电气论文xxx 第1篇
摘要：建筑电气系统可细分为强电系统与弱电系统，二者接地安全的控制均是业界关注的焦点，相关研究也因此大量涌现。基于此，本文主要围绕建筑强电系统开展研究，研究将围绕建筑电气接地安全措施、公共建筑强电系统接地安全控制展开，希望由此能够为相关业内人士带来一定的启发。
关键词：建筑电气,接地,强电,公共建筑
现阶段,我国建筑电气接地主要存在三种类型,即防雷接地、保护接地、工作接地,这类接地设施的质量直接关系着建筑物的消防安全与使用者的生命财产安全。对于本文研究的建筑强电系统来说,接地方式的合理选择、接地电阻大小的合理控制、线管焊接长度的控制较为关键,这类内容正是本文研究的关键点所在。
1 建筑电气接地安全措施
为保证建筑电气接地安全,针对性的电气接地安全措施选用较为关键,主要措施包括避雷设备连接、接地装置焊接、动力用电设备接地等。
避雷设备连接
接地装置焊接
在建筑接地装置的焊接中,搭接焊的应用较为广泛,焊接过程需严格控制搭接长度,以此保证建筑电气接地安全。在具体的接地装置搭接焊过程中,需保证扁钢间搭接不少于三面施焊,且搭接长度为扁钢宽度的2倍。在圆钢的搭接焊施工中,需开展双面施焊,并保证搭接长度为圆钢直径的6倍;应紧贴角钢外侧两面进行角钢与扁钢、钢管与扁钢的搭接焊施工,且具体的焊接过程需上下两侧施焊。值得注意的是,除混凝土中埋设的焊接接头外,管线表面必须针对性涂刷防腐剂,由此管线腐蚀现象的出现即可得到较好的抑制。
动力用电设备接地
对于建筑物中的动力用电设备来说,其强电系统接地需充分考虑其使用情况,以此保证接地的准确性,提高动力用电设备的使用安全性,建筑物使用功能的充分发挥也能够由此获得有力的支持。对于本文研究的公共建筑来说,其对供电系统存在较高要求,而对于公共建筑中的消防报警、电梯、综合布线、电气等系统来说,高质量的电气接地极为关键。为满足公共建筑需要,负责电气接地的施工单位必须具备较高的统筹协调能力,并保证电气接地施工严格遵循设计图纸要求,以此更好地满足强电接地系统的安全使用需要。
2 公共建筑强电系统接地安全控制
本节以大型综合商场建筑为例,并围绕强弱电系统接地要点、针对性选择接地方式、接地电阻大小控制、保证N线连接可靠性、避雷系统接地要点等内容,开展了深入探讨。
基本思路
为提升研究的针对性,本文以典型的大型综合商场建筑作为研究对象。近年来,我国城市化进程不断提速,大型综合商场建筑也因此在我国各地城市大量涌现,具有特殊用电性质公共建筑的娱乐设备数量也因此不断增多,其中的很多娱乐设备对强电供电可靠性存在较高要求,为了较好满足设备供电需要、保证接地安全,大型综合商场建筑强电系统接地安全控制必须受到重点关注。强电具备功率大、电流大、电压大的特点,大型综合商场建筑的避雷系统、电梯运输系统、冷气系统、游乐设备均属于强电设备,这类设备可细分为大功率用电设备与避雷系统两类,两类设备均具备较高潜在危险性,设备使用者的安全很容易受到设备漏电的威胁。为减小强电设备漏电威胁,必须设法控制设备接触者所承受的电位差,这一控制便需要得到接地的支持。
强、弱电系统接地要点
电气论文xxx 第2篇
一、电气技术在节能建筑工程中的重要性
现如今，节能减排已经成为了二十一世纪关注的焦点。在建筑行业逐渐兴起的节能建筑工程，是发展时期的新目标也是努力的方向。正是因为节能建筑工程所带来的不菲的经济效益，深深地吸引了广大的消费者。在建筑中，电能是占有相当比重的一部分，在用电过程中必然会有能量的消耗，因此，节能也具有比较现实的意义。使用新型的电气技术，可以从多方面改善建筑使用情况，比如能耗过高问题，供电传输中的损耗问题等等。电气技术的使用，可以极大地提高能源的使用效率，尽可能实现资源的最大化利用。
二、电气技术在节能建筑工程中的具体应用
电气技术在节能建筑工程中的应用涉及到了多个方面，只有在最开始的时候设计出合理的方案，确定好具体施工计划，才能更好地将电气技术应用于建筑中，充分发挥出电气技术的最大优势。
2）节能材料和设备的选择设计方案确定之后，下一步就是选择具体的节能材料和相应的设备。每一个不同的环节使用的材料都会有所差异，因此在选择材料的时候需要慎重考虑。材料选择不合适，会对后期的建筑使用产生比较严重的影响。单从短期来看，材料的选择不同，会影响工程的成本，以致对工程产生的整体经济效益也会有较大的影响。以建筑中使用的照明灯为例，现在很多的建筑中都是使用节能灯，以往的白炽灯逐渐退出了照明的舞台。就算都是使用节能灯，但是节能灯自身的质量有好有坏，不同质量的节能灯的节能效果也是会有差异的。从长远的角度来看，还是尽可能选择质量较好的节能灯，这样节约的能源更多。
3）引入智能控制系统在一般的建筑中，除了有正常的照明之外，如电梯、门窗、电脑、饮水等基础设施也已经成为了现代建筑中的必不可少的一部分。合理地引入智能控制系统，在某一种程度上可以节约一定的人力、物力、财力。智能控制系统主要利用温度、声音等感应，通常这些智能控制系统是设置在无人使用的区间，这样设置也是为了节约能源，减少不必要资源的浪费。一旦有人进入设置有智能控制系统的区域，控制系统会根据具体的情况作出及时地判断，从而满足人们的实际需求。现如今的智能控制系统都是借助了计算机技术，逐渐实现了智能化，不仅可以有效地节约更多的资源，同时也方便了管理，安全也更有保障。如果出现电能超出负荷的情况，系统则会自动报警，及时采取相应的保护措施，这样的智能化设施大大降低了危险事故的发生。
三、电气技术在使用过程中需要注意的事项
电气技术在建筑中使用之后，产生的效果是比较明显的。但是只有严格按照相应的标准进行实施，才能进一步保障建筑完工后的质量。就电气技术而言，在节能建筑工程中应用不仅需要技术的开发与创新，更需要政府对它的支持。不断地开发与创新电气技术，会不断改善它的使用功能，从而更加迎合消费者的需求，对建筑而言也是百益而无一害。至于政府的支持，也是其中比较关键的一部分。在“十二五”规划以后，政府力求在各个方面都做到节能，这与节能建筑工程有着共同的出发点，因此政府支持电气技术的发展也是毋庸置疑的。比如政府对从事节能建筑工程设计与开发的企业可以进行适当的税收优惠，对于从事新型节能电气技术的企业给予适当的奖励，这样做的好处可以逐步推动电气技术的发展，从而逐步扩大电气技术的使用范围。从另一个角度来说，节能建筑工程除了自主开发之外，政府的引导和监督也是十分关键的。将节能落到实处，绝对不只是单纯的提倡就够了，这时就需要发挥政府的监管作用。政府颁布相关的法令法规，对于一些不符合要求的规定，必须严格按照规定来，否则给予一定的惩罚。节能技术的发展，推动了节能建筑工程的发展。
四、结语
科学技术的发展，加快了电气技术的发展。电气技术的应用，推动了节能建筑工程的发展。节能建筑工程对于国家的发展有着重要的意义。节能材料、节能设备、节能技术等等，都在节能建筑工程中都得到了较好的应用。相信在政府的鼓励和支持下，随着电气技术的不断先进，节能建筑工程将会发展的越来越好，从而更好地服务于社会，为社会带来更大的经济效益。
电气论文xxx 第3篇
关键词：人工智能；电气自动化；应用
1 人工智能化理论的产生和发展
人工智能是研究、开发用于模拟、延伸、扩展人的智能理论、方法、技术、应用系统的一门新的技术科学。人工智能化的概念在二十世纪五十年代被提出后，一直以较好的状态发展，并且逐渐形成以计算机为核心，包括哲学、医学、生物学、心理学、自动化、控制论、信息论与数理逻辑的综合性科学。它是通过对人工智能本质方向的了解，生产出一个与人类大脑做出雷同反应的智能化机器来胜任一些通常需要人类智能才能完成的复杂的工作。电气自动化是研究与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发以及电子与计算机应用等领域的一门学科。早期的电气自动化控制存在一些或多或少的缺陷，引进了人工智能化技术，不仅弥补了电气工程在早期自动化控制技术中的缺陷，而且还在很大程度上推动了电气自动化的发展。智能化的电气自动控制系统主要就是为了加强整个劳动分配过程，实现了计算机智能化，这样一来减少了人为劳动的投入，大大的提高了工作效率，并能减少工作中出现的人为差错。
2 人工智能化在电气自动化应用中的优势
人工智能化控制是计算机的分支学科，主要是依赖计算机程序内设定好的函数公式和计算法则自动对机器进行操作。与传统的人工控制技术相比智能化控制技术有以下几个优点。
减少人力劳动的投入
传统的电气操作是一个复杂的过程，往往涉及到很多的电气设备，同时对系统运行状态的检测和实时数据分析需要外接很多线路。因此在复杂的电力系统中就需要大量的人力资源。而人工智能技术中最显著的特点就是它能够实现在一定程度上替代或部分替代人类复杂脑力劳动，并且在不需要外接大量线路的同时实现实时有效开展信息收集与传输，并能够自主的完成数据分析和处理，省去了很多繁琐的工作，所以人力资源得到了解放。
限制人为误差
电力系统每年都会因为人为操作失误导致事故或故障。而人工智能化系统是计算机按照事先设定好的程序控制系统运行，不会发生变动，并能完成实时数据监测分析，且基本都有自动反馈调节，系统运行数据将基本追随理论上的数据。整个过程中很少有人参与，所以操作工程中如果不是机器出现问题，一般不会出现实际运行数据和理论数据相差太大的现象。
设计无需建立控制对象模型
电其设备和系统越来越复杂，运行过程中不可控因素也较多，例如。参数变化、非线性时等，利用传统的控制器来进行控制时，很难得到实际控制对象的精确动态方程，而传统控制器都是根据实际控制对象设计控制器的模型，所以设计出来的模型也就不可能精准，最终自动化控制的实际工作效率在一定程度上也会降低。人工智能化控制器不需要对被控对象设计模型，因此它在源头上避免了那些不可控因素的出现，使自动化控制器的精密系数得到了提升。
具有较好的一致性
在实用人工智能化技术生产电气产品的时候，由于智能化的技术是依靠机器设定的同一个程序进行重复生产的，所以保证了产品的规范化和性能的一致性。在人工智能化控制系统，由于负反馈的存在，针对扰动引起的变化能做及时的调整，一定程度上保证了一致性。
另外，人工智能化还有能很好的适应新数据或新信息、容易扩展和修改且十分便宜等优点。综上所述，人工智能发展的潜力无限大，提升电气设备的运行智能化，有效增强控制系统稳定的性能，是生产技术又一次巨大的革新。
3 人工智能化在电气自动化中的应用分析
电气论文xxx 第4篇
关键词：人工智能 电气 自动化
人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法 技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支 它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式作出反应的智能机器．该领域的研究包括机器人．语言识别、图像识别 自然语言处理和专家系统等。电气自动化是研究与电气工程有关的系统运行、自动控制，电力电子技术、信息处理、试验分析 研制开发以及电子与计算机应用等领域的一门学科。实现机械的自动化，让机械部份脱离人类的直接控制和操作自动实现某些过程是电气自动化和人工智能研究的交汇点。积极运用人工智能的新成果无疑有利于电气自动化学科特别是自动控制领域的发展．也有利于提高电气设各运行的智能化水平．对改造电气设备系统，增强控制系统稳定性．加快生产效率都有重大意义。
1、人工智能应用理论分析
人工智能(Artificial Intelligence)，英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟，延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质．并生产出一种新的能以人类智能相似的方式作出反应的智能机器 该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别 自然语言处理和专家系统等。自从1956年“人工智能 一词在Dartmouth学会上提出以后，人工智能研究飞速发展，成为以计算机为主．涉及信息论．控制论， 自动化、仿生学、生物学、心理学、数理逻辑、语言学、医学和哲学的一门学科。人工智能研究的一个主要目标是使机器能够胜任一些通常需要人类智能才能完成的复杂的工作。
当今社会，计算机技术已经渗透到生产生活的方方面面．计算机编程技术的日新月异催生自动化生产，运输 传播的快速发展。人脑是最精密的机器，编程也不过是简单的模仿人脑的收集、分析、交换、处理、回馈．所以模仿模拟人脑的机能将是实现自动化的主要途径。电气自动化控制是增强生产．流通、交换、分配等关键一环．实现自动化，就等于减少了人力资本投入，并提高了运作的效率。
2、人工智能控制器的优势
不同的人工智能控制通常用完全不同的方法去讨论。但Al控制器例如：神经、模糊、模糊神经以及遗传算法都可看成一类非线性函数近似器。这样的分类就能得到较好的总体理解．也有利于控制策略的统一开发。这些Al函数近似器比常规的函数估计器具有更多的优势．这些优势如下：
(1)它们的设计不需要控制对象的模型(在许多场合，很难得到实际控制对象的精确动态方程，实际控制对象的模型在控制器设计时往往有很多不确实性因素，例如：参数变化，非线性时，往往不知道)。
(2)通过适当调整(根据响应时间 下降时间、鲁棒性能等)它们能提高性能。例如模糊逻辑控制器的上升时间比最优PID控制器快倍 ，下降时间快倍， 过冲更小。
(3)它们比古典控制器的调节容易。
(4)在没有必须专家知识时．通过响应数据也能设计它们。
(5)运用语言和响应信息可能设计它们。
总而言之，当采用自适应模糊神经控制器、规则库和隶属函数在模糊化和反模糊化过程中能够自动地实时确定。有很多方法来实现这个过程，但主要的目标是使用系统技术实现稳定的解，并且找到最简单的拓朴结构配置．自学习迅速，收敛快速。
3、人工智能的应用现状
随着人工智能技术的发展，许多高等院校及科研机构就人工智能在电气设备的应用方面展开了研究工作，如将人工智能用于电气产品优化设计，故障预测及诊断、控制与保护等领域。
优化设计
电气设备的设计是一项复杂的工作 它不仅要应用电路、电磁场、电机电器等学科的知识，还要大量运用设计中的经验性知识。传统的产品设计是采用简单的实验手段和根据经验用手工的方式进行的．因此很难获得最优方案。随着计算机技术的发展，电气产品的设计从手工逐渐转向计算机辅助设计(CAD)，大大缩短了产品开发周期。人工智能的引进．使传统的CAD技术如虎添翼．产品设计的效率及质量得到全面提高。用于优化设计的人工智能技术主要有遗传算法和专家系统。遗传算法是一种比较先进的优化算法，非常适合于产品优化设计。因此电气产品人工智能优化设计大部分采用此种方法或其改进方法。
故障诊断
电气论文xxx 第5篇
完善实践教学体系
为了加强电气工程专业的建设，不断提高教学质量和教学水平，系领导积极向学院申请经费，购置实验设备，满足实验教学需要。经统筹考虑，学院拨款50万元，购买新的实验设备，以满足电力电子技术、电气控制与PLC应用、自动控制理论、计算机控制技术等专业理论课的实验教学需要。2010年5月，在教务处和国资处领导的大力支持下，经过招标，购置了THSMS－B型可编程控制器实验装置(含配套电脑)10台、THMPE－2型电力电子技术实验装置(含配套LDS21010型数字存储示波器)10台、THKKL－5型控制理论/计算机控制技术实验箱(含配套电脑)10台。上述设备较好地满足了对应课程的实验教学需要，极大地改善了电气工程专业的实验教学条件。为迎接省级示范性实践教学中心的合格评估，加大本专业所开设的实验项目中三性实验所占的比重，达到省级示范性实践教学中心三性实验占比达到75的要求，我们对已有的实验项目进行综合性改造，使电力电子技术和电气控制与PLC应用2门课程的实验项目不断朝综合性和设计性方向改进。为此，需要为THSMS－B型可编程控制器实验装置添置一些四层电梯和十字路通灯等控制对象模型，为THMPE－2型电力电子技术实验装置添置若干实验挂箱、配件、电机导轨和相应的电机模型。此外，为进一步完善电气工程专业的实践教学体系，提出组建传感器技术和运动控制系统两个新的实验室［3］。这一要求得到了院系两级领导的积极支持，目前资金已经全部到位，设备也即将完成调试安装。这两个实验室的建成，提高了三性实验的占比，将确保达到省级示范性实践教学中心合格评估的要求;为电气工程专业的学生开展课程设计和毕业设计提供可靠的实习基地。
加强实验教学队伍建设
电气工程专业是一个新开设专业，原有教师队伍中能够胜任该专业教学任务的人相对较少。因此，为了加强师资力量，更好地完成专业的理论和实践教学任务，我们每年都有计划地从外部引进应届毕业的电气工程专业方向的研究生，来充实教研室和实验室的师资队伍。5年来，累计引进理论课教师4人(次)，实验教师3人(次)，打造了一支能够较好地满足本专业实验教学要求的师资队伍。积极支持教师进修和深造，不断提高专业知识水平。5年来，累计有教师5人考取脱产或在职研究生，进入著名高校深造。另有10(人)次前往其他高校进行中短期进修，有针对性地提高了业务水平。此外，实验室还邀请实验设备生产厂家的技术人员来校，进行实验教学技能培训，使教师熟悉实验设备的性能，能独立操作设备完成实验，5年来累计完成培训22人(次)。利用假期，组织教师到实验设备厂家参观访问，了解实验设备的最新发展情况，更新实验教学内容［4］。
推动实验项目的综合性改造
鼓励开展实验科研工作，对现有实验项目进行综合性改造，开发新的综合性实验，提高三性实验占比，使学生接受更具有挑战性的实验任务，主动参加实验，变“要我学”为“我要学”，提高学生上实验课的积极性，推动了实验教学效果的改善［5］。例如，电路分析实验课，原来只有基本元件的伏安特性的测绘、xxx夫定律的验证、叠加定理的验证、诺顿定理/xxx定理的验证、电压源与电流源的等效变换和受控源VCCS，CCVS的研究等6个实验项目。其中只有基本元件的伏安特性的测绘、电压源与电流源的等效变换和受控源VCCS，CCVS的研究等3个实验是综合性实验，其余都是验证性实验项目。通过积极努力，我们开发出了RC一阶电路响应测试和xxx阶电路动态响应研究2个新的综合性实验。这2个实验都要用到示波器，都需要自己去总结归纳实验现象和规律，实验的难度相对更大，也更有挑战性，学生普遍反映很有兴趣。而对叠加定理的验证和诺顿定理/xxx定理的验证2个实验，我们在保留原来的验证部分内容的基础上，还增加了要求学生应用定理分析解决实际问题的内容，完成了实验项目的综合性改造。学生反映实验项目内容充实，很有挑战性，获益匪浅。经过上述实验项目的改造和拓展，电路分析实验课程可以开出8个实验项目，其中7个是综合性和设计性实验，只有xxx夫定律的验证1个验证性实验，三性实验占比达到，完全达到了省级示范性实践教学中心的评估要求。鼓励将实验科研的成果固化为论文，5年来累计发表实验教学论文26篇，有力地推动了电气工程专业实验教学水平的提升，为达到省级示范性实践教学中心合格评估的要求打下了坚实的基础。
积极编写实验讲义
为巩固和保留实验教学成果，提高实验教学水平，鼓励教师积极编写实验讲义。通过实验讲义，学生可以有针对性地提前预习，减少了抄写实验报告的时间，增加了用于实验操作的有效时间，大大提高了学生实验课的效率和实验的成功率。尊重教学基本规律，充分认识实验讲义的编写有一个从低到高，不断改进的过程;要求实验讲义一年一改版，保障了讲义的水平逐年提升［6］。为提高编写讲义的积极性，对参与实验讲义编写的教师给予一定的物质奖励，对高质量实验讲义予以优先出版。目前已有7门实验课程编写了15种实验讲义，其中5门课程的实验讲义已经更新到第二版，2门课程的实验讲义更新到第三版，即将正式出版2本实验教材，有效地满足了实验课程对讲义的需求，推动了实验教学水平的不断提升。
改进教学教法
鼓励并提倡老师对分层次、启发式、研讨式等实验教学法大胆尝试，寻找适合于自己和学生的实验教学方法，力争达到最佳的实验教学效果［7］。提倡同学多向老师提问，把老师当做一个平等的讨论伙伴，互相交流思想，促进学生逻辑思维的形成。教师更多地做一个旁观者和监督者，而不是参与者，把实验课的主动权还给学生，还给学生一个自由探索的学习氛围，真正培养学生的独立探索能力。
强化规范，改进教学质量
为规范实验教学，制定了详细的实验教学规范，每位教师人手一册;规范详细阐述了教师和学生应该遵循的原则。对教师要求遵循备课，板书，讲解，操作示范，巡回指导，原始数据单签字，批改实验报告等一系列标准流程;对学生要求课前预习，课中认真听讲，小心操作，仔细观察，课后搞好实验室卫生，并认真撰写实验报告。系部还安排人员每天巡查实验课堂，确保了实验教学规范的切实有效执行。详尽的规范确保了实验教学质量不断稳步攀升。
电气论文xxx 第6篇
关键词：消防电气； 基本要求； 高层建筑； 电气设计；
调查显示， 大型商业建筑、工厂、居民建筑等发生火灾， 人员伤亡情况最严重。此类建筑由于人流量大、人群相对集中， 对建筑消防系统提出了更高要求。高层建筑由于楼层多、人员密集， 一旦发生火灾， 就可能造成非常严重的后果。所以， 高层建筑使用者和居民愈加注重消防电气设计与控制， 唯有科学合理的消防系统才能在火灾发生的第一时间做出即时响应， 防止火灾蔓延。为此， 对高层建筑消防电气设计与控制进行分析是重要的， 现实意义巨大。
1 高层建筑消防电气的基本要求
高层建筑消防电气系统具有一定的敏感性， 这决定了它的重要性和政府对它的高重视度。消防电气设计范围和内容比较宽泛， 国家对其提出了基本要求， 规范消防电气设计与控制。下面基于大量资料， 对高层建筑消防电气的基本要求进行了分析。
第一， 根据国家颁布实施的建筑消防用电规范对建筑电气系统的配电设计、设备电源、供电线路布置等进行科学设计， 确保火灾发生时， 整个消防系统能够持续供电；第二， 设置火灾应急指示标志， 确保火灾发生时， 人们可以根据指示标志顺利达到安全出口；第三， 设置火灾应急照明系统， 火灾发生后， 应急照明系统能够立即启动， 为现场人员疏散、救援工作提供便利；第四， 设置火灾自动报警和自动灭火系统， 安装监视系统， 以便及早发现火灾并及时扑灭， 降低火灾后果的严重程度。
2 高层建筑消防电气设计与控制
（2） 建筑防排烟系统设计与控制。我国建筑消防报警规范要求高层建筑物消防控制室能够直接启动控制排烟抽风机和排烟阀。在安装排烟抽风机和排烟阀情况下， 高层建筑内所有的排烟阀上都要安装联动模块， 利用联动模块实现消防控制室对排放阀启动控制。另外， 在启动控制线路上安装就近烟感探测器， 控制室只接收再返回信号。火灾发生时， 如果要求先打开火层排烟阀， 再打开顶层排烟机， 就不能采用以上启动控制方式， 需要换一种启动方式。按照相关规范的基本要求， 消防控制室对电动防火阀要具备直接关闭的能力， 并能接收反馈信号。为了满足这样的要求， 可以采用电磁阀。反馈信号回收方式主要有一对一、组式两种， 可以根据实际工作选择最适合的方式。
（3） 消防广播系统设计与控制。高层建筑安装消防广播系统的主要目的是在火灾发生的第一时间， 及时通知建筑内的人员， 让他们掌握当前火灾发生情况， 尽可能的降低人员伤亡。消防广播系统控制一般采用报警设备自动启动， 主要设备有扬声器、扩音机等。扬声器位置选定要充分结合建筑室内空间安排情况， 确保所有的人都接收到广播声音。
（4） 消防应急照明系统设计与控制。建筑消防应急照明系统可以安装在楼梯间、过道处等位置。当走廊长度超过20m时， 每间隔20m安装一个照明灯具。灯具与地面间的距离不能超过1m， 灯具亮度不能低于0。5勒克斯。消防控制室内安装应急照明系统的启停按钮， 根据火情大小等因素决定是否关闭应急照明系统。值得注意的是， 如果电源切断了， 消防应急照明系统要能够自动启动， 引导人们撤离到安全出口。为此， 高层建筑应当设置备用电源， 为消防应急照明系统提供持续的电力供应。
（5） 手动按钮报警显示系统设计与控制。高层建筑消防火灾手动报警系统一般设置在楼梯间出入口、电梯附件， 发生火灾时， 手动按下自动报警系统， 该系统自动发出报警信号至消防控制室。当控制室接收到报警信号后， 立即启动相关措施遏制火情， 防止火势蔓延。手动按钮报警系统的特点主要为：探测器设置在报警总线上， 且有一对指示灯， 可以同时按下报警指示灯和照明指示灯。手动按下报警按钮后， 报警指示灯亮， 火情确认前一直保持亮的状态。手动报警按钮间的距离要小于30， 安装位置明显， 易发现。有的人认为消防栓按钮也具备报警功能， 它和手动报警按钮任何其一即可， 二者可以替换使用， 这种观念是错误的。因为火灾发生时， 无论谁发现了都可以按下手动报警系统按钮， 及时通知消防室。而消火栓按钮只能有工作人员使用， 待控制室按下消火栓按钮后才能正式启动消火栓泵。而且， 手动报警按钮的作用是火灾报警， 不具备启动消防栓泵的作用。所以， 不能用手动报警按钮替代消火栓按钮。
3 结论
综上所述， 消防电气设计与控制是高层建筑系统设计中的一项极为重要工作， 备受国家和人们的重视。为了提高高层消防电气设计与控制工作的合理性和有效性， 要按照国家先关规范要求， 对消防水泵、建筑防排烟系统、消防广播系统、消防应急照明系统、手动按钮报警系统等进行设计， 保证消防电气控制有效， 确保火灾发生第一时间消防系统响应迅速、即时。
参考文献
[1]xxx。关于现代高层建筑的消防电气控制探讨[J]。河南建材， 20xx （04） ：188—189。
[2]xxx。现代城市高层建筑电气设计的要点[J]。中华民居 （下旬刊） ， 20xx （01） ：255—256。
[3]xxx。浅议建筑消防的电气设计[J]。江苏科技信息， 20xx （22） ：66—67。
电气论文xxx 第7篇
《电气工程及其自动化导论》作为高等院校新生入学的重要课程之一，是一门让学生了解专业学科以及学校的CDIO培养模式等方面的指导性课程。其本身的特点决定了基本的教学目的就是培养学生对于专业学科的学习积极性。因此，若在教学过程中采用传统的教学模式，即教师在讲台上讲述介绍、学生在下面被动接受的方式，必定无法让大多数学生对专业学科产生兴趣。也就是说，学生的学习效率不高，对未来各学科的专业学习并没有太多的信心。由此可知，要在导论课程上面提高教学质量，激发学生的主观能动性，需要在导论里面就直接引入CDIO的教学理念，即让学生提前动手参与。本文提出了基于CDIO的电气专业导论教育模式，即以项目制为导向，让学生在“做中学”和“学中做”。
1 CDIO教育模式
CDIO教学理念的本质是关于项目制的实施和进展过程，是对目前学校采取的以传统课堂教师传授知识的教育模式进行改革和完善。它是当前学校开展的一种全新教学理念，主要的优点在于：(1)注重学生的能力培养和主动参与学习的兴趣培养;(2)理论为辅，实践为主，学习过程中二者相辅相成;(3)改变传统的以考试分数决定成绩的模式，以实践项目的综合指标作为评定最终成绩的标准。该教育理念目前已被国内部分中等、高等院校引入，并应用于各个学科，取得了显著的成效。
2 《电气工程及其自动化导论》课程中CDIO教学模式的实践
《电气工程及其自动化导论》这门课程中，如何更好地践行CDIO教学模式，是一个值得探讨的问题。以本校该门课程的实际情况为依据，拟以14级刚入学的电气专业新生为例，可以从几个方面来实施。
理论课时与实践课时的比例分配
根据教学心理学的基本观念可以知道，若学生处于被动接受知识的学习模式，学习的效率往往比较低。追溯其根本原因，就是主观参与学习的过程太少。因此，若导论课程以讲述为主，必定无法达到学生熟悉专业学科、方向以及教育模式的目的。而CDIO教育模式下，对理论知识的要求为够用性原则，即理论基础知识只要能够指导项目的实施即可，不必全面透彻地掌握。且在该教育模式下，学生的主要学习活动是对实际项目的操作。所以，在该理念的教学指导下，导论的理论和实践项目的课时分配比例拟定为1∶2，即有意识地减少了理论课时数量。
导论项目制的引入
CDIO教学理念践行的核心内容在于课程学习中，引入多个项目，让学生进行项目的攻关，在参与项目的过程中，遇到不懂的理论知识点，再通过讨论、查阅文献等方式去自主学习。实践的过程便是学生学习这门课程知识点的系统化、高效组织形式，经过这种体系化、科学化的`运作，学生就能够完整地建立课程的知识体系。在该门课程中，项目制的引入主要从几点入手：
(1)专业导论项目的命题。在课程教学中，针对新生所掌握的知识特点，教师可以有意识地将学生划分为数个项目团队。每个团队承担一个项目任务。而项目的来源，就从教师自主命题为主。例如，新生刚入学，对于电气专业的各门学科知识比较陌生，而对于高中的课程比如几何、物理等方面掌握比较牢固，故可以为他们布置一些与之相关的电气类简单题目，如创意台灯、玩具车的模型设计和制作等。最后再以答辩和作品综合评定为依据确定成绩。
(2)创新项目的参与。该环节的实施，是有意识地让部分入校新生参与到高年级学生的一些项目当中(例如科协的一些创新性项目)，通过高年级学生对新生的指导，让学生在项目攻关的过程中，能够迅速进步，熟悉CDIO的培养模式流程，为今后系统化的专业学习奠定良好的基础。
3 教学案例分析
以本校14级电气专业的某个班级为该门课程的教学研究对象。已知该班级人数为29人。在《电气工程及其自动化导论》课程中，在CDIO教学理念下，课时的分布情况为：总课时32，其中理论课时12，实践课时20。理论课时主要是向学生介绍电气工程领域的学科方向、CDIO实践方案的实现等基础知识。之后，便将学生按照4～5人一组划分团队，每个团队承担不同的项目(比如台灯、旋转彩灯等)。然后，以答辩和综合评定的形式确定学生作品的最终成绩。
通过图1和图2所展示的学生作品可以知道，在电气专业导论课程中，学生通过项目的参与，从方案论证与确定、产品设计、原理的理解、材料的选择以及成品的生产等各个环节的操作，由原来的被动听课接受知识转变成了主动参与的角色，学习兴趣将得到很大的提高。通过项目制的参与，让新生在入学后的首堂课上，便了解了学校的CDIO教学培养过程，对未来各个学科的学习，明确了自己的方向，增强了学习的信心，教学质量也随之提高。
4 结论
分析了《电气工程及其自动化导论》课程的特点和教学模式，提出了基于CDIO教育模式下的课程教学方法，并从项目制的引入方式进行了剖析。最后，以实际项目制的形式展开教学，在学生的主动参与下，完成了种类丰富的作品。这充分说明了在CDIO教育模式下，教学质量较之传统模式有了一个较大的提高，学生的主动参与性也得到了增强。但是，目前对于导论课程的CDIO教学改革只是一个初步的阶段性的尝试，教学过程是一个逐步完善的过程，需要在今后的教学工作中，再接再厉，不断改进教学方法，不断增强学生的专业能力。
电气论文xxx 第8篇
摘要：建筑电气火灾防范任重道远。主要可以从建筑电气线路火灾防范、建筑电气照明火灾防范、建筑电气系统辅助设备火灾防范、建筑电气监督管理的强化和建筑电气火灾防范新技术的运用五个方面着手。
关键词：火灾 建筑电气 线路 防范
0 引言
自国家“七五”规划实施以来，我国能源事业取得突飞猛进的发展，满足了因经济发展而带来的用电量大幅度增加的需要，然而，建筑电气火灾发生的频率也随之日益提高，给国家和人民的生命财产造成巨大损失。不断寻找相对有效的建筑电气防火安全措施工作必须坚持不懈常抓不放。
1 强调建筑电气线路的火灾防范
据统计，建筑电气火灾中，电气线路引发的火灾占电气火灾的60%以上。而其中最为常见电气线路火灾又属短路故障引发的火灾和线路长期过载引发的火灾。
短路故障火灾防范 短路，俗称连电，是指电气线路中相线与相线、相线与零线之间短接起来的现象。发生短路时，线路中的电流增加为正常时的几倍甚至几十倍，而产生的热量又与电流的平方成正比，使得温度急剧上升，大大超过允许范围。如果温度达到可燃物的引燃温度，即引起燃烧，从而导致火灾。
引起建筑电气短路的原因多样。当电气设备的绝缘老化变质或受到高温、潮湿或腐蚀的作用而失去绝缘能力，即可能引起短路事故。绝缘导线直接缠绕、勾挂在铁钉或铁丝上时，由于摩擦或铁锈腐蚀，很容易使绝缘破坏而形成短路。由于设备安装不当或工作疏忽，可能使电气设备的绝缘受到机械损伤而形成短路。由于所选用设备的额定电压太低，不能满足工作电压的要求，可能击穿而短路。由于维护不及时，导电粉尘或纤维进入电气设备，也可能引起短路事故。由于管理不严，小动物或生长的植物也可能引起短路事故。在安装和检修工作中，由于接线和操作错误也可能造成短路事故。此外，雷电放电电流极大，有类似短路电流且比短路电流更强的热效应，也可能引起火灾。
防止建筑电气线路短路的措施主要有：第一，严格按照《电气设计规程》的规定，设计、安装、调试、使用和维修电气线路。第二，防止电气线路绝缘老化，除考虑环境条件的影响外，还应定期对线路的绝缘情况进行检查。第三，不同的工作环境，电气线路中导线和电缆的选择和敷设，应根据相应的国家标准规定进行。第四，加强电气线路的安全管理，防止人为操作事故和未经允许情况下乱拉乱接线路。
线路长期过载火灾防范 过载，也称过负荷运行，是指超过电气线路和设备允许负荷运行的现象。负荷是指电气设备和线路中通过的功率或电流。线路发生过载的主要原因是导线截面积选用过小，实际负荷远远超出了导线的安全载流量，或在线路中加入过多或功率过大的设备等原因所造成的。
防止建筑电气线路长期过载的措施主要有：第一，要做好导线材料的选择。由于国家“以铝代铜”的政策影响，许多地方一般采用铝芯导线，但对于电路要求较高的建筑，为提高截面载流能力，便于敷设，应多采用铜芯线。同时进行精确的负荷计算，合理选择导线的截面。第二，根据不同的环境不同的功能确定导线的敷设方式。一般吊顶内的电线应使用不燃或难燃材料管配线，如PVC管，也可以用金属管配线，或带金属保护的绝缘线，用来避免导线短路时引燃可燃物。消防用电的传输线路应采用穿金属管，经阻燃处理的硬质塑料管或封闭式线槽保护方式布线。第三，高温表面灯具附近的导线应采用耐热绝缘导线（如玻璃、石棉、瓷珠等护套的导线）而不应采用具有延燃性绝缘导线。
随着工业的发展和人民生活水平的提高，电热设备从工业到家庭应用越来越广泛，如电炉子、电烤箱、电暖气、电熨斗等，而这些设备都容易使线路过载。这些电热设备是把电能转化成热能的设备，具有功率大、加热温度高、控温时间长的特点。据统计，许多电热设备火灾都是违反操作规程，将电热器放到易燃材料上长时间烘烤未拔掉插头等烤燃周围可燃物而引起的。根据电热设备的火灾危险性，应采取的防火措施，一是电热设备功率比较大，应防止线路过载，最好采用单独的配线供电。二是电热器具，如电烤箱、电熨斗、电烙铁等，一般通电时，人员不能离开，应养成人走断电的好习惯。为了确保家用电器的使用安全、防止火灾，必须严格遵守电器安装、使用的有关规定。
2 重视建筑电气照明的火灾防范
建筑电气照明已经成为建筑体不可缺少的重要组成部分，如果管理不善和使用不当也会发生火灾。建筑电气照明是把电能转化成为光能而发光的一种光源。照明灯具在工作过程，往往要产生大量的热，致使其玻璃灯泡、灯管、灯座等表面温渡较高。其火灾危险性十分显着。电器照明设备，品种数量多，线路复杂，如果设计、安装、使用不慎，极易引起火灾。
电气论文xxx 第9篇
21世纪，随着各国对海洋的重视，不断的开发，己经成为沿海国家面临的战略任务。纵观历史上世界各国强弱的更替，有着各种各样的原因。但在史学界普遍认同一个观点，海洋强是国家强的必要条件。海洋事业中最重要的组成部分是航运事业，航运在任何一个沿海国家的发展历程中，发挥着重要的关键作用，并对整个国民经济影响非常大。航运的发展离不开航海类高校的发展水平，航海类高校为航运提供人才支持和智力保障以及科学研究，而这些的基础就是航海类高校课程的建设。轮机工程作为航海类高校的特色专业和主干专业，是航海类高等院校的核心专业之一。
船舶所有运转的机械设备都离不开电气及自动化。目前，各航运企业迫切需要机电合一的轮机综合管理人才[1]。电气及自动化类课程一直是轮机工程专业的必修和主课程。根据STCW78/95公约规定，船舶从2002年2月1日起不再强制设电机员，因而，以前电机员完成的工作任务将由轮机员来承担[2]。STCW公约2010年修正案（xxx修正案）也对船员培训以及适任证书等方面提出了新的要求。这就使得电气自动化类相关课程在现有的教学模式下需加以改进，以保证轮机专业毕业的学生能够更好的适应工作环境。在过去轮机工程专业培养人才方面，一直是以机为主，以电为辅。轮机员在实际工作中偏重于机械设备的管用养修，而电气自动化方面只要求要能了解电机、电站和电气控制系统的管理维护知识，能进行一般的故障诊断即可。新规定的实施，促使在专业培养教学中，在维持机方面的深度以外，电气自动化也变得非常重要。
1 轮机专业电气自动化类课程现有教学模式
电气自动化类专业课程的内容及教学要求
电气自动化类专业课程主要包括《船舶电气及设备》、《轮机自动化基础》即《自动控制原理》、《轮机自动化》、《船舶电站》等相关课程的教学。其内容涉及到船舶上的所有跟电气相关的设备以及自动控制系统的讲解。
很好的掌握电气自动化类相关课程知识是一名合格的轮机员必备的素质。开设此类课程的主要目标和要求是：培养航运企业需要的机电合一的具有一定管理维护、分析解决问题的能力的轮机综合管理人才；在理论与实践相结合中，培养德才兼备的专业人才；在理论的指导下，提高综合管理能力；同时，还要与国际专业人才培养相接轨。培养出能独立承担相应的轮机管理人才[3]。
讲授为主，应试为主的教学模式
电气自动化类相关课程在传统的教学模式中，主要以讲授为主的教学模式，相对于主、辅机、动力设备等相关的课程，实践教学环节较少。学生以应试为主，考试及格为唯一目标，在新规定实施之前，不涉及到适任证书的培训及考试。在一些具有一定优势航海类名校，如大连海事大学等高校，设有电气方面的加强班，专门培养电气自动化方面突出的人才。在大部分航海类高校，电气自动化仍然是以传统教学模式为主。
2 电气自动化类课程现有教学模式存在的问题
传统的电气自动化类课程的教学模式，对课程不够重视，同时也存在很多的问题。面对新规定的实施，新形势下有新的要求，此类课程传统教学模式中存在的一些问题更加暴露无疑，具体有以下几个方面。
强机弱电，电气自动化方面要求较低
在传统的教学模式下，主辅机和动力设备的教学一直是轮机工程专业教学任务的重中之重，占有的课时量非常之大。电气自动化方面，一般高等高职院校的教学模式仍是以了解为主，教学质量要求较低。对于已经上岗的两年以上的轮机管理专业毕业生，大部分缺乏电气方面知识，对于自动化系统、仪表等方面的知识更是一头雾水，进而限制了实际能力的发展。很多轮机员在船上工作到了一定职位后，电气自动化方面知识的缺陷就凸显，使得船舶航行中，对电机员的依赖性依然很大，机电一体化成为了一句空话。
应试教育模式，学生综合技能差
航海类院校的培养学生最基本的是要求其通过海员适任证书的考试。院校在培养轮机专业学生的总体情况中，电气方面的知识较薄弱。随着船舶技术的发展，船舶的自动化程度越来越高，对轮机员的电气理论知识和技术能力要求也越来越高，并且轮机员在补充电类知识之后的实践证明，轮机人员的各个方面的能力还未能达到船舶电气教学的目标[4]。主要原因是现有教学计划中实践性项目是针对三管轮适任证书考试制定的，着重强调应试实训，没有强调能力的培养。在新规定实施之前，电气自动化类课程非考证科目，应试教学的模式往往容易忽略非考证科目的培训和指导。
实践训练少，实践技能培养效果差
过去，由于实践教学大多作为一种辅助教学，教学管理部门对实践教学课程考核没有具体的规定和要求，存在较大的随意性以及人为因素的影响。而作为实践教学的场所实验室，由于缺乏规范化的管理，以及资金的短缺和设备的陈旧，一部分教师和实验技术人员缺乏对实践课重要性的认识，致使实践教学的质量不高。有很多院校，在电气自动化类课程的教学过程中，没有强调实践能力的培养，并且存在实训时间短、训练人数多、训练内容陈旧等原因，导致学生实践操作技能的培养效果较差。
3 新形势下的电气自动化类相关课程的教学工作
不管是为了应对STCW公约2010年修正案对船员培训以及适任证书等方面提出的新要求，还是从全面培养船员实践技能，为航运界提供全面综合人才的方面出发，电气自动化课程教学模式都需要做出一定的变革。具体有以下几点建议。
调整教学计划，优化教学内容
轮机工程专业课程杂而多，一直为学生所诟病。现在又要在电气自动化方面增加课时量，显然，教学难度很大，很难达到预期的效果。因此有必要进行优化教学计划，精简教学内容。结合轮机专业的特点，为了让学生在有限的课时内掌握相关的知识，符合海事局实操评估的要求，顺利通过大证考试。例如，可以把《自动控制原理》与《轮机自动化》两门课放在一个学期，把这两门课程的课时量相加后再压缩，更好的把握重点。在考证复习的时候，又可以把电气以及自动化的所有相关课程作为一门课程来上复习课，把它们之间关联的题目交叉讲解，使得学生能够更系统的掌握知识。
进行创新型教学，提高学生综合能力
学习室一门枯燥的事情，如何培养学生的兴趣，需要我们在实际的教学工作中不断的摸索，探讨和总结。每门课程的学习都具有相通性，例如，“机”是轮机管理人员的强项，在讲解“机”方面课程的同时，稍微介绍下控制方面的内容，在在讲解电气自动化方面内容的时候，引导学生回忆动力系统的他们已经学懂了的知识，提高他们学习的积极性。这样教学内容就显得具体、丰富和完整，学生就比较容易理解和接受。学生走上工作岗位以后，在分析各种故障时，能做到机电方面综合考虑。
创新型教学有利于充分调动学生的积极性，能动性，发挥学生的主体作用，使学生在掌握知识的同时发展创新能力。比如，在上课讲解到某个控制系统如何实现的过程，可以把系统的每个部分进行角色分工，让同学们分别扮演不同的角色，完成整个系统完成的任务，这样，就把抽象的问题具体化，学生也能够更容易的接受抽象的知识。
注重实践教学，提高学生动手能力
对于技术类操作类工作人员，动手能力才是真正工作所需要的。根据IMO的STCW78/95公约的新求，国家海事局规定在校航海类学生必须经过电气部分实操考核后才能参加适任证书的理论考试，新规定更是在电气方面有所增加。在校学生动手能力的培养主要取决于实验室其效果直接影响学生的综合素质。加强实验教学，提高动手能力，首先教师本身要提高对实验教学重要性的认识，不能重理论轻实践，重课堂教学轻实训操作。其次学生是实验教学的主要参与者，因此有必要让每位学生从思想上端正学习态度，切实感受到实践环节对船舶机电管理人员的重要性，提高实验教学的效果。最后，对于一些实验仪器的，一定要求其准确性和适用性。作为教师，要与实验室工作人员经常沟通，使得实验室的仪器设备跟的上最新的实验要求，对于一些陈旧设备，需要及时报告更换。这样学生才可以在实践教学中更加接近以后的工作实践，使得学生综合能力有更大的提高。
电气论文xxx 第10篇
摘 要：浅谈建筑电气设备、材料的施工工艺和施工经验
摘要：提出对建筑电气的主要设备、材料、成品和半成品,进场不同的检验方法.以此来保证设备、材料、成品和半成品的质量,为建筑工程质量提供有力的保障. 1 电气装备电缆及其施工工艺 在对电气设备进行安装的过程中
关键词：建筑电气材料论文
浅谈建筑电气设备、材料的施工工艺和施工经验
摘要：提出对建筑电气的主要设备、材料、成品和半成品,进场不同的检验方法.以此来保证设备、材料、成品和半成品的质量,为建筑工程质量提供有力的保障.
1 电气装备电缆及其施工工艺
在对电气设备进行安装的过程中，首先应该确定电缆的使用，不同型号的电缆所应用的部位也各不相同，加强对这方面的合理使用能够有效的保障电气工程的安装质量，这就要做到用电设备要与相应的载流量进行匹配，防止因设备的载流量不同而出现无法正常使用的情况，下面我们进行具体的分析，进一步完善电气工程的施工。在进行电缆敷设的过程中，应该对电缆的使用具有一定的了解，因为电缆的用途各不相同，所以在进行敷设的过程中，应该事先弄清其用途所在，这样才能选择合适的电缆。按照工程实际情况的需要，将施工部位进行分区作业，在选择变压器时，应该对现场所需要的变压器的总容量进行测量，这样才能将总电量合理的分配给不同的区域，电缆的长度应该根据现场的实际需要进行选取，例如电梯中使用的电缆以及住宅中的电缆等，要想保证其能够正常的运行，在此之前就要进行相应的调试，防止由于电缆的故障而导致各种电气设备不能正常的使用。与此同时，还要将电缆进行防腐处理，因为电缆在电气工程的施工中，属于重要的材料，经常敷设在地下，而地下的环境潮湿，如果不做防腐处理，就会因为电缆受到腐蚀而产生一系列的问题，对于可以避免的问题应该在第一时间加以处理，尤其是在井道中铺设的电缆，在进行防腐处理的同时，还应该做相应的回路绝缘测试，保证测试合格后，电气工程的安装才算初步完成。
在对配线线缆进行敷设的过程中，应该进行水平的敷设，同时确保敷设的长度在90m以内，不能超出这一范围内，在连接器数量的选择上，如果跳线的长度在10m以内，那么保证4个连接器就足够电气设备的使用。当前的时代是自动化全面发展的时代，因此在电气工程的施工过程中，还应该设立一个智能信息布线箱，通过该设备的使用，可以对电缆实现更加灵活的配置，满足生活中的各种需求，最重要的一点就是电缆以及电缆的容量要相互配合好，这样才能顺利的进行使用。
电力电缆含裸铅护套的敷设在室内、隧道、及沟管和竖井中，含钢带铠装护套的可直埋于有腐蚀性的土壤中。常见的为交联聚氯乙烯护套绝缘电缆YJV，带角标的比如VV22、YJV22都是带钢带铠装的电缆。一般在施工中常用电缆截面积来选择多大负荷的设备。1kV以下交联聚氯乙烯电缆的电缆头制作均先预留一定长度的导线，然后将符合型号的铜鼻子安装，把导线放入铜鼻子里，然后把热缩管插放在各芯电缆的外露处，用喷灯将热缩管热缩到各芯电缆的外皮上，然后将铜鼻子固定在设备的端子上。电力电缆送电之前应用绝缘摇表，测量各个电缆回路的阻值是否大于规定的500Ω，如果大于说明电缆的绝缘程度合格，小于说明电缆不合格。
2 变压器
施工现场中常用的变压器容量有200kVA、250kVA、315kVA、400kVA。常用的额定电压在10/，一般在施工现场中常见的变压器类型有油侵式和干式变压器，变压器分DYn11线接法和Yyn0接法。投入运行前的变压器是否合格，取决于变压器的绝缘电阻。为保证变压器运行的经济性和变压器的使用寿命，其长期工作的负载率不宜大于85%较为合理。如长时间过载，则应考虑增加变压器的容量。电力和照明采用共用变压器将严重影响照明质量及光源的寿命，可设照明专用变压器;季节性负荷容量较大严重影响电能质量时，可设专用变压器。
在工地开工前，临时用电的变压器选择应根据建筑面积，临时用电电器设备的负荷情况，电缆电线载流量的匹配程度进行变压器容量的选择。一般在施工工地现场中常见的临时变压器的容量是315kVA、400kVA，户外预制的变压器容量不宜大于800kVA。如果超过800kVA以上要装设瓦斯保护。当因壳内故障产生轻微瓦斯或油面下降时，应瞬时动作于信号，当产生大量瓦斯时，应动作于断开变压器各侧的断路器。对于变压器电源，因其往往不在变压器附近，瓦斯保护很难做到。
3 建筑电气照明系统
照明系统分为正常照明系统和应急照明系统，拿商铺来说，正常照明在所有工作场所均应设置永久安装的在正常情况下使用的室内外照明，正常照明可单独使用，与应急照明控制线路应区分开。正常照明系统，从商铺变电所低压柜里的隔离开关引出回路，到商场的电井、配电室的照明配电箱，再从照明配电箱引到各房间里的照明、建筑物轮廓、走廊、局部照明、会议厅照明。一般会议厅的灯具使用大型吊灯、建筑物轮廓、走廊、局部照明使用吸顶灯，或者是筒灯，各房间里的照明使用装饰装修的节能灯。吸顶灯、筒灯、节能灯应用于悬挂高度低，要求照度较高，在无自然采光和自然采光不足的情况下，人们需要长期停留的场所。
大型吊灯一般外形美观，但是需要计算好吊件的承重重量，防止灯体超过吊件的承受重量造成坠落。照明方式的采用也是有区分的，当视觉工作需要高照度时，应选用混合照明的方式。设在作业旁边的局部照明，可以以低的功率消耗，满足高照度的要求。若采用一般照明方式，势必要消耗大量电能才能满足要求。当工作位置密集时，可以采用一般照明方式，但应注意照度不宜太高。对于高大空间，为了有效提高工作面的照度，宜采用窄配光的灯具做为一般的照明，对于发光顶棚的照明方式，在达到同样照明水平的条件下，比直接照明方式所用电量要大得多，所以尽管选择照明质量好，光线柔和，但不是节能的照明方式。还有就是公用照明的控制管理对节能具有重要意义，因此采用集中或自动控制有利于科学管理。
结束语
综上所述，建筑电气领域的每道工序和每个节点，都需要丰富的施工经验和电气材料设备相互结合完成。符合国家现行标准。只有设备选用合理，施工计划和施工工艺执行的标准高，在工程使用中才能做到整体美观，维护管理方便，设备运行安全可靠。
电气论文xxx 第11篇
机械制造与自动化专业控制类课程教学设计机械制造与自动化专业的各门控制类课程之间有着一定的联系，部分内容在某些课程中甚至是重复进行，因此可将《传感器与检测技术》《PLC与电力拖动技术》《机电一体化》等机械制造与自动化专业的控制类课程进行整合。采用理论与实践教学一体化的职业教育课程模式，以职业任务和行动过程为导向，将课程归纳出若干个典型工作任务，通过实施一个完整的工作任务进行教学活动。由于课程部分内容不成系统。因此，在工作任务中未涉及到的教学大纲规定的内容可通过其他形式的教学活动完成。
一、课程总体设计思路
结合机械制造与自动化专业课程体系的建设目标，在本专业的控制类课程设计时，分析《传感器与检测技术》《PLC与电力拖动技术》《机电一体化》等课程的教学大纲。同时，分析所培养学生的能力、就业趋势与职业技能，使理论知识紧紧围绕工作任务的需要选取十个左右的能基本涵盖课程教学内容的典型工作任务，通过工作任务为单元，使学生在完成工作任务的过程中学习专业知识，培养职业能力。
二、典型工作任务教学设计案例
1.典型工作任务选取原则
学习单元中的工作任务来源于企业或生活实际的典型案例，通过归纳、提炼，找出适合学生的学习型的工作任务。同时，课程模块的设计结合职业能力的培养规律，从简单到复杂地设计学习单元。
2.典型工作任务教学设计
（1）“控制门”案例包含的知识点
通过对“控制门”整个装置的研究，可发现“控制门”这个案例中包含有气动和电动元件知识，包含有能实施控制的继电器，同时应包含有关于安全方面的知识。
细分各部分知识可知，整个“控制门”装置所涉及的知识点包括：传动器、阀、气缸、控制器、气动装置、气动管线、压力测量、电力元件、电压源、电路图、安全知识、PLC、控制系统基本组成。将这些知识点进行分类和归纳后整理出如下几类知识：控制方面基础知识，包括电路元件、阀、空气过滤器、气缸、气动装置、控制器、控制系统基本组成；气动液压参数，包括参数计算、编程；动力源，包括电压源、气动管线、空压机；电气气动控制图，包括电路图、气动图、编程；信号及压力值，包括压力测量、传感器；安全知识包括安全知识、门以及经济学及环保知识。
（2）课堂教学设计
①课堂教学设计整体思路