精彩的文字就立刻映入了我的眼帘。于是，我毫不犹豫地买下了它，刚把这本书捧回家，就迫不及待地看了起来。
书中介绍了一位校长，他对他的学生说过这样一句话：“不要忘记得第一名时的自信！”这句话对我的启发很大，它不仅是xxx校长激励学生们奋勇向前的一句话；也是让孩子们鼓起勇气，勇敢面对困难的一句话。它告诉孩子们：要抬起头来，向困难挑战，在遇到挫折时，想想成功时的喜悦，永远记住那四个字：“永不言败”！《窗边的xxx》是我在炎炎夏日的暑假生活中所读的最有教育意义的一本书。我读着这本书，就不知不觉地忘记了夏日的炎热，有了“心静自然凉”的感觉。书中的许多故事都展现了xxx校长是一位了不起的校长，他的行为让我敬佩。他热爱工作，热爱学校里的每一个孩子，竭尽全力为孩子们创造幸福；他宽容对待每一个孩子，用爱为孩子们建造了一个属于他们自己的美好、快乐的xxx。他从不会为学生的错误而厚此薄彼，更不会为他的先天缺陷而冷眼相对，xxx校长那么和蔼，那么慈祥，那么让孩子们喜欢。是孩子们心中的好老师，好校长！xxx这个学校是xxx校长亲手创办起来的，积蓄了他毕生的精力。他不求荣誉、名利、地位……他求的是孩子们对生活、对学习的信心。xxx校长把爱传给了xxx中的每一个孩子，使自卑、胆怯的孩子有了自信和快乐，他是孩子心目中的“大英雄”！ 其实，像xxx校长这样的好老师，我也遇到过几位，如xxx老师、xxx老师、xxx老师……其中，我最喜欢的就是英语兴趣班的xxx老师。 xxx老师是一位年轻漂亮、富有活力的女老师，她上的英语课总是充满了欢声笑语。她提倡让孩子们在课堂上“玩中学，学中玩”。为了激发孩子们学习英语的兴趣，她想方设法地给大家找有趣的英语游戏，使学生们能忘记学习英语的艰难，快乐地接受学习。下课了，她还经常和我们促膝谈心，与我们一起做游戏，快乐地玩耍。xxx老师对工作很负责任，经常给学习困难的同学补课，深得同学们的喜欢。有一次英语考试，我的笔试部分失分很严重。满分60分，可我只得了39分，这让我觉得很难过，也很惭愧。那天，我拿着考卷，心情极度糟糕，心想：这次考试不好，父母那儿还好交待，可对xxx老师就不好交代了，要知道，我可是她的得意门生呀！就在我心情沉重的`时候，xxx老师走到了我身边，似乎看出了我的心思，拍拍我的肩膀，用平和的语气对我说：“这次考试不好，没关系，还有下一次呀，加油！老师和家长是不会责怪努力的孩子的。”我听了这番话，似乎明白了其中的含义，点了点头，但就是不敢正眼看一下xxx老师。“站起来，你能行，老师相信你！记住，自信不一定成功，但不自信就一定不会成功！”天哪，xxx老师竟然用这样的语言安慰我，我一下子懵了，猛然间抬起头，用疑惑的眼神望着她。但此时的她并没有说话，只是笑了笑，转身走上了讲台。哦，我恍然大悟：老师此时是“无声胜有声”啊！那一天，回家后，我出奇的用功，反复地试听着磁带，一页一页地啃起书本来，为接下来的听力测试和口语测试做充分的准备。很快，一个星期过去了，要进行听力测试了，听说这次的听力测试很难，不容易得高分。那天考试我异常认真，卷子做完后，还仔细检查了好几遍。交卷以后，我一直没有离开座位，静静地等待着考试的成绩。不一会儿，成绩出来了，老师开始报分；“……xxx宁 56分……”听到xxx老师的这句话，我的脸霎时通红通红，好高兴呦，我考了A级哩！这时，我心想；不能骄傲，我还得继续参加口语测试呢！那天回家后，我依然认真地复习，因此口语测试也获得了59分的好成绩。再加上之前的56分和39分，一共是154分。“耶！”我竟然考了全班第一名，我心里乐开了花。拿成绩单的那天，xxx老师见到我后，笑眯眯地对我说：“记住，你是最棒的！老师知道你会考出好成绩，要相信自己！只要努力，一定能成功！”“恩，恩！”我激动的频频点头，心中不断地念叨着；“xxx老师真好，教会了我自信！”xxx老师不就是与《窗边的xxx》中的xxx校长一样，是位让人尊敬的好老师吗？他们有着共同的特点：和蔼可亲、喜欢孩子。教会孩子自信，教会孩子坚强。这也使我不由地想起了爱默生的一句名言：“自信是成功的第一秘诀。”
窗边xxx读后感 第12篇
最近我读了一本书名叫《窗边的xxx》。这本书讲述了主人公xxx因为在原来的学校上课总会影响其他同学而被劝退学。后来被妈妈送到一个特殊的学校——xxx。xxx在xxx老师的教育和环境的影响下，从一个调皮好动的怪孩子成长为被大家认可而又有理想的好孩子。
我特别羡慕在xxx上学的同学，xxx的教学跟其他学校是截然不同的。他们可以选择自己喜欢的课程去学习，在学校可以不用穿校服，甚至学校还允许他们一旦有灵感可以随时在墙壁上涂鸦作画。这学校是不是很不可思议啊？如果有这样充满魅力而又神奇的学校，你是不是也和我一样向往呢？
我还特别喜欢xxx的xxx宗作校长，他对孩子们的教育方式有着独特的'见解。他善于倾听孩子们的心声，很尊重孩子。记得xxx第一次来xxx去见xxx宗作校长，校长很有耐心地倾听xxx讲了四个小时的话，不打断，直到听xxx说完才停止。xxx宗作校长很用心地爱护和引导有着奇怪行为的孩子。当xxx的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，xxx宗作校长轻轻地说了声“记得把东西放回去哦”。他任由xxx以自己的方式找回钱包，不批评她，最重要的是xxx宗作校长总是喜欢鼓励和赞赏这些孩子。
读了《窗边的xxx》一书，不仅记住了废旧电车改造的教室，每天我吃着“海的味道和山的味道”的xxx，还记住了睿智又博爱的xxx宗作校长。
现实生活里，像xxx一样的调皮、好动、有着特殊行为的小朋友们有很多，有可能大人不能像xxx宗作校长那样，耐心倾听孩子的心声，不够了解孩子们的世界，无法做到很好的沟通。其实，孩子的世界里不是没有美好的东西，而是我们缺少一颗了解孩子的心。平时，我也是一个调皮好动的孩子，真希望周围的大人能多多走进我们孩子的世界，多多了解我们，喜欢我们。
窗边xxx读后感 第13篇
今年暑假，我读了一本书，名叫《窗边的xxx》。这本书非常好看，令我浮想联翩。
这本书主要讲述了一位叫xxx的小姑娘的故事。她本来极其淘气，后来她来到了一个新学校——xxx。在这所学校里，xxx成为了一个热爱学习、热爱生活的孩子。
xxx原来的调皮已经到了让人非常头疼的程度。比如xxx总是将桌子的'抽屉开了关，关了又开，弄得老师都没法上课。后来，她站到窗边大喊：“宣传艺人!”于是所有的孩子都涌了上来：“宣传艺人，给我们表演一个吧!”宣传艺人还真答应了孩子们的恳求，开始了盛大的演出。等演出完了，所有的孩子都回到了座位上，只有xxx一个人还站在窗边，老师便问：“你为什么不回到座位上去?”“因为如果有别的宣传艺人来，我不在怎么行呢?”xxx回答道。第三节课时，xxx还在窗边，突然大喊：“你在干什么?”老师以为xxx在和路人说话呢，没太在意，可老师一回头，却发现xxx在和燕子说话呢。对这样的学生，老师也失去了信心，学校让她退学了。
后来，她转学到了xxx，遇见了xxx校长，xxx就开始变得乖巧起来了。
xxx是一个很特别的学校。在xxx教室等都设在没用的电车上。他们的上课方式也很特别。早晨，老师会将今天要学的几门功课的内容全部写在教室的黑板上，让同学们从自己最喜欢的一门课开始自学，有问题的就去问老师，不喜欢的功课只要在放学前完成就可以了，而且，他们从来都没有家庭作业。有时候下午有空，孩子们总是会去九品佛庙寺周围快乐地嬉戏散步。在xxx还有独特的由划船歌改成的饭前歌，每次吃饭前，还会有同学来讲故事。xxx校长还要求同学们吃“山的味道”和“海的味道”。不仅如此，xxx校长还要检查，看看哪个人少带了什么，便会让食堂给他做什么。在xxx，xxx还交了许多朋友，如山本xxx等。
《窗边的xxx》的确很好看。这里面不仅有好看的故事，而且还有很多好的学习方法。你也来看看这本书吧，一定会有很多收获的。
窗边xxx读后感 第14篇
《窗边的xxx》是日本著名作家黑xxx在第二次世界大战发生前，在日本东京上小学的一段真实故事。
这本书里的主人公叫xxx，她很顽皮。在一所学校因淘气被退学之后，她妈妈就带着她到xxx上学。来到xxx后，她觉得一切都是新奇的——刻着“xxx”字样的一棵棵大树构成了学校的大门，里边的一座座电车组成了学生们的教室，1-6年级俱全却只有50多人······麻雀虽小、xxx全，小小的xxx里每天上演着不同的事情，如：茶话会、一言为定、说英语的孩子等等。其中给我印象最深刻是“真是一个好孩子”这句话，校长先生一看到xxx就说：“你真是个好孩子。”校长先生的话一直在鼓舞着xxx，让她在不知不觉中发生了改变。也正是这句话，让她从黑暗里看到一丝光线，一丝希望。
这本书让我知道了如何去面对困难，如何善待自己最心爱的东西，如何保持着一颗好奇的心，也让我看到了做一个真诚的人是多少的重要！
窗边xxx读后感 第15篇
看完了《窗边的xxx》这本书，我不但喜欢上了xxx，还喜欢上了宽容的xxx宗作校长。
书中的xxx是一个不懂规矩的小孩，因为调皮淘气，所以在一年级的时候退学了，因此，才来到xxx。xxx每天都要发生一些新奇古怪的事情，究竟是哪位校长能容忍这些调皮捣蛋的孩子，甚至是恶作剧。我带着好奇心，迫不及待地往下看，过了一会儿，我终于找到答案，这样一所特殊的学校，它的“主人”——xxx宗作校长的想法奇特：会用废旧的电车改为上课的教室；他尊重学生，很有耐心。会听xxx讲4小时的话不打哈欠？？这使我不得不对他肃然起敬！这些正是他的特别之处，也正是这些特别之处打动了xxx的心灵，所以xxx才选择做一名好学生。
xxx遇上这么好的校长，多幸福呀！我们受到的限制和规矩太多了，常常因为做错了事情受到了惩处，根本没有辩解的机会，很多时间老师没有像xxx宗作校长微笑着面对我们，让我们学会怎样处理事情。我多么想去xxx啊！体会xxx宗作校长宽容和耐心呀！
窗边xxx读后感 第16篇
最近我读了《窗边的xxx》这本书之后，对我的感触十分深，读窗边的xxx读后感。
书中讲的是调皮的xxx是一个名副其实的坏学生，而且还被学校开除。原因是她上课老是注意力不集中，还影响别的同学。在她上课的时候不是xxx抽屉，就是跟窗外的宣传艺人说话，还要和小燕子打招呼，搞得老师不能正常上课。在这种状况下，妈妈把她领到了xxx去读书，但是xxx的妈妈并没有把她转校的原因告诉xxx，因为妈妈怕伤了xxx的自尊心和自信心。我觉得，妈妈真是一个天底下最理解我们小孩的妈妈。如果换是我不被我妈妈骂死才怪呢!她就像爱迪生的妈妈一样，老师说爱迪生是弱智儿童，是个笨得没法教的.孩子，妈妈也把他领回到家里自我培养他，最后让他成为了世界上有名的科学家，当调皮的xxx来到了xxx以后，又碰到了一位对教育有独到见解的xxx宗作校长。第一次见面，他就很有耐心地听六岁的xxx说四个小时的话而不打呵欠不插嘴，直至调皮的xxx说完话为止，还规定能够在吃中饭时唱歌，这但是我连做梦也想的事啊。呵呵。从而让xxx喜欢上了xxx宗作校长。以后的日子里，她在学校里帮忙同学，而且也变得十分地懂事。直到最后xxx被烧，xxx也不想离开老师。最终还盼望着什么时候能再和老师见面。我十分钦佩xxx的妈妈和xxx宗作校长，因为他们很了解我们内心的想法，大人和我们小孩之间就是要相互尊重。我觉得我们此刻的学习方法太枯橾乏味!除了做作业还是做作业。在那里，我十分赞同xxx校长说的一句话过于依靠文字和语言的现代教育，恐怕会使孩子们用心去感受自然、倾听神灵之声、触摸灵感的潜力渐渐衰退吧?世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。我在那里想对老师和妈妈说：请给我一点自由吧!
窗边xxx读后感 第17篇
读完了《窗边的xxx》后有三个人给我留下了深刻印象。
另一个xxx的妈妈。出于对女儿的爱，妈妈没有告诉xxx被退学的事，xxx的话妈妈可以很快地听懂，xxx的每一个新奇的未来职业设想，妈妈都表示赞成，从来不反对孩子的天真想法，虽然是不可能实现的，但还是表示了赞同。
最后一个是校长。校长可以听xxx四小时的讲话，他还是那么耐心，他可以让孩子们穿最脏最破的衣服来学校，只是为了让孩子玩得开心，他可以为一个孩子设计一个运动会为的是让这个身材特别矮小的孩子增强自信，他可以让xxx自由地掏粪池中的小钱包而不制止。
三个人物形象中，xxx是主角，总是做出一些人们觉得不可思议的行动，完全凭自己的意愿行动，完全不考虑别人的想法，只有在xxx里才能让这样的孩子成长，甚至成才。妈妈是一个典型的日本妇女形象，我觉得她不一定是懂教育，但她做得恰恰是最好的教育，尊重孩子的天性。但我最佩服的是校长，在他的这种教育理念的影响下，xxx这样的在别人眼里无法教育的孩子才能被教育得很好。
校长要求孩子带午饭必须有“海的味道、山的味道”，只是一个小小的要求，其中蕴含着不挑食不偏食的习惯培养，包含了营养要全面、均衡的要求，能把复杂的事情，如此简单地进行要求，真令人心折。
校长给xxx的孩子完全的.自由活动时间，每天的放学前都有一段时间自由活动，学生爱干什么干什么，没有人会干涉，在他看来，让孩子有充分的时间做自己喜爱的事情是最重要的。孩子的个性在这个自由活动的时间里形成了，虽然这个时候没有什么显现，但这个时间的活动为将来的发展奠定了基础。
校长可以求xxx不要戴一个特别的蝴蝶结上学，原因是他的女儿也要这样的蝴蝶结，他却买不到，他只好求xxx。在xxx里，所有人对对方的困难都能够互相理解，不分年龄，这是司空见惯的事情。如果没有校长的教育，这种事情恐怕不会发生吧。
窗边的xxx被退学了，也幸而被退学，她才有机会到xxx进行学习，她才有机会最终成长，成才。“你真是一个好孩子。”这句话是校长对xxx说的最多的一句话，而正是这句话让xxx成为了真正的好孩子。
这是一所非正规的学校，可是却是一所孩子们真正想要的学校，不适合正规学校的学生在这里受到了正规的教育。我不知道我们的这些正规学校怎样去理解xxx，怎样去理解xxx的成长，我们敢这样让孩子的天性得到释放吗？我们有机会让孩子的天性得到释放吗？我们可以让孩子的天性得到释放吗？
xxx是幸运的，她遇到了xxx，而在我们学校里面的一些“xxx”命运如何？他们也会像xxx一样最终成才吗？我不确信，你信吗？
窗边xxx读后感 第18篇
经过几天的奋斗，终于将《窗边的xxx》这本书看完了，这本书时而给人以温暖的感觉，时而给人以悲伤的感觉。
这本书讲述的是一个因淘气而在一年级就被退学的孩子——xxx。后来，没办法，只能把xxx转向别的学校。之后，xxx就来到了一个与众不同的学校——xxx。xxx这个学校很奇怪，教室是用电车做的，教学方式更是别具一格，可以从自己喜欢的学科开始上课，如果在上午就把所有的任务都完成时，还可以悠然自得地去散步。还有更为独特的一处，那就是午饭时吃“山的味道，海的味道”，所谓的“山的味道”就是生长在山上的东西，比如说：蔬菜啦。“海的味道”当然就是生长在海里的啦，比如说：鱼啦、虾啦。学校还会经常会举行一些活动，比如：“野炊”、“试胆量”、“游泳”。每天都会发生一些。其中最让感动的是“运动会”这个故事。这个讲的是个子最矮的高桥君竟在运动会上夺得了第一名，而这一切都是xxx校长精心策划的。
这个故事讲的是个子最矮的高桥君竟在运动会上夺得了第一名，而这一切都是xxx校长精心策划的'，他不想让高桥君自卑，想让高桥君自信起来。通过这个，对xxx校长有了更深的了解，xxx校长喜爱孩子、关心孩子，处处为孩子着想，他在这个学校下了不少功夫、心血。
xxx校长对xxx常说的一句话是：“真是一个好孩子!”xxx听了这话之后，很高兴，默默地努力着。正是因为这样，xxx充满了自信。这句话一直鼓励着xxx，支持着xxx。如果xxx校长不说这句话，xxx永远认为自已是一个坏孩子，永远被自卑心围绕着。xxx其实是个很爱小动物的孩子，当看到一群可爱的小鸡时，她总是要上前去摸一摸她，还一定要买，甚至把它当一生的心愿;当她心爱的牧羊狗不小心咬了他的耳朵时，她担心的并不是自己的伤势情况，而是自己心爱狗的安全。多么天真、可爱、富有爱心的孩子啊!
xxx校长那坚持不懈的耐心和对学生真挚的关爱让感动了，xxx这个学校给人以温暖的感觉，这个地方拥有无穷无尽的快乐。
窗边xxx读后感 第19篇
昨天夜里，我拿起《窗边的xxx》这本书，津津有味地看了起来。
这个故事讲了xxx一年级就被退学了，于是xxx的妈妈给她找了一个名字叫“xxx的学校”，xxx一下子看到学校大门是两棵活的树，xxx往里面xxx望，看到了校园里有六辆电车，但已经不能跑了，停在那里。xxx像做梦一样，悄悄地把头伸进校车里望，叫了一声：“哇，这简直就是一边学一边旅行，也太好了吧！”
xxx来到这样的学校读书，我也想去那里上学，那一定很有趣吧！那里的一切都这么新奇，在电车里上课，而且xxx校长的教育方法很独特，大家都很喜欢他。
合上书，我的心已经飞到了“xxx”，和xxx一起上学，和她一起上课，和她一起看书，和她一起做游戏……
我推荐你们去看这本书，我相信你们一定会喜欢上xxx和xxx的。
窗边xxx读后感 第20篇
暑假里，老师让我们读一本《窗边的xxx》这本书，于是，妈妈带我去了书店买了这本书。我以迫切的心情读了第一遍，觉得还有意思，于是我有细心地读了第二遍。
书中还讲述了xxx的学校，他的学校里还有一些特殊的学生，有得了小儿麻痹症的xxx，还有永远长不高的高桥君。我喜欢xxx宗作校长。因为他用特别的关爱来爱护他的学生，他长挂着嘴边的话“真是一个好孩子”这句话我也喜欢。我想，等我长大了，我也要建立一座像xxx一样的学校，我也要当一名像xxx宗作一样的老师，我也要用特别的爱来帮助需要帮助的人，让他们在爱心中健康成长。
窗边xxx读后感 第21篇
在家卧床，无聊之时，映入眼帘，一本布满尘土的《窗边xxx》，翻开，再一次的感受着xxx的天真可爱，再一次由衷的佩服与尊敬着xxx宗作先生，再一次意识着日本教育的独特性，再一次羡慕着xxx，羡慕着高桥君……很久以前，无意间翻开这本书时，一向难以沉浸书本的我被迷住了，只用了一天的时间就通读了一遍，这好像是两年前的事情，工作以来，
xxx开心的学习着，更令人欣喜的是在下午xxx还可以去散步，在散步的过程中，老师们讲解着路边的油菜花，雄蕊、雌蕊……没有孩子觉着无聊或者了无生趣，孩子们在散步中学习着，快乐着，约定着“明天我们还来！”xxx们要吃饭了吃的是“海的味道、山的味道”，山的味道（包含蔬菜，xxx生产出来的.），海的味道则是海鱼之类的，具有童真童趣的话语影含的更多的知识与人格上的平等，不必在乎你的家境，不必在乎你饭菜的优劣，唯一需要的只是你拥有那份“海的味道，山的味道”……天真可爱的xxx孩子们可以自带毯子与睡衣在校留宿，可以在晚上进行野营，玩耍；在暑假时，大家集体进行露营，一年级的孩子学习支帐篷；在xxx的孩子们拥有属于自己的树，包括小儿麻痹症的xxx，依然凭借自己的努力与豆豆的帮助爬上那颗只属于自己的树木，享受着孩子们之间的友谊与挑战，最终在这份挑战中获得成功的喜悦。相信这一切的一切无不给xxx与豆豆的未来奠定了很多不同于常人的基础；在这一次次露营之中，远离家人，并且扮演着妖怪，天真的孩子们在夜晚去体会天空的星星；在追寻中，探讨着妖怪的境地，自然在这次妖怪之旅中，孩子们了解到“原来妖怪自己也在害怕呢！”印象深刻之处还包含着校长的韵律操：校长先生弹着钢琴，小学生们合着琴声的节奏，从各个位置开始走动，怎么走都可以，听到音乐的节奏，到了“二拍“的地方，像指挥家那样两只手大幅度的上下挥动，三拍、四拍、五拍、六拍……同样还包含着基本的手势……孩子们可以单个跳，亦可双人，三人……可以挤眉弄眼、可以拉手示好，只要不讲话一切皆可……巴乐园的孩子们不需要新衣服，只要干净得体不容易损坏的即成，原因大致可以尽情的让孩子们不必忌讳自己的新衣去玩耍……巴乐园什么样的孩子都有：侏儒的高桥君，不安分的xxx，小儿麻痹的xxx……可孩子们之间毫无歧视……运动会中，比赛的项目，匪夷所思，让侏儒的高桥君获得更多的胜利……《窗边的xxx》留下的绝非仅此，我想正如这本书的题目，浅显，简单，可爱，有趣，美好……留给我
窗边xxx读后感 第22篇
其实早就听说过《窗边的xxx》这本书，但是久久没有去看，这次参加了骨干教师培训班，幸而有机会能读一读这本书。
《窗边的xxx》讲述的xxx因淘气被原学校退学后，来到xxx。在xxx先生的爱护和引导下，一般人眼里的“乖乖”的xxx逐渐变成一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。书中的xxx比我的宝宝大一岁，在每晚的亲子阅读时，我把书中的xxx介绍给我的宝宝，当我轻轻打开书籍与宝宝一起亲子阅读时，书中的xxx走进了我们的心里，成为了我和孩子的好朋友。而“xxx”成为了我们梦想中的快乐园地。在每晚的阅读中总会有许多我们意象不到的创意：用电车做的活动室，海的味道、山的味道的食物，xxx的园中每位孩子都拥有的一棵树，具有xxx特色的运动会…
作为一位准妈妈，我觉得xxx非常幸运，她有一个宽容疼爱自己的妈妈，当她焦急的为女儿四处奔波寻找新的学校时，却始终没有告诉xxx被学校退学的事。妈妈觉得即使和xxx说了，她恐怕也不会理解自己哪里做错了，而且还会在心里留下自卑的情结，那就不好了。所以“等她长大以后，再找个机会告诉她吧”。书中xxx的自信心被妈妈保护得完好无损。 当书中的xxx努力把患有小儿麻痹症的xxx爬到自己的树上时实现了xxx的愿望，当xxx把健康树皮邀请身边的每一位亲人、老师和伙伴尝一尝时，xxx发自内心的说：“我们都很健康。我们体验到了一份温柔和一份善良。
作为一名幼儿教师，通过阅读使自己在教育生活中多了一些对理解和宽容，增加了自身的一些教育机制。书中xxx先生看到xxx说：“你真是一个好孩子”这句话激励着xxx，给予xxx的鼓舞无法估量。同时激励着我在教育工作中要多发现幼儿的闪光点，多赏识幼儿，让每个幼儿都能朝着最适合自己的方向发展。“xxx”在教给孩子知识同时培养他们的爱心、耐心和想像力等，还更多的创造机会让孩子们走进大自然，接近生活，在经历和体验中教会他们为人处事的道理。这些都是我们目前的幼育中倡导的教育理念。
窗边xxx读后感 第23篇
书是人类进步的阶梯!坚持读一本书是对良好自我的挑战，也是一种好习惯的开始。
《窗边的xxx》阅读已经有一段时间了。孩子们从刚开始的读不成句、读错音、到现在的流畅、通顺，也只不过花了短短的两三个星期而已。
而我也从xxx的身上看到一个个鲜明的学生形象，活泼可爱的、调皮捣蛋的等等等等;这些我都可以在班级里一个个的对应上号。逐渐地，我对xxx有了不一样的了解，调皮可爱是孩子应有的本性;调皮捣蛋是在班级里的固态化的'一种表现形式。
我深深地被xxx所吸引，知道看到电车那一节，真的忍不住哈哈大笑起来，怎么会有这么可爱这么逗的'小女孩。这一节是妈妈带xxx去新的学校，学校里的教室都是用旧店车的车厢做的，这对于一个十岁左右的孩子可谓是充满了新鲜感，xxx在车厢里窜来窜去，摸摸这，摸摸那，灿烂的笑容洋溢在整个车厢。妈妈这个时候就陷入了思考，这么调皮的xxx，校长会接纳她吗，妈妈满脸的愁容。
这样的xxx仿佛让我看到班级里的__，整天也是活蹦乱跳，精神永远都在状态，无论何时都洋溢着热情，在任何时候对任何事情充满了热情，这就是生活中鲜明的“xxx”。
我想孩子就是这样的，每一个都是独立的，完整的。他们有自己鲜明的特色，有作为自己年龄段的特点，让人忍不住去喜爱这样一群孩子。
又或许我是幸运的，作为这样一群孩子的老师，能够陪伴着他们在这一阶段的成长，见证了他们的进步。
孩子们的阅读一如既往，作为老师我也不甘落后。每日工作，总要抽出一个半个小时去阅读。不知不觉中，我们都在养成良好的行为习惯。
有人说，成长是一种习惯;那我说，阅读也是一种习惯。习惯的养成代表着良好的开端，代表着欣欣向荣的成长。这是一种人生历练的过程，也是人生的必经之路。
每天晚饭过后，习惯性的打开手机看一下班级微信群，孩子们的每日阅读如约而至，那在灯光下的朗朗读书声是他们成长中踏实的脚印。
愿这种良好的行为习惯和朗朗的读书声伴随着我。
生命不息，阅读不止。
窗边xxx读后感 第24篇
读完了《窗边的xxx》这本书。我被主人公xxx的可爱和有趣深深吸引，我仿佛看到了xxx和同学们玩游戏的时候。
xxx虽然是个曾经被退学的孩子，到了新学校，xxx在xxx校长的爱护和引导下，一般人眼中“怪怪”的她逐渐变成了一个大家都能接受的好孩子。然而在xxx读二年级时，她的同学xxx死了，xxx不知有多少伤心，因为前几天xxx还借xxx一本《xxx叔的小屋》，她那时还没有看完呢！
最后，我来说一说xxx的校长吧！他就叫做xxx宗作，同学们都叫他“xxx一茶”，还编了一句话：“xxx一茶！一茶老爷子的秃头！”xxx宗作还带xxx和其它同学去泡温泉，一起去散步，真自由呀！
不过这么好的xxx居然毁在了战争中！真是让人伤心呀！
战争，你为什么那么冷酷，人类，你为什么那么自私。
窗边xxx读后感 第25篇
一本书，一本粉红色的书，静静地躺在我的书桌上。风吹进来，吹到它那小小的身躯上，吹开了一页又一页的纸，也吹出了一个又一个好玩、难忘的故事。
故事的主人公是一个叫xxx的女孩，她天真活泼又很调皮，上课时经常拉抽屉，搞得老师特别烦。有一次，xxx站起来，发现外面有宣传艺人路过，便让他们表演。结果等艺人们演奏完了，也到下课时间了，老师只好眼睁睁地看着学生们跑了出去。这还怎么上课呢？xxx只好被退学了，转到一所叫“xxx”的学校。
“xxx”很特别。其他学校的围墙和门是用铁做的'，而它的却是用树围成的。教室是由废电车改装的，卸掉了轮子，座位和驾驶座分别换成了小学生用的桌椅和黑板。他们不按课表上课，每天要学的全部写在黑板上，还有重点要注意的事项，上课的顺序自己安排。可以先选自己喜欢的，如果上午完成了作业，下午就可以由老师带着去散步，一边走一边学习生活中的知识。我非常羡慕xxx，可以自由选择学习科目的顺序，而且学习完成后还有很多时间去玩，可以尽情地去做任何自己想做的事情。
xxx在“xxx”遇到了xxx校长，一个超级棒的校长。他很有耐心，在第一次见到xxx时居然能听她讲了四个小时的话而不打哈欠，让xxx觉得很安心、很温暖，心情好极了。我也是个话痨，经常叽叽喳喳地和大人说话，他们可没有xxx校长那么耐心，时间一长，不是嫌我烦就是装做没听见，真是太打击我的积极性了。xxx校长很尊重儿童，当xxx把粪坑里的东西捞出堆成小山，xxx校长非但没有责怪xxx，还嘱咐她“弄完之后要放进去喔！”xxx因此有了被信任、被尊重的满足。
在“xxx”里，xxx学会了很多东西：她知道了在火车上不能大声叫，必须要安静，否则会影响别人；她知道了待人要有礼貌，这样别人也会以礼待她；她知道了不能自以为是，也在不知不觉中改掉了很多缺点，为她今后的成功打下了坚实的基础。
xxx非常喜欢“xxx”，因为“xxx”给她带来了许多快乐。那段美好的童年时光，将永远清晰地留在她的心中。